METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

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Disciplina: 101111 - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Em Arte, precisamos partilhar com os alunos a construção do processo criativo. Contudo, avaliar essa construção é um método subjetivo e complexo. A esse respeito, assinale a seguir a alternativa que indica um processo avaliativo que permite ao estudante ter o controle de seu desenvolvimento, valorizando-o globalmente:
a )
 Limitar-se às notas de trabalhos individuais ou em grupos.
 
b )
 Destacar que o objetivo final é a evolução e o envolvimento no percurso.
c )
 Limitar-se às notas de provas teóricas.
d )
 Informar apenas produtos e resultados avaliativos.
e )
 Destacar apenas as dificuldades do aluno.
QUESTÃO 2
Envolver os alunos em seu processo de aprendizagem significa permitir que eles acompanhem as suas próprias avaliações e as vejam como um acompanhamento do seu crescimento. A esse respeito, assinale a seguir a alternativa que apresenta como se denomina a avaliação que não informa apenas produtos e resultados, mas também os progressos e as conquistas:
a )
 Avaliação integradora.
b )
 Avaliação global.
c )
 Avaliação formativa.
d )
 Avaliação contínua.
 
e )
 Avaliação explícita.
QUESTÃO 3
Em um sistema social global como o da atualidade, questões como as rápidas transformações sociais, os avanços científicos e tecnológicos, a globalização econômica e cultural, a crise socioeconômica generalizada, os graves problemas ambientais e os conflitos sociais, culturais e territoriais exigem, de cada cidadão, uma postura reflexiva e holística. Nesse contexto, evidencia-se a necessidade de dotar os
indivíduos de competências.
Sob essa ótica, assinale a alternativa que caracteriza o que se entende por competência, sabendo que ela não se refere ao que alguém é capaz de realizar satisfatoriamente, mas sim:
a )
 a conhecimentos aplicados que devem ser alcançados pelo aluno no decorrer de cada etapa de ensino.
b )
 a perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor.
c )
 a procedimentos e práticas que o aluno deve saber fazer ao final do ano letivo.
 
d )
 ao nível de envolvimento e responsabilização por si mesmo, pelo outro e pelo mundo.
e )
 à construção de argumentos e de ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais.
QUESTÃO 4
Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que são verdadeiras:
I. Os aspectos cognitivos, que muitas vezes são relacionados à razão e a ciência, também estão presentes na arte.
II. A atenção, o planejamento, a combinação de elementos, a percepção, a memória e a linguagem também fazem parte da produção e do fazer artístico.
III. A arte é influenciada por muitos fenômenos.
IV. A arte não se diferencia de uma sociedade para outra.
a )
 Somente I, II e IV são verdadeiras.
b )
 Somente II, III e IV são verdadeiras.
 
c )
 Somente I, II e III são verdadeiras.
d )
 Somente I e III são verdadeiras.
e )
 Somente III e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que traz os termos que completam corretamente as lacunas na sentença a seguir:
"todo indivíduo se desenvolve em uma realidade ___________, em cujas necessidades e valorações __________ moldam os próprios valores da vida" (OSTROWER, 2013, p. 5):
 
a )
 artística - culturais
b )
 social - artísticas
c )
 social - culturais
d )
 cultural - artísticas
e )
 artística - sociais
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que apresenta o período histórico que passou a ser chamado pelos arqueólogos de período do grande despertar cultural, ou big bang da cultura, devido a descobertas e mudanças no comportamento da espécie humana:
a )
 Antiguidade Clássica.
b )
 Idade do Ferro.
c )
 Idade Moderna.
 
d )
 Período Paleolítico Superior.
e )
 Idade Média.
QUESTÃO 7
Conforme exposto no livro, na interação do sujeito com o exterior, o indivíduo é constantemente afetado, porém, também está constantemente afetando vários dos demais seres do mundo. Em toda interação ocorre esse fenômeno, como se fosse um movimento de ação e reação. Sob essa ótica, assinale a alternativa que se refere a esse processo interacional:
 
a )
 Afetividade.
b )
 Percepção.
c )
 Imaginação.
d )
 Linguagem.
e )
 Criatividade.
QUESTÃO 8
Para utilizar a contação de histórias como recurso de uma aula de Arte, podemos contar a história das norte-americanas Isadora Duncan (1877-1927) e Martha Graham (1894-1991). A primeira foi uma revolucionária e pioneira em sua linguagem; a segunda gostava de contextualizar questões sociais do século XX nas suas produções. A abordagem da história das duas artistas pode ser utilizada como conteúdo nas aulas da seguinte linguagem da Arte:
 
a )
 Dança
b )
 Teatro
c )
 Arte digital
d )
 Artes visuais
e )
 Música
QUESTÃO 9
"Por meio do jogo dramático a criança pensa, trabalha, experimenta, cria; ela faz, se faz e se posiciona como sujeito que luta pelo seu lugar no mundo. Brincando de ser quem a criança ainda não é, ela constrói a si mesma, age como se já o fosse preparando caminhos para o que virá a ser" (OLIVEIRA, 2010, p. 90).
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que indica o que é primordial para o trabalho teatral com crianças nas aulas de Arte:
a )
 Exercícios de laboratório, para que os alunos possam se sentir seguros no momento de representar no palco teatral.
b )
 A definição de qual papel cada aluno desempenhará, para que todos possam construir seus personagens adequadamente.
 
c )
 O foco do desenvolvimento da criatividade, da vivência da ludicidade e da fantasia, por meio de jogos teatrais.
d )
 A produção de um texto teatral coletivo, envolvendo todos os elementos característicos de uma peça profissional.
e )
 O objetivo de realizar um espetáculo de final de ano, de forma que os alunos possam desempenhar as mesmas funções dos profissionais do teatro.
QUESTÃO 10
Sobre a pesquisa em Arte na educação básica, analise quais assertivas a seguir são verdadeiras ou falsas e, na sequência, assinale a alternativa correta:
I. Pesquisas individuais podem se tornar um projeto artístico coletivo.
II. O produto final é uma consequência de um caminho percorrido.
III. O produto final é o objeto de análise de avaliação do professor.
IV. A pesquisa em Arte é um caminho no qual se busca a expansão do repertório para possibilitar novas criações.
a )
 Somente I e III são verdadeiras.
b )
 Somente III e IV são verdadeiras.
c )
 Somente I, II e III são verdadeiras.
d )
 Somente II, III e IV são verdadeiras.
 
e )
 Somente I, II e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 11
A amplitude descreve a força do som, definida em forte ou fraco, bem como o tamanho da onda sonora: quanto maior for a onda, mais forte será o som; quanto menor, mais fraco. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que denomina como esse conceito é chamado:
a )
 Timbre.
b )
 Altura
c )
 Silêncio.
d )
 Ruído.
 
e )
 Intensidade.
QUESTÃO 12
Entre os fatores do movimento citados a seguir, assinale aquele que se refere à energia depositada na sua execução, que pode ser livre (como um salto, por exemplo), ou controlada:
a )
 Tempo.
b )
 Força.
c )
 Espaço.
 
d )
 Fluência.
e )
 Habilidades motoras.
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