FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Disciplina: 3 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A decoração da sala de aula é um aspecto importante na proposta educacional de uma creche/pré-escola. Portanto, pode-se afirmar que
a )  quanto maior a quantidade de enfeites na sala de aula, melhor será a acolhida da criança na instituição.
 
b )  é preciso educar a sensibilidade estética das crianças.
c ) ao decorar a sala de aula, o professor deve levar em consideração os desenhos que predominam nos programas de televisão.
d )a reprodução de personagens de histórias infantis, gibis e desenhos animados é fundamental para que a criança desenvolva-se.
QUESTÃO 2
As atividades de rotina nas instituições de Educação Infantil se destinam a
a ) aumentar a dependência das crianças em relação às orientações do adulto.
b ) adaptar a criança às atividades propostas e cercear os processos de desenvolvimento e aprendizagem.
 
c )  auxiliar a criança a se situar no tempo e no espaço.
d )
 tornar o trabalho do professor repetitivo, monótono e pouco participativo.
QUESTÃO 3
A definição de limites para as crianças pequenas é um assunto complexo. Sobre essa questão, podemos afirmar que
a ) os limites devem ser definidos para todas as crianças, sem haver preocupação com faixa etária, com as diferentes situações e com as particularidades de cada criança.
b )  os limites são fundamentais apenas para algumas crianças.
 
c ) a autoridade do adulto pode ser exercida se os limites são colocados com clareza e com possibilidade de serem cumpridos.
d ) os pais compreendem com facilidade que a criança aceita melhor os limites colocados pelos professores e bem menos os que são definidos em casa.
QUESTÃO 4
Philippe Ariès, historiador francês, afirmava que, aproximadamente até o século XII, a arte medieval desconhecia a infância. Isso significa que
a )  as crianças eram abandonadas e desprezadas.
b )  não havia consciência da particularidade infantil.
c ) esse desconhecimento era devido à falta de habilidade para desenhá-la.
d ) não havia nenhum afeto pelas crianças e, portanto, não havia interesse em representá-las.
QUESTÃO 5
Diversos estudos e pesquisas têm mostrado que o ambiente educacional das creches e pré-escolas deve
a )  ser estruturado, tendo o adulto como centro das atividades realizadas pelas crianças.
b )  ser amplo, aberto e vazio.
 
c ) prever a organização dos ambientes de forma a permitir que as crianças escolham as atividades que desejam.
d ) dar ênfase à satisfação das necessidades físicas, não se interessando pelas relações afetivas, sociais e cognitivas.
QUESTÃO 6
Para que a Educação Infantil tenha a sua própria identidade, é preciso que
I. seja diferente da educação da família.
II. seja diferente da educação oferecida pela escola de Ensino Fundamental.
III. envolva tanto o educar quanto o cuidar.
Conforme as afirmações acima, marque a alternativa correta.
a )  Apenas as afirmativas I e III são corretas.
b )  Apenas as afirmativas II e III são corretas.
 
c )  As afirmativas I, II e III são as corretas.
d )  Apenas as afirmativas I e II são corretas.
QUESTÃO 7
Nas instituições de Educação Infantil criadas por reivindicação da comunidade, observa-se que
I. há participação ativa e abrangente da comunidade em todo o processo, que se inicia com a criação da pré-escola e segue com o acompanhamento do seu funcionamento.
II. desconsidera-se a classe social da criança e se estabelece um padrão de classe dominante para a sua educação.
III. não há valorização nem conhecimento das características culturais e étnicas dos diferentes grupos sociais que compõem nossa sociedade.
Conforme as afirmações, marque a alternativa correta.
a )  As afirmativas I e II são as corretas.
b )  Apenas a afirmativa III é correta.
 
c )  Apenas a afirmativa I é correta.
d )  Apenas a afirmativa II é correta.
QUESTÃO 8
O papel das creches é de alta relevância social no atendimento à criança pequena e ao seu desenvolvimento.No Brasil,
a )  o Estado garante todos os recursos econômicos, humanos e materiais para a manutenção de creches.
 
b ) a participação da mulher na força de trabalho obriga as mães, principalmente da classe de baixa renda, a deixarem seus filhos em creches.
c ) colocar crianças em creches não é um dever da família, pelo entendimento do caráter pedagógico que representa no desenvolvimento infantil.
d ) a lei obriga as empresas a darem assistência aos filhos de suas funcionárias durante a amamentação, o que é cumprido com rigor, presteza e eficiência.
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