Apol 2 neurociencia Educacional

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Questão 1/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto: 
Várias áreas dialogam com a neurociência, uma delas estuda os processos de como 
os seres humanos fazem para compreender, produzir, adquirir ou perder a linguagem. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina de 
Neurociência educacional, assinale a alternativa que apresenta, de forma 
correta, qual área do conhecimento é responsável pelo estudo da produção, aquisição 
e perda da linguagem. 
Nota: 10.0 
 
A Neurociência das emoções 
 
B Neurociência da atenção 
 
C Neurociência da percepção 
 
D Psicanálise 
 
E Psicolinguística 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois, uma das áreas que dialogam com a 
neurociência é a psicolinguística, que estuda os processos de como os seres 
humanos, fazem para compreender, produzir, adquirir e perder a 
linguagem. (Texto-base PDF- aula 04, p.3) 
 
Questão 2/10 - Neurociência Educacional 
Leia a seguinte citação: 
É uma área que busca entender as relações fisiológicas e anatômicas do cérebro com 
o processo de aprendizagem. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina 
de Neurociência educacional, qual área trabalha com as relações entre neurologia, 
Psicologia e aprendizagem?. 
Nota: 10.0 
 
A Neurociência das emoções 
 
B Neurociência da atenção 
 
C Neurociência da percepção 
 
D Psicanálise 
 
E Neuropsicologia 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "a neuropsicologia, que também se 
configura como uma área interdisciplinar do conhecimento, que busca a ciência e o 
conhecimento das relações entre cérebro e o processo de aprendizagem ou não a da 
não aprendizagem, utiliza de diferentes campos para desenvolvimento de sua 
identidade como por exemplo a psicologia cognitiva, comportamental, neurociência 
e da neolinguística. Dentro das concepções neuropsicológicas, estão a atenção, 
concentração, inibição, raciocínio lógico, dentre outras, buscando trabalhar com 
reabilitação cognitiva, com as diferentes faixas geracionais, prevenindo os possíveis 
déficits cognitivos e de aprendizagem". (Texto-base PDF- aula 04, p. 4) 
 
Questão 3/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto: 
Temos que compreender que a neuroeducação é uma interseção de três áreas que 
vão buscar subsidiar esta nova área de atuação: a neurociência educacional. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina 
de Neurociência educacional, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que 
apresenta, de forma correta, quais são as três áreas que compõem a neuroeducação. 
Nota: 10.0 
 
A Aprendizagem e processos cognitivos – Psicologia – Neurociência 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "a relação existente entre 
neuroeducação se configura em três abordagens, sendo: Aprendizagem e processos 
cognitivos – Psicologia – Neurociência" (Texto-base PDF- aula 04, p. 5) 
 
B Processos grupais – Psicologia social - Neurociência 
 
C Funções executivas – Psicologia educacional - Psicolinguística 
 
D Funções superiores – Psicanálise - neurociência 
 
E Funções Psicológicas – Psicopedagogia - neurociência 
 
Questão 4/10 - Neurociência Educacional 
Leia a seguinte citação: 
“Compõe-se de investigação, observação e levantamento de hipóteses. Os 
procedimentos adotados são denominados por Bossa [...] de metodologia ou modus 
operandi do trabalho clínico.” 
Após a avaliação caso queira ler o texto, ele está disponível em: BOSSA, Nádia A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da 
disciplina de Neurociência educacional, qual é a atividade psicopedagógica que é 
composta por investigação, observação e levantamento de hipóteses? Assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Avaliação 
 
B Intervenção 
 
C Investigação 
 
D Anamnese 
 
E Diagnóstico 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "O diagnóstico compõe-se de 
investigação, observação e levantamento de hipóteses. Os procedimentos adotados 
são denominados por Bossa (1992) de metodologia ou modus operandi do trabalho 
clínico. A autora aponta que no diagnóstico psicopedagógico, utilizam-se 
entrevistas e anamnese, provas psicomotoras, de linguagem, de nível mental, 
pedagógicas, de percepção, projetivas, entre outras". (Texto-base PDF- aula 04, p. 
9) 
 
Questão 5/10 - Neurociência Educacional 
Leia a seguinte informação: 
Este profissional analisa os métodos e técnicas de ensino, verificando a eficiência das 
práticas. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina 
de Neurociência educacional, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que 
apresenta, de forma correta, qual profissional é habilitado para analisar os métodos e 
técnicas de ensino. 
Nota: 10.0 
 
A Biólogo. 
 
B Fonaudiólogo 
 
C Neurocientista 
 
D Neuroeducador 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "O Neuroeducador analisa os métodos 
e técnicas de ensino, verificando a eficiência das práticas, enquanto que o Psicólogo 
colabora explicando os comportamentos da aprendizagem, compreendendo os 
mecanismos da mente, como se processa as emoções dos indivíduos dentro do 
processo cognitivo, como a motivação do aluno, decisões a serem tomadas e outros. 
(JUNIOR, 2016, s/p)" (Texto-base PDF- aula 04, p. 6). 
 
E Professor de ensino superior 
 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto a seguir: 
A predominância de um lado em detrimento do outro faz parte de diferentes processos 
de desenvolvimento da atividade cortical, expressando-se em movimentos. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 06 da disciplina de 
Neurociência Educacional, qual conceito está relacionado com a atividade cortical 
integrativa que se expressa em movimentos? 
Nota: 10.0 
 
A Lateralidade 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta, pois "o conceito de lateralidade surge 
associado a estes aspetos relativamente ao lado direito e esquerdo do corpo. A 
lateralidade é considerada a manifestação externa da atividade cortical integrativa, 
expressando-se em movimentos e ações motoras a ação assimétrica do hemisfério 
cerebral. As interpretações iniciais da lateralidade foram bastante simplificadas com 
a dominância cerebral geralmente referindo-se ao hemisfério esquerdo, enquanto o 
hemisfério direito era considerado como o hemisfério subdominante (Broca, 1861). 
(Freitas, 2014, p.33)" (Texto-base PDF- aula 06, p.4) 
 
B Hemisfério direito do cérebro 
 
C Hemisfério esquerdo do cérebro 
 
D Córtex cerebral 
 
E Neurociência da lateralidade 
 
Questão 7/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto a seguir: 
Antes de adentrarmos, nos pressupostos das dificuldades de leitura, escrita e 
consciência fonológica é necessário entendermos quais são os desafios da 
neurociência para a escola. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina de 
Neurociência educacional, o que é "o aprender" para a neurociência? Assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A O aprender implica uma rede complexa de operações neurofisiológicas e 
neuropsicológicas. 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois para a neurociência “aprender não é 
absorção de conteúdos e exige uma rede complexa de operações neurofisiológicas e 
neuropsicológicas. Ainda partindo deste pressuposto, Oliveira (2011, p.87) apud 
Alvarez (2006), comentam que a aprendizagem considera os processos cognitivos 
internos, isso querdizer que indivíduo elabora os estímulos recebidos, sua 
competência de fazer o processamento das informações, formando uma complexa 
rede de representações mentais, possibilitando então resolver situações de 
adversidades e problemáticas. (Texto-base PDF- aula 04, p. 7) 
 
B Aprender é absorção simples e imediata de conteúdos por meio das redes 
neurofisiológicas. 
 
C O aprender dispensa a necessidade de uma rede complexa de operações 
neurofisiológicas e neuropsicológicas 
 
D A aprendizagem se dá apenas pelo processo de memorização dos 
conhecimentos e pela evocação desta memória 
 
E A aprendizagem se dá pelo processo de memorização dos conhecimentos por 
meio da memória de trabalho. 
 
Questão 8/10 - Neurociência Educacional 
Leia a citação: 
“Ciência que tem como objeto de estudo a comunicação humana em todas as suas 
dimensões e ciclos de vida. Abrange os aspectos referentes à linguagem oral, escrita 
e sinalizada, fluência, articulação da fala, voz, às estruturas/ funções orofaciais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia. Disponível em: < http://www.fonosp.org.br/images/Campanhas/Final_Cartilha-Fono-na-Educacao.pdf> Acesso em 20 de abr. 2020 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina 
de Neurociência educacional, qual é a área do conhecimento responsável pela 
comunicação humana? 
Nota: 10.0 
 
A Fonoaudiologia 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "a fonoaudiologia educacional 
também é uma área interdisciplinar da neurociência, e se configura como a ciência 
que tem como objeto de estudo a comunicação humana em todas as suas dimensões 
e ciclos de vida. Abrange os aspectos referentes à linguagem oral, escrita e 
sinalizada, fluência, articulação da fala, voz, às estruturas/ funções orofaciais 
(respiração, mastigação e deglutição), funções auditivas e vestibular (equilíbrio) e 
aos sistemas de comunicação alternativos, aumentativos ou suplementares, entre 
outros. (CFF, 2018, p.8)" (Texto-base PDF- aula 04, p. 5) 
 B Psicologia cognitiva comportamental 
 
C Neurociência da percepção 
 
D Psicanálise 
 
E Neurociência da educação 
 
Questão 9/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto a seguir: 
Contribui na compreensão dos processos inconscientes, ou seja, como as ações 
inconscientes modificam nossos comportamentos na vida cotidiana. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da 
disciplina de Neurociência educacional, qual área busca compreender os processos 
e ações do inconsciente? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Neurociência das emoções 
 
B Neurociência da atenção 
 
C Neurociência da percepção 
 
D Psicanálise 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "Outra área de suma importância para 
a neurociência é a Psicanalise Freudiana, que busca contribuir acerca dos processos 
inconscientes, ou seja, como as ações inconscientes modificam nossos 
comportamentos na vida cotidiana. Freud assim define a Psicanálise: O nome: 1) de 
um procedimento para a investigação de processos psíquicos que de outro modo são 
dificilmente acessíveis; 2) de um método de tratamento de distúrbios neuróticos, 
baseado nessa investigação; 3) de uma série de conhecimentos* psicológicos 
adquiridos dessa forma, que gradualmente passam a constituir uma nova disciplina 
científica (FREUD, 1920-1923, p. 245)". (Texto-base PDF- aula 04, p.3 e 4) 
 
E Neurociência behaviorista 
 
Questão 10/10 - Neurociência Educacional 
Leia o texto: 
É um processo complexo de investigação sobre a aprendizagem de uma pessoa ou 
um grupo. Esse processo investigativo envolve não só o psicopedagogo e a criança, 
mas vários atores. 
Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão. 
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina de 
Neurociência educacional, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que 
apresenta, de forma correta, o processo de investigação sobre a aprendizagem de 
uma pessoa ou um grupo. 
Nota: 10.0 
 
A Processo de ensino 
 
B Processo de aprendizagem 
 
C Processo de analise 
 
D Processo de avaliação 
Você acertou! 
Comentário: esta alternativa está correta pois "De acordo com Para Nogueira e Leal 
(2016) apud França (2019) a avaliação é um processo complexo de investigação 
sobre a aprendizagem de uma pessoa ou um grupo. Esse processo investigativo 
envolve não só o psicopedagogo e a criança, mas vários atores (professores, 
familiares, colegas etc.), pois, nesse caso, estamos tratando da aprendizagem 
informal, como também da aprendizagem formal, ou seja, aquela que se dá na 
escola. Assim, devemos investigar o processo de ensino aprendizagem em todas as 
instâncias com base nas relações socioculturais estabelecidas pelo indivíduo, desde 
o início de seu desenvolvimento até o estágio em que se encontra" (Texto-base 
PDF- aula 04, p. 7) 
 
E Processo metodológico