ap 2 Literatura infantojuvenil

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Questão 1
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Texto da questão
Desde a vinda da Família Real para a colônia brasileira que a educação nacional tem passado por constantes processos de ruptura e/ou reconstituição de características já existentes. Surgem aí as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) já em sua terceira edição com a Lei N. 9394/1996. Em se tratando desse movimento de renovação educacional iniciado em São Paulo, encabeçado por nomes influentes, o resultado final foi:
Escolha uma:
A. Houve a tentativa de estimular o ensino experimental e com essa a conquista de romper com a estreiteza cultural reinante;
B. Não houve empenho em estimular o ensino experimental, logo não se conseguiu romper com a estreiteza cultural reinante;
C. Não houve empenho em estimular o ensino experimental, mesmo assim se conseguiu, ainda, como conquista romper com a estreiteza cultural reinante; 
D. Houve empenho em estimular o ensino experimental, sem conseguir romper com a estreiteza cultural reinante;
E. Houve a tentativa em estimular o ensino tecnicista, sem conseguir romper com a estreiteza cultural reinante.
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Questão 2
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Texto da questão
Dentro dos variados esquemas de leitura, marque a opção que pertence ao Interacionista proposto por Mascia (2005) dentro do artigo de Luara Pinto (2019).
Escolha uma:
A. O texto é algo independente
B. O sentido de um texto está no próprio texto 
C. Um texto só é terminado depois que o leitor realiza a sua leitura
D. A leitura é um processo ativo de construção mental
 [RC1]Acrescentar essa questão.
E. O texto não interage com o social
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Questão 3
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Texto da questão
A leitura e o letramento são processos que se complementam. Hoje se tem a explosão das literaturas de internet, com seus respectivos vocabulários, próximos da realidade dos estudantes e por muitas vezes distantes do que os professores aprenderam em seus períodos de formação inicial e mesmo que estas realidades sejam distantes é necessário que os professores de Língua Portuguesa se atentem a critérios mínimos quando for selecionar textos a serem utilizados em sala de aula. Para que haja sucesso nas atividades utilizando textos literários é indicado que o professor adote as indicações abaixo, EXCETO:
Escolha uma:
A. Selecionar produções para divulgar o trabalho desenvolvido utilizando roteiros única e exclusivamente dentro do espaço escolar; 
B. Selecionar novos textos, elaborar novas questões desafiadoras que transcendam a proposta do(s) livro(s);
C. Divulgar, na escola, os trabalhos dos alunos, reforçando a motivação para a leitura e a produção textual;
D. Registrar os resultados das atividades e alterações válidas para inovar e melhorar os roteiros utilizados;
E. Ler previamente o texto literário e verificar sua adequação aos alunos;
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Questão 4
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Texto da questão
A autora Coelho (2010) faz uma linha do tempo partindo do ano de 1861 a 1919, por isso seu texto recebe o título de entresséculos, pois vai da segunda metade do século XIX até fins da primeira metade do século XX. A escrita literária desse período inteiro foi de enorme carência, sem se dispensar que os esforços foram escomunais. Segundo aquela autora, esse período contou com a publicação de _____ obras literárias. O número que satisfaz a lacuna acima, corretamente é:
Escolha uma:
A. 30;
B. 22; 
C. 42;
D. 32;
E. 12;
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Questão 5
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Texto da questão
Dentro dos variados esquemas de leitura, marque a opção que pertence ao Modelo Estruturalista proposto por Mascia (2005) dentro do artigo de Luara Pinto (2019)
Escolha uma:
A. A leitura depende da interação entre autor, texto e leitor
B. O leitor interage com o texto por meio de crítica, interrogações, inferências, etc.
C. A leitura é um processo ativo de construção mental
D. O leitor interage com o texto a partir de seus conhecimentos prévios
E. O texto pode ser utilizado como pretexto para o ensino de conteúdos gramaticais 
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Questão 6
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Texto da questão
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pela aprendizagem o método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por fim a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto. Na década de 1970 esse processo de alfabetização era:
Escolha uma:
A. Com as cartas de nomes;
B. Com um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deveria ser segurado com um pega-mão para não sujar;
C. Com a obra Calila e Dimna;
D. Com um silabário português, seguido pela Cartilha da Doutrina Cristã; 
E. Com as cartas de fora;
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Observe essas duas características:
1 - O texto depende da memória;
2 - O leitor é um sujeito ativo durante a leitura.
Diante dos variados tipos de leitura pode-se afirmar que ambas essas características pertencem respectivamente aos modelos:
Escolha uma:
A. Modelo estruturalista e modelo psicolinguístico
B. Modelo psicolinguístico e Modelo Interacionista 
C. Ambos são modelos interacionistas
D. Modelo estruturalista e Modelo Interacionista
E. Modelo Interacionista e Modelo psicolinguístico
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo Luara Pinto (2019) o início da Literatura infanto-juvenil do Brasil, em relação ao seu uso em sala de aula, padecia de um grave problema, que seria em todo caso:
Escolha uma:
A. O fato dos autores ainda estarem vinculados a uma Literatura adulta.
B.  O fato de existirem poucas autoras mulheres.
C. O fato dos textos não possuírem lições de moral
D. O fato dos escritores terem muita liberdade criativa
E. O fato dos escritores brasileiros se preocuparem mais com a formação 
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
De acordo com Luara Pinto (2019) a sociedade foi apenas se preocupar e refletir sobre o estado da educação das escolas brasileiras a partir do(a)
Escolha uma:
A. Fim da Ditadura Militar da década de 80. 
B. Início do governo Vargas em 1930
C. Ortográfico e lexical;
Fim do Governo Vargas em 1945.
D. Governo Collor na década de 90
E. Início da Ditadura Militar em 1969.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o seguinte fragmento:
[...] a leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita. Não se trata simplesmente de extrair informação da escrita decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensão na qual os sentidos começam a ser construídos antes da leitura propriamente dita (BRASIL, 1997, p. 53).
Disponível em:
 https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788533500129/cfi/15!/4/4@0.00:27.5
Acesso em 16 de abril de 2020.
 
De acordo com esse texto percebe-se uma nova ideia sobre o contexto de ensino de Literatura no Brasil, que seria:
Escolha uma:
A. A leitura deve ser colocada em seu contexto, pois leitura é uma prática social complexa. 
B. A leitura apenas servir de aporte para outras ciências
C. Deve se restringir aos aspectos de decodificação, tipo letra a letra   
 [RC1]Acrescentar essa questão.
D. A leitura deveria servir à elite dominante e evitar seu alargamentoE. O ensino constante da gramática normativa e de textos formativos
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