Conhecimentos sobre Voleibol

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Voleibol 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	As ações no voleibol são caracterizadas por situações de ataque e defesa. Cada fundamento, assim como a execução, são aspectos decisivos para o êxito durante o jogo. Com relação a uma jogada de criação do ataque no voleibol, ordene os itens a seguir: 
I- A bola é empurrada para cima com as pontas dos dedos, em uma altura suficiente para que o atacante a alcance.
II- O jogador une as mãos e direciona a bola para que esta chegue em boas condições para a ação seguinte.
III- O jogador executa um salto, projeta seu corpo à frente o mais próximo possível da rede para executar um golpe o mais forte possível na bola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - I - III.
	2.
	Sem contar um possível bloqueio, uma equipe terá direito a utilizar três fundamentos em questão para enviar a bola ao adversário; se mais de três são utilizados a equipe comete falta. A afirmação aborda um item utilizado durante uma partida de voleibol. Sobre esse item, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Líbero.
	 b)
	Toque.
	 c)
	Saque.
	 d)
	Substituição.
	3.
	O voleibol surgiu nos Estados Unidos, mais especificamente no estado de Massachusetts, graças a William Morgan, que achava que o basquetebol era uma disciplina muito cansativa e desgastante. Qual era a principal ideia da proposta de nova modalidade, segundo William Morgan, sobre o voleibol?
	 a)
	Desenvolveu o voleibol como uma prática esportiva inclusiva, de maneira que jovens e idosos pudessem praticá-la tranquilamente.
	 b)
	Morgan foi diretor de escola na cidade de Springfields e Nova Inglaterra, e queria incluir uma atividade física diferenciada para seus alunos, daí criou o voleibol.
	 c)
	Foi criada com a finalidade de acrescentar mais um esporte nos jogos olímpicos, a ideia de Morgan era internacionalizar o voleibol.
	 d)
	Morgan criou o voleibol pensando numa variação do jogo de tênis, porém sem precisar da raquete para praticar o esporte.
	4.
	O ensino do voleibol no ambiente escolar pode contribuir positivamente no desenvolvimento das mais diversas características dos alunos. Benefícios no aspecto cognitivo, moral, afetivo e principalmente motor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência respectiva de cada uma das características anteriores:
	 a)
	Motivação; agilidade; interação social; melhoria intelectual.
	 b)
	Interação social; motivação; agilidade; melhoria intelectual.
	 c)
	Agilidade; melhoria intelectual; motivação; interação social.
	 d)
	Melhoria intelectual; interação social; motivação; agilidade.
	5.
	Diversas alterações foram realizadas no voleibol durante toda sua história até chegarmos no formato atual. Uma das alterações foi com relação à superfície do jogo. Sobre a superfície de jogo, analise as sentenças a seguir:
I- A superfície de jogo deve ter cores escuras em quadras cobertas.
II- As linhas demarcatórias da quadra não podem ser de material sólido.
III- Em quadras abertas, é permitido a inclinação na superfície para fins de drenagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	Modalidades esportivas servem de inspiração para a prática de diferentes atividades físicas. O voleibol surgiu da adaptação de outra modalidade. Qual foi essa modalidade?
	 a)
	Futsal.
	 b)
	Handebol.
	 c)
	Basquetebol.
	 d)
	Hóquei.
	7.
	O treinamento de ações ofensivas do voleibol está relacionado ao formato do jogo e também às possibilidades dentro das regras. O número de toques na bola por equipe é um importante aspecto relacionado ao formato de jogo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A mesma equipe pode efetuar cinco toques na bola antes de enviá-la ao adversário.
II- São permitidos três toques na bola por equipe, alternados por jogador.
III- Uma ação defensiva, realizada com os pés, não conta como toque, desta forma, a equipe pode efetuar mais três toques.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	8.
	O ensino do voleibol a partir do jogo oficial, ou seja, quando realizado da maneira formal, pode ser desmotivante às crianças. Dessa forma, a proposta de ensino do minivoleibol é uma ferramenta que respeita o desenvolvimento das capacidades das crianças. O minivoleibol pode desenvolver vários domínios da aprendizagem como: afetivo, intelectual ou cognitivo e físico. Quanto ao domínio afetivo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Trabalha o conhecimento e sua capacidade de demonstrar esse conhecimento.
	 b)
	Trabalha tranquilidade, falta de confiança, segurança, alegria e motivação.
	 c)
	Desenvolvimento das capacidades motoras da criança de acordo com sua faixa etária.
	 d)
	Desenvolve a destreza, a coordenação, a capacidade de reação e a velocidade.
	9.
	Inclusão e adaptação são temas recorrentes dentro da educação ao longo do tempo, e hoje, indivíduos com algum tipo de deficiência têm seus direitos garantidos independente da limitação. Sobre a inclusão escolar, analise as sentenças a seguir:
I- A inclusão se refere ao direito constituído de estar em condição de pertencimento social.
II- O espaço escolar não é um ambiente de grande importância para o desenvolvimento da interação e dos limites sociais.
III- Os jogos e seu conjunto de regras que envolvem a oportunidade de prática esportiva são possibilidades inclusivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	O Voleibol Sentado é uma adaptação do Voleibol de Quadra, sendo esta prática constituída como modalidade do esporte paralímpico. Esta modalidade possui regras específicas adequadas ao tipo de deficiência para qual foi elaborada. Com relação às regras do Voleibol Sentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O tamanho da quadra é de 18 m x 9 m.
(    ) É permitido bloquear ou cortar a bola originada de um saque adversário.
(    ) A posição em quadra é determinada pela posição dos glúteos em contato com o solo.
(    ) A altura da rede é de 1,15 m para homens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. 
A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve 
I- considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes. 
II- organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem os conteúdos por parte dos alu-nos. 
III- observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem. 
IV- utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social. 
V- entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esportecomo conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento. 
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I, II, IV e V.
	 b)
	I, III e V.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	III, IV e V.
	12.
	(ENADE, 2011) Ao ensinar o voleibol na escola, Marcela, professora de Educação Física do 6.º e do 7.º ano de ensino fundamental, desenvolve algumas situações de jogo no processo ensino-aprendizagem. Considerando essa situação, avalie quais dos objetivos apresentados a seguir a professora deve priorizar no planejamento de suas aulas de voleibol:
I- Aplicar os elementos técnico-táticos e as precondições fisiológicas para a prática, visando somente à vitória na competição. 
II- Respeitar o estágio de desenvolvimento do estudante para a organização e a inclusão de regras. 
III- Desenvolver noções táticas e técnicas que garantem a participação de todos para a fluência do jogo. 
IV- Desenvolver fundamentos gerais que possam ser utilizados em outros jogos. 
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e III.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I, II e IV.