Avaliação 1 Geografia

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05/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Joelma Francisca da Silva (1337487)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513509) ( peso.:1,50)
Prova: 18543267
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O período da Idade Média foi marcado pelas grandes e numerosas viagens realizadas principalmente pelos
italianos. Isso se confirma nos séculos XV e XVI porque vários deles realizaram viagens a serviço dos reis da
Espanha e Portugal, que demonstra que tinham conhecimento sobre determinadas áreas exploradas anteriormente
por eles. Com relação a estas viagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os italianos não se limitaram a fazer suas explorações no Mediterrâneo, na Ásia Central e Oriental, ampliaram
suas navegações pelo Atlântico. 
( ) Os italianos sabiam da existência do grande império mongol e se aventuraram sob a cobiça do comércio e
também como enviados do Papa no intuito de converter os soberanos do Oriente.
( ) A Espanha também se destacou nas conquistas marítimas, tornando-se, ao lado de Portugal e Bélgica, uma
grande potência. Os portugueses navegaram para as Índias, contornando a África. O genovês Cristovão Colombo,
financiado pela Holanda, pretendia chegar às Índias, navegando na direção oeste.
( ) O comerciante veneziano Marco Polo, acompanhado de seu pai, viajou até a China, colocando-se à
disposição do soberano mongol. Neste Império, Marco Polo desempenhou um cargo importante, era responsável
pela administração de várias províncias e também executava missões de alta confiança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V.
2. Os avanços tecnológicos em meio aos desastres e consequências negativas, que ocorreram durante e após a
Segunda Guerra Mundial, provocaram reflexões dos geógrafos, os quais passaram a criticar a geografia chamada
clássica ou tradicional, vislumbrando uma geografia mais humana e política. Dentre os impactos e reformulações
que se concretizaram na geografia, algumas se orientam no contexto de novos paradigmas da ciência, no
neopositivismo e/ou no materialismo histórico como linhas de orientação filosófica. Sobre as correntes teórico-
metodológicas que se firmaram depois da II Guerra Mundial, analise as seguintes afirmativas:
I- A Geografia Teorética-quantitativa incorporou modelos matemático-estatísticos, cujos dados e informações
passaram a ser tratados e organizados em tabelas, gráficos e projeções.
II- A Geografia Teorética-quantitativa, no Brasil, desenvolveu-se a partir do final da década de 1960 e início de
1970, sendo que o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia Estatística - foi acionado, por dispor de dados e
informações, resultados do censos e profissionais geógrafos que apoiavam a utilização dos modelos matemático-
estatísticos.
III- O governo militar se beneficiou da Geografia Teorética-quantitativa porque procurava integrar a economia
brasileira como dependente à economia mundial e projetava, de forma linear, um crescimento econômico, baseado
nos dados estatísticos e projetivos. 
IV- Após a Guerra do Vietnã, um período de recessão econômica e desestabilização dos regimes autoritários em
países do Primeiro Mundo exigiu-se dos geógrafos quantitativistas novas reflexões e total abandono da experiência
Teorética quantitativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
3. No final da Idade Média e início da Idade Moderna (séculos XIV, XV e XVI), os turcos otomanos formaram um
vasto império, conquistando terras do império árabe, dos senhores feudais europeus e do Império Bizantino. Este
povo, que também era islâmico, mostrou-se mais tolerante com relação à religiosidade dos povos por eles
dominados. Dentre as conquistas dos turcos, algumas tiveram consequências com impactos qualitativos e
quantitativos sobre o conhecimento geográfico do final da idade Média e início da Idade Moderna. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os fatos relacionados à expansão e às conquistas dos turcos otomanos:
 a) Através da expansão dos turcos por terras do Oriente Médio, sul da Europa e nordeste da África, foi pacífica,
não trouxe consequências como a interrupção do comércio entre Ocidente e Oriente, e também não
impulsionou a organização das Cruzadas, expedições organizadas pelos europeus para libertar a terra santa.
 b) Domínio de terras do norte da África, Oriente Médio e Europa, com destruição do Império Romano e da Igreja
Católica. O Império Otomano, ou dos turcos, continuou a se expandir e continuou dominando as terras da
Palestina, a Terra Santa. Houve a expansão do comércio e do conhecimento geográfico pelos turcos e
europeus através das navegações.
 c) Apesar da conquista e domínio da cidade de Constantinopla, na atual Turquia, o comércio entre o extremo
Oriente, na Ásia (região das Índias e China) não foi interrompido. O intercâmbio de elementos culturais dos
diferentes povos não foi importante para a ampliação do horizontes geográficos.
 d) Domínio das terras da antiga Palestina, denominada Terra Santa para cristãos católicos e ortodoxos. Conquista
da cidade de Constantinopla (atual Istambul), ponto estratégico para as rotas da seda, ou seja, comércio entre
os europeus e os povos do Extremo Oriente da Ásia, o que estimulou os europeus a vencerem o medo do
oceano Atlântico e navegarem procurando novos caminhos para as Índias, o que levou às Grandes
Navegações e grandes descobrimentos. Utilização dos algarismos arábicos e acesso a conhecimentos de
invenções chinesas, como pólvora, papel e bússola.
4. O conhecimento geográfico pode ser evidenciado desde as primeiras civilizações, seja por meio da confecção de
mapas ou através dos saberes práticos da vida diária. Em relação ao conhecimento geográfico dos diversos povos,
analise as seguintes sentenças:
I- Os povos orientais permitiram o desenvolvimento econômico por meio da troca de produtos, intensificando as
relações comerciais com os povos mais distantes.
II- Os povos primitivos desenvolveram o conhecimento geográfico de forma científica por meio da confecção de
mapas, os quais identificavam os rios e florestas da região.
III- Os gregos enriqueceram com mapas de itinerários (périplos) os estudos que descreviam as áreas litorâneas e
centrais sob seu domínio.
IV- Os romanos preocuparam-se em descrever a localização das áreas ricas em produtos comerciais, o acesso a
elas, os problemas de abastecimento, entre outros.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
5. A Geografia, em sua trajetória científica, acompanhou o interesse do homem em conhecer sua morada, a Terra, e
contribuiu para atender às demandas da sociedade em modificar o mundo para satisfazer suas necessidades e
seus propósitos. Tendo estas colocações como referência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Como as sociedades se alteram, as teorias e os conceitos geográficos se adaptaram para responder às novas
demandas e ao interesse humano de intervir na realidade.
 b) Na década de 1970, a Geografia tornou-se uma ciência pragmática, voltada para a pesquisa de campo e para
as aplicações práticas na realidade metafísica.
 c) A partir do movimento de renovação da Geografia Crítica, igualmenteao que ocorreu na década de 1970,
despolitizou-se a ciência geográfica, sem que tenha havido preocupação com as contradições sociais.
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 d) Visto que o espaço geográfico foi modificado pela tecnologia e submetido às determinações humanas, a
Geografia explicou a realidade pela influência do meio religioso.
6. Durante a Idade Média (século V - 476 d. C. até o século XIV - 1453 d. C.), a Europa, Oriente Médio e Norte da
África passaram por um período em que os espaços geográficos foram reorganizados e reestruturados em função
de mudanças culturais, políticas, econômicas e religiosas. Muitos conhecimentos gregos foram refutados pelos
romanos, pelos povos europeus (alguns bárbaros) que viveram durante a Idade Média e também pela Igreja cristã.
No entanto, a expansão do povo árabe e do islamismo contribuiu para o avanço do conhecimento geográfico,
apesar da não preocupação direta com esse conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as
contribuições dos povos árabes para o conhecimento geográfico, mesmo que indiretamente:
 a) Reorganização territorial favorecendo a expansão do islamismo através de guerras e conquista de terras;
estabelecimento de rotas comerciais e de peregrinação para Meca; tradução de obras gregas de Aristóteles e
Ptolomeu para o árabe; descrição das paisagens naturais com possíveis recursos a serem explorados e
características e costumes dos povos que iam sendo dominados.
 b) A reorganização de todos os conhecimentos acumulados pelos gregos e romanos através de traduções para a
língua árabe, sem agregar conhecimentos novos.
 c) A expansão do Islamismo propiciou o avanço do conhecimento geográfico, pois conforme a religião muçulmana
se expandia, aumentavam os conhecimentos sobre as vastas regiões do mundo conhecido pelos árabes, o que
favoreceu a continuação da sua expansão, dominação e estabelecimento de rotas comerciais.
 d) Manutenção da organização territorial dos gregos e romanos, os quais foram os povos que dominaram vastas
áreas da Antiguidade Clássica. Estabelecimento de rotas comerciais e de peregrinação; tradução de obras
gregas para o árabe; descrição das paisagens naturais, características e costumes dos povos que iam sendo
dominados.
7. Rompendo com a ordem medieval, a Renascença deu duas principais direções à geografia. Primeiramente, ela fez
nascer a necessidade de um novo modelo cosmológico, a fim de substituir o sistema geocêntrico, o único então
aceito pela Igreja. Em segundo lugar, a Renascença, ao adotar a Antiguidade clássica como fonte primordial de
toda inspiração, também conduziu a geografia a tirar seus modelos fundamentais deste período. Sobre as
características da Geografia Clássica, base da Geografia Escolar no século XIX, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, Paulo Cesar da Costa. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
 a) Segue os modelos de Estrabão e Ptolomeu, ou seja, a Geografia Descritiva e Matemática, respectivamente.
 b) Se inspira no modelo vidaliano de análise equilibrada entre Geografia Geral e Geografia determinista.
 c) Se orienta pelo modelo racionalista ou da ciência positiva empreendido no possibilismo ratzeliano.
 d) Se baseia numa visão cosmológica e regional ao mesmo tempo, como fruto dos projetos científicos de
Humboldt e Milton Santos.
8. Ao longo do desenvolvimento da Geografia, vislumbrou-se uma diversidade de objetos de análise, com vistas ao
alcance de cientificidade dessa área do conhecimento. Considerando o contexto atual, uma das principais defesas
que tem balizado o debate teórico-metodológico dessa área de conhecimento é o de que essa ciência objetiva.
Sobre o que essa ciência objetiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Realizar grandes sínteses globais, mediante o inventário e a organização do material jornalistico, segundo
grandes eixos explicativos.
 b) Compreender a lógica do arranjo espacial relacionada ao princípio de coerência na ordem espacial.
 c) Explicar os fenômenos atuais por meio de uma reconstrução cultural, mediante fatos religiosos.
 d) Analisar o elemento fenomenológico, o real, concebido como aquilo que se apresenta, evidenciando o interesse
pelo concreto.
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9. O conhecimento geográfico entre os povos primitivos foram produzidos por civilizações que deixaram registradas
as marcas através das mais variadas formas, seja através de construções, instrumentos, mapas, gravuras ou até
mesmo com a sua forma de ver o mundo. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Os povos primitivos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam "ideias" geográficas em suas
concepções de vida e cultura.
( ) Os polinésios desenvolveram a arte da navegação e por conhecerem a direção dos ventos e das correntes
marinhas puderam estabelecer a comunicação entre as inúmeras ilhas distantes do oceano com a navegação em
seus barcos
( ) Um aspecto importante dos povos primitivos era a concepção religiosa dominada por um Deus superior que na
maioria das vezes estava atrelado ao cotidiano das pessoas.
( ) Os povos primitivos conheciam vegetais que colocados na água provocavam a asfixia de peixes que poderiam
ser facilmente apanhados e utilizados como alimento, as vezes lhes causando danos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - V.
10. Durante a Idade Média, o conhecimento geográfico sofreu um retrocesso, comparando-o com os avanços atingidos
pela civilização grega, influenciado pelo poder do controle social e político exercido pela Igreja Medieval, atrelando
os conhecimentos aos ensinamentos bíblicos. A partir da segunda metade do século XV, transformações como a
expansão das atividades comerciais e a interrupção do caminho terrestre para as Índias pelos turcos otomanos
(passaram a cobrar impostos elevadíssimos para permitir passagem das caravanas de comerciantes italianos)
modificaram os horizontes geográficos dos europeus. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conjunto
dos conhecimentos geográficos que foram possíveis com as navegações dos europeus no final do século XV e
início do XVI:
 a) Organização de bibliotecas, administradas por representantes do povo, onde estavam expostos os mapas
elaborados durantes as viagens, com as descrições detalhadas das paisagens observadas durantes as
viagens.
 b) Organização e sistematização dos relatos de viagens em livros impressos e acessíveis a toda a população.
 c) Elaboração de mapas, identificando rotas marítimas, descrições de elementos geográficos naturais, como rios,
lagos, montanhas, litorais e aspectos culturais dos povos até então desconhecidos.
 d) Elaboração de mapas junto a registros de diários de viagens, confirmando os perigos existentes no oceano
desconhecido, reforçando antigos mitos sobre a existência de criaturas marítimas gigantes.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.