Desenvolvimento Gerencial e Liderança Avaliação II

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22/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Darlison Dias Carneiro (1479152)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513243) ( peso.:1,50)
Prova: 20196089
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, fomentar o
comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder deve desenvolver competências
necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação
pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a motivação dos funcionários e em resultados
positivos. Sobre algumas das competências de um líder, analise as sentenças a seguir:
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-se neutro para
que os subordinados não se sintam agredidos.
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é facilitador na
abordagem com a equipe.
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas decisões sejam só
dos líderes.
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
2. A administração do tempo é um tema muito importante para a administração, não só por uma questão de
produtividade, mas também de engajamento da organização. As tarefas em atraso comprometem o planejamento
de todos e atrapalham o crescimento e o desenvolvimento da organização. Para Montana e Charnov (2003),
existem três formas de melhor utilizar o tempo. Sobre essas formas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Produção.
II- Delegação.
III- Administração.
( ) Ter conhecimento da equipe para que possam desenvolver a criatividade e comprometer-se em colaborar.
( ) Refere-se à implementação do trabalho, elaborar tarefas, procedimentos e tempo.
( ) Separar o primordial do não primordial e ter a capacidade de iniciar e terminar um projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) II - III - I.
 b) I - III - II.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
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3. O tempo é um recurso cada vez mais escasso no contexto organizacional. Muitas vezes as tarefas deixam de ser
realizadas pela má administração do tempo. Montana e Charnov (2003) afirmam que existem três maneiras de
utilizar o tempo de forma mais vantajosa: produção, administração e delegação. Acerca da produção do tempo,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) Nessa etapa, é preciso ter a capacidade de saber iniciar um projeto e terminá-lo.
 b) Na produção, faz-se necessário delegar as responsabilidades.
 c) A preocupação deve estar centrada em conseguir desenvolver completamente a tarefa.
 d) Essa parte é encarregada pela implementação do trabalho.
4. Uma das teorias mais conhecidas voltadas para a motivação é a hierarquia das necessidades de Maslow. Segundo
Gil (2011), Maslow verificou que as necessidades humanas apresentavam diferentes níveis de força. Seguindo
este princípio, ele elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em cinco grupos, sendo elas:
fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Essa teoria ainda é aplicada nas organizações do
mundo todo. Sobre os níveis de motivação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fisiológicas.
II- Segurança.
III- Sociais.
IV- De estima.
V- De autorrealização.
( ) São necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, assim está relacionada à realização do
potencial máximo do ser humano.
( ) Necessidades relacionadas à privação e ao perigo. Podemos dizer que é uma necessidade com visão para o
futuro.
( ) Necessidade de fazer parte e de ser aceito perante os outros grupos da sociedade/comunidade.
( ) Necessidade de retorno e destaque dos grupos aos quais fazem parte.
( ) Necessidades básicas, como higiene, alimentação etc., fundamentais para que possamos avançar mais um
degrau na pirâmide.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) V - II - III - IV - I.
 b) III - II - V - I - IV.
 c) I - III - IV - II - V.
 d) IV - III - II - I - V.
5. Quanto mais alto o nível gerencial, mais as habilidades conceitual, política e diagnóstica se tornam importantes.
Oliveira e Silva (2006) destacam diferenças entre o gerente tradicional e o gerente moderno, os quais chamam a
atenção para as habilidades inerentes a cada um. Sobre as habilidades do gerente moderno, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Toma decisões em conjunto com os subordinados.
( ) Cobra longas jornadas de trabalho.
( ) Acumula e retém informações.
( ) Pensa em si mesmo como gerente ou chefe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de
sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - F - F.
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 d) F - F - V - F.
6. Bergamini (2008) apresenta o estudo de McGregor em que existem duas teorias vinculadas à motivação do
indivíduo ao trabalho, às suas relações e ao seu comportamento, embora, muitas vezes, os indivíduos não
percebam que possuam tal perfil de personalidade. Uma delas é a teoria X, e a outra é a teoria Y. Diante das
afirmações de McGregor quanto à teoria X, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BERGAMINI, Cecília Witaker. Motivação nas organizações. 5. ed. 2 reimpressão. São Paulo: Atlas, 2008.
 a) As pessoas podem ser automotivadas.
 b) As pessoas aprendem a aceitar e assumem desafios.
 c) O trabalho é fonte de motivação.
 d) Os seres humanos não gostam de trabalhar.
7. O mercado de trabalho proporciona que as pessoas constituem carreira profissional, entretanto, poucas são as
pessoas que planejam sua carreira ou vislumbram seu futuro profissional. Mudanças acontecem constantemente e
a adaptação é necessária tanto quanto estar em permanente estágio de alerta as demandas. Nelson e Quick
(2012) apresentam o conceito de carreira e gestão de carreira sob diferentes ângulos. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir:
I- Carreira está relacionada ao trabalho ao longo da vida.
II- Carreira só é considerada quando há resultados de sucesso.
III- Gestão de carreira é a aprendizagem de longa duração sobre as pessoas, metas, organizações e
desenvolvimento de metas.
IV- Gestão de carreira se refere ao gerenciamento e à tutoria sobre a carreira de funcionários para permanecerem
na mesma empresa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NELSON, Debra L; QUICK, James Campbell. Comportamento Organizacional. São Paulo: Cenagage
Learning, 2012.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
8. A administração está dividida em diferentes níveis para que a classificaçãode trabalhos e responsabilidades
possam ser melhor desempenhadas e controladas. A classificação em níveis de administração ilustra a
organização conforme as responsabilidades e tempo de execução de tarefas. Dessa maneira, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O nível estratégico está relacionado à média de gerência, em que as tarefas consistem em traduzir as
incertezas do mercado e tomar as melhores decisões.
( ) O nível tático está relacionado à média de gerência, em que a tarefa básica é traduzir o planejamento
elaborado pelo nível estratégico em médio prazo.
( ) O nível operacional traduz o curto prazo de execução de tarefas.
( ) O nível intermediário significa dizer que compete à gerência de nível médio sintonizar o planejamento de longo
prazo do nível estratégico e o de curto prazo do nível operacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
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9. A hierarquia das necessidades humanas, criada pelo psicólogo americano Maslow, é representada por uma
pirâmide que classifica as prioridades quanto à satisfação para que o ser humano atinja a realização pessoal. Para
tanto, existem necessidades que devem ser satisfeitas, tais como: fisiológicas, de segurança, sociais, de estima,
até que a pessoa consiga a realização pessoal. Nas organizações não é diferente, a motivação dos colaboradores
está diretamente relacionada à produtividade e ao clima organizacional. O psicólogo Herzberg, considerando o
tema importante, classificou em duas linhas motivacionais principais: fatores higiênicos e fatores motivacionais.
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fatores higiênicos.
II- Fatores motivacionais.
( ) As atividades desafiadoras e estimulantes para a realização pessoal.
( ) Os benefícios e as condições de trabalho.
( ) O trabalho em si como responsabilidade e realização.
( ) As relações interpessoais e como se sente com relação à organização.
( ) Os regimentos internos e salários.
( ) Crescimento e reconhecimento profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - I - II - I - I - II.
 b) II - I - II - I - I - II.
 c) II - I - I - II - I - II.
 d) I - II - I - II - II - I.
10. De acordo com Gil (2011), quando o resultado para a satisfação não for positivo, as pessoas podem desenvolver
comportamentos irracionais. Entretanto, existem diferentes formas de desenvolvimento desse tipo de
comportamento. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Resignação.
II- Fixação.
III- Regressão.
IV- Fuga.
( ) A pessoa ignora o problema mesmo quando a solução está próxima.
( ) Mesmo após alcançar resultados, a pessoa continua a apresentar comportamento improdutivo.
( ) A pessoa desiste de alcançar o seu objetivo, ou porque não deseja mais, ou porque o ambiente não está
permitindo chance para melhorar.
( ) A pessoa não consegue atingir algo, foge das tentativas construtivas de solução de problemas e apresenta um
comportamento infantil.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) IV - II - III - I.
 b) IV - II - I - III.
 c) II - I - IV - III.
 d) I - III - II - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.