metodologia do ensino do basquetebol prova final objetiva

Prévia do material em texto

Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637648) 
( peso.:3,00) 
Prova: 21074153 
Nota da 
Prova: 
9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX pelo 
professor de Educação Física James Naismith, na cidade norte-americana de 
Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso inverno na 
região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,15 m, sendo esta a 
altura oficial até hoje. 
II- No primeiro jogo, o placar ficou em 1x0. 
III- As primeiras regras criadas por Naismith continham 13 itens. 
IV- Naismith faleceu pouco tempo após ter criado o jogo, sem saber que sua criação 
se tornaria um sucesso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Para o correto preenchimento da súmula de uma partida de Basquetebol, o apontador 
deverá seguir as regras, pois para cada informação existe um código específico para 
ser utilizado neste documento do jogo. Com relação ao preenchimento da súmula, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cabeçalho da súmula é preenchido na cor preta. 
( ) As faltas são sinalizadas com letras, cada letra corresponde ao tipo de falta e 
quem a cometeu. 
( ) As informações referentes às ações ocorridas no primeiro período são 
preenchidas com caneta vermelha. 
( ) É confeccionada em quatro vias, uma para a federação, uma para a equipe 
vencedora, uma para a perdedora e uma para a imprensa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_2%20aria-label=
3. O basquetebol tem como objetivo principal a cesta. No entanto, a defesa é um 
importante aspecto tático do jogo, pois visa impedir os ataques adversários. Qual o 
tipo de defesa em que a marcação é feita unicamente por áreas específicas a cada 
defensor? 
 a) Individual. 
 b) Mista. 
 c) Zona. 
 d) Combinada. 
 
4. O papel do profissional em Educação Física é decisivo no processo de ensino-
aprendizagem e, principalmente, no caráter inclusivo das modalidades esportivas. O 
Basquetebol é caracterizado como uma modalidade complexa, e exige que seus 
praticantes tenham um conjunto de capacidades motoras e cognitivas, mas é possível 
adaptá-lo. Sobre o caráter inclusivo do Basquetebol, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Apesar de sua complexidade, é possível que o professor envolva alunos com 
deficiência em atividades práticas. 
( ) Não existe modalidade específica para pessoas com deficiência no Basquetebol, 
apenas flexibilização às regras. 
( ) Alunos com deficiência só devem participar de atividades teóricas relacionadas 
ao Basquetebol. 
( ) O professor deve flexibilizar as regras e envolver todos alunos em atividades 
práticas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. O Basquetebol é praticado há muito tempo em todo o mundo. Esta modalidade, 
devido às suas diversas adaptações, pode ser realizada em diferentes ambientes. Com 
relação às práticas existentes do Basquetebol, classifique V para as opções 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Mini Basquetebol. 
( ) Basquetebol em Cadeira de Rodas. 
( ) Basquete Society. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F. 
 b) V - V - V. 
 c) F - V - V. 
 d) V - V - F. 
 
6. Os sistemas de ataque são movimentações que têm como objetivo principal o 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_6%20aria-label=
arremesso certeiro à cesta. São elaborados de acordo com as características técnicas 
dos atletas da equipe que está no ataque e de acordo com o tipo de defesa da equipe 
contrária. Para a elaboração de um sistema de ataque, deve-se obedecer a cinco 
princípios. Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Organização; movimentação ordenada; domínio técnico; equilíbrio defensivo; 
continuidade. 
 b) Organização; movimentação ordenada; rebote de ataque; equilíbrio defensivo; 
continuidade. 
 c) Organização; ofensividade; domínio técnico; tática; eficiência defensiva. 
 d) Organização; ofensividade; rebote de ataque; tática; eficiência defensiva. 
 
7. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma 
mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada 
embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao 
posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso 
devem formar um ângulo de quantos graus? 
 a) 45º. 
 b) 135º. 
 c) 180º. 
 d) 90º. 
 
8. No Basquetebol, antes de se buscar a cesta, as equipes tendem a priorizar as suas 
defesas, para daí organizarem o ataque. Os atletas, quando estão defendendo, devem, 
independente do sistema defensivo que a equipe adotar, manter-se numa posição 
básica defensiva para tentar "roubar" a bola ou impedir o arremesso adversário. Com 
relação a esta posição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Nesta posição, o defensor deverá efetuar a passada cruzada no deslocamento 
lateral. 
( ) O defensor deverá ficar com as pernas semiflexionadas e os braços afastados 
lateralmente. 
( ) O tronco deverá estar levemente inclinado para frente. 
( ) A distância ideal de marcação é a mais próxima do adversário possível. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
9. Dentro das ações táticas coletivas, encontramos os sistemas de defesa. Servem para 
organizar a defesa de uma equipe, de acordo com as características físicas e técnicas 
individuais dos integrantes da equipe. Com relação às características técnicas e 
táticas da equipe adversária, os sistemas de defesa podem ser: individual, zona, 
mista, pressão ou combinada. A defesa individual em que cada defensor marca um 
atacante específico pode ser dividida em seis partes. Associe os itens, utilizando o 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_8%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_9%20aria-label=
código a seguir: 
 
I- Simples. 
II- Com visão orientada. 
III- Com ajuda. 
IV- Com flutuação. 
V- Com antecipação. 
VI- Com troca de marcação. 
 
( ) O defensor deverá prever e interceptar o primeiro passe. 
( ) O defensor poderá deixar de marcar o seu atacante, momentaneamente, para 
tentar impedir a penetração de um adversário que passou pelo seu marcador. 
( ) Usada quando o ataque utiliza o corta-luz. 
( ) O defensor posiciona-se de frente para seu atacante e de costas para a cesta, com 
visão direcionada ao seu atacante. 
( ) O defensor do lado contrário da bola deverá se deslocar em direção ao centro do 
garrafão. 
( ) O defensor posiciona-se entre seu atacante e a cesta, mas com a visão em 
direção ao deslocamento da bola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - IV - VI - II - V. 
 b) V - III - VI - I - IV - II. 
 c) I - III - V - IV - II - VI. 
 d) I - IV - II - VI - V - III. 
 
10. O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor 
desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua escola, mesmo assim, é 
um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de 
curiosidades. Sobre essas curiosidades, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05 m, altura oficial 
até hoje. 
 b) É baseado num jogo praticado pelos Astecas. 
 c) Foi criado pelo Professor Americano Willian Morgan. 
 d) Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis. 
 
11. (ENADE, 2007) Cinco profissionais de Educação Física foram contratados para 
atuar em uma instituição recentemente inaugurada. Uma das atividades combinadas 
com a direção da instituição foi a implantação de uma bateria de avaliação física de 
caráter antropométrico para o estudo do crescimento dos 60 adolescentes da 
entidade. Nessa avaliação, a periodicidade deveria ser estabelecida pelos 
profissionais e, além do peso corporal e da estatura dos adolescentes, duas outras 
variáveis antropométricas deveriam ser mensuradas e anotadas. Com relação a essa 
situação hipotética, assinale a opção em que são corretamente apresentadas a 
periodicidade que deve ser estabelecida para a avaliação em apreço e duas variáveis 
que devem compor a bateria, cada uma com o respectivo instrumento/procedimento 
de mensuração: 
 a) Semestralmente; equilíbrio dinâmico, por meio de um teste de andar sobre a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_11%20aria-label=
trave; e coordenação motora geral, por meio de atividades bimanuais. 
 b) Semestralmente; força muscular, por meio de um dinamômetro; e relação 
cintura/quadril, por meio de um compasso. 
 c) Anualmente; flexibilidade, por meio de uma régua; e resistência, por meio de um 
teste de esforço na bicicleta ergométrica. 
 d) Trimestralmente; diâmetros ósseos, por meio de um paquímetro; e perímetros 
musculares, por meio de uma fita métrica. 
 
12. (ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo 
Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950 corresponde à necessidade de um sistema 
complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento 
coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas 
motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o 
tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Considerando 
esse enunciado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Em uma aula de Educação Física para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, o 
professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos 
estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são 
avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles 
classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que 
aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o 
movimento de membros superiores com maior amplitude. 
 
PORQUE 
 
II- Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como 
forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução 
do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de 
fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle 
do movimento mais complexo, porém mais preciso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa 
da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA2Ng==&action2=TEVGMTY=&action3=NjM3NjQ4&action4=MjAyMC8x&prova=MjEwNzQxNTM=#questao_12%20aria-label=