prova objetiva ensino da ginastica

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A ginástica é abordada nos PCN (BRASIL, 1997) como conteúdo da Educação Física inserida no bloco denominado de esportes, jogos, lutas e ginásticas. A ginástica tem como objetivo desenvolver as diversas técnicas de trabalho corporal, oportunizando aos alunos as práticas da cultura do movimento. De acordo com a proposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Forma atletas para as competições nacionais.
(    ) Estimula a prática de exercícios rígidos e repetitivos da ginástica tradicional.
(    ) Introduz o caráter competitivo para a ginástica escolar.
(    ) Visa explorar a diversidade de técnicas e exercícios corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	Vários esportes da atualidade tiveram origem na Idade Média. O tênis, por exemplo, começou a partir do jogo da ?pela?, que consistia em lançar uma bola de couro ou lã, numa partida entre dois jogadores. Esse lançamento era feito com a palma da mão e depois com o uso de raquetes. Neste período, também surgiu uma técnica que contribuiu para o desenvolvimento da ginástica. Esta técnica denomina-se:
	 a)
	Acrobacia.
	 b)
	Dança.
	 c)
	Natação.
	 d)
	Corrida.
	3.
	O ensino da ginástica no ambiente escolar deve ser pautado em metodologias que tenham como foco o desenvolvimento do aluno de uma forma integral, respeitando princípios importantes. Sobre os princípios metodológicos gerais da Educação Física, analise as sentenças a seguir:
I- O princípio da inclusão deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
II- O princípio da complexidade deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
III- O princípio da exclusão deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao caminho metodológico equivocado adotado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, e os conteúdos e as estratégias escolhidos devem sempre propiciar a inclusão de todos os alunos. Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Princípio da diversidade.
	 b)
	Princípio da complexidade.
	 c)
	Princípio da adequação ao aluno.
	 d)
	Princípio da inclusão.
	5.
	No século XIX, a ginástica passou a ser considerada científica, fruto das distintas formas de se pensar os exercícios físicos em países como Alemanha, Suécia, França e Inglaterra. Procurou-se atribuir um caráter de utilidade aos exercícios físicos, em que foram negadas as práticas populares de artistas de rua, de circo, acrobatas, funâmbulos, que a apresentavam como espetáculo, trazendo o corpo como centro de entretenimento (SOARES, 1994). A respeito da ginástica e suas manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O fortalecimento da ginástica em nível mundial ocorreu devido ao Movimento Ginástico Europeu.
(    ) Envolve modalidades competitivas e não competitivas.
(    ) Conjunto de exercícios corporais sistematizados, realizados somente com auxílio de aparelhos.
(    ) Tem sua origem na palavra grega "gymnos", pelo fato de, na antiguidade clássica, os exercícios se praticarem com o corpo nu.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: raízes europeias e Brasil. Campinas: Papirus, 1994.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	A Educação Física, devido ao seu modo de desenvolvimento, passou a ser contestada em meados da década de 1980. Esse movimento foi marcado por novas abordagens pedagógicas para o ensino da ginástica, sobretudo no contexto escolar. Também ressignificar e redimensionar a relação esporte e Educação Física. A respeito desse movimento, analise as sentenças a seguir:
I- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção tecnicista.
II- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção esportivista.
III- Possibilitou a vivência, no contexto escolar, das dimensões competitivas e apresentação; e abordagens da ginástica.
IV- O intuito do movimento era desenvolver a concepção esportivista.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	A Ginástica Artística é desenvolvida por meio de movimentos dinâmicos ou estáticos e, por vezes, em aparelhos. Nas competições oficiais que envolvem o desenvolvimento da Ginástica Artística são disputadas seis provas masculinas e quatro femininas. Considerando a Ginástica Artística em competições oficiais, analise as sentenças a seguir:
I- A prova de barra é disputada no naipe feminino. 
II- A prova de paralelas simétricas é disputada no naipe feminino.
III- A prova com cavalo com alças é disputada no naipe masculino.
IV- A prova de argolas é disputada no naipe masculino.
V- A prova de trave de equilíbrio é disputada no naipe feminino.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	8.
	A ginástica foi e é sistematizada em diversos países. Cada um dos países, na Pré-história, desenvolvia os exercícios físicos de acordo com a sua compreensão e necessidades sociais, isto é, possuem um caráter utilitário. Com relação à história da ginástica e a realização de exercícios físicos na Pré-história, analise as sentenças a seguir:
I- Na Índia, os exercícios físicos eram avessos às necessidades militares, e também ao caráter fisiológico.
II- Na China, os exercícios físicos tinham a finalidade higiênica e terapêutica.
III- No Egito, eram realizados os exercícios gímnicos, durante sua realização era valorizado o que conhecemos como qualidades físicas.
IV- No Japão, a Educação Física estava ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Os conteúdos da Educação Física foram constituídos por meio de um processo histórico, isto é, civilizações da Antiguidade realizavam atividades durante seu tempo livre que ofereceram préstimos para o desenvolvimento do que hoje chamamos esporte. Levando em consideração o desenvolvimento do esporte e sua gênese, analise as sentenças a seguir:
I- O esporte moderno surgiu na Alemanha.
II- A origem dos esportes coletivos está relacionada à sua prática em colégios e universidades inglesas.
III- Em 1896, foi realizada a reedição dos Jogos Olímpicos, conhecidos como primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna.
IV- O esporte era considerado um meio para promover a educação, através de jogos esportivos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	10.
	No Brasil, quando a educação física foi introduzida nas escolas públicas, era frequentemente mais conhecida como ginástica. As aulas seguiam o método francês, que visava ao aspecto físico, moral e higiênico, sendo a primeira metodologia legalmentereconhecida nos currículos escolares brasileiros. Neste contexto, analise as sentenças a seguir:
  
I- A educação física alinhava a disciplina, a moral e a ética na sua formação.    
II- A educação física baseava-se em ginástica calistênica.  
III- A ginástica tinha como finalidade melhorar a saúde corporal.  
IV- A educação física, baseada no modelo francês, alinhava a recreação e os esportes.       
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.