Avaliação Online

Prévia do material em texto

Prova de "Legislação e Políticas Públicas em Educação"	
1 - Em relação à Educação Básica assinale as alternativas Verdadeiro ou Falso e aponte a alternativa correta:
( )A educação escolar no Brasil está organizada em dois níveis Educação: Básica e Superior.
( )São modalidades da educação escolar: Educação de Jovens e Adultos; Educação Profissional; Educação Especial; Educação do Campo; Educação Indígena; Educação a Distância.
( )A Educação Básica é composta somente pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) Dois são os principais documentos norteadores da Educação Básica: A Lei de Diretrizes e Bases a LDBEN. Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 e o Plano Nacional de Educação - PNE, Lei nº 10.172/20001, regidos, naturalmente, pela Constituição da República Federativa do Brasil. (Valor: 1)
A) 	F, V, V, V.
B) 	V, F, V, V.
C) 	V, V, F, V.
D) 	V, V, V, F.
2 - De 1824 até 1988, as inscrições do direito à educação nos textos constitucionais eram assinaladas por uma concepção de que o mínimo era o bastante. Apesar desse avanço, há ainda grandes desafios para assegurar a educação como direito do cidadão brasileiro, tais como:
Marque a alternativa INCORRETA: (Valor: 1)
A) 	A garantia do acesso à etapa obrigatória de escolarização de todas as crianças (hoje a matrícula no ensino fundamental está em torno de 98%.
B) 	A garantia de permanência na escola, fazendo frente a problemas que aparecem na escola.
C) 	A definição de padrões mínimos de qualidade para o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos, com os necessários insumos e aporte financeiro.
D) 	O atendimento a jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na etapa obrigatória de escolarização e a ampliação do direito à educação para as crianças da Educação Infantil e para os jovens do Ensino Médio, constituindo efetivamente a Educação Básica a que todo cidadão brasileiro deve ter direito.
3 - A partir das informações do SAEB e da Prova Brasil, o MEC e as secretarias estaduais e municipais de Educação podem definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade da educação no país e a redução das desigualdades existentes, promovendo, por exemplo, a correção de distorções e debilidades identificadas e direcionando seus recursos técnicos e financeiros para áreas identificadas como prioritárias. Marque a alternativa INCORRETA: (Valor: 1)
A) 	As médias de desempenho nessas avaliações também subsidiam o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.
B) 	Os dados estão disponíveis a toda a sociedade que, a partir dos resultados, pode acompanhar as políticas implementadas pelas diferentes esferas de governo. No caso da Prova Brasil, ainda pode ser observado o desempenho específico das escolas públicas urbanas do país.
C) 	Os dados dessas avaliações são comparáveis ao longo do tempo, ou seja, pode-se acompanhar a evolução dos desempenhos das escolas, das redes e do sistema como um todo.
D) 	As médias de desempenho nessas avaliações não servem para subsidiar o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.
4 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9394/96, estabeleceu como sendo dever do Estado à progressiva extensão da obrigatoriedade do Ensino Médio. Marque a alternativa INCORRETA: (Valor: 1)
A) 	O Ensino Médio, na história da educação brasileira, pode ser identificado como o nível de ensino que produziu baixos índices de oferta associados à baixa qualidade.
B) 	Na década de 90, com a ampliação do acesso ao Ensino Fundamental e consequente aumento das conclusões neste nível de ensino a demanda pelo Ensino Médio tornou-se crescente, ao mesmo tempo em que a crise fiscal e a política de financiamento da educação inaugurada com o FUNDEF restringiram a capacidade de aplicação de recursos na expansão do Ensino Médio.
C) 	A democratização do Ensino Médio não se encerra na ampliação de vagas; ela exige espaços físicos adequados, bibliotecas, laboratórios equipamentos e professores bem preparados.
D) 	Com a ampliação do acesso ao Ensino Fundamental na década de 90 e o aumento das conclusões neste nível de ensino a demanda pelo Ensino Médio tornou-se crescente, ao mesmo tempo em que a crise fiscal e a política de financiamento da educação inaugurada com o FUNDEB restringiram a capacidade de aplicação de recursos na expansão deste nível de ensino Médio.
5 - Sobre a constituição de 1988, podemos destacar alguns pontos EXCETO: (Valor: 1)
A) 	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
B) 	Extensão do ensino obrigatório e gratuito, progressivamente, ao ensino médio.
C) 	Atendimento em creches e pré-escola as crianças de zero a seis anos.
D) 	Acesso ao ensino obrigatório e gratuito, até 14 anos.
6 - A gestão democrática tem se efetivado nas unidades escolares através da dinâmica de participação, objetivando o envolvimento de processos decisórios coletivos. Tal discussão encontra respaldo na legislação educacional. Marque a alternativa INCORRETA: (Valor: 1)
A) 	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) trata da gestão da educação e determina os princípios que devem reger o ensino indica que um deles é a gestão democrática.
B) 	A LDB define que os sistemas de ensino devem estabelecer normas para o desenvolvimento da gestão democrática nas escolas públicas de educação básica.
C) 	Garantir a "participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola", além da "participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes."
D) 	Para garantir a efetivação da gestão democrática é necessário selecionar um determinado grupo de funcionários juntamente com o gestor para decidir sobre os problemas da escola.
7 - A educação nacional está, pois, organizada em três sistemas de ensino distintos, conforme a dependência político-administrativa. Cada um deles é responsável pela organização e manutenção das instituições de ensino de seu sistema e, também, pela elaboração e execução de políticas e planos educacionais para o mesmo. Marque a alternativa correta em relação a organização dos sistemas de ensino: (Valor: 1)
A) 	Sistema Federal; Sistema Estadual e Sistema Municipal.
B) 	Sistema Federal; Sistema Distrital e Sistema Estadual.
C) 	Sistema Social; Sistema Distrital e Sistema Municipal.
D) 	Sistema Geral; Sistema Distrital e Sistema Municipal.
8 - Coloque Verdadeira ou Falso, sobre o artigo 211:
( ) §1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma de garantir a equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
( ) §2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental.
( ) §3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
( ) §4º Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. (Valor: 1)
A) 	V, V, V, V.
B) 	F, V, V ,V.
C) 	V, V, V, F.
D) 	V, F, V, V.
9 - Marque a alternativa correta:
1- A Constituição Federal de 1988, não faz referencia a educação.
2- A Constituição determina a vida social, política e jurídica do Brasil, organizando o Estado.
3- A Constituição Federal de 1988, além de alargar os dispositivos constantes em constituições anteriores, estipula outros princípios como o do pluralismo, da liberdade e gestão democrática.
4- Mas não é somente a Constituição que estabelece, em nosso País o direito à educação. Dentre o conjunto de legislação e normas existentes, podemos citar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), o Estatuto da Criança e do Adolescente. (Valor: 1)
A) 	F, V, V, V.
B) 	V, F, V, V.
C) 	V, V, F, V.
D) 	V, V, V,F.
10 - A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).
Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Marque a alternativa INCORRETA: (Valor: 1)
A) 	Nos testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental e na terceira série do ensino médio, os estudantes respondem a itens (questões) de língua portuguesa, com foco em leitura, e matemática, com foco na resolução de problemas.
B) 	Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas também respondem a questionários que coletam dados demográficos, perfil profissional e de condições de trabalho.
C) 	Nesse questionário Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas não respondem a questionário fazem uma prova avaliativa.
D) 	No questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.