FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA

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2. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA - 
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Iniciado em Friday, 31 Jul 2020, 15:48 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 31 Jul 2020, 16:36 
Tempo empregado 48 minutos 10 segundos 
Notas 19,00/20,00 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Observe uma narrativa sobre o trabalho do historiador brasileiro Evaldo Cabral 
de Mello durante uma pesquisa sobre os holandeses. 
Em 1970, num sebo de Lisboa, adquiriu uma edição rara com os três volumes 
da correspondência de Francisco de Sousa Coutinho embaixador português 
em Haia no século XVII. Convencido de que a obra poderia ser útil um dia, 
resolveu guardá-la por quase trinta anos. Estava certíssimo. Difíceis de 
encontrar hoje em dia, as cartas de Sousa Coutinho fornecem boa matéria-
prima ao livro. Em outras buscas, Evaldo descobriu preciosidades na biblioteca 
do Itamaraty, no Rio. No Recife, consultou as 6.000 páginas da versão original, 
em holandês, de um cartapácio intitulado Negócios do Estado e da Guerra em 
Torno das Províncias Unidas dos Países Baixos, 1621-1668. Para se proteger 
da poeira e do mofo, vestiu máscara de médico. "Fazia pelo menos quarenta 
anos que ninguém abria aquilo", conta. Apesar dos cuidados, pegou uma 
amigdalite. (...) 
 (Revista Veja. São Paulo, Abril, 1998. 
 
De acordo com o texto quais as fontes que podemos destacar nele, que o 
historiador usou para seu trabalho. Marque a opção correta 
 
Escolha uma: 
a. apenas a biblioteca do Itamaraty 
b. a correspondência de Coutinho, obras da biblioteca do Itamaraty e 
documentos originais 
c. a correspondência de Coutinho e as revistas da década de 90 
d. a revista Veja 
e. nenhuma das opções 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Leia e analise o texto do quadro abaixo: 
Calendário Babilônico: o ano não tinha um número de dias fixo. O ano era 
dividido em 12 meses lunares de 29 ou 30 dias cada o que somava 354 dias. 
Para acertar a data das estações do ano os babilônios adicionavam um 13o mês 
a cada três anos, assim as estações não ficavam muito defasadas com o passar 
do tempo, mas essa adição do 13o não era muito regular, por causa da 
dificuldade no transito das informações. Também faziam a divisão do mês em 
semanas de sete dias. 
Calendário Egípcio: é um calendário baseado no movimento solar. O ano tinha 
365 dias, divididos em 12 meses de 30 dias que somam 360 dias e mais 5 dias 
de festas depois da colheita. Eles tinham conhecimento de que o ano tinha 
365,25 dias, mas até serem invadidos pelos romanos no século I a.C. eles não 
faziam a correção de adicionar um dia a mais a cada quatro anos. 
Calendário Grego: baseado nos movimentos solares e lunares, seguindo um 
padrão parecido com o calendário babilônico, porém a intercalação do 13o mês 
era bem mais bagunçada. 
Os índios americanos - Maias, Astecas e Incas também tinham calendários 
baseados principalmente no mês lunar. 
Após a leitura sobre esses principais calendários da humanidade, marque a 
opção correta: 
 
 
 
Escolha uma: 
a. todos os calendários acima são iguais 
b. todos os calendários não apresentam as divisões de mês e semanas 
c. nenhuma das opções 
d. o calendário grego possui algumas semelhanças com o calendário 
babilônico 
e. os povos Maias, Astecas e Incas tinham calendários baseados no 
Nascimento de Cristo 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Segundo os PCNs, qualquer que seja a linha pedagógica, professores e alunos 
trabalham, necessariamente, com conteúdos. Assim, o que diferencia 
radicalmente as propostas é a função que se atribui aos conteúdos no contexto 
escolar e, em decorrência disso, as diferentes concepções quanto à maneira 
como devem ser selecionados e tratados. Com base nas orientações dos PCNs, 
uma professora exibiu em sala um episódio de uma série de TV, em que um dos 
personagens faz associações de fatos ocorridos em sua vida, marcada pela 
guerra dos narcotraficantes, com a vinda da Corte Portuguesa ao Brasil, na aula 
de História. 
A partir dos PCNs e da experiência da professora, analise as afirmações abaixo: 
I) o papel do educador no processo curricular é dispensável porque o aluno é o 
grande artífice da construção dos currículos 
II) uma educação de qualidade requer a seleção de conhecimentos que 
incentivem mudanças na hierarquia curricular, na vida dos estudantes e na 
sociedade como um todo. 
III) mobilização do conteúdo, o professor deverá possibilitar o desenvolvimento 
de competências sem articular os fundamentos, a teoria e a prática 
 
 
 
Marque a opção correta 
 
Escolha uma: 
a. apenas a III 
b. apenas a I 
c. apenas a II 
d. nenhuma das opções 
e. apenas a I e II 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por muito tempo durante a Idade Média o ensino da história teve suas bases 
fundamentadas no conhecimento: 
Escolha uma: 
a. nenhuma das opções 
b. cientifico 
c. evolucionista 
d. teológico 
e. mitológico 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Assim, como outras disciplinas escolares, por exemplo a Matemática, a 
Geografia, a Filosofia, Biologia etc, a História também faz parte do cotidiano do 
aluno no ambiente educacional. Sobre a história como disciplina escolar, analise 
as assertivas abaixo: 
 
 
I) vem sofrendo diversas mudanças em seu campo de conhecimento. 
II) antes não era pautada na criação de grandes heróis, cultura crenças e elites 
III) aponta hoje um conhecimento objetivo fundamentado na teoria e métodos 
didáticos reflexivos 
 
Marque a opção correta 
 
Escolha uma: 
a. apenas a I 
b. apenas a II 
c. apenas a I e III 
d. apenas a I e II 
e. nenhuma das opções 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Relacione as colunas do quadro 
 
 
I) Nascimento de Cristo 
II) Fuga de Maomé para Medina 
III) Criação do mundo 
( ) Marca o início do calendário muçulmano 
( ) Marca o início do calendário judeu 
( ) Marca o início do calendário cristão 
 
 
 
 
Marque a sequência correta: 
 
Escolha uma: 
a. II, III e I 
b. III, II e I 
c. I, II e III 
d. nenhuma das opções 
e. II, I e III 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia um trecho de Tempo de vento 
“Na nossa rua havia tempo de tudo. 
Tempo de bola de gude. 
Tempo de pião. 
Tempo de colecionar figurinhas de artistas de cinema. 
Tempo de papagaio, o mais bonito de todos os tempos. Os céus ficavam por todos os 
lados repletos de papagaios de todas as cores. Papagaios lindos de todos os feitios. 
Era a guerra no ar. Ascabeçadas, as lutas, as laçadas e os cortes. 
As giletes cortavam as linhas e lá vinha um papagaio rodopiando no espaço 
embaraçando a linha do cabresto com a cauda sem equilíbrio; era lindo tudo aquilo. O 
mundo se tornava só das crianças da rua. De todas as ruas de Bangu. (…) Os homens 
vinham furiosos arrancar os papagaios mortos, atrapalhando os fios. O vento… o 
vento… (…)” 
 (VASCONCELOS, José Mauro, Meu Pé de Laranja Lima) 
 
A partir da leitura acima, como o tempo estar sendo interpretado por essas 
pessoas: 
 
Escolha uma: 
a. uma forma errônea que é bastante percebida apenas em países ocidentais 
b. como a maneira correta de nós percebemos o tempo, assim como Bangu 
c. essa forma não tinha como ponto principal as brincadeiras infantis, como 
bola, papagaio etc 
d. como uma forma bastante peculiar de compreensão do tempo pelos meninos 
de Bangu 
e. nenhuma das opções 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na primeira metade do século XX, Jonathas Serrano, professor de História do 
Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro, já percebia a importância do uso das 
imagens no ensino de História, afirmando que elas ajudariam os alunos a 
aprender “pelos olhos”. Atualmente, em tempos de grande valorização da 
imagem e de maiores facilidades para a sua difusão, discute-se a sua utilização 
no ensino de História, em suas mais diversas modalidades. 
 
 
Como orientação metodológica, para que o professor use a imagem em sala de 
aula, o que se deve recomendar que ele considere? 
 
Escolha uma: 
a. nehuma das opções 
b. O seu caráter de representação fiel da realidade, capaz de levar o aluno a 
“viver” o passado, tal como ele aconteceu 
c. As suas múltiplas possibilidades de leitura, sem perder as referências de sua 
historicidade 
d. O seu papel como ilustração dos conteúdos, independente do tipo de imagem 
escolhida, tornando o aprendizado mais fácil 
e. A necessidade de os alunos fazerem a interpretação dos elementos 
integrantes da imagem, com os mesmos recursos utilizados para os 
documentos escritos 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque a opção que corresponde corretamente sobre a o que são Políticas 
Educacionais. 
Escolha uma: 
a. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas apenas para 
programas sociais femininos 
b. Nenhuma das opções 
c. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas para programas 
sociais que não possuem a participação de entes públicos ou privados 
d. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas para programas 
sociais com participação de entes públicos ou privados 
e. Elas envolvem um conjunto de políticas privadas voltadas para programas 
sociais com participação de entes públicos ou privados 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O tempo ________tem uma forma de organização dinâmica, que varia de acordo 
com as transformações mais significativas para uma sociedade. Nesse caso, 
vemos que cada povo tem autonomia para estabelecer a divisão do seu tempo 
____________. 
 
 
O seguinte texto refere-se ao tempo: 
 
Escolha uma: 
a. histórico 
b. psicológico 
c. cronológico 
d. geológico 
e. nenhuma das opções 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os conteúdos a serem vivenciados no currículo, para a produção de uma 
aprendizagem significativa, e usando novas formas de ensinar, constituem uma 
característica: 
Escolha uma: 
a. tradicionalista 
b. inovadora 
c. ideológica 
d. nenhuma das opções 
e. tecnicista 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quando o historiador pode estudar a vida de determinado povo que por 
exemplo, ainda não conheciam a escrita? 
Escolha uma: 
a. nenhuma das opções 
b. estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época 
c. estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar 
d. isso não tem como ser estudado 
e. não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado 
documento/fonte. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre e de acordo com periodização da história, criada pelos europeus. Qual o 
marco inicial da história? 
Escolha uma: 
a. a criação de animais 
b. a invenção da escrita 
c. a invenção da roda 
d. a descoberta do fogo 
e. nenhuma das opções 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ato de planejar é uma preocupação que envolve toda ação ou qualquer 
situação pessoal e profissional. Estamos sempre pensando sobre o que 
fizemos ou não; sobre o que estamos fazendo ou que o pretendemos. Sobre o 
planejamento de ensino, da aula, analise as assertivas abaixo: 
I) é uma forma de melhorar a apresentação de conteúdo em sala de aula, por 
exemplo 
II) é método excelente para improvisação didática 
III) é uma forma de possibilitar ao professional obter bons resultados 
Marque a opção correta 
 
Escolha uma: 
a. apenas a I 
b. apenas a II 
c. apenas a I e III 
d. apenas a II e III 
e. nenhuma das opções 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Que é, pois, o tempo? Quem poderá explicá-lo clara e brevemente? Quem o 
poderá apreender, mesmo só com o pensamento, para depois nos traduzir por 
palavras o seu conceito? E que assunto mais familiar e mais batido nas nossas 
conversas do que o tempo? 
O que é o tempo? Esta é uma pergunta antiga e filosófica. Pertence a um 
pensador do medievo. 
Marque a opção correta: 
 
Escolha uma: 
a. Heródoto 
b. nenhuma das opções 
c. Sócrates 
d. Piaget 
e. Santo Agostinho 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Observe os quatro calendários apresentados abaixo mostram a variedade na 
contagem do tempo em diversas sociedades 
 
 
A partir das informações do quadro, podemos dizer que 
 
 
Escolha uma: 
a. a religião não foi determinante na definição dos calendários 
b. embora o calendário cristão seja hoje adotado em âmbito internacional, cada 
cultura registra seus eventos mercantes em calendário próprio 
c. o calendário cristão tornou-se dominante por sua antiguidade 
d. o calendário cristão foi adotado universalmente porque, sendo solar, é mais 
preciso que os demais 
e. o final do milênio, 1999/2000, é um fator comum às diferentes culturas e 
tradições 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Observe as imagens 
 
 
Marque a opção correta 
 
Escolha uma: 
a. as duas imagens representam fontes não escritas 
b. nenhuma das opções 
c. as duas imagens representam fontes escritas 
d. as duas imagens representam fontes orais 
e. as duas imagens representam fontes iconográficas 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Observe: “... o tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens 
presentes, a vida presente” (Carlos Drummond de Andrade, Mãos Dadas, 1940) 
 
 
A partir da frase acima podemos concluir que: 
 
Escolha uma: 
a. Não, Se o presente é o tempo do poeta, resta ao historiador somente o 
tempo futuro 
b. Se o presente é o tempo do poeta, resta ao historiador somente o tempo 
passado dos povos indígenas 
c. Não. A História não estuda o passado. Ela estuda a vida do homem ao longo 
do tempo, comparando o presente com o passado, analisando permanências e 
rupturas, continuidades e descontinuidades, e buscando enriquecer sua 
experiência cultural e compreender a dinâmica construção das sociedades 
humanas 
d. Sim. A História estuda o passado apenas. E não estar preocupada com as 
permanências e mudanças do tempo 
e. Nenhuma das opções 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Observe a Pintura do quadro abaixo e responda: 
 
Não se esqueça de por algumas embaíbas, que são formosase enfeitam o 
bosque pelo caráter especial de suas folhas (...). Lembre-se bem das nossas 
árvores e troncos retos, carregados de plantas diversas, altas e com coqueiros 
e com palmitos pelo meio, pois estes crescem à sombra dos grandes madeiros. 
Pouco, mas característico, mas genuinamente brasileiro. (Carta de Araújo Porto 
Alegre para Victor Meirelles, 4/2/1859. Apud. COLI, Jorge. Primeira Missa e a invenção da 
descoberta. In: NOVAES, Adauto (org). A descoberta do homem e do mundo. São Paulo: Cia 
das Letras, 1998, p. 120.) 
As recomendações de Araújo Porto Alegre, então diretor da Academia Imperial 
de Belas Artes, a Victor Meirelles, no trecho da carta transcrita, por ocasião da 
pintura do quadro Primeira missa no Brasil, expressam, no que se refere à 
identidade nacional brasileira, em meados do século XIX, a preocupação de: 
 
Escolha uma: 
a. associar natureza e barbárie 
b. caracterizar a paisagem local 
c. enaltecer as heranças ibéricas 
d. domesticar o habitante nativo 
e. nenhuma das opções 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O tempo ______trabalha com unidades de tempo constantes que buscam um 
padrão válido para um grande número de pessoas. Dessa forma, ao falarmos do 
tempo __________, fazemos referência aos minutos, horas, dias, meses, anos. 
 
 
O seguinte texto refere-se ao tempo 
 
Escolha uma: 
a. nenhuma das opções 
b. psicológico 
c. geológico 
d. histórico 
e. cronológico 
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