AVALIAÇÃO PRESENCIAL - CULTURA ORGANIZACIONAL

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1) 
Para Hofstede, existem diversos níveis de influência da cultura sobre o indivíduo, que o faz pensar, agir e sentir 
de determinada maneira. Quanto a isso, avalie as afirmações a seguir: 
I – O nível nacional refere-se ao país de origem ou onde o indivíduo vive. 
II – O nível de gênero significa a identidade assumida em termos de masculino e feminino. 
III – O nível geracional representa a fase de vida do indivíduo (infância, juventude ou adulta). 
IV – O nível de classe social mostra o tipo de grupo social a que o indivíduo pertence. 
Assinale a alternativa com apenas as afirmações corretas quanto à influência dos níveis de cultura sobre os 
indivíduos: 
 
Alternativas: 
• I, II e IV. 
• II e III. 
• III e IV. 
• I, III e IV. 
checkINCORRETO 
• I, II, III e IV. 
CORRETO 
Resolução comentada: 
Para o autor, existem diversos níveis de cultura que influenciam nos modos de pensar, agir e sentir de cada 
indivíduo, sendo (HOFSTEDE, 1997): 
• Nível nacional: país de origem ou país em que se vive; 
• Nível do grupo: local de nascimento, grupo étnico a que pertence, religião em que foi formado ou adotado, 
língua em que foi socializado; 
• Nível do gênero: pertencimento aos gêneros masculino ou feminino; 
• Nível geracional: que fase da vida se encontra e qual o contexto do nascimento; 
• Nível da classe social: origem social, nível educacional e profissão seguida; 
• Nível organizacional: organização ou empresa que socializa o indivíduo. 
Código da questão: 32242 
2) 
Lévi-Strauss (1982), mostra que enquanto a natureza pertence ao campo do universal, do invariante, do 
espontâneo, portanto, daquilo que é comum, o campo da cultura se caracteriza pela norma, pela regra, pelas 
leis, instituições, pelo relativo, pelo que diferencia, pela particularidade. Com base no autor, assinale a alternativa 
correta: 
 
Alternativas: 
• A proibição do incesto é ao mesmo tempo natureza, pois toda sociedade possue algum tipo de 
restrição sexual, e cultura, pois cada sociedade estipula um tipo particular de restrição. 
checkCORRETO 
• A cultura representa um estágio posterior à natureza, devido ao processo de evolução das espécies. 
• A proibição do incesto ocorre, apenas, em culturas avançadas e desenvolvidas, representando limites às 
relações entre os sexos. 
• A natureza mostra a maneira como os seres são formados enquanto que a cultura se restringe à 
dimensão humana. 
• Enquanto a natureza representa, entre outros, os fenômenos climáticos, a cultura se refere aos modos 
de comportamento dos indivíduos nas sociedades em geral. 
Resolução comentada: 
A proibição a algum tipo de casamento ou mesmo relações sexuais é justamente o que marca a passagem da 
natureza para a cultura, segundo Lévi-Strauss, ao serem estipuladas regras particulares em desejos universais. 
Assim, a questão da natureza é colocada em termos ambientais, mas universais. A cultura, por sua vez, é pensada 
em termos de arranjos particulares das sociedades. 
Código da questão: 32213 
3) 
De acordo com Berger e Luckmann (2006), o processo de socialização do indivíduo na sociedade ocorre em duas 
etapas: socialização primária e secundária. Quanto a isso, avalie as afirmações abaixo: 
I – Possui conteúdos que variam de uma sociedade para outra. 
II – Implica sequências de aprendizados definidos socialmente. 
III – É afetada por um conjunto de conhecimentos disponíveis. 
IV – Pode dispensar a identificação emocional com o mundo objetivo e seguir com a identificação coletiva 
advinda da comunicação entre as pessoas, principalmente na infância. 
Quanto à socialização primária, está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• I, II e IV. 
• I, II e III. 
checkCORRETO 
• III e IV. 
• I, apenas. 
• II e III. 
Resolução comentada: 
A socialização primária necessita dos conteúdos existentes na sociedade em determinado momento sócio-
histórico, bem como de uma sequência que faça sentido e possa ser reproduzido pelo indivíduo. 
Código da questão: 32236 
4) 
A socialização organizacional serve, entre outras coisas, para adaptar o indivíduo às normas do grupo de 
trabalho. A confrontação e aceitação da nova realidade representa uma das etapas desse processo e caracteriza-
se por: 
 
Alternativas: 
• Autoimagem passa a ser alterada pelos relacionamentos estabelecidos. 
• Ocorrência de conflito entre indivíduo e organização, em termos de necessidades pessoais e 
organizacionais, da confirmação das expectativas iniciais e da própria autoimagem frente à visão do 
grupo. 
checkCORRETO 
• Assunção de um sentimento de aceitação mútua, com alto nível de satisfação, envolvimento com o 
trabalho e motivação interna. 
• Os papéis a serem desempenhados ficam mais claros, bem como a forma de lidar com os colegas de 
trabalho e os superiores hierárquicos. Confronto entre a autoimagem frente à 
visão do grupo. 
• Resolução de conflitos a partir de adequação do comportamento ao que é esperado pela organização. 
Autoimagem passa a ser alterada pelos relacionamentos estabelecidos. 
Resolução comentada: 
Relativo ao primeiro estágio, a confrontação e aceitação da nova realidade gera conflitos iniciais, tendo em vista 
o confronto entre as expectativas e a autoimagem do indivíduo frente ao novo grupo social. 
Código da questão: 32237 
5) 
Avalie a afirmação baseada em Linton (1976). 
As influências culturais gerais e específicas são profundas, POR ISSO pode-se dizer que domina a maior porção 
da experiência. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que: 
 
Alternativas: 
• As duas afirmações são falsas . 
• A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
• As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
• As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
checkCORRETO 
• A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
Resolução comentada: 
As influências da cultura geral e específica são tão “profundas que se pode dizer que dominam a maior porção 
da experiência” (LINTON, 1976, p. 466). 
Código da questão: 32217 
6) 
A noção de multiculturalismo traz um dilema importante para ser refletido. Por um lado, procura salvaguardar 
um núcleo de identidade cultural com estabilidade e, por outro lado, busca políticas para manter as diferenças 
entre os grupos sociais. Isso quer dizer que: 
 
Alternativas: 
• Nos dois casos, as diferenças são anuladas. 
• No primeiro caso, tem-se a questão da identidade sem diferenças. No segundo caso, têm-se as 
diferenças sem identidade comum. 
checkCORRETO 
• No primeiro caso, tem-se uma política universal de tratamento das diferenças enquanto que, no 
segundo caso, apresentam-se as formas de direitos étnicos. 
• Nos dois casos, a diversidade das culturas é abalada pelo multiculturalismo. 
• No primeiro caso, ocorre a valorização das diferenças enquanto que, no segundo caso, anulam-se as 
diferenças. 
Resolução comentada: 
Ao salvaguardar um núcleo estável de identidade, as diferenças passam a ficar em segundo plano. Já no segundo 
caso, as identidades comuns aos grupos são preteridas em prol da marcação das diferenças. 
Código da questão: 32230 
7) 
A sociedade contemporânea é bastante complexa em termos de influência sobre o comportamento dos 
indivíduos. Por mais que se tente criar uma forma de reconhecimento e pertencimento social, existem forças 
sociais que levam o indivíduo a questionar seu próprio lugar na sociedade. Nesse sentido, quais são os polos de 
oposição que marcam o conflito indivíduo-sociedade: 
 
Alternativas: 
• Subjetividade e objetividade. 
• Identidade e diferenças. 
checkCORRETO 
• Psicologia e sociologia. 
• Individualismo e coletividade. 
• Sujeito e sociedade. 
Resolução comentada: 
Na sociedade contemporânea, ao mesmo tempo em que os indivíduos buscam uma forma de pertencimento 
social, existem diferentes influências na sociedade que os levam a questionar aquilo com que se identificam e 
buscar novas possibilidades.Código da questão: 32224 
8) 
O American way of life é uma política estadunidense que teve grande força até a década de 1960, no modelo 
conhecido como Melting Pot. Do ponto de vista cultural, pode-se afirmar que: 
 
Alternativas: 
• Foi um modelo inspirado na forma canadense de tratar das diferenças culturais. 
• Tal modelo pressupõe um modelo dominante sobre outras formas. 
checkCORRETO 
• Esse modelo procura questionar o papel da cultura dominante sobre grupos culturais distintos. 
• É um modelo com amplo espaço de negociação de diferentes estilos de vida. 
• Trata-se de um modelo democrático e inclusivo. 
Resolução comentada: 
O american way of life, à época, estava pouco aberto a questionamentos e participação de outras formas de vida 
em seu interior. Considerado, inclusive, um modelo dominante sobre outras formas. 
Código da questão: 32231 
9) 
O clima organizacional relaciona-se com diversas dimensões organizacionais, entre elas encontra-se sua relação 
com a estrutura organizacional. Assinale a alternativa que, com maior possibilidade, pode fazer com que o clima 
seja mais positivo a depender do elemento da estrutura com que se relaciona: 
 
Alternativas: 
• Rigidez das regras e procedimentos. 
• Cadeia de comando extensa. 
• Relação de confiança entre líderes e liderados. 
checkCORRETO 
• Alta especialização do trabalho. 
• Grande amplitude de controle. 
Resolução comentada: 
A relação de confiança entre líderes e liderados permite uma maior abertura às relações interpessoais o que 
pode, em grande medida, melhorar a percepção dos funcionários em relação à variável autoridade da estrutura 
organizacional. 
Código da questão: 32253 
10) 
Podemos dizer que a cultura em um determinado país possui algumas camadas que, em maior ou menor grau, 
interferem no comportamento do indivíduo. Para Linton (1976), a cultura pode ter duas dimensões: a geral e a 
específica. Quanto a isso, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• Segundo Linton, ainda há uma terceira camada cultural que se aplica às empresas: a cultura 
empresarial singular. 
• As cores destinadas aos meninos ou meninas representam a cultura específica. 
checkCORRETO 
• A obrigatoriedade do voto no Brasil representa a cultura geral. 
• O folclore em diversas regiões brasileiras representa a cultura geral do país. 
• A língua brasileira representa a cultura específica do país. 
Resolução comentada: 
Uma vez que a cultura específica atinge uma parcela da população, interferindo de determinada maneira em seu 
comportamento, as cores destinadas aos meninos e meninas traçam uma especificidade para ser seguida (ou 
transgredida). 
Código da questão: 32214