Educação Inclusiva (EDU04) Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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1. Na Idade Moderna, iniciaram os estudos das necessidades especiais. A descoberta de patologias, pela medicina,
trouxe outras abordagens à questão, o que, mais tarde, também contribuiu para a educação das pessoas com
deficiências. Disserte sobre a relação e a contribuição entre as áreas da Saúde e da Educação.
Resposta Esperada:
A medicina trouxe abordagens biológicas e patológicas à educação, o que mais tarde também contribuiu para a
educação das pessoas com deficiências. Atualmente, em nossas escolas, é possível identificar pelo físico do aluno,
pelas suas dificuldades motoras ou intelectuais, uma provável deficiência. Um diagnóstico específico, com base nestas
informações, pode ser realizado por uma equipe multidisciplinar, formada por neuropsicólogos, fonoaudiólogos e
psicopedagogos, por exemplo. O passo seguinte é entender a dificuldade, reparar nos sintomas e promover atividades
para amenizar as dificuldades, integrando o aluno nas atividades normais da escola, promovendo sua aprendizagem.
2. A exclusão é uma forma de bullying e deve ser combatida com o trabalho de toda a equipe. Segundo Moreno e
Fajardo (2013), é normal os alunos reagirem de maneira negativa diante de uma situação desconhecida. O
professor pode estabelecer limites para estas reações, buscando, por meio do exemplo e do esclarecimento,
conscientizar seus alunos para que isso não mais aconteça. Descreva as soluções práticas que a escola pode
oferecer para que não haja exclusões e preconceitos.
FONTE: MORENO, A. C.; FAJARDO, Vanessa. 2013. Inclusão de alunos com deficiência intelectual cresce e
desafia escolas. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/ noticia/2013/03/inclusao-de-alunos-com-deficiencia-
intelectual-cresce-e-desafiaescolas.html. Acesso em: 20 out. 2016.
Resposta Esperada:
*Para facilitar, esta inclusão e, para que ela aconteça sem preconceitos, pode-se citar: Conversar sobre a deficiência
do aluno com todos na presença dele. *Adaptar a rotina para facilitar a aprendizagem sempre que necessário.
*Chamar os pais e a comunidade para falar de bullying e inclusão. *Exibir filmes e adotar livros em que personagens
com deficiência vivenciam contextos positivos. *Focar as habilidades e capacidades de aprendizagem do estudante
para integrá-lo à turma. *Elaborar com a escola um projeto de ação e prevenção contra o bullying.