Avaliação Final (Discursiva) Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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1. Com a Lei no 5.692/71 muitas foram as consequências para as disciplinas científicas. 
Muitos projetos e materiais didáticos foram elaboradas entre a década de 1970 e 
1980, porém muitas foram as críticas relacionadas à forma de abordar o conteúdo de 
Ciências. Diante do exposto, descreva cinco fatores negativos que foram apontados 
sobre a elaboração desses projetos. 
 
FONTE: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1970-1979/lei-5692-11-agosto-
1971-357752-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 8 abr. 2020. 
Resposta Esperada: 
? Com a crise econômica na qual se encontrava o Brasil, devido ao grande avanço no 
desenvolvimento científico e tecnológico, o país teve suas propostas curriculares 
fortemente questionadas quanto a sua eficácia no ensino de ciências. 
? As atividades experimentais que eram utilizadas para explicar os conteúdos em sala de 
aula foram consideradas importantes para a aprendizagem do aluno. 
? Para a época, essas atividades foram eleitas como a grande solução para o ensino de 
ciências e necessárias para o processo de transmissão do saber científico. 
? Os materiais didáticos elaborados e a execução de experimentos proporcionavam que 
os alunos vivenciassem o Método Científico, mas sempre através da sequência de etapas 
estabelecidas no livro texto. 
? Isso possibilitava um caráter pouco reflexivo para o aluno. 
? Os projetos curriculares elaborados não proporcionam que os estudantes participassem 
ativamente da construção do conhecimento, pois seguiam etapas para identificação de 
problemas e para a conclusão dos fatos. 
 
2. De acordo com Zabala (1998), para que os alunos compreendam os conceitos, é 
necessário que eles tenham conhecimentos prévios, para que se articulem com os 
novos conceitos. De acordo com o autor, o aluno precisa dar vivência à situação, ou 
seja, aplicar na prática aquilo que ele aprendeu. Diante disso, descreva as cinco 
capacidades globais que podem ser desenvolvidas no aluno, quando o professor 
trabalha os conteúdos conceituais e procedimentais. 
 
FONTE: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: 
Artmed, 1998. 
Resposta Esperada: 
As características globais desenvolvidas são: 
 
* O desenvolvimento de competências e habilidades. 
* A formação de um cidadão crítico, reflexivo e autônomo. 
* O planejamento das ações, a execução dos passos e a tomada de decisões e não uma 
aprendizagem por meio de práticas de repetição. 
* O contato com as diversidades, para que os alunos conheçam as necessidades de cada 
um. 
* A elaboração de atividades significativas e funcionais para os alunos, fazendo sentido 
na vida deles. 
* As atividades que propiciam oportunidades de comunicação entre professor/aluno e 
aluno/aluno e os conteúdos a serem ensinados, promovendo assim o desenvolvimento 
da autoestima e do autoconhecimento. 
* A articulação dos conceitos, dos procedimentos e das atitudes. 
* As atividades elaboradas devem ter a participação dos alunos para que vivenciem a 
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situação. 
* A valorização do aluno na participação de opiniões, nas suas falas e durante as ações.