Metodologia do Ensino da Arte discursiva

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09/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448756) ( peso.:4,00)
Prova: 11511328
Nota da Prova: 7,88
1. Escutar uma música, contemplar uma poesia, apreciar um quadro, observar uma fotografia, uma apresentação de teatro ou dança conduzem o sujeito à
fruição, a envolver-se com a obra. De acordo com seus estudos, sustentado por Duarte Júnior (1988), disserte sobre a expressão ?fruir arte?.
Resposta Esperada:
Fruir arte envolve conhecimento a respeito da obra, do artista que desenvolveu a arte, no contexto com seu entendimento de mundo. Esse encontro
(interpretação da arte) do artista pode conduzir à fruição, que é uma sensibilidade inteligente de compreender a obra a partir dos contextos: do autor, do seu e
do mundo.
2. A gravura se origina a partir da estampa feita de uma matriz. Essas matrizes podem ser confeccionadas com diferentes materiais, entre eles podemos citar a
xilogravura, feita com madeira, a calcogravura, feita em metal e a litogravura, feita com pedra. A partir dos estudos realizados, disserte sobre os materiais
que podem ser usados e como pode ocorrer o trabalho com a gravura em sala de aula.
Resposta Esperada:
O trabalho em sala de aula pode ser realizado com a utilização de bandejas de isopor ou legumes, pois são materiais fáceis de manusear pelas crianças e não
apresentam perigo para elas. No entanto, é necessário que o professor supervisione todo o processo e auxilie no que for necessário. A gravura feita com o
isopor também permite realizar o processo inverso, em vez de marcar o isopor com o lápis, é possível colar barbante. Enquanto a gravura feita a partir dos
legumes permite a confecção de carimbos.
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