Avaliação Objetiva (A1) MODELAGEM MTMpdf

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Modelagem Matemática
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Iniciado em terça, 5 Mai 2020, 16:33
Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 Mai 2020, 17:44
Avaliar 3,0 de um máximo de 10,0(30%)
Questão 1
Correto
Silveira e Rodrigues (2007) sugeriram alguns temas indicando os possíveis conteúdos
curriculares que podem ser trabalhados. Para o tema “produção de lixo da escola” os
conteúdos previstos são: medidas de massa, números e operações e tratamento da
informação. Já para o tema “conforto ambiental na escola” os autores prevêem que será
possível abordar espaço e forma, grandezas e medidas e números e operações. Este tema
sugere discutir a superlotação das salas de aula. Com base nas a�rmativas dos autores acima
complete as lacunas: Os autores sugerem que o professor_________________ os estudantes
a____________ o espaço que cada um dispõe na sala e o que é ___________________ em legislação
como espaço mínimo por ______________________ em sala.
Escolha uma:
A resposta correta é: Oriente/comparar/previsto/aluno..
a. Leve/veri�car/preconizado/criança
b. Conduza/observar/possível/pessoa.
c. Oriente/comparar/previsto/aluno.

d. Induza/relacionarorientado/aluno.
e. Direcione/conferir/previsto/criança.

https://aula.fael.edu.br/mod/folder/view.php?id=49360&forceview=1
https://aula.fael.edu.br/mod/lesson/view.php?id=49362&forceview=1
Questão 2
Incorreto
Como condição para a pesquisa, a pesquisadora solicitou autorização da direção da escola,
dos pais e da promotoria da vara do menor e do adolescente. “Para isso, os alunos tiveram
que formalizar o tema da pesquisa, o objetivo, uma metodologia e a relevância da pesquisa e
encaminhar aos respectivos responsáveis”. (TOMAZ, 2004, p. 3). Enquanto aguardavam as
autorizações a professora encaminhou em sala a estrutura – teórica e prática – para realização
da pesquisa. Como se deu essa pesquisa?
I – Após o levantamento e reunião dos dados os alunos �zeram grá�cos e redigiram
conclusões sobre a pesquisa.
II – A pesquisa foi realizada por meio de questionários a toda comunidade envolvida.
III – Após a conclusão do trabalho de pesquisa, foi feito a devolutiva a comunidade alvo
IV – Enquanto os alunos coletavam os dados, a professora encaminhou na sala de aula formas
de tratamento estatístico: tabelas, grá�cos, medidas de centralidade e de dispersão.
V – Os alunos foram organizados em grupos e cada grupo fez pesquisas em uma região da
cidade. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I, IV e V são verdadeiras..
a. Todas as alternativas são verdadeiras.
b. Apenas as alternativas I, IV e V são verdadeiras.
c. Apenas a alternativas II é verdadeira.

d. Apenas a alternativa I é verdadeira.
e. Todas as alternativas são falsas.
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Questão 3
Incorreto
Biembengut & Hein (2003, p. 27) sugerem que o professor deve adotar uma teoria de avaliação
que leve em conta os aspectos de formação que o ensino de matemática deve propiciar aos
alunos. Sugerem ainda, que a avaliação leve em conta a avaliação como re-dimensionamento
do trabalho do professor e avaliação para veri�car a aprendizagem dos alunos, podendo este
último considerar os aspectos subjetivos (observação do professor) e objetivos (provas,
exercícios e trabalhos).Marque V para verdadeiro e F para falso, no que se refere a sugestão
dos autores quanto a avaliação dos aspectos objetivos.
(__) que seja considerado a produção do conhecimento matemático.
(__) que seja considerado a elaboração das atividades.
(__) que seja considerado a produção de um trabalho de modelagem em grupo.
(__) que seja considerado o procedimento para a realização das ações.
(__) que seja considerado a extensão e aplicação do conhecimento.
Escolha uma:
A resposta correta é: V, F, V, F, V..
a. F, V, V, V, F.
b. F, F, F, F, F.
c. V, F, V, F, V.
d. V, V, V, F, F.

e. F, F, F, V, V.

Questão 4
Incorreto
Na escola os alunos criam modelos matemáticos para representar situações dadas a partir de
um tema real ou de uma situação-problema real. Assinale a alternativa correta a respeito do
campo de interesse dos modeladores:
Escolha uma:
A resposta correta é: O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais é resolver problemas do
mundo real recorrendo a modelos matemáticos..
a. O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais é resolver problemas do mundo real
recorrendo a modelos matemáticos.
b. O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais fazer os alunos resolverem equações
matemáticas de qualidade.
c. O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais é resolver problemas do material
didático recorrendo a modelos matemáticos.
d. O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais não é resolver problemas do mundo
real recorrendo a modelos sistemáticos.
e. O campo de interesse dos modeladores pro�ssionais é inserir o aluno em aulas de
matemática com muita harmonia e de forma construtiva.

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Questão 5
Correto
Quanto a avaliar os aspectos objetivos os autores sugerem que sejam considerados os
seguintes critérios: a produção do conhecimento matemático. a produção de um trabalho de
modelagem em grupo e. extensão e aplicação do conhecimento. Para cada um desses três
critérios os autores sugerem subitens. Referente a esses subitens complete as lacunas: Para
avaliar a produção do conhecimento matemático sugerem que o professor avalie:
consolidação de -------------- matemáticos teóricos. -------------- lógico. operacionalização de
problemas -------------------. crítica em relação a conceitos de ordem de --------------------. expressão e
interpretação grá�ca.
Escolha uma:
A resposta correta é: Conhecimentos/raciocínio/matemáticos/grandeza..
a. Raciocínio/matemático/pensamento/grandeza.
b. Conhecimento/observação/pensamento/ação.
c. Raciocínio/pensamento/matemático/grandeza.
d. Pensamento/conhecimento/raciocínio/ação.
e. Conhecimentos/raciocínio/matemáticos/grandeza.
 
Questão 6
Incorreto
Complete as lacunas: Na essência, o que os ______________ fazem no campo pro�ssional e o que
os estudantes fazem na ______________, parece ser a mesma coisa. Ou seja, ambos recorrem às
ferramentas matemáticas para representar __________ reais.
Escolha uma:
A resposta correta é: Modeladores / escola / situações..
a. Professores / sala de aula / comportamentos.

b. Pro�ssionais / universidade / tarefas.
c. Modeladores / escola / situações.
d. Diretores / creche / características.
e. Professores / aula / modelos.
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Questão 7
Incorreto
De um modo geral a Modelagem Matemática na Educação assume um caráter de perspectiva
metodológica que avança em relação à Resolução de Problemas e às Investi-gações
Matemáticas. Quanto a Modelagem Matemática na Educação, marque V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(__) Modelagem Matemática apóia-se em situações reais e, de modo geral, em situações e
contextos que são do interesse dos educandos.
(__) pode ser considerado um processo artístico, visto que, para se elaborar um modelo, além
de conhecimento de matemática, o modelador, precisa ter uma dose signi-�cativa de intuição
e criatividade para interpretar o contexto.
(__) a modelagem matemática consiste na arte de transformar problemas da realidade em
problemas matemáticos e resolvê-los, interpretando suas soluções na linguagem do mundo
real.
(__)um ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e
investigar, por meio da matemática, situações com referência na realidade.
(__) forma de leitura, análise e estratégia de ação no mundo, ela pode ser concebida e
trabalhada de diferentes formas. Varia de acordo com a visão de mundo, de homem, de
sociedade.
Escolha uma:
A resposta correta é: V – V – V – V – V..
a. F – V – V – V – F.

b. F – V - V – V - V.
c. F – F – V – V - F
d. F – V – V - F – V.
e. V – V – V – V – V.
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Questão 8
Incorreto
Klüber e Burak (2005), trabalharam a Modelagem Matemática com alunos do 2.º ano do Ensino
Médio. Antes de iniciar o trabalho com modelagem, os pesquisadores solicitaramaos
estudantes que escrevessem um texto sobre suas percepções a respeito da disciplina de
matemática. Na fase de escolha do tema, estes foram sugeridos pelos pesquisadores. A partir
desses temas e dos debates que se seguiram os alunos foram sugerindo outros. Como ocorre
o desenvolvimento dessa atividade?Assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com
F.
(__) Após as primeiras pesquisas alterou-se o tema.
(__) O professor deixou o desenvolvimento da atividade por conta dos alunos.
(__) Alguns estudantes também contribuíram com materiais, que foram utilizados na atividade.
(__) A professora viu no tema uma oportunidade para trabalhar outras questões e, em
especial, a matemática como um construto social.
(__) Os alunos foram organizados em grupos e o professor levou para a sala materiais sobre o
assunto para que a pesquisa pudesse iniciar. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, F, V, V, V..
a. V, F, F, F, V.
b. F, V, V, V, F.
c. V, V, V, F, F.

d. F, F, F, F, F.
e. V, F, V, V, V.
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Questão 9
Incorreto
A intenção primeira desta pesquisa era que os estudantes estabelecessem relações entre
matemática e sociedade numa perspectiva de que a matemática não é uma ciência neutra.
Mas, in�uencia e é in�uenciada por questões sociais. Contudo, chamam a atenção para o ainda
baixo número de pesquisas sobre modelagem matemática realizadas nos anos iniciais no
Brasil. Essas a�rmativas são dos autores:
Escolha uma:
A resposta correta é: (LUNA, SOUZA e SANTIAGO, 2009)..
a. (TOMAZ, 2004, p. 3).
b. Klüber e Burak (2005).

c. Silveira e Rodrigues (2007, p. 2).
d. Oliveira e Barbosa (2007).
e. (LUNA, SOUZA e SANTIAGO, 2009).
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Questão 10
Correto
Complete as lacunas: Bassanezi (2004, p. 16) diz que “a modelagem matemática consiste
na________ de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e ____________,
interpretando suas soluções na __________ do mundo real”.
Escolha uma:
A resposta correta é: Arte / resolvê-los / linguagem..
a. Forma / agir / interpretação.
b. Maneira / conhecimento / ação.
c. Maneira / pensar / criatividade.
d. Arte / resolvê-los / linguagem.

e. Forma / solucionar / realidade.
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