RESENHA PSICOLOGIA ESCOLAR

Prévia do material em texto

RESENHA IBF
Nome: JULIANA ACOSTA DO PRADO - COD 308437
Curso: GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA COM ÊNFASE EM ADMINISTRAÇÃO, COORDENAÇÃO, INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL.
Disciplina: PSICOLOGIA ESCOLAR.
PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
INTRODUÇÃO
 A resenha em questão vem refletir sobre a importância da psicologia para o campo da educação. É também fundamental para o desenvolvimento de uma qualidade de educação. A psicologia da educação é uma divisão de conhecimento dentro da psicologia, que tem como função a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituintes do processo educativo.
Estudar psicologia educacional ou da educação é compreender o processo de ensino e aprendizagem. Isso vai desde os mecanismos de aprendizagem nos adultos e crianças, até a eficiência das táticas e estratégias educacionais, assim como o estudo do funcionamento da instituição escolar (onde se cruza a psicologia social).
 
DESENVOLVIMENTO
A educação é a base para a vida. Responsável pela construção e manutenção da sociedade a partir de pesquisa e aprendizado. Estudar como os processos educacionais acontecem, do ensino ao aprendizado. Sendo assim é possível métodos e tornar as estruturas mais eficientes e acessíveis.
A psicologia da educação tem o papel essencial de verificar os conhecimentos proporcionados pela psicologia científica. A partir disso, determina quais os mais importantes para compreender o comportamento das pessoas no ambiente educacional. Assim, é possível intervir para gerar melhorias.
Os pedagogos e psicólogos passaram a ser vigilantes do desenvolvimento e cada escola se responsabiliza por suas próprias regras. É importante destacar que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escola estão relacionadas, mais não são iguais. Primeiro é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no processo educacional. A segunda é considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.
CONCLUSÃO
A partir da psicologia educacional, alunos e professores são auxiliados ao melhor entendimento do processo de educação. Assim, geram melhores resultados a sociedade e para si mesmo. Entre os benefícios dos estudos nesse campo, estão os seguintes.
A psicologia ajuda na compreensão de que a vida humana passa por diferentes estágios até atingir a idade adulta. Cada fase implica em padrões de comportamento característicos. A identificação destes períodos ajuda os educadores na elaboração do currículo. Assim é possível determinar os métodos mais adequados de ensino para os alunos em cada um dos diferentes estágios de aprendizagem.
O aluno ou a criança é o fator chave no processo de aprendizagem e ensino. A psicologia educacional ajuda o professor a conhecer quais são seus interesses, aptidões, atitudes e outras capacidades e habilidades adquiridas. A psicologia educacional também ajuda na compreensão sobre o estágio em que o aluno se encontra com relação ao seu desenvolvimento emocional, social, físico e intelectual. Além disso, leva em consideração o nível de aspiração e o comportamento consciente e inconsciente do aluno. Com a orientação adequada, o aluno pode formar uma atitude mais positiva com relação à vida e a si mesmo. Assim, forma uma personalidade mais solidária e integrada.
A psicologia da educação ajuda o professor a adaptar seu ensino com o nível dos alunos e seus processos de aprendizagem. Para que o conhecimento seja repassado de forma eficiente, é preciso que o professor tenha uma boa didática ligada a um ensino dinâmico, saudável e divertido. O professor para conseguir lidar com os alunos de forma eficaz na sala de aula, precisa ter o conhecimento das várias abordagens que levam ao processo de aprendizagem, seus princípios, bem como as leis e fatores que afetam diretamente.
Os alunos diferem muito em relação aos níveis de inteligência, aptidões, gostos e desgostos, além de ter potencialidades e tendências distintas. Existe uma diferença grande no grau de aprendizagem numa única sala de aula: há crianças com déficit de atenção, outras superdotadas, algumas com deficiências mentais e físicas. O professor deve ser capaz de reconhece-las para que consiga proceder de maneira adequada com cada uma dessas crianças.
Existem inúmeros problemas que podem surgir numa sala de aula. Alguns desses são: o bullying, a pressão dos colegas, as colas nas provas, as tensões étnicas, etc. O psicólogo educacional auxilia o aluno a lidar melhor com estas situações. Esclarece e instrui o aluno com as mediações para superar o problema. Para tanto, ele precisa estudar as características dos problemas potencias em sala de aula, a dinâmica do grupo, as características comportamentais do aluno e os possíveis ajustes que serão necessários.