AVALIAÇÃO LEITURA DE IMAGEM NA EDUCAÇÃO CAPACITAÇÃO

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AVALIAÇÃO – LEITURA DE IMAGEM NA EDUCAÇÃO – CAPACITAÇÃO
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Na vida contemporânea, quase tudo do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos
chega via as:
Resposta Marcada :
Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC
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A imagem especular não é apenas resultado de uma ação artística, mas sim fruto de um cruzamento
entre arte e ciência. Esta é fruto do(a):
Resposta Marcada :
Renascimento
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A expressão leitura de imagens começou a circular na área de comunicação e artes no final da década
de:
Resposta Marcada :
1970
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A proposta da leitura de imagens de tendência formalista fundamenta-se em uma “racionalidade”
perceptiva e comunicativa que justifica o uso e desenvolvimento da linguagem visual para facilitar a
comunicação. Sobre esta marque a alternativa errada:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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No Brasil, o sistema de apreciação de Ott encontrou ressonância a partir de sua apresentação em um
curso promovido pelo Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, em:
Resposta Marcada :
1988
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem o objeto artístico, ou seja, as imagens, como:
Resposta Marcada :
Produção cultural, documento do imaginário humano, de sua historicidade e de sua diversidade
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As habilidades para a compreensão estética crescem cumulativamente à medida que o leitor vai
evoluindo ao longo dos estágios:
Resposta Marcada :
Narrativo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo.
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O trabalho de Rossi (2003), apoiado nos estudos de Parsons, sustenta que uma atividade de leitura de
imagens deve considerar o desenvolvimento psicológico e a familiaridade do leitor com as imagens a
serem lidas. Esta afirmativa está:
Resposta Marcada :
Correta
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A abordagem formalista, influenciada pela semiótica, enfatiza a leitura da imagem a partir dos
seguintes códigos:
Resposta Marcada :
Experimental, gestual, lumínico, simbólico, gráfico, relacional
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No âmbito da documentação, Valle Gastaminza (2002) refere-se às indicações para catalogar uma
imagem, e afirma que uma leitura inteligente da imagem, seja o leitor um documentalista ou não,
requer as seguintes competências: Enunciado da questão: Qual é o maior continente do mundo?
Resposta Marcada :
Iconográfica, narrativa, estética, enciclopédica, linguístico-comunicativa e modal
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