prova Discursiva -Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática

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Acadêmico:
	Bruna Jennifer Amaral Carijio (1250660)
	
	Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática (MAT17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639235) ( peso.:4,00)
	Prova:
	20308603
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	Ao longo dos anos, a sociedade mudou e a escola também se viu pressionada a mudar, buscando novos olhares e estratégias de ensino, quando o assunto fosse a maneira de ensinar e aprender matemática. Partindo desse pressuposto, dois atores pedagógicos também foram impulsionados a mudar: o aluno e, consequentemente, o professor. Diante desse novo cenário, descreva cinco características que sejam pertinentes às mudanças relacionadas ao professor.
	Resposta Esperada:
? O professor deixou de ser visto como o "sabe-tudo", ou seja, único que tem o saber e pode ensinar os outros.
? Ele deixou de ser o centro de todo o processo de ensino-aprendizagem , e passou a ser o mediador do conhecimento.
? Não é só ele que ensina, mas também aprende, por meio da trocas de experiências com seus alunos.
? O professor fornece as  informações e os materiais necessários, mas é o aluno que vai além, pois sua participação ativa no processo é fundamental. 
? O professor estimula seus alunos a pensar, levantar hipóteses e argumentar enquanto defende seus pontos de vista.
	2.
	O ensino da matemática para o ensino fundamental foi dividido em primeiro e segundo ciclo, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Para o melhor entendimento, além de serem divididos em ciclos, os conteúdos também foram divididos em conceituais, procedimentais e atitudinais. Com base no exposto, descreva cinco conteúdos atitudinais que podem ser explorados no primeiro ciclo.
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 21 jan. 2020.
	Resposta Esperada:
- Desenvolver a confiança na própria capacidade de resolver os problemas matemáticos.
- Valorizar a troca de experiências entre as crianças para que uns aprendam com os outros.
- Despertar a curiosidade por investigar, explorar e interpretar os números, reconhecendo a utilidade deles.
- Desenvolver o interesse pelo conhecimento de medidas e estimativas para resolver desafios cotidianos.
- Perceber as formas geométricas na natureza e no mundo que nos cerca de forma sensível.
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