Teorias de Aprendizagem e Currículo

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1 De acordo com a figura abaixo podemos entender que o processo de aprendizagem em grande parte é externo à pessoa, o que se coloca em evidencia é o enfoque cognitivo-evolutivo e o enfoque alternativo, em relação a visão de Piaget e Vygotsky poderemos afirmar:
Escolha uma:
Não existe a interação de Piaget em relação aos estágios de desenvolvimento, sendo que para Vygotsky a zona de desenvolvimento proximal deverá ser feita na escola por profissionais preparados.
Piaget e Vygotsky não ressaltam a importância do meio sobre a interação social da criança. A escola é o maior meio de aprendizado que a criança poderá ter para crescimento social.
Piaget ressalta a importância dos estágios de desenvolvimento levando em consideração os conhecimentos de vida da criança e Vygotsky ressalta a importância do meio social e a capacidade de socialização da criança. 
Piaget ressalta a importância dos estágios de desenvolvimento e Vygotsky ressalta o processo de socialização, ambos autores concordam que somente na escola ocorre o ato de ensinar e aprender.
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A resposta correta é: Piaget ressalta a importância dos estágios de desenvolvimento levando em consideração os conhecimentos de vida da criança e Vygotsky ressalta a importância do meio social e a capacidade de socialização da criança..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo Canen (2000, 2001, 2002, e 2003), Assis & Canen (2004), Canen e Moreira (2001), o currículo, na visão multicultural, deve trabalhar em prol da formação das identidades abertas à pluralidade cultural, desafiadoras de preconceitos em uma perspectiva de educação para a cidadania, para a paz, para a ética nas relações interpessoais, para a crítica às desigualdades sociais e culturais. É função do professor\educador:
Escolha uma:
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual. 
Criar e colocar em prática um currículo único e estruturado dentro das legislações vigentes.
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangências significativas sem interferir no meio em que vivem.
Criar e colocar em prática um currículo pré-determinado pela unidade escolar sem levar em consideração as reais necessidades do ambiente onde os alunos vivem.
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A resposta correta é: Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O conceito de atividades educativas se baseia na criação de situações de aprendizagem pelo professor. Elas possuem o intuito de elevar a possibilidade de que os alunos tenham contato com experiências que os permitam atingir os objetivos educacionais. Essas atividades educacionais podem consistir em experiências durante as aulas ou extraclasse. Crianças e adolescentes são fascinados por atividades que os transportam para uma outra atmosfera. Por isso, vale organizar visitas a museus, zoológicos e planetários. O importante é que a atividade esteja correlacionada com algum assunto tratado em sala de aula.
(https://www.somospar.com.br/como-promover-atividades-extraclasse-na-sua-escola/)
Com base na afirmação acima assinale a alternativa correta:
I. Através da sua participação na medida do possível, das atividades dos adultos ou simplesmente por observação e imitação o aluno poderá fazer a relação entre teoria e prática.
II. As experiências vividas pelos alunos em seu meio ambiente também servem como suporte no processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III. O papel do professor não é de mediar conhecimento e sim de repetir o currículo e planejamento elaborado pela instituição.
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações I e II. 
Todas as afirmações estão corretas.
Todas as afirmações estão erradas.
Estão corretas somente as afirmações II e III.
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A resposta correta é: Estão corretas somente as afirmações I e II..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Relacione a primeira coluna com a segunda coluna de acordo com as definições. (Definições obtidas via internet)
1. Parâmetros curriculares nacionais.
( ) apresenta o objeto de uma avaliação e é formada por um conjunto de descritores que mostram as habilidades que são esperadas dos alunos em diferentes etapas de escolarização e passíveis de serem aferidas em testes padronizados de desempenho.
2. Diretrizes curriculares.
( ) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino.
3. Currículos.
( ) foram escritos como referenciais e orientações pedagógicas para os profissionais docentes da educação infantil. 
4. Matriz de referência.
( ) organização – feita principalmente no projeto-político-pedagógico de cada escola – deve levar em conta alguns princípios básicos da sua construção.
Escolha uma:
1; 3; 4; 2
1; 2; 3; 4
4; 2; 1; 3 
3; 2; 1; 4
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A resposta correta é: 4; 2; 1; 3.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Para entendermos melhor o papel do currículo é preciso que se conheçam suas funções e como estas serão desempenhadas dentro das atividades educativas escolares. Tais atividades educacionais são executadas de acordo com
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e municipal.
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação municipal somente.
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, porém de forma bastante coesa para que haja um melhor aproveitamento e empregabilidade do currículo
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, não tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e municipal
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
Escolha uma:
V; V; V e F
V; V; F e F
V; F; V e F 
F; F; F e V
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A resposta correta é: V; F; V e F.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Reconhece-se que não apenas a cultura é central em uma sociedade, como a sua produção cultural e a sua reprodução cultural são determinantes para a produção de saberes ditos legais ou autorizados, assim como saberes que são compreendidos como tabus e que normalmente são evitados em sala de aula. Lembrando que não estamos dizendo que é certo ou errado. De acordo com a definição abaixo assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A criança cresce em um meio social de reprodução de conhecimentos muito maior do que a construção de novos conhecimentos. É papel fundamental da escola levar o aluno a ser um ser reflexivo e crítico. 
A criança cresce em um meio social de reprodução de conhecimentos muito menor do que a construção de novos conhecimentos. É papel fundamental da família resolver esta diferença que ocorre na formação da criança.
A função da teoria crítica está ligada diretamente com as mudanças que ocorreram nos últimos anos no país, sendo assim, não houve necessidade de reestruturação da BNCC.
A teoria crítica não está em foco nos dias atuais, os novos currículos já são programados para serem reprodutores de conhecimentos e o professor não tem papel de protagonista neste momento.
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A resposta correta é: A criança cresce em um meio social de reprodução de conhecimentos muito maior do que a construção de novos conhecimentos. Épapel fundamental da escola levar o aluno a ser um ser reflexivo e crítico..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Ainda que muitos pensem existir apenas uma Diretriz Curricular Nacional (DCN), de acordo com o documento oficial (Brasil, 2013), temos diretrizes para a Educação Básica, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e II, o Ensino Médio, a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, as escolas do campo, a educação do campo, para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais, para o EJA (Ensino de Jovens e Adultos). Podemos afirmar que ainda temos outros tipos de diretrizes curriculares nacionais tais como:
Escolha uma:
Educação escolar indígena, para crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância, quilombola, educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, educação em Direitos Humanos e para a educação ambiental naturalista.
Educação escolar indígena, para crianças, adolescente e jovem em situação de itinerância parcial, educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, educação em Direitos Humanos e para a educação ambiental.
Educação escolar indígena, para crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância, quilombola, educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, educação em Direitos Humanos e para a educação ambiental. 
Educação escolar indígena, para crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância, quilombola, educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, educação em Direitos Humanos de jovens e adultos e para a educação ambiental naturalista.
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A resposta correta é: Educação escolar indígena, para crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância, quilombola, educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, educação em Direitos Humanos e para a educação ambiental..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Identidade e Autonomia Busca possibilitar a formação da criança a partir das relações sócio-histórico-cultural, de forma consciente e contextualizada, oferecendo condições para que elas aprendam a conviver com os outros, em uma atitude básica de respeito e confiança. O trabalho educativo pode assim criar condições para as crianças conhecerem, descobrirem e resignificarem novos sentimentos, valores, ideias, costumes e papéis sociais. A identidade é um conceito de distinção, a começar pelo nome. A autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprias, levando em conta regras, valores. Identidade e autonomia é resultado da construção do próprio cotidiano em sala de educação infantil, onde a criança necessita estar conhecendo, desenvolvendo e utilizando seus recursos pessoais e naturais, para fazer frente às diferentes situações que surgirão. 
(https://pedagogiaaopedaletra.com/proposta-curricular-para-educacao-infantil/ - recorte de texto)
O controle do currículo é uma forma de manter a escola alinhada com aquilo que a sociedade busca e compreende como correto, cabendo ao professor:
I. Defender uma postura mais política, mais atuante e que fomente a discussão sobre as desigualdades que a própria escola produz e como a sociedade também mantém essa mesma desigualdade.
II. Observar e colocar em prática currículos e metodologias que informem e demonstrem a importância da cultura na formação do aluno crítico e responsável por seus atos, um ser atuante na sociedade onde está inserido.
III. Levar os alunos a entenderem que o dever de todo cidadão é trabalhar e viver em sociedade, de forma pacífica, harmônica e com critérios de ética e valores morais a serem seguidos, não cabendo em nenhum momento a participação do professor.
Estão corretas somente as afirmações:
Escolha uma:
II e III
I e II 
Todas estão erradas
I e III
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A resposta correta é: I e II.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Educar para mudar, educar para crescer, educar para prosperar. A Educação sempre vista como sendo uma ponte que leva de um extremo ao outro, porém nota-se a necessidade clara de reformas educacionais para acompanhamento da modernidade. Entende-se por Reforma Educacional:
Escolha uma:
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, somente na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas com alguma importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares. 
mudar as concepções práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
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A resposta correta é: mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Pode-se afirmar sobre os tópicos curriculares a serem abordados no Sistema de Educação em relação ao novo sistema curricular proposto que melhor interprete os tópicos que estão envolvidos no sistema de educação com qualidade e com foco na integração social:
I – Conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
II- Conceito de instrução; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
III- conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar algumas fontes parciais do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
Em relação a afirmação acima assinale a alternativa que melhor representa a visão do professor:
Escolha uma:
I 
III
II
I e II
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I.