LITERATURA INFANTOJUVENIL 3

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Literatura Infantojuvenil (LET39)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639206) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20307107
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O poema deveria ser amplamente trabalhado em sala de aula, para que pudesse haver a compreensão da finalidade deste gênero, quer pelas suas características estéticas, sonoras ou de estrutura, explorando todas as suas possibilidades, uma vez que pode estimular a oralidade, a criatividade, a reflexão e a escrita. Sobre a poesia, analise as sentenças a seguir:
I- Na abordagem da poesia, o poema deve ser o gênero menos comprometido com questões da moral.
II- O poema, como ferramenta pedagógica, deve ser selecionado cuidadosamente para que possa proporcionar ao aluno a possibilidade de expressar sua arte poética. 
III- Não se pode solicitar que o aluno crie imagens sobre o poema que leu, pois isso forçaria uma interpretação, o que não é uma boa estratégia de trabalho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo um caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem psicológica. Com base nas personagens das narrativas contemporâneas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões.
(    ) São personagens que tomam consciência de si próprias. 
(    ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. 
(    ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	Ler significa aprender a produzir sentidos, tornando o exercício de leitura ativo. Assim, na escola esta prática deve ser incentivada diariamente, ou seja, na sala de aula deve existir muita leitura e de vários gêneros literários. Sobre a leitura no espaço escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A leitura induz o aluno à reflexão, compreensão e questionamento dos textos lidos, fazendo uso de sua criticidade e, também, da habilidade em lidar com as regras estabelecidas para essa prática.
(    ) A escola, por ser um ambiente educativo, não deve levar em conta a maturidade e a idade do aluno ao propor a atividade de leitura. 
(    ) A literatura infantojuvenil é matéria indispensável e básica no campo da cultura e educação. Por isso, a interação com o texto literário contribui para a ampliação de conhecimentos e permite a interpretação do mundo.
(    ) No atual contexto, os professores parecem esquecer que a literatura é, antes de tudo, arte e prazer, e não pode ser imposta, por meio de exercícios maçantes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	O fenômeno literário, conceituado segundo o critério de representação do real, situa a literatura como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre  autor, texto e leitor, cujo argumento faz parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo.
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	5.
	As histórias em quadrinhos despertam interesse no jovem leitor, pois oferecem uma gama de propostas que podem ser exploradas. O texto, quando associado à imagem, desperta no aluno a vontade de querer sempre mais. Acerca das histórias em quadrinhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As pinturas nas paredes das cavernas foram uma das primeiras formas gráficas criadas pelo homem, mas não são consideradas uma forma de comunicação.  
(    ) A publicação das primeiras histórias em quadrinhos no Brasil iniciou no século XX.
(    ) Os gibis, misturando palavras e imagens, influenciam o cotidiano das pessoas.
(    ) As cores, os quadros, os balões e as onomatopeias dão à narrativa uma movimentação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	Nos contos de fadas encontramos duendes, príncipes, princesas, reis, rainhas, bruxas, gigantes como personagens, além de objetos e seres mágicos, que conferem uma simbologia a esse modelo literário. Sobre os contos de fadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os temas dos contos de fada são relacionados ao medo, ao amor, às carências, às perdas, cujas questões favorecem a autodescoberta das crianças.
(    ) Os contos contêm a magia que alimenta a imaginação e ajudam a encarar os problemas da vida, trazendo esperanças de dias melhores. 
(    ) Os contos possuem um poder regenerador, porque criam uma ponte com o inconsciente, propiciando à criança conforto e consolo em termos emocionais.
(    ) Um elemento característico dos contos de fada é a presença de reis, rainhas, príncipes e princesas, cujo caráter e modo de ser é bem delineado, sendo, portanto, denominadas personagens redondas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	Observe o poema a seguir:
O sim contra o sim
Miró sentia a mão direita 
       demasiado sábia 
       e que de saber tanto 
já não podia inventar nada. 
Quis então que desaprendesse 
       o muito que aprendera, 
       a fim de reencontrar 
a linha ainda fresca da esquerda. 
Pois que ela não pôde, ele pôs-se 
       a desenhar com esta 
       até que, se operando, 
no braço direito ele a enxerta.
A esquerda (se não se é canhoto) 
       é mão sem habilidade; 
       reaprende a cada linha, 
cada instante, a recomeçar-se. 
                             
O poema de João Cabral de Melo Neto expõe a busca incessante do artista Miro em se recriar e se reinventar, para que pudesse reaprender. Com base no poema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mão esquerda é a metáfora que distancia formas de conhecimento previsíveis.
(    ) O poema expõe que somente a ação da mão esquerda legitima alguma hipótese científica. 
(    ) Segundo o poema, a mão direita, sábia e destra, perde a capacidade inventiva.
(    ) Embora menos hábil, a mão esquerda é mais criativa e detém maior desejo de aprender.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Serial. In: Obra Completa. v. único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	Para Ezequiel Theodoro da Silva (1986), o material escrito não visa ao assimilar, memorizar ou reproduzir literalmente o conteúdo da mensagem, mas principalmente o compreender e o criticar. O que tem ocorrido é a ineficiência das práticas de leitura propostas pela escola,com metodologias que aniquilam o potencial dos jovens, ocasionando um nível rudimentar de leitura, que se detêm apenas na "historinha" transmitida. Metodologias falhas podem causar o desprezo e a resistência à leitura. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É comum a escola lidar com a leitura, sem pensar em estratégias de trabalho diferentes entre o texto artístico e o texto informativo. 
(    ) É preciso priorizar o caráter artístico do texto literário, uma vez que este é um pretexto para o ensino da gramática.
(    ) O desafio é não deixar que a função pedagógica controle o texto literário, ou seja, submetendo-o a rotinas padronizadas, fazendo-o perder seu sentido.
(    ) Por ser a leitura apenas um ponto de encontro entre dois sujeitos, dispensa a escola do contato com as  diferentes formas de artes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Ezequiel Theodoro da. Leitura na escola e na biblioteca. Campinas: Papirus, 1986.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	Segundo D'Onofrio (2006), a literatura é ficção, é imaginação, é objeto da expressão do escritor que cria o seu próprio universo. A literatura está associada à ideia de estética, ou seja, para o autor as palavras são carregadas de significado. Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: D?ONÓFRIO, Salvatore. Teoria do texto: prolegômenos e teoria da narrativa. São Paulo: Ática, 2006.
	 a)
	O caráter real é uma característica indispensável da obra literária.
	 b)
	O autor, por criar textos, seres ficcionais e ambientes imaginários, é autônomo com relação ao mundo literário.
	 c)
	Não há nenhuma relação entre a literatura e a vida, ou entre o ficcional e a realidade.
	 d)
	A literatura, por representar tão somente o irreal, não serve de fonte para a compreensão da realidade.
	10.
	A narrativa pode conter um único ponto de vista, como é o caso da maioria dos contos de fadas. Já nas obras dialógicas, a exemplo d'As aventuras de Pinóquio, sustentam mais de uma perspectiva ficcional, dando maior liberdade ao leitor. No que se refere à relação entre leitor e texto literário, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os textos literários dão possibilidades de interpretação ao leitor, por manterem no plano estrutural uma voz condutora da trama.
(    ) O foco narrativo, tanto em primeira quanto em terceira pessoa, conduz a narrativa. 
(    ) É impossível estabelecer um universo ambíguo que seja capaz de dar lugar à subjetividade singular do leitor. 
(    ) O leitor não é um ente passivo, porque a obra dirige-se a ele e aos seus valores, sob a forma de questionamento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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Acadêmico:
 
 
 
Disciplina:
 
Literatura Infantojuvenil (LET39)
 
Avaliação:
 
Avaliação Final (Objetiva) 
-
 
Individual Semipresencial ( Cod.:639206) ( peso.:3,00)
 
Prova:
 
20307107
 
Nota da Prova:
 
8,00
 
 
 
Legenda:
 
 
Resposta Certa
 
 
Sua Resposta Errada
 
 
1.
 
O poema deveria ser amplamente trabalhad
o em sala de aula, para que pudesse haver a compreensão da finalidade 
deste gênero, quer pelas suas características estéticas, sonoras ou de estrutura, explorando todas as suas 
possibilidades, uma vez que pode estimular a oralidade, a criatividade, a refle
xão e a escrita. Sobre a poesia, 
analise as sentenças a seguir:
 
 
I
-
 
Na abordagem da poesia, o poema deve ser o gênero menos comprometido com questões da moral.
 
II
-
 
O poema, como ferramenta pedagógica, deve ser selecionado cuidadosamente para que possa prop
orcionar ao 
aluno a possibilidade de expressar sua arte poética.
 
 
III
-
 
Não se pode solicitar que o aluno crie imagens sobre o poema que leu, pois isso forçaria uma interpretação, o 
que não é uma boa estratégia de trabalho.
 
 
Agora, assinale a alternativa CO
RRETA:
 
 
a)
 
As sentenças II e III estão corretas.
 
 
b)
 
As sentenças I e III estão corretas.
 
 
c)
 
As sentenças I e II estão corretas.
 
 
d)
 
Somente a sentença II está correta.
 
 
2.
 
As p
ersonagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo um 
caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem psicológica. Com 
base nas personagens das narrativas contemporâ
neas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
 
 
(
 
) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões.
 
(
 
) São personagens que tomam consciência de si próprias.
 
 
(
 
) São figuras complexas que assumem várias máscaras.
 
 
(
 
) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas.
 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
 
a)
 
F 
-
 
F 
-
 
V 
-
 
V.
 
 
b)
 
V 
-
 
V 
-
 
V 
-
 
F.
 
 
c)
 
F 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
F.
 
 
d)
 
V 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
3.
 
Ler 
significa aprender a produzir sentidos, tornando o exercício de leitura ativo. Assim, na escola esta prática deve 
ser incentivada diariamente, ou seja, na sala de aula deve existir muita leitura e de vários gêneros literários. Sobre 
a leitura no espaço esc
olar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(
 
) A leitura induz o aluno à reflexão, compreensão e questionamento dos textos lidos, fazendo uso de sua 
criticidade e, também, da habilidade em lidar com as regras estabelecidas pa
ra essa prática.
 
(
 
) A escola, por ser um ambiente educativo, não deve levar em conta a maturidade e a idade do aluno ao propor 
a atividade de leitura.
 
 
(
 
) A literatura infantojuvenil é matéria indispensável e básica no campo da cultura e educação. 
Por isso, a 
interação com o texto literário contribui para a ampliação de conhecimentos e permite a interpretação do mundo.
 
(
 
) No atual contexto, os professores parecem esquecer que a literatura é, antes de tudo, arte e prazer, e não pode 
ser imposta, 
por meio de exercícios maçantes.
 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
Acadêmico: 
Disciplina: 
Literatura Infantojuvenil (LET39) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639206) ( peso.:3,00) 
Prova: 20307107 
Nota da Prova: 8,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O poema deveria ser amplamente trabalhado em sala de aula, para que pudesse haver a compreensão da finalidade 
deste gênero, quer pelas suas características estéticas, sonoras ou de estrutura, explorando todas as suas 
possibilidades, uma vez que pode estimular a oralidade, a criatividade, a reflexão e a escrita. Sobre a poesia, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na abordagem da poesia, o poema deve ser o gênero menos comprometido com questões da moral. 
II- O poema, como ferramenta pedagógica, deve ser selecionado cuidadosamente para que possa proporcionar ao 
aluno a possibilidade de expressar sua arte poética. 
III- Não se pode solicitar que o aluno crie imagens sobre o poema que leu, pois isso forçaria uma interpretação, o 
que não é uma boa estratégia de trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças II e III estão corretas. 
 b) 
As sentenças I e III estão corretas. 
 c) 
As sentenças I e II estão corretas. 
 d) 
Somente a sentença II está correta. 
 
2. As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo um 
caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem psicológica. Com 
base nas personagens das narrativas contemporâneas,classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões. 
( ) São personagens que tomam consciência de si próprias. 
( ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. 
( ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) 
F - F - V - V. 
 b) 
V - V - V - F. 
 c) 
F - V - F - F. 
 d) 
V - F - F - V. 
 
3. Ler significa aprender a produzir sentidos, tornando o exercício de leitura ativo. Assim, na escola esta prática deve 
ser incentivada diariamente, ou seja, na sala de aula deve existir muita leitura e de vários gêneros literários. Sobre 
a leitura no espaço escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A leitura induz o aluno à reflexão, compreensão e questionamento dos textos lidos, fazendo uso de sua 
criticidade e, também, da habilidade em lidar com as regras estabelecidas para essa prática. 
( ) A escola, por ser um ambiente educativo, não deve levar em conta a maturidade e a idade do aluno ao propor 
a atividade de leitura. 
( ) A literatura infantojuvenil é matéria indispensável e básica no campo da cultura e educação. Por isso, a 
interação com o texto literário contribui para a ampliação de conhecimentos e permite a interpretação do mundo. 
( ) No atual contexto, os professores parecem esquecer que a literatura é, antes de tudo, arte e prazer, e não pode 
ser imposta, por meio de exercícios maçantes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: