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Ava UnivirtusVoltar 1. CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - SEMIPRESENCIAL CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR Roteiro de Estudo Avaliações Conferências Tutoria Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Questão 1/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o extrato de texto a seguir: “Esta fase do desenvolvimento motor representa um período no qual as crianças pequenas estão ativamente envolvidas na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 317. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, identifique a alternativa que apresenta corretamente as atividades consideradas locomotoras: Nota: 10.0 A Correr e pular. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Atividades locomotoras (correr e pular), manipulativas (arremessar e apanhar) e estabilizadoras (andar com firmeza e o equilíbrio em um pé só) são exemplos de movimentos fundamentais que devem ser desenvolvidos nos primeiros anos da infância" (Texto-base, p. 317). B Arremessar e apanhar. C Andar com firmeza e equilíbrio. D Apanhar e pular. E Equilíbrio com um ou dois pés. Questão 2/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o trecho de texto a seguir: “[...] há o entendimento de que atividade programadas [...] podem ser determinantes quando se busca uma pré-estruturação dos níveis de comportamento motor revelando que se bem trabalhadas maximizam a velocidade e a facilidade do aprendizado de novas habilidades [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 504. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, com relação à prática de atividades em ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente os resultados da idade motora global e equilíbrio dos alunos: Nota: 10.0 A Apresentam índices normais. Você acertou! Comentário: esta é a alternativa correta, pois "[...] no ambiente escolar, os resultados da idade motora global e equilíbrio apresentaram índices normais. Assim, crianças vinculadas exclusivamente às aulas de Educação Física escolar do presente estudo não demonstram déficits no desempenho dos testes aplicados apontando que a hipótese de níveis baixos de desenvolvimento motor foi refutada" (texto-base, p. 504). B Demonstram déficits no desempenho dos testes. C Desenvolvem suas habilidades motoras com alto rendimento. D Indicam resultados acima do esperado nos testes realizados. E Exibem um refinamento nas habilidades motoras fundamentais. Questão 3/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o extrato de texto a seguir: “Aproximadamente, dos 11 aos 13 anos, mudanças interessantes acontecem no desenvolvimento das habilidades do indivíduo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 319. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, sobre o estágio de aplicação, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A As crianças, geralmente, não costumam entrar no estágio de aplicação. B É onde começa a fase de desenvolvimento motor. C Há ênfase crescente na forma, habilidade, precisão e nos aspectos quantitativos do desenvolvimento motor. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Há ênfase crescente na forma, habilidade, precisão e nos aspectos quantitativos do desenvolvimento motor. Essa é a época para refinar e usar habilidades mais complexas em jogos avançados, atividades de liderança e em esportes selecionados” (Texto-base, p. 319). D Caracteriza-se pelo uso do repertório de movimentos adquiridos pelo indivíduo por toda a vida. E O objetivo básico deste estágio é aceitar o desafio de alterar o processo contínuo. Questão 4/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia a citação a seguir: “[Os] componentes maturacionais [são importantes] indicadores preditivos para a base de um trabalho de atividades programadas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 502. Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, identifique a alternativa que apresenta corretamente o resultado do acompanhamento de indicadores biológicos e instruções adequadas nos programas sistematizados: Nota: 10.0 A Diminui a performance esportiva dos praticantes. B Amplia o repertório motor dos praticantes. C O repertório motor dos praticantes permanece intacto. D Diminui o nível de flexibilidade dos praticantes. E Diminui os riscos e lesões aos praticantes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “É reconhecido que o acompanhamento de indicadores biológicos e instruções adequadas nos programas sistematizados fazem com que a prática de atividades esportivas com crianças e adolescentes seja efetuada de maneira satisfatória, minimizando o risco e lesões aos praticantes” (Texto-base, p. 502). Questão 5/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o fragmento de texto a seguir: “Assim, um ambiente que favoreça o aprimoramento motor e proporcione estímulos para o desenvolvimento dos componentes da motricidade tem potencial de auxiliar no domínio do controle motor [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 501. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, em relação à comparação do gasto energético, identifique a alternativa correta que indica o desempenho apresentado pelos meninos praticantes de futsal: Nota: 10.0 A Apresentam valores inferiores, se comparados aos meninos do basquete. B Apresentaram valores superiores aos demais. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Em relação à comparação do gasto energético, verificou-se que os meninos praticantes de futsal apresentaram valores superiores aos demais. Neste contexto, é reconhecido que o exercício físico promove o aumento da demanda energética quando comparado com a situação de repouso [...]" (texto-base, p. 501). C Apresentam valores iguais aos demais. D Apresentam valores inferiores, se comparado as meninas do balé. E Apresentam valores inferiores aos demais. Questão 6/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o trecho de texto a seguir: “As aulas de Educação Física escolar, por sua vez, são precursoras em desenvolvertodas as habilidades motoras fundamentais durante a infância [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 498. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado da utilização de espaços extra-curriculares, conforme estudos: Nota: 10.0 A Melhoria no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais durante a infância. B Aumento das habilidades em práticas esportivas sistematizadas. C Maior ampliação e aprimoramento do repertório motor durante a infância. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] estudos prévios têm demonstrado que em espaços extra-escolares é possível uma maior ampliação e aprimoramento do repertório motor.” (Texto-base, p. 498). D Potencialização do controle motor e reflexo dos alunos. E Melhoria do desempenho motor em todas as atividades. Questão 7/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o excerto de texto a seguir: “O rápido desenvolvimento tanto de processos cognitivos superiores quanto processos motores encoraja rápidos ganhos nas habilidades motoras rudimentares nesse estágio". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 317. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, assinale a alternativa que apresenta corretamente a idade que as crianças começam a ter precisão e controle de seus movimentos: Nota: 10.0 A Por volta dos 4 meses de vida. B Por volta dos 2 anos de idade. C Por volta de 1 ano de idade. Você acertou! Comentário: esta é a alternativa correta, pois “Por volta de 1 ano de idade, as crianças começam a ter precisão e controle maiores sobre seus movimentos. O processo de diferenciação entre os sistemas sensorial e motor e a integração de informações motoras e perceptivas, em um todo mais significativo e coerente, acontecem” (Texto-base, p. 317). D Por volta dos 6 meses de vida. E Por volta dos 3 anos de idade. Questão 8/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o extrato de texto a seguir: “[...] de maneira geral, há o entendimento de que atividades programadas, sejam elas específicas ou gerais, podem ser determinantes quando se busca uma pré-estruturação dos níveis de comportamento motor [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, C. R. et. al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo jul/set 2015, p. 504. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos, identifique a alternativa que apresenta corretamente quais são as crianças que apresentam níveis superiores de motricidade global e equilíbrio, com coeficiente motor de classificação normal a superior: Nota: 10.0 A Crianças que praticam atividades esportivas extracurriculares. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] que crianças praticantes de atividades esportivas extra-curriculares apresentam níveis superiores de motricidade global e equilíbrio, com coeficiente motor de classificação normal a superior” (Texto-base, p. 504) B Crianças que participam apenas de atividades esportivas e corporais curriculares. C Crianças que não praticam exercício nesta fase. D Crianças que praticam apenas exercícios resistidos, preferencialmente, musculação. E Crianças que deixam de realizar as atividades motoras para priorizar as intelectivas. Questão 9/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o fragmento de texto a seguir: “As reações do bebê ao toque, à luz, a sons e a alterações na pressão provocam atividade motora involuntária”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, maio/jun. 2014, p. 316. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, assinale a alternativa que apresenta corretamente como podem ser classificados os reflexos primitivos: Nota: 10.0 A Agrupadores de informações. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os reflexos primitivos podem ser classificados como agrupadores de informações, caçadores de alimentação e de reações protetoras" (Texto-base, p. 316). B Inibidores de reflexos. C Agrupadores de movimentos. D Codificadores de informações. E Centrais primários. Questão 10/10 - Crescimento e Desenvolvimento Motor Leia o fragmento de texto a seguir: “O movimento observável pode ser agrupado em três categorias: movimentos estabilizadores, movimentos locomotores e manipulativos ou combinações desses três". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANHOLO, R. A. et. al. Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.8, n.45, p.313-322. Maio/Jun. 2014, p. 315. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Estudo do desenvolvimento motor: análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que é um movimento estabilizador: Nota: 10.0 A Um movimento básico que manipula de forma articulada. B Um movimento que exige informações mais complexas de nosso cérebro. C Qualquer movimento no qual exige um grau de equilíbrio. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Em sentido mais amplo, um movimento estabilizador é qualquer movimento no qual algum grau de equilíbrio é necessário (isto é, virtualmente toda atividade motora rudimentar)" (texto-base, p. 317). D Um movimento utilizado, geralmente, em brincadeiras. E Um movimento realizado nos primeiros anos de vivência.
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