Linguistica Aplicada

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Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512326) ( peso.:4,00)
	Prova:
	16956518
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa recomendam algumas práticas de escrita de forma continuada para formação de produtores de texto competentes pela escola, a partir de um tratamento didático específico que contenha: projetos, textos provisórios, produção de apoio e situações de criação. Com base no exposto, disserte sobre os projetos para a produção coletiva de textos de forma contextualizada.
	Resposta Esperada:
Os projetos permitem atividades de reflexão sobre aspectos próprios do gênero que será produzido; exercícios linguísticos que permitem produzir textos escritos mais completos, com uso adequado de referenciação e com a ortografia correta. Além disso, por meio de projeto, procura-se produzir textos para leitores reais, que não sejam apenas os professores atribuindo notas. Por meio de projetos, realiza-se uma intersecção entre conteúdos de diferentes áreas, buscando a interdisciplinaridade; e o aluno se compromete com a própria aprendizagem.
	2.
	A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?". A partir dessa reflexão, explique por que ensinamos língua portuguesa na escola sob o olhar da Linguística Aplicada.
	Resposta Esperada:
Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão. Essa afirmação anula a concepção de que ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a falar corretamente, já que a disciplina não se restringe à abordagem normativa-prescrita da língua. O ensino de língua portuguesa procura oportunizar a ampliação do repertório linguístico do aluno, a fim de que ele possa utilizar as diferentes formas linguísticas, os diferentes gêneros discursivos, em diferentes situações de interação.
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