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SIMULADO ENEM 2020 - VOLUME 4 - PROVA I
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 
Uber loses license to operate in London
Uber will not be granted a new license to operate in 
London after repeated safety failures, Transport for London 
(TfL) has said.
The regulator said the taxi app was not “fit and proper” as 
a license holder, despite having made a number of positive 
changes to its operations. The firm will appeal and can 
continue to operate during that process.
London is one of Uber’s top five markets globally and it 
has about 45,000 drivers in the city. Overall, there are 126,000 
licensed private hire and black cabs in the capital.
If its appeal is unsuccessful, some think Uber drivers 
would move over to rival ride-sharing firms. “There would 
be competition that would fill that void quite quickly,” Fiona 
Cincotta, a market analyst at City Index told the BBC.
Helen Chapman, director of licensing at TfL, said: 
“While we recognize Uber has made improvements, it is 
unacceptable that Uber has allowed passengers to get into 
minicabs with drivers who are potentially unlicensed and 
uninsured.”
London Mayor Sadiq Khan said: “I know this decision 
may be unpopular with Uber users, but their safety is the 
paramount concern. Regulations are there to keep Londoners 
safe.”
Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 4 dez. 2019. [Fragmento]
O texto informa que a prefeitura de Londres não renovará 
a licença de operação da Uber. Entre os motivos citados, 
está o(a)
A. 	 quantidade excessiva de motoristas sem cadastro.
B. 	 tamanho muito pequeno dos carros a serviço da Uber.
C. 	 preocupação com a segurança dos usuários do serviço.
D. 	 concorrência desleal com os tradicionais táxis de 
Londres.
E. 	 mudança das práticas operacionais da empresa.
Altermativa C
Resolução: Entre os motivos citados para a não renovação 
da licença de operação da Uber em Londres, está 
a preocupação com a segurança dos passageiros, 
conforme aponta a alternativa C. Essa informação 
é encontrada no penúlt imo parágrafo, quando a 
representante do órgão de trânsito da cidade afirma que 
é inaceitável que a Uber permita que os passageiros 
sejam conduzidos por motoristas que possivelmente 
não têm habilitação nem seguro (it is unacceptable that 
Uber has allowed passengers to get into minicabs with 
drivers who are potentially unlicensed and uninsured). 
Além disso, no último parágrafo, a fala do prefeito de Londres 
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reforça que a preocupação com a segurança dos usuários 
do serviço vem em primeiro lugar (I know this decision 
may be unpopular with Uber users, but their safety is the 
paramount concern). A alternativa A está incorreta porque, 
apesar de a Uber ser acusada pela prefeitura de permitir a 
atuação de motoristas sem habilitação, não há informações 
sobre a quantidade de motoristas nessa situação. As demais 
alternativas estão incorretas porque não há informações no 
texto que as sustentem.
QUESTÃO 02 
Why foreigners call this utopia
Imagine a major metropolis where traffic flows quickly 
on green highways; where streets are sparkling clean and 
restoration is nearly as vigilant as sanitation; where four main 
ethnicities (Chinese, Malay, Indian and Eurasian) co-exist 
in tropical tolerance with a large community of foreigners 
who live and raise kids without fear of crime or the slightest 
impolite slight. Parks, museums, art spaces and architectural 
icons are world class.
There’s a reason – actually a multitude of them – why 
Singapore ranks high on surveys of places to live and work.
“Singapore is all about convenience,” said Richard 
Martin, a self-described older expat who works for 
International Market Assessment. “And it’s a brilliant location 
to cover Asia.”
But there’s always a downside to every utopia. Singapore’s 
cost of living keeps rocketing – especially in contrast to 
neighbouring Indonesia and Malaysia – and ranks as the 
world’s most expensive city for 2015, according to the latest 
data by the Economist Intelligence Unit.
Disponível em: <http://www.bbc.com/>. Acesso em: 09 abr. 2015. 
[Fragmento]
O texto fala sobre o modo de vida em Cingapura, apresentando 
os motivos pelos quais a cidade é
A. 	 apontada como modelo para a construção de estradas 
e vias públicas.
B. 	 citada como exemplo da coexistência entre diferentes 
etnias. 
C. 	 considerada um dos ícones arquitetônicos do mundo.
D. 	 tida como a que tem o maior custo de vida da Ásia.
E. 	 venerada pelos estrangeiros que vivem na região.
Altermativa E
Resolução: O título do texto é “Why foreigners call this 
utopia”, isto é, “Por que os estrangeiros chamam esta [cidade] 
de utopia”. Com base nisso, pode-se considerar que o texto 
apresentará motivos pelos quais Cingapura é venerada 
pelos estrangeiros, conforme propõe a alternativa E. 
As demais alternativas estão incorretas porque: (A) o fato 
de a cidade de Cingapura ter estradas e vias públicas 
modelo é um dos motivos pelos quais ela é considerada 
utópica pelos estrangeiros, ou seja, a alternativa aponta 
um motivo, e não a sua consequência; (B) a coexistência 
de diferentes etnias também é um dos motivos que faz 
com que Cingapura seja venerada pelos estrangeiros. 
Portanto, mais uma vez, se trata da causa, e não da 
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consequência; (C) no final do primeiro parágrafo, afirma-se 
que Cingapura possui parques, museus, espaços de arte e 
ícones arquitetônicos que são de primeiro nível (“world class”), 
e que esse é um dos motivos pelos quais os estrangeiros a 
consideram uma utopia, ou seja, a alternativa não atende 
ao enunciado; (D) o texto, de fato, menciona que Cingapura 
figurou, em 2015, como a cidade mais cara do mundo (disso 
infere-se que ela também é a mais cara da Ásia). Contudo, 
isso é apenas um contraponto feito pelo texto à afirmação 
de que a cidade é utópica. Portanto, não é a informação que 
o enunciado cobra.
QUESTÃO 03 
Nonprofit is building a 3D-printed 
neighborhood in Mexico
This month, New Story Charity unveiled the first two 
homes for an impoverished rural neighborhood in the state of 
Tabasco, Mexico. The nonprofit has spent the last two years 
working on prototypes for 50 homes with an Austin-based 
construction tech company. 
Each 500-foot house is printed from a mix of concrete. 
Printing a home takes a total of 24 hours over the course 
of several days; the printer can also work on two homes 
simultaneously. 
According to New Story, the concrete is sturdier than 
traditional concrete and the homes are reinforced to withstand 
seismic activity.
Houses will be made in the southwestern style and come 
equipped with two bedrooms, a bathroom, a living room and 
a kitchen. Once the walls and floor base are printed, workers 
from a local nonprofit put the house together with details such 
as roofs, windows and doors.
BONDARENKO, V. Disponível em: <www.inman.com>. 
Acesso em: 18 dez. 2019. [Fragmento]
O surgimento de novas tecnologias pode significar mudanças 
positivas para a sociedade. De acordo com o texto, o processo 
de impressão 3D permitiu à ONG New Story o(a)
A. 	 fabricação de casas por um valor abaixo da média.
B. 	 desenvolvimento de casasresistentes a terremotos.
C. 	 doação de 500 casas a uma comunidade no México.
D. 	 utilização de um material mais durável do que o 
concreto.
E. 	 construção de moradias acessíveis para a classe 
urbana operária.
Altermativa B
Resolução: De acordo com o terceiro parágrafo, as casas 
impressas com tecnologia 3D são reforçadas para suportar 
atividades sísmicas, isto é, terremotos (homes are reinforced 
to withstand seismic activity). Portanto, está correta a 
alternativa B. As demais alternativas podem ser descartadas 
pelos seguintes motivos: (A) não há menção a valores e custos 
no texto; (C) foram criados protótipos de 50 casas, cada uma 
delas medindo 500 pés, aproximadamente 150 metros. Além 
disso, o texto não informa se as casas serão doadas; (D) 
foi utilizado concreto na construção, mas de um tipo mais 
resistente (the concrete is sturdier than traditional concrete); 
(E) as casas são destinadas a moradores de uma 
comunidade rural carente no estado de Tabasco, no México, 
e não para a classe operária.
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QUESTÃO 04 
Measles: four European nations lose eradication status
Measles has returned to four European nations previously 
seen as free of the illness, according to the World Health 
Organization (WHO). The disease is no longer considered 
eradicated in Albania, the Czech Republic, Greece and the 
UK. “We are backsliding, we are on the wrong track,” said 
Kate O’Brien of the WHO’s Immunization Department.
Measles is a highly contagious and potentially fatal illness 
that causes coughing, rashes and fever. The disease can be 
prevented through two doses of the MMR vaccine, which is 
available for free for all young children in the UK.
Countries are declared measles-free when there is no 
endemic transmission for 12 months in a specific geographic 
area. Ms O’Brien said all four European nations that have 
lost their eradication status have “extremely high” vaccination 
coverage. “This is the alarm bell that is ringing around the 
world: being able to achieve high national coverage is not 
enough, it has to be achieved in every community, and every 
family for every child,” she said. Health experts warn that lies 
about the measles vaccine have allowed the illness to spread 
in certain areas or communities.
Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 17 jan. 2020. 
[Fragmento]
De acordo com a notícia, quatro nações europeias perderam 
seus status de país livre do sarampo. Tal situação está 
relacionada ao(à)
A. 	 surto da doença ocorrido na Europa nos últimos 12 
meses.
B. 	 existência de informações falsas sobre a vacina contra 
o sarampo.
C. 	 atraso na distribuição da vacina contra o sarampo e 
outras doenças.
D. 	 impossibilidade de imunizar comunidades isoladas e 
conservadoras.
E. 	 fracasso da estratégia de imunização adotada nesses 
países.
Altermativa B
Resolução: De acordo com o texto, a disseminação 
de mentiras sobre a vacina contra o sarampo permitiu 
que a doença se espalhasse em algumas áreas ou 
comunidades, conforme indica a última frase do texto: 
Health experts warn that lies about the measles vaccine 
have allowed the illness to spread in certain areas or 
communities. Logo, está correta a alternativa B. As demais 
alternativas podem ser descartadas pelos seguintes motivos: 
(A) o texto não afirma que houve um surto da doença nos 
últimos doze meses na Europa. O prazo de doze meses 
refere-se ao período durante o qual não deve haver casos 
de transmissão endêmica para um país ser considerado 
livre do sarampo; (C) não há informações no texto de que 
houve atraso na distribuição da vacina contra o sarampo; 
(D) o texto não informa que foi impossível vacinar pessoas 
que vivem em comunidades isoladas e conservadoras. 
A cobertura vacinal é extremamente alta nos países em 
questão: all four European nations that have lost their 
eradication status have “extremely high” vaccination 
coverage; (E) os países mencionados apresentam ampla 
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LCT – PROVA I – PÁGINA 2 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
cobertura vacinal, portanto não se pode afirmar que suas 
estratégias de imunização tenham fracassado.
QUESTÃO 05 
Disponível em: <https://finance.yahoo.com>. Acesso em: 3 dez. 2019.
Na tirinha, é perceptível a presença da ironia. Esse é um 
fator determinante para alcançar o efeito de humor, que se 
dá quando o chefe da personagem de óculos
A. 	 concorda com o fato de os gerentes serem pessoas 
acima da média.
B. 	 demonstra acreditar que seu funcionário esteja entre 
os melhores.
C. 	 afirma que os gerentes demonstram excesso de 
autoconfiança.
D. 	 agradece a opinião do empregado sobre sua 
capacidade.
E. 	 ignora a crítica feita às suas habilidades matemáticas.
Altermativa E
Resolução: O que garante o humor da tira é o fato de que 
o chefe não percebe o ataque feito por seu funcionário 
às suas habilidades matemáticas, uma vez que ele não 
percebe que a soma dos percentuais mencionados passa de 
100%, conforme aponta o funcionário ironicamente. Assim, 
está correta a alternativa E. As demais alternativas estão 
incorretas pelos seguintes motivos: (A) o chefe, de fato, 
pensa que os gerentes são pessoas acima da média, mas 
apenas esse fato não determina o humor da tira; (B) toda 
a fala do chefe de Dilbert (a personagem de óculos) está 
voltada para os gerentes, ele não faz qualquer comentário 
sobre o desempenho do seu funcionário; (C) o chefe afirma 
que os gerentes são pessoas acima da média, o que não 
necessariamente quer dizer que eles têm excesso de 
autoconfiança. Além disso, não é isso que dá o tom de humor 
da tira; (D) o chefe realmente agradece ao funcionário, mas 
o que dá o efeito de humor na tirinha é o fato de que ele não 
percebe a ironia na fala do funcionário, que zomba de suas 
habilidades matemáticas.
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ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 3BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 
No necesita el último modelo de zapatillas, un 
pulsómetro ni un GPS en el que registrar su recorrido. María 
Lorena Ramírez es capaz de completar carreras de 102 
kilómetros con una falda, una blusa y unos huaraches, unas 
sandalias tradicionales elaboradas con hule o neumáticos 
reciclados. La corredora de Guachochi, una población de 
la etnia tarahumara o rarámuri del norte de México, hace 
honor al nombre de su pueblo y a su tradición. Los rarámuri 
son “corredores a pie” o “los de los pies ligeros”, y Ramírez 
no necesita nada más para destacar en cada una de las 
competiciones a las que se presenta.
No hay desnivel ni distancia que se le resista. Comenzó 
a participar en carreras junto a su hermano José Mario en 
2012, a los 17 años. Cinco años después se impuso en la 
UltraTrail Cerro Rojo de Tlatlauquitepec, una de las carreras 
más duras de México, en la que completó una distancia de 
50 km en 7 horas y 20 minutos.
Los habitantes de estas aldeas dispersas se desplazan 
corriendo de un lugar a otro, desde los jóvenes hasta los 
vecinos de edad más avanzada. Su dieta habitual consiste 
en frijoles y pinole, un polvo de maíz mezclado con agua. 
Con eso le basta para hacer frente a estos desafíos en los 
que le acompaña su hermano, quien la asesora. Ramírez 
ha llegado a recibir ofertas de importantes marcas para que 
vista su ropa y calzado, pero se niega a dejar a un lado su 
atuendo tradicional. “Ella corre así”, resume José Mario.
Disponível em: <www.elcorreo.com>. 
Acesso em: 20 jan. 2020. [Fragmento]
A matéria jornalística tem como personagem uma corredora 
da etnia rarámuri, do norte do México. De acordo com o 
texto, para a prática da corrida, María Lorena Ramírez utiliza
A. 	 aparelho de localização.
B. 	 tênis e roupas apropriados.
C. 	 saia e sandálias tradicionais. 
D. 	 tênis esportivos feitos de pneus reciclados.
E. 	 suprimentos de marcas de material esportivo.
Alternativa C
Resolução: Segundo as informações do texto, a corredora 
MaríaLorena Ramírez compete vestindo saia e calçando 
sandálias tradicionais: “No necesita el último modelo de 
zapatillas, un pulsómetro ni un GPS en el que registrar su 
recorrido. María Lorena Ramírez es capaz de completar 
carreras de 102 kilómetros con una falda, una blusa y unos 
huaraches, unas sandalias tradicionales elaboradas con 
hule o neumáticos reciclados.” A alternativa C, portanto, 
responde corretamente à questão. A alternativa A está 
incorreta porque a jovem não utiliza aparelho de localização. 
A alternativa B está incorreta porque não pratica a corrida 
com tênis e roupas apropriados, mas com roupas tradicionais. 
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A alternativa D está incorreta porque a jovem prefere correr 
calçando sandálias feitas de pneus reciclados, e não tênis. 
A alternativa E está incorreta porque María Lorena rejeitou 
o patrocínio de marcas de material esportivo.
QUESTÃO 02 
¿Dónde está? La casa de Salvador Dalí y Gala en 
Portlligat (Girona) está llena de estancias peculiares. Desde 
el vestíbulo del oso, denominado así porque lo preside 
un oso polar disecado, a la piscina decorada con carteles 
comerciales de Pirelli y Michelin, sin olvidar los huevos 
colocados en el exterior cuya forma inspiró la conocida 
como Sala Oval. Diseñada por el pintor expresamente para 
Gala, que acostumbraba a recibir allí a las visitas y pasar 
largos ratos descansando, el lugar consta de una chimenea 
y un enorme sofá dorado que recorre toda la estancia, cuya 
particular cúpula la dota de una acústica muy especial.
¿A quién pertenecía? Salvador Dalí fue un pintor nacido 
en Figueras en 1904. Hijo del notario de la localidad, fue enviado 
a Madrid para continuar sus estudios de pintura en la Academia 
de San Fernando de Bellas Artes, de donde fue expulsado 
por enfrentarse al tribunal que le examinaba tras reprochar 
a sus miembros que no estaban a la altura de juzgar sus 
conocimientos sobre Rafael Sanzio. Alojado en la Residencia de 
Estudiantes, Dalí entabló amistad con otros estudiantes como 
Federico García Lorca y Luis Buñuel, con el que escribiría el 
guion de la película surrealista Un perro andaluz. En agosto de 
1929, Dalí invitó a pasar unos días en Portlligat al poeta Paul 
Éluard que acudió acompañado de la que por entonces era su 
mujer, Elena Ivanovna Diakonova, más conocida como Gala, 
y que acabaría siendo esposa del pintor.
Disponível em: <https://elpais.com>. Acesso em: 16 jan. 2020. 
[Fragmento]
A casa de Salvador Dalí em Portlligat, Girona, possui recintos 
peculiares. Para decorar essa casa, o pintor espanhol 
planejou um(a)
A. 	 chaminé dedicada à sua esposa.
B. 	 piscina em formato oval enfeitada com pneus. 
C. 	 quarto de estudantes para receber os amigos Lorca e 
Buñuel. 
D. 	 vestíbulo ornamentado com ursos polares vivos e um 
sofá. 
E. 	 sala oval que servia para descansar e receber visitas. 
Alternativa E
Resolução: O texto destaca a sala oval em que Gala 
(esposa de Salvador Dalí) descansava e recebia visitas: 
“[...] sin olvidar los huevos colocados en el exterior cuya 
forma inspiró la conocida como Sala Oval. Diseñada por 
el pintor expresamente para Gala, que acostumbraba a 
recibir allí a las visitas y pasar largos ratos descansando, 
el lugar consta de una chimenea y un enorme sofá dorado 
que recorre toda la estancia, cuya particular cúpula la 
dota de una acústica muy especial”. O texto apresenta 
detalhes, como o formato e a acústica do ambiente, e os 
elementos presentes no local: chaminé, sofá dourado, etc. 
Dessa forma, a alternativa E é a correta. A alternativa A 
está incorreta porque a chaminé é apenas um elemento 
da sala oval, esta desenhada por Dalí para sua esposa. 
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LCT – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A alternativa B está incorreta porque o texto não informa o 
formato da piscina, tampouco esse elemento é decorado 
com pneus. A alternativa C está incorreta porque o texto cita 
que Dalí conheceu Lorca e Buñuel quando se hospedou na 
“Residencia de Estudiantes”. A alternativa D está incorreta 
porque o texto menciona que há um saguão do urso, onde se 
pode ver um urso polar dissecado, e não ursos vivos e sofás. 
QUESTÃO 03 
El granizo
¡Tin tin, tin tin! Yo caigo del cielo, en insensato
Redoble al campo y todos los céspedes maltrato.
¡Tin tin! ¡muy buenas tardes, mi hermana la pradera!
Poeta, buenas tardes, ¡ábreme tu vidriera!
Soy diáfano y geométrico, tengo esmalte y blancura
Tan finos y suaves como una dentadura,
Y en un derroche de ópalos blancos me multiplico.
¡La linfa canta, el copo cruje, yo... yo repico!
Tin tin, tin tin, mi torre es la nube ideal,
¡Oye mis campanitas de límpido cristal!
La nieve es triste, el agua turbulenta; yo sin
Ventura, soy un loco de atar, ¡tin, tin, tin, tin!
...¿Censuras? No por cierto, no merezco censuras;
Las tardes calurosas por mí tienen frescuras,
Yo lucho con el hálito rabioso del verano
Yo soy bello...
NERVO, A. La hermana agua. 1901. 
Disponível em: <http://cdigital.dgb.uanl.mx>. Acesso em: 9 mar. 2020. 
No poema de Amado Nervo, o eu lírico, o granizo, tem a 
intenção de
A. 	 encantar poetas e artistas pela manhã.
B. 	 defender sua importância no ciclo natural. 
C. 	 valorizar outros elementos do ciclo da água.
D. 	 expressar sua tristeza por danificar as paisagens 
naturais.
E. 	 lamentar o fato de ser pouco relevante para os seres 
humanos.
Alternativa B
Resolução: O eu lírico do poema defende sua importância 
no ciclo natural. Nos últimos versos do poema, ele afirma: 
“...¿Censuras? No por cierto, no merezco censuras; / Las 
tardes calurosas por mí tienen frescuras, / Yo lucho con el hálito 
del verano / Yo soy bello...”. Logo, a alternativa B responde 
corretamente à questão. A alternativa A está incorreta 
porque, apesar de dirigir-se a um “poeta”, não há elementos 
textuais que indiquem a intenção do eu lírico de encantá-lo. 
Além disso, ao cumprimentar o poeta, utiliza a expressão 
“buenas tardes”. A alternativa C está incorreta porque o eu 
lírico não valoriza outros elementos da natureza, ao contrário, 
refere-se a eles de modo negativo (“La nieve es triste, 
el agua turbulenta”). A alternativa D está incorreta porque não 
se pode afirmar que há um sentimento de tristeza por parte 
do eu lírico ao danificar a grama (“en insensato / Redoble, 
al campo y todos los céspedes maltrato”). A alternativa E 
está incorreta, pois não há lamento a respeito da relevância 
do eu lírico para os seres humanos.
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QUESTÃO 04 
Disponível em: <www.critica.com.pa>. Acesso em: 20 jan. 2020. 
O infográfico é um gênero textual que, para transmitir 
informações, relaciona textos verbais a não verbais. Nesse 
infográfico, o objetivo é
A. 	 discutir os dados a respeito do trabalho infantil.
B. 	 apresentar um panorama sobre o trabalho infantil.
C. 	 expor o valor do salário das crianças que trabalham.
D. 	 argumentar sobre a idade das crianças que trabalham.
E. 	 narrar as dificuldades das crianças afetadas pelo 
trabalho infantil. 
Alternativa B
Resolução: A alternativa B está correta porque o infográfico 
apresenta diversas informações sobre o trabalho infantil no 
Panamá, expondo, dessa forma, um panorama de como 
ele se configura. A alternativa A está incorreta porque um 
infográfico não tem a intenção de discutir dados, mas expô-los. 
A alternativa C está incorreta porque o texto apresenta 
dados que vão além do salário das crianças que trabalham. 
A alternativa D está incorreta porque a função desse texto 
não é argumentar, mas expor; além disso, apresenta mais 
que a idade das crianças. A alternativa E está incorreta 
porque o infográfico não está composto por uma narrativa.
QUESTÃO 05 
Establecerá ONU centros de asistencia para 
refugiados en Europa
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia 
(Unicef) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para 
los Refugiados (ACNUR) anunciaron la implementación de 
20 centros de apoyo para niños y familias a lo largo de las 
rutas migratorias másfrecuentadas en Europa. 
Dichos centros llamados “Puntos Azules” proporcionarán 
servicios de salud, protección, consejo profesional y juego 
para los menores y sus acompañantes.
“Los centros tienen como objetivo apoyar a las familias 
vulnerables en tránsito, especialmente a los niños que viajan 
solos o separados de sus padres y que están en riesgo 
de enfermedad, trauma, violencia, explotación o tráfico”, 
precisaron los representantes de Unicef y el ACNUR en 
rueda de prensa en Ginebra.
[…]
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ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 5BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
“Las vidas de los menores en tránsito han cambiado 
por completo. Han enfrentado agitación y angustia en cada 
paso de su camino”, dijo Marie-Pierre Poirier, coordinadora 
especial de la Unicef para la crisis de refugiados y migrantes 
en Europa.
[…]
Los Puntos Azules serán claramente identificables y 
contarán con el apoyo logístico de las Sociedades Nacionales 
de la Cruz Roja.
De los 20 centros, 11 están ubicados en Grecia, mientras 
que los restantes se encuentran en Macedonia, Serbia, 
Croacia y Eslovenia. Y de momento cuatro de ellos están 
en operación.
Disponível em: <http://www.cronica.com.mx/notas/2016/947162.html>. 
Acesso em: 02 mar. 2016. [Fragmento]
Em uma entrevista coletiva, o Unicef e o alto comissariado 
da ONU para os refugiados declararam que a criação dos 
chamados “Pontos Azuis” tem, entre seus objetivos,
A. 	dar apoio jurídico às crianças vítimas de violência.
B. 	direcionar as crianças aos postos da Cruz Vermelha.
C. 	transformar a vida dos menores refugiados por completo.
D. 	coordenar a crise de refugiados e imigrantes na Europa. 
E. 	proteger menores do tráfico de pessoas durante a travessia.
Alternativa E
Resolução: O texto sobre a atuação da Unicef e do alto 
comissariado da ONU em relação aos refugiados menciona 
que a intenção da criação dos “Pontos Azuis” é apoiar as 
famílias vulneráveis em trânsito, especialmente as crianças 
que viajam sozinhas ou separadas de seus pais e que correm 
risco de ter alguma doença, sofrer um trauma, uma violência, 
exploração ou ser traficadas. Desse modo, a alternativa E 
é a resposta correta. A alternativa A está incorreta porque o 
texto não menciona que os “Pontos Azuis” oferecerão apoio 
jurídico às crianças. A alternativa B está incorreta porque não 
é o objetivo dos “Pontos Azuis” direcionar as crianças aos 
postos da Cruz Vermelha. O que ocorrerá é o apoio logístico 
da Cruz Vermelha aos “Pontos Azuis”. A alternativa C está 
incorreta porque esses centros não intencionam transformar 
a vida das crianças por completo. Eles, na verdade, darão 
apoio aos menores que tiveram suas vidas transformadas 
pela migração. A alternativa D está incorreta porque os 
“Pontos Azuis” não têm o objetivo de coordenar a crise de 
refugiados.
LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 06 
Disponível em: <www.gov.br>. Acesso em: 23 jan. 2020. 
A campanha publicitária explora a ambiguidade gerada pelo 
termo “fantasia” para transmitir sua mensagem. Essa escolha 
linguística tem a intenção de
A. 	 sustentar a ideia de que o assédio se intensifica no 
Carnaval. 
B. 	 associar a campanha ao assédio durante o período 
carnavalesco.
C. 	 manipular dados para afirmar que mulheres sofrem 
mais assédio.
D. 	 provocar humor pelo emprego de uma palavra fora do 
seu contexto real. 
E. 	 conscientizar sobre a escolha das vestimentas das 
mulheres no Carnaval.
Alternativa B
Resolução: A alternativa B está correta, pois o objetivo 
da campanha é conscientizar o público sobre os casos de 
assédio que ocorrem no Carnaval, buscando evitar essa 
prática. Para isso, o texto publicitário explora a ambiguidade 
do termo “fantasia”, que, no contexto, refere-se ao desejo 
corporal, mas também remete às vestimentas usualmente 
utilizadas nesse período, fazendo um paralelismo entre 
os dois sentidos. A alternativa A está incorreta, pois, na 
campanha, não é transmitido o entendimento de que casos 
de assédio são mais recorrentes durante o Carnaval. 
O que se verifica é um aumento das campanhas sobre 
esse assunto. A alternativa C está incorreta, pois o texto 
não apresenta manipulação de dados, bem como não é 
abordada a questão de as mulheres sofrerem mais assédio. 
A alternativa D está incorreta porque a campanha não 
objetiva provocar humor; ao contrário, ela trata de um tema 
sério, o qual precisa de atenção tanto dos homens quanto 
das mulheres. A alternativa E está incorreta, pois a campanha 
não é direcionada para as mulheres e suas vestimentas 
no período carnavalesco, mas tem como público-alvo os 
homens, principalmente aqueles que praticam atos de 
assédio no Carnaval. O termo “fantasia”, nesse sentido, não 
se refere às roupas usadas pelas mulheres, mas possui valor 
conotativo, representando o desejo.
QUESTÃO 07 
Em 1997, nuvens de fumaça pairavam sobre as 
florestas tropicais da Indonésia após a queimada de uma 
área com tamanho aproximado ao do estado americano da 
Pensilvânia para expansão agrícola, queimada essa que 
ainda foi agravada pela seca na época. Sufocadas pela 
névoa, as árvores não davam frutos, forçando a população de 
morcegos frugívoros a voarem para outros locais em busca 
de alimento, levando consigo uma doença mortal.
Logo que os morcegos se assentaram nas árvores de 
pomares malaios, os porcos que lá habitavam começaram 
a adoecer – presume-se que depois de comerem frutas já 
mordiscadas pelos morcegos – assim como os suinocultores 
locais. Até 1999, 265 pessoas haviam desenvolvido uma 
grave inflamação cerebral, 105 delas vindo a óbito. Foi 
a primeira manifestação conhecida do vírus Nipah em 
humanos, que, desde então, vem causando uma série de 
surtos recorrentes em todo o Sudeste Asiático.
Disponível em: <www.nationalgeographicbrasil.com>. Acesso em: 1 
abr. 2020. [Fragmento]
Na introdução do trecho, o autor apresenta uma 
contextualização que antecipa a ideia central a ser tratada 
na matéria, que se encontra sintetizada em 
A. 	 “população de morcegos frugívoros”.
B. 	 “árvores não davam frutos”.
C. 	 “nuvens de fumaça”.
D. 	 “busca de alimento”.
E. 	 “doença mortal”.
Alternativa E
Resolução: Considerando o trecho em questão, verifica-se 
que o tema a ser abordado é a doença que surgiu na China 
e ceifou a vida de muitas pessoas. Assim, no parágrafo 
introdutório, a temática central encontra-se resumida em 
“doença mortal”, estando correta a alternativa E. Pelo trecho, 
os morcegos frugívoros são citados como um dos elementos 
que levaram à disseminação da doença, mas não são o tema 
central, portanto a alternativa A está incorreta. A alternativa B 
está incorreta, pois “árvores não davam frutos” é um dos 
motivos que levaram os morcegos a se deslocarem, não 
sendo algo que resume o tema abordado. A alternativa C 
está incorreta, pois “nuvens de fumaça” também são fatores 
que interferiram nos animais. A alternativa D está incorreta, 
pois “busca de alimento” é o motivo principal que levou os 
morcegos a saírem de seu habitat, mas não é esse o tema 
central a ser abordado no texto. 
QUESTÃO 08 
Ninguém nasce consumista. O consumismo é uma 
ideologia, um hábito mental forjado que se tornou uma das 
características culturais mais marcantes da sociedade atual. 
Não importa o gênero, a faixa etária, a nacionalidade, a 
crença ou o poder aquisitivo. Hoje, todos que são impactados 
pelas mídias de massa são estimulados a consumir de modo 
inconsequente.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 7BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
As crianças, que vivenciam uma fase de peculiar 
desenvolvimento e, portanto, mais vulneráveis que os 
adultos, não ficam fora dessa lógica e infelizmente sofrem 
cada vez mais cedo com as graves consequências 
relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade 
infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco 
e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade 
e violência, entre outras. Nesse sentido, o consumismoinfantil é uma questão urgente, de extrema importância e 
interesse geral.
Disponível em: <https://criancaeconsumo.org.br>. 
Acesso em: 23 jan. 2020. [Fragmento]
No fragmento anterior, verifica-se uma falha da estratégia 
argumentativa na 
A. 	 utilização imprópria do advérbio “infelizmente”, o qual 
denota um posicionamento subjetivo, não adequado ao 
gênero. 
B. 	 generalização de que todos os impactados pelas 
mídias de massa são incitados a consumirem 
inconsequentemente.
C. 	 contra-argumentação para discutir o fato de que o 
consumismo gera graves consequências nas crianças.
D. 	 descrição detalhada do conceito de consumismo, o 
que é desnecessário para a compreensão do texto. 
E. 	 utilização de senso comum ao afirmar que as crianças 
são mais vulneráveis que os adultos.
Alternativa B
Resolução: O texto apresenta uma generalização ao afirmar 
que todos que são impactados pelas mídias de massa são 
estimulados a consumir de modo inconsequente, o que não 
é respaldado por nenhum outro elemento citado no texto 
nem encontra base na realidade. Logo, trata-se de uma falha 
argumentativa, que tem o objetivo de fazer transparecer uma 
verdade, mas que não se sustenta quando analisada mais 
atentamente. Assim, está correta a alternativa B. A alternativa A 
está incorreta, pois, em geral, não é recomendada 
a utilização de termos que transpareçam a opinião do autor, 
porém, não é esse fato que gera uma falha argumentativa no 
trecho em análise. A alternativa C está incorreta, pois não se 
constata a presença de contra-argumentação. A alternativa D 
está incorreta, pois a conceituação de consumismo é 
importante para a compreensão do texto e para a discussão 
a que ele se propõe, não podendo ser considerada uma falha 
argumentativa. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o 
argumento de que crianças são mais vulneráveis que adultos 
pode ser considerado falacioso em um primeiro momento, 
contudo encontra amplo respaldo na realidade, sendo uma 
questão já muito discutida e de conhecimento geral, que 
pode ser comprovada até mesmo empiricamente.
QUESTÃO 09 
MICHELANGELO, B. Pietà. Mármore, 174 × 195 cm. 1498-1499. 
Basílica de São Pedro, Vaticano, Roma. 
A escultura Pietà é conhecida por ser uma importante obra 
do movimento renascentista, ao unir, como características 
do período, 
A. 	 a temática religiosa à composição inspirada no 
Classicismo.
B. 	 a crítica social ao sofrimento com o luto feminino pela 
guerra.
C. 	 a liberdade temática à ruptura com as estéticas do 
passado.
D. 	 a relação amorosa à valorização da mulher como 
inspiração.
E. 	 o material durável ao anonimato das personagens da 
escultura.
Alternativa A
Resolução: A escultura de Michelangelo, Pietà, é constituída 
por uma figuração de Maria, personagem bíblica, velando 
por Jesus, seu filho, morto pela crucificação. É importante 
notar alguns elementos que traduzem a temática religiosa, 
como as vestes e as posições das figuras esculpidas, 
além de aspectos formais encontrados na arte do período 
classicista, tal qual a simetria dos corpos e a escolha por 
figuras religiosas / mitológicas, fazendo com que a alternativa 
A seja a correta. A alternativa B está incorreta, pois não 
há uma crítica social ao luto ou ao sofrimento advindos da 
guerra, sendo antes uma menção bíblica. A alternativa C 
está incorreta, pois a temática religiosa era recorrente, 
não havendo liberdade para se produzir arte sobre toda e 
qualquer temática, além de não haver rupturas com outras 
estéticas, e sim o resgate do Classicismo. A alternativa D 
está incorreta, pois a cena não retrata uma relação amorosa. 
A alternativa E está incorreta, pois, ao contrário do anonimato, 
o que há é uma fácil identificação das personagens e suas 
simbologias.
QUESTÃO 10 
O que te torna sustentável?
Um conceito correto e amplo de sustentabilidade está 
associado a soluções, caminhos e planos que busquem 
resgatar adoções de práticas sustentáveis na vida de 
cada pessoa e que atinjam uma melhora comum a todos. 
Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), 
elaborados pela Cúpula das Nações Unidas em 2015, 
trazem essa atmosfera. Alguns desses pontos focam em 
igualdade de gênero, promoção do bem-estar e redução das 
desigualdades, por exemplo.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Sendo assim, é correto dizer que sustentabilidade é o 
respeito aos valores que sustentam a sua, a minha e a vida 
de todo mundo. Esses mesmos valores cabem no mundo 
corporativo, pois são eles também que sustentam o seu 
negócio. Ou seja, tem postura sustentável quem respeita 
esses valores.
E aqui entramos em um dos pontos fundamentais 
desta recategorização. É cada vez mais proeminente a 
necessidade de tomarmos decisões e atitudes que priorizem 
o todo. Agir com consciência, ética, espírito de coletividade 
e cumplicidade. Pensar em uma nova perspectiva para 
a vida comum, que traga equilíbrio entre as pessoas e o 
contexto social não é fácil, mas é o que alcança e faz sentido 
quando falamos da verdadeira preocupação com o próximo. 
Finalmente, quando pensamos no futuro e em como estará 
o mundo, a lógica se inverte. Não temos mais de pensar no 
mundo que vamos deixar para nossos filhos, mas pensar 
nos filhos que nós vamos deixar para o mundo.
REQUIÃO, G. Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br>. 
Acesso em: 04 set. 2017. [Fragmento]
Considerando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo 
em questão, a construção do terceiro parágrafo, em relação 
aos demais, consiste em uma
A. 	 reafirmação da tese de que as empresas não agem 
apenas na busca do lucro.
B. 	 proposta de intervenção para desenvolver valores de 
uma postura sustentável.
C. 	 proposição do tema da presença da sustentabilidade 
no mundo corporativo.
D. 	 retomada do problema da conceituação ainda imprecisa 
de sustentabilidade.
E. 	 argumentação que se opõe à existência de uma visão 
sustentável nas empresas.
Alternativa B
Resolução: Após definir o conceito de sustentabilidade e 
defender que ela pode ser adotada no mundo corporativo, 
o texto apresenta formas de se desenvolver os valores 
associados a uma postura sustentável, a saber: tomar 
decisões e atitudes que priorizem o todo, agir com 
consciência, ética, espírito de coletividade e cumplicidade, 
além de pensar em uma nova perspectiva para a vida comum, 
que traga equilíbrio entre as pessoas e o contexto social. 
Essas sugestões consistem na proposta de intervenção. 
A alternativa correta é, portanto, a B. A alternativa A está 
incorreta porque sugere que o terceiro parágrafo apresente 
a reafirmação da tese, característica comum nos parágrafos 
conclusivos, o que não se aplica ao caso. A incorreção da 
alternativa C consiste em afirmar que esse trecho seja a 
proposição do tema, o qual já foi anunciado nos parágrafos 
anteriores, ao se recomendar a presença da sustentabilidade 
no mundo corporativo. A alternativa D também está incorreta 
porque propõe que o trecho seja uma retomada do problema 
da conceituação ainda imprecisa de sustentabilidade, mas 
a conceituação foi feita de maneira precisa no parágrafo 
anterior. Por fim, a alternativa E apresenta a sugestão 
incorreta de que o trecho consiste em uma argumentação que 
se opõe à existência de uma visão sustentável nas empresas, 
mas é mostrado justamente o contrário em todo o texto.
QUESTÃO 11 
WWF. Disponível em: <http://obviousmag.org>. 
Acesso em: 23 jan. 2020 (Adaptação).
Essa campanha foi elaborada e divulgada pela organização 
não governamental WWF, que desenvolve trabalhos de 
preservação do meio ambiente. No caso em análise, a 
construção se baseou na
A. 	 necessidade de reflorestamento das matas mundiais.
B. 	 importância de lavar e enxugar bem as mãos.
C. 	 relação entre o uso de papéis e a poluição.
D. 	 defesa do consumo consciente.
E. 	 necessidade atual de reciclar.
Alternativa D
Resolução: Para responder à questão, é preciso analisar 
os aspectos da imagem. O texto afirma que economizarpapel irá colaborar para salvar o planeta. Juntando a isso 
as fotos que mostram que cada vez em que se retira um 
papel o “abastecimento” diminui, entende-se que a ideia 
em que a organização se baseou para criar a campanha 
é a de defesa do consumo consciente. Assim, está correta 
a alternativa D. A alternativa A está incorreta, pois não se 
percebe na campanha a abordagem da necessidade de 
reflorestamento. A alternativa B está incorreta, pois o foco da 
campanha é o uso consciente de papel, e não a importância 
de lavar as mãos. A alternativa C está incorreta, pois a 
questão da poluição não foi abordada na campanha. Por fim, 
a alternativa E está incorreta, pois a reciclagem, apesar de 
ser uma atitude necessária na sociedade, não é abordada 
na campanha em análise.
QUESTÃO 12 
Disponível em: <www.facebook.com/tirasarmandinho>. 
Acesso em: 24 nov. 2019. 
As tirinhas têm como característica a quebra de expectativa, 
o que pode acontecer, muitas vezes, com a intenção de 
levar o leitor a uma reflexão, comumente a respeito de 
situações existentes no seu contexto de produção. No texto 
em questão, a crítica presente direciona-se 
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 9BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 à dependência do ser humano ao trabalho, o que leva 
ao distanciamento social.
B. 	 ao alto índice de solidão existente no século XXI, o que 
leva tristeza à personagem. 
C. 	 à falta de identidade das pessoas, as quais estão cada 
vez mais iguais umas às outras. 
D. 	 ao crescente índice de desemprego no país, que atinge 
diversos indivíduos diariamente. 
E. 	 à crise do homem moderno, marcada pela personagem 
que aparece sem rosto na tirinha.
Alternativa D
Resolução: Para entender essa tirinha, o leitor deve ter 
conhecimento sobre o aumento do índice de desemprego 
no país, assim, a última fala de Armandinho retoma essa 
realidade, ao informar a seu pai que ele não estará sozinho, 
pois todos os dias mais pessoas perdem seus empregos. 
Portanto, está correta a alternativa D. A alternativa A está 
incorreta, pois não é abordado o distanciamento social 
enquanto consequência da dependência do ser humano 
de seu trabalho. A alternativa B está incorreta, pois a tirinha 
menciona a palavra “sozinho”, mas não tece nenhuma 
crítica à solidão. A alternativa C está incorreta, pois não 
é mencionada a crise de identidade atual das pessoas. 
A alternativa E está incorreta, pois, nas tirinhas de 
Armandinho, é comum apenas as crianças aparecerem de 
corpo inteiro, sendo os adultos representados apenas pelas 
pernas, remetendo à perspectiva do menino.
QUESTÃO 13 
As exigências da vida moderna
Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã 
por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também 
uma laranja pela vitamina C.
Uma xícara de chá-verde sem açúcar para prevenir a 
diabetes.
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de 
água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos 
(que ninguém sabe bem o que é, mas que, aos bilhões, 
ajudam a digestão).
Cada dia uma Aspirina, previne infarto.
Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco 
estabiliza o sistema nervoso.
Um copo de cerveja, para… não lembro bem para o 
que, mas faz bem.
VERISSIMO, L. F. Disponível em: <www.itatiaia.com.br>. 
Acesso em: 7 jan. 2020. [Fragmento]
As exigências da vida moderna, na perspectiva do autor do 
texto, têm como objetivo central
A. 	 desenvolver o sucesso profissional.
B. 	 melhorar o desempenho esportivo. 
C. 	 fomentar a boa convivência social.
D. 	 incentivar a felicidade coletiva. 
E. 	 promover a saúde física.
Alternativa E
Resolução: O autor apresenta no texto diversos conselhos 
que podem gerar mudanças no organismo, o que garante 
saúde e um bom funcionamento do corpo humano. Assim, 
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, 
pois a questão profissional não é abordada no texto. 
A alternativa B está incorreta, pois o desempenho esportivo 
não é tema do texto. A alternativa C está incorreta, pois o 
fragmento apresenta dicas para o melhoramento da saúde 
física de cada pessoa, sem citar questões sobre convivência. 
A alternativa D está incorreta, pois a questão da felicidade 
coletiva não é abordada.
QUESTÃO 14 
Disponível em: <http://prt13.mpt.mp.br>. Acesso em: 13 dez. 2019.
O cartaz é um gênero que associa linguagens verbais a não 
verbais. Enquanto o aspecto linguístico enumera condições 
que caracterizam o trabalho análogo ao escravo, a imagem 
pretende demonstrar que esse tipo de atividade
A. 	 gera o sofrimento e a miséria.
B. 	 promove a vergonha e a tristeza.
C. 	 produz o desânimo e a preguiça.
D. 	 estimula a submissão e a mágoa.
E. 	 incentiva a obediência e a violência.
Alternativa A
Resolução: A questão pede ao candidato que infira as 
consequências do trabalho análogo ao escravo a partir da 
imagem do cartaz, que traz como elementos: um menino 
abaixado, com o rosto coberto, sujo e com a roupa rasgada, 
o que leva ao entendimento de ser alguém que se encontra 
em situação de pobreza e sofrendo. Assim, está correta a 
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, apesar de 
a imagem denotar tristeza, considerando o todo abordado 
na campanha, não há indicativo de vergonha na expressão 
corporal do jovem. A alternativa C está incorreta, pois não 
é verdadeiro afirmar que a forma de exploração expressa 
no cartaz produza preguiça, e sim o cansaço extremado. 
A alternativa D está incorreta, pois a exploração não é 
um estímulo, mas obriga as pessoas nessa situação a se 
esforçarem acima do permitido e, muitas vezes, exige uma 
postura de resiliência, diante da impossibilidade de sair desse 
cenário. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não há 
sinais na imagem que indiquem que o trabalho escravo gere 
no indivíduo obediência, mas temor e sofrimento.
LCT – PROVA I – PÁGINA 10 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 15 
Transforma-se o amador na cousa amada, 
Por virtude do muito imaginar; 
Não tenho, logo, mais que desejar, 
Pois em mim tenho a parte desejada.
 
Se nela está minha alma transformada, 
que mais deseja o corpo de alcançar? 
Em si somente pode descansar, 
pois consigo tal alma está ligada.
 
Mas esta linda e pura semideia, 
que, como um acidente em seu sujeito, 
assim como a alma minha se conforma, 
está no pensamento como ideia: 
[e] o vivo e puro amor de que sou feito, 
como a matéria simples busca a forma. 
CAMÕES, L. Lírica – redondilhas e sonetos. 
Rio de Janeiro: Ediouro, 1992. 
No soneto de Luís de Camões, revela-se, como característica 
do movimento literário ao qual pertence, o(a) 
A. 	 antagonismo entre corpo e alma, estruturado pela 
recorrência de antíteses. 
B. 	 fusão entre amante e amado, exposta pela construção 
de metonímia. 
C. 	 recriação das ideias de Platão, o chamado 
“neoplatonismo” camoniano. 
D. 	 frustração do eu lírico, pelo desejo possessivo não 
realizado. 
E. 	 conflito do eu lírico, entre a ânsia espiritual e a tentação 
carnal. 
Alternativa C
Resolução: Primeiramente, deve-se ter em mente que o autor 
Luís Vaz de Camões, historicamente, pertence ao Classicismo. 
Assim, considerando as características desse movimento, 
verifica-se uma alusão ao amor platônico retrabalhado 
pelo poeta, especialmente no verso “Por virtude do muito 
imaginar”, ainda que as ideias do filósofo tomem outro rumo 
em suas mãos, que se conforta e completa pela apreensão 
do ser idealizado. Assim, está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta, pois não se depreende do 
poema um antagonismo entre corpo e alma. A alternativa 
B está incorreta, pois, ainda que se constate a fusão entre 
amante e amado (“Transforma-se o amador na cousa 
amada”), essa não é uma característica do Classicismo. 
A alternativa D está incorreta porque o eu lírico não se 
revela frustrado com o pensamento que alimenta; além 
disso, essa também não é uma característica formal dos 
textos classicistas. Finalmente,a alternativa E também 
está incorreta porque o Classicismo – ou Renascimento – 
privilegiava o pensamento racional, assim não há no texto 
uma dualidade entre o mundo terreno e o mundo espiritual.
QUESTÃO 16 
Poesia
Gastei uma hora pensando um verso
que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.
ANDRADE, C. D. In: ______. Alguma poesia. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
No poema de Drummond, a problemática central é 
apresentada no segundo verso por meio da figura de 
linguagem
A. 	 hipérbole, para abordar o esforço da escrita.
B. 	 comparação, para demonstrar o desejo do poeta. 
C. 	 sinestesia, para ilustrar as sensações do eu poético.
D. 	 metáfora, para atribuir uma característica ao eu lírico.
E. 	 personificação, para diferenciar o desejo do fazer 
poético.
Alternativa E
Resolução: O item pede que se identifique qual figura de 
linguagem é utilizada, no segundo verso, para apresentar 
a ideia central a ser desenvolvida ao longo dos versos que 
seguem, isto é, a impossibilidade de escrever um poema. 
A figura de linguagem está no vocábulo “pena”, ao qual é 
atribuída a função de escrever, recebendo, portanto, uma 
característica de ser animado, o que garante a atribuição 
de uma personificação. Assim, está correta a alternativa 
E, pois quem escreve não é a “pena”, e sim o poeta que a 
segura. A alternativa B está incorreta, pois não há processo 
de comparação (a pena não se contrapõe ao poeta). 
A alternativa C está incorreta, pois não se verifica menção 
à confluência de sentidos, como é próprio da sinestesia. 
Na mesma medida, a figura de linguagem não pode ser lida 
como uma metáfora, visto que a pena não significa outra 
coisa diversa, por isso a alternativa D está incorreta.
QUESTÃO 17 
Falando aos anjos
[...]
Crianças pobres, irmãs e filhas minhas,
sabei que, mesmo sem vos divisar,
que convosco me vou, pelas maninhas
estradas da existência, ao Sol e ao Luar;
fui vossa irmã, sois hoje filhas minhas…
nem tenho pranto mais para vos chorar!
[...]
Na minh’alma finou-se de tortura
cedo, bem cedo, o anjo que em vós guardais,
a minha infância… feia conjectura,
lembranças tristes, trágicas, fatais!…
guardo em minh’alma, morta de tortura,
uma criança que já não sofre mais.
MACHADO, G. Poesia completa. 
São Paulo: Selo Demônio Negro, 2017. [Fragmento].
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 11BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O eu poético busca criar um vínculo com as crianças ao 
apontar que, assim como elas, já passou por sofrimentos 
e que seu anjo finou-se bem cedo. A metáfora do anjo, no 
poema, representa a
A. 	 ingenuidade viva no adulto através do tempo.
B. 	 morte previsível das crianças diante da miséria.
C. 	 inocência infantil que é destruída diante das torturas.
D. 	 lembrança reavivada pelas crianças diante do divino.
E. 	 alma preservada do eu poético apesar dos percalços.
Alternativa C
Resolução: O item pede que se interprete a metáfora “anjo”. 
O eu poético se identifica e sofre com as crianças pobres, 
mesmo sem vê-las, e afirma que elas carregam o anjo da 
infância dentro de si, o que, culturalmente, remete à inocência 
infantil. Na segunda estrofe, o eu poético revela que seu 
anjo “finou-se” (morreu, se recolheu em absoluto) diante 
das torturas sofridas. Logo, está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta, pois a ingenuidade não está 
viva, mas apagada, ou mesmo morta. A alternativa B está 
incorreta, pois o verbo “finar” não tem valor denotativo, não há 
uma menção direta à morte física das crianças, sendo antes 
uma metáfora para a perda da inocência. A alternativa D está 
incorreta, pois o uso de “anjo” é metafórico, sem relação com 
o sentido de entidade divina. Por fim, a alternativa E está 
incorreta, pois a alma do eu poético se encontra degradada 
diante da perda da inocência, e não preservada.
QUESTÃO 18 
Disponível em: <www.buzzfeed.com.br>. 
Acesso em: 15 mar. 2020.
Os recursos linguísticos utilizados em aplicativos digitais de 
mensagem estão vinculados a peculiaridades situacionais. 
No diálogo anterior, o fator decisivo para a produção do 
humor é
A. 	 o erro ortográfico em decorrência dos problemas de 
digitação. 
B. 	 a formalidade que não condiz com o contexto da 
interação.
C. 	 o uso de caracteres inadequados para o efeito 
esperado.
D. 	 a falta de sinais de pontuação nos enunciados.
E. 	 a quebra das sentenças em vários balões. 
Alternativa C
Resolução: O humor produzido na imagem advém da 
dificuldade do indivíduo de compreender o modo de 
comunicação utilizado no aplicativo, o que o leva a entender a 
mensagem de forma literal e, ao utilizar um caractere que não 
condiz com a situação comunicacional, quebra a expectativa 
e gera o humor. Assim, está correta a alternativa C. 
A alternativa A está incorreta, pois o erro ortográfico 
presente na conversa não é o elemento causador do humor. 
A alternativa B está incorreta, pois não há formalidade 
na troca de mensagens representada. A alternativa D 
está incorreta, pois a redução dos sinais de pontuação é 
característica desse tipo de comunicação, não afetando 
diretamente no entendimento. Por fim, a alternativa E está 
incorreta, pois é comum nas conversas por aplicativos a 
divisão das frases, o que não é o gerador de humor no caso 
em análise.
QUESTÃO 19 
A Socialbakers, empresa de análise e desempenho de 
marketing digital, realizou um estudo sobre as tendências 
para as mídias sociais em 2019, fornecendo informações 
detalhadas sobre engajamento e publicidade, além de temas 
emergentes que devem entrar em pauta no próximo ano. 
O resultado foi que os profissionais de marketing podem 
encontrar mais oportunidades de geração de valor para os 
seus negócios, em termos de escala e interação do público, 
no Facebook e em seus aplicativos derivados. Hoje, a rede 
social e sua família de apps já contam com 2,27 bilhões 
de usuários ativos mensais, sendo ainda o maior local de 
interação com marca e consumidor.
Porém, na questão do engajamento, o Instagram se 
destaca, segundo a pesquisa. Os dados revelaram que, 
mesmo com um público menor em comparação com o 
Facebook, a rede de compartilhamento de fotos e vídeos é 
muito mais ativa.
Em 2018, ainda de acordo com o estudo, as campanhas 
publicitárias no Instagram apresentaram crescimento e 
a tendência é que os investimentos em publicidade dos 
profissionais de marketing devam crescer ainda mais.
ROSA, N. Disponível em: <https://canaltech.com.br>. 
Acesso em: 10 nov. 2019. [Fragmento adaptado] 
Segundo o texto, as redes sociais criaram uma nova forma 
de comunicação, que influencia diretamente nas ações de 
marketing, porque
A. 	 selecionam temas emergentes, com conteúdos 
adequados à faixa etária dos usuários, e distribuídos 
conforme a real necessidade do comprador.
LCT – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
B. 	 permitem o comércio diretamente com os usuários, que 
podem recorrer a apelidos fictícios sem comprometer a 
comunicação em tempo real.
C. 	 disponibilizam o engajamento de marcas, de diferentes 
produtos, possibilitando a interação do público em 
proporções significativas.
D. 	 limitam a quantidade de publicidade, a fim de garantir a 
qualidade e a eficiência pretendida pela rede, ao evitar 
o consumo desmedido.
E. 	 garantem a eficácia do processo de compras e vendas, 
independentemente da disposição de cada empresa 
em ser vista ou lucrar.
Alternativa C
Resolução: O texto aborda os novos rumos do marketing, 
que deve se adequar à realidade das redes sociais. De acordo 
com a instituição que realizou a pesquisa, o engajamento 
das empresas em redes como Facebook e Instagram 
garante uma maior aproximação com o consumidor. 
Assim, a alternativa C está correta. A alternativa A está 
incorreta, pois o texto não apresenta abordagem relacionada 
à faixa etária dos usuários das redes sociais. A alternativa B 
está incorreta porqueo modo como a comunicação das 
empresas ocorre com os possíveis compradores não é 
apresentada. A alternativa D está incorreta, pois o que se 
verifica é uma maior difusão das informações das empresas 
para os compradores, não ocorrendo controle do consumo 
exagerado por parte dos usuários. Por fim, a alternativa E 
está incorreta, pois o texto demonstra que as empresas que 
buscam investir em seu marketing digital conseguirão maior 
visibilidade, portanto é necessário que haja disposição das 
marcas de se propagarem pelas redes.
QUESTÃO 20 
O desenvolvimento inicial do cérebro é um assunto 
complexo, mas, nos últimos anos, pesquisadores em todo 
o mundo manifestaram preocupações sobre o impacto 
que smartphones e o hábito de consumir diferentes 
mídias simultaneamente podem ter sobre a capacidade de 
concentração.
“Há um conjunto crescente de evidências – que não 
ainda foram totalmente validadas e podem ser contestadas – 
de que a tecnologia, as redes sociais, o acesso instantâneo 
à internet e os smartphones prejudicam a capacidade das 
crianças de se concentrar”, diz Jim Taylor, autor de Criando 
a Geração Tech.
Os efeitos da tecnologia ficam mais claros em uma 
das atividades escolares mais tradicionais, a leitura, 
especialmente quando as crianças migram das mídias 
digitais baseadas em texto para aplicativos repletos de 
imagens como Instagram e Snapchat.
“Hoje, os alunos parecem achar especialmente exaustivo 
ler textos complexos ou longos sem fazer pausas constantes.”, 
diz Erica Swift, professora do 6º ano de uma escola de 
Sacramento, nos Estados Unidos. 
Disponível em: <www.bbc.com>. 
Acesso em: 16 dez. 2019. [Fragmento]
A fala da professora é utilizada como um argumento para 
sustentar a ideia apresentada anteriormente de que 
A. 	 o acesso instantâneo à internet tem efeito sobre as 
rotinas das escolas. 
B. 	 as redes sociais baseadas em imagens alteram os 
hábitos de educadores.
C. 	 as mídias digitais afetam o cérebro humano de 
maneiras ainda desconhecidas.
D. 	 a tecnologia gera efeitos sobre atividades escolares 
tradicionais, como a leitura.
E. 	 os smartphones originaram uma nova maneira de o 
cérebro processar informações.
Alternativa D
Resolução: O texto é construído com a estratégia de 
defender sua tese por meio de argumentos de autoridade. 
A tese do texto consiste no impacto que o hábito de 
consumir diferentes mídias simultaneamente pode 
ter sobre a capacidade de concentração. No entanto, 
o argumento de autoridade emitido pela professora, 
no último parágrafo do texto, é relativo ao recorte 
destacado no parágrafo anterior, acerca dos efeitos 
da tecnologia sobre a leitura, pois ela expressa que os 
alunos parecem achar especialmente exaustivo ler textos 
complexos ou longos sem fazer pausas constantes. 
Nesse sentido, o argumento da professora corrobora com 
a ideia de que a tecnologia gera efeitos sobre uma das 
atividades escolares mais tradicionais, conforme sugere a 
alternativa D. O texto não aborda efeitos sobre as rotinas 
das escolas, o que invalida a alternativa A. O texto alerta 
para o fato de que redes sociais baseadas em imagens 
alteram os hábitos dos alunos, mas não dos professores 
como foi sugerido na alternativa B, o que a invalida. 
A ideia de que mídias digitais afetam o cérebro humano de 
maneiras ainda desconhecidas não pode ser inferida do 
argumento da professora, que emite sua percepção prática 
do que vê em sala de aula, invalidando a alternativa C. 
Por fim, a ideia de que smartphones originaram uma nova 
maneira de o cérebro processar informações poderia ser 
inferida do texto como um todo, mas não da argumentação 
da professora, o que torna incorreta a alternativa E.
QUESTÃO 21 
Disponível em: <www.instagram.com/minsaude>. 
Acesso em: 23 mar. 2020.
O texto é uma publicação de rede social divulgada na página 
do Ministério da Saúde como estratégia de combate ao HPV. 
Considerando as linguagens verbal e não verbal, o objetivo 
principal da campanha é
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 13BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A. 	 divulgar o número do Disque Saúde aos seguidores da 
página.
B. 	 tornar obrigatório aos infectados o uso do preservativo.
C. 	 informar a população jovem sobre os sintomas de ISTs.
D. 	 incentivar todos a procurarem uma unidade de saúde.
E. 	 apresentar os sintomas da doença no organismo.
Alternativa C
Resolução: Conforme so l ic i ta o enunc iado, é 
necessário considerar o todo da publicação, textos 
verbal e não verbal. Verifica-se, primeiramente, que a 
campanha foi publicada em uma rede social com acesso 
majoritariamente de pessoas jovens. Além disso, o texto 
apresenta informações sobre sintomas do HPV e o 
direcionamento de que é necessário procurar uma unidade 
de saúde caso o leitor perceba sintomas de alguma IST. 
Dessa forma, está correta a alternativa C. A alternativa A está 
incorreta, pois o Disque Saúde é apenas uma das informações 
que se deseja passar para os jovens. A alternativa B está 
incorreta, pois a utilização de preservativo apresenta-se 
como um conselho, não sendo algo determinado como 
obrigatório. A alternativa D está incorreta, pois a orientação 
é que aqueles que tiverem sintomas de uma IST devem 
procurar as unidades de saúde, não todos. A alternativa E 
está incorreta, pois o objetivo principal é apresentar os 
sintomas de ISTs para um público determinado, os jovens.
QUESTÃO 22 
A ampliação da renda, que se refletiu em mais direitos, 
mais acesso e mais consumo, é resultado direto da política de 
valorização do salário mínimo, formalização do trabalhador, 
criação de novos empregos – inclusive os decorrentes de 
investimentos como habitação popular, equipamentos sociais 
e política de conteúdo nacional –, ampliação do acesso à 
aposentadoria urbana e rural, benefícios assistenciais e do 
Bolsa Família. A consequência direta desse processo foi o 
fortalecimento do mercado interno. 
Ao colocar uma lupa sobre os 5% e os 20% mais 
pobres da sociedade brasileira e perceber o processo 
silencioso de inclusão e redução de parte importante das 
desigualdades ocorridas, essa perspectiva não se encerra 
em si mesma, mas se soma às demais abordagens que 
buscam compreender os caminhos para se trilhar a redução 
das desigualdades. Há muitos desafios e muitas dívidas 
ainda pendentes.
Este artigo joga luz sobre o que ocorreu, evidenciando 
os resultados decorrentes das políticas públicas e que 
estabeleceram novos patamares para a agenda brasileira de 
combate à pobreza e de enfrentamento às desigualdades. 
Os avanços do período foram fruto de decisão política, 
afastando a aceitação de uma condenação natural e 
inevitável à desigualdade. Registrar que continuamos 
sendo uma nação extremamente desigual não é suficiente. 
A desigualdade do Brasil pode e exige ser mudada.
CAMPELLO, T. et al. Faces da desigualdade no Brasil: um olhar sobre 
os que ficam para trás. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. 
especial 3, nov. 2018, p. 54-66. [Fragmento adaptado].
Considerando que o trecho em questão foi retirado de 
um artigo acadêmico, verifica-se que ele apresenta como 
característica típica dos textos dissertativo-argumentativos
A. 	 o distanciamento linguístico do emissor como forma de 
focalizar as informações e a análise.
B. 	 a linguagem marcada pela literariedade e pelo emprego 
de expressões de valor conotativo.
C. 	 a recorrência de locuções adjetivas e adverbiais para 
ocultar a opinião pessoal do autor. 
D. 	 a análise superficial, impessoal e imparcial acerca de 
um tema relevante à sociedade.
E. 	 a apresentação de termos técnicos e argumentos de 
autoridade para corroborar a tese.
Alternativa A
Resolução: O trecho em análise, por se tratar de 
um artigo científico, apresenta linguagem objetiva, 
focalizando as informações que podem comprovar a 
opinião do autor. Dessa forma, está correta a alternativa A. 
A alternativa B está incorreta, pois, para se ter literalidade, 
é preciso empregar linguagem denotativa, e não conotativa.A alternativa C está incorreta, pois, como característica 
dos textos dissertativos-argumentativos, a opinião pessoal 
não deve ser ocultada, mas comprovada no decorrer 
da apresentação dos argumentos. A alternativa D está 
incorreta, pois os textos do gênero devem apresentar 
análise aprofundada, com argumentos sólidos que 
comprovem o posicionamento do autor. Por fim, a 
alternativa E está incorreta, pois no trecho em destaque 
não se verifica a presença de termos técnicos e argumentos 
comprovadamente de autoridades.
QUESTÃO 23 
Disponível em: <http://opiniao.mai-gov.info>. Acesso em: 23 jan. 2020.
Na campanha, o ditado popular é utilizado em tom de 
interrogação com a intenção discursiva de
A. 	 questionar os limites da interferência de terceiros em 
uma discussão familiar. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
B. 	 garantir a identificação do público da campanha com o 
problema em pauta.
C. 	 mostrar ao leitor a necessidade de intervir ativamente 
contra a violência.
D. 	 levar à reflexão sobre o papel de todos contra a 
violência doméstica. 
E. 	 sinalizar uma pergunta indireta sobre as atitudes da 
sociedade. 
Alternativa D
Resolução: Originalmente, o ditado popular referido na 
campanha leva ao entendimento de que terceiros não devem 
intervir em brigas de marido e mulher. Ao colocá-lo em tom 
de interrogação, busca-se desconstruir essa ideia e trazer 
o leitor para lutar contra o problema, demonstrando que 
cabe a cada um agir de acordo com suas possibilidades 
para evitar e diminuir os casos de violência doméstica. 
Portanto, a alternativa D está correta. A alternativa A está 
incorreta, pois o texto da campanha não questiona os limites 
da interferência ativa de terceiros em casos de violência 
doméstica, mas propõe uma reflexão sobre as ações de cada um. 
A alternativa B está incorreta, pois não é objetivo da pergunta 
garantir a identificação do público com o problema, mas sim 
refletir sobre o papel da sociedade nesse tipo de situação. 
A alternativa C está incorreta, pois o tema da campanha é a 
luta contra a violência doméstica, e não a violência em geral. 
A alternativa E está incorreta, pois, embora o texto busque 
levar o leitor à reflexão, o uso da interrogação na pergunta 
deixa claro se tratar de um questionamento direto. 
QUESTÃO 24 
Tanto de meu estado me acho incerto,
Que em vivo ardor tremendo estou de frio;
Sem causa, justamente choro e rio,
O mundo todo abarco e nada aperto.
É tudo quanto sinto, um desconcerto;
Da alma um fogo me sai, da vista um rio;
Agora espero, agora desconfio,
Agora desvario, agora acerto.
Estando em terra, chego ao Céu voando;
Numa hora acho mil anos, e é jeito
Que em mil anos não posso achar uma hora.
Se me pergunta alguém por que assim ando,
Respondo que não sei; porém suspeito
Que só porque vos vi, minha Senhora.
CAMÕES, L. Sonetos: antologia comentada. 
São Paulo: Ática, 2009. p. 125.
O enlace amoroso é temática recorrente da poesia do 
português Luís de Camões. No soneto em análise, o sujeito 
poético demonstra
A. 	 malícia ao evitar se aproximar da figura feminina no 
ambiente público.
B. 	 incapacidade de controlar suas ações diante do objeto 
desejado.
C. 	 incompreensão do seu estado de espírito, ora lúcido 
ora louco.
D. 	 revolta e infelicidade por seu amor não ser 
correspondido.
E. 	 perturbação pelo contato visual com a mulher amada.
Alternativa E
Resolução: O poema apresenta um eu lírico que se 
descreve desnorteado, sem controle sobre suas emoções, 
e que não entende o porquê de se encontrar dessa forma. 
A justificativa aparece no último verso, em que ele diz 
suspeitar ser por ter visto sua “senhora”, ou seja, pelo contato 
visual com sua amada. Assim, está correta a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois não há tentativa de 
evitar o encontro com a amada em público. A alternativa B 
está incorreta, pois não são abordadas ações do eu 
lírico, mas os efeitos em seu corpo advindos do encontro. 
A alternativa C está incorreta, pois o eu poético não apresenta 
momento em que se acha lúcido, mas encontra-se instável 
emocionalmente o tempo todo. A alternativa D está incorreta 
porque não foi abordado se o amor é ou não correspondido.
QUESTÃO 25 
“Como é que sabias que eu estava sentado sob esta 
árvore?” 
Disseram-me que no fim do planalto havia uma árvore e 
que onde há uma árvore há um homem sentado, à espera. 
Disseram-me que este homem tinha muitas perguntas para 
mim.
As gargalhadas do velho atravessaram o escuro.
“Só isso?”
Não sei como te responder. Te digo só que atravessei 
os séculos e parei em muitos lugares, com suas vozes, seu 
tempo que nascia e morria ou se acrescentava ao que as 
vozes iam dizendo e era sempre outras coisas ou uma coisa 
só que acabava sempre numa pergunta.
“Essa pergunta era o povo?”
Te pergunto eu a ti. Ouvi coros pressagiando o caos 
mas que depois desceria uma ordem, um princípio original. 
Perturbou-me uma vez uma canção infantil. Procurei nas 
bibliotecas, nas muitas estórias que estão sentadas sobre 
a cabeça dos velhos como tu. [...] Quando já desesperava, 
soube que tu existias.
“No fim do planalto um homem sentado sob uma árvore?”
Sim.
“Só isso?”
Sim... E que ele sabia uma enorme quantidade de 
estórias.
PATRAQUIM, L. C. A pergunta e o povo. In: Antologia poética. Belo 
Horizonte: Editora UFMG, 2011. p. 126.
Um dos grandes nomes da literatura pós-colonial 
moçambicana, Luís Patraquim dedica-se atualmente à 
construção de uma poética intimamente relacionada às 
raízes culturais de seu país. Intitulado pelo próprio autor 
como “Prosema”, a passagem anterior ilustra a
A. 	 relativização dos critérios de construção dos textos 
dramáticos.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 15BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
B. 	 impossibilidade de conceituações teóricas sobre 
gêneros literários. 
C. 	 ousadia do trabalho que impede o rigor de produção 
dos textos literários.
D. 	 capacidade da escrita em suavizar os limites entre a 
poesia e a narrativa.
E. 	 inadequação da linguagem literária para uma produção 
satisfatória de poema.
Alternativa D
Resolução: O texto de Patraquim é intitulado “Prosema”, 
já demonstrando como sua produção buscou relacionar 
dois gêneros literários, a prosa e o poema. Percebe-se 
no texto a poética dos gêneros líricos e, também, 
os elementos característicos da prosa, ou seja, o 
autor conseguiu diminuir os limites de diferenciação. 
Assim, a alternativa D está correta. A alternativa A está 
incorreta, pois não há característica dos textos dramáticos 
presente no texto em análise. A alternativa B está incorreta, 
pois a produção de um texto como “Prosema” não demonstra 
a impossibilidade de se conceituar os gêneros literários, mas 
que é possível fundi-los na criação literária. A alternativa C 
está incorreta, pois o trecho demonstra que não se deve ter 
rigor para a escrita, que é possível ser flexível na produção 
de textos literários. A alternativa E está incorreta, pois a 
linguagem utilizada, diante do objetivo proposto de amenizar 
os limites entre prosa e poema, encontra-se de acordo e 
cumpre a função desejada. 
QUESTÃO 26 
Ó tu, que tens de humano o gesto e o peito
(Se de humano é matar ũa donzela,
Fraca e sem força, só por ter subjeito
O coração a quem soube vencê-la),
A estas criancinhas tem respeito,
Pois o não tens à morte escura dela;
Mova-te a piedade sua e minha,
Pois te não move a culpa que não tinha. 
[...]
Põe-me onde se use toda a feridade,
Entre liões e tigres, e verei
Se neles achar posso a piedade
Que entre peitos humanos não achei.
Ali, co amor intrínseco e vontade
Naquele por quem mouro, criarei
Estas relíquias suas, que aqui viste,
Que refrigério sejam da mãe triste.
Queria perdoar-lhe o Rei benino,
Movido das palavras que o magoam;
Mas o pertinaz povo e seu destino
(Que desta sorte o quis) lhe não perdoam.
Arrancam das espadas de aço fino
Os que por bom tal feito ali apregoam.
CAMÕES, L. Os Lusíadas. 
Disponível em: <dominiopublico.gov.br>.Acesso em: 23 jan. 2020. [Fragmento].
No episódio do poema de Luís de Camões, é narrada a 
condenação de Inês de Castro, executada por manter uma 
relação amorosa com o príncipe português. Na abordagem 
desse momento histórico, a percepção das relações 
humanas e sociais do eu poético é demarcada pela 
A. 	 proteção às crianças. 
B. 	 piedade com as mães. 
C. 	 tirania dos governantes. 
D. 	 culpabilização da mulher. 
E. 	 indulgência aos criminosos.
Alternativa D
Resolução: O trecho do poema de Luís de Camões traz um 
episódio marcado pelo preconceito contra uma mulher que, 
sendo mãe, se relaciona com um homem de muito poder. 
Identifica-se a percepção do eu poético em relação à 
sociedade e seu contexto histórico em sua abordagem 
sobre a culpabilização e a condenação da mulher. Assim, 
está correta a alternativa D. Elementos como proteção e 
piedade, seja para com as crianças ou as mães, não são 
abordados, por isso estão incorretas as alternativas A e B. 
A alternativa C está incorreta, pois o excerto não fala da tirania 
dos governantes em si, pelo contrário, o narrador afirma a 
benevolência do governante, em detrimento do sentimento 
da população. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois, 
além de Inês de Castro não ser propriamente uma criminosa, 
não há para com ela uma postura de indulgência, sendo 
condenada pelo povo ao “fio da espada”. 
QUESTÃO 27 
Nascida entre 1980 até meados da década de 1990, a 
Geração Y, também conhecida como Millennials, cresceu 
em um mundo relativamente estável. Sem enfrentar grandes 
guerras, epidemias ou holocaustos, essa geração cresceu 
junto à era da internet, dominando ferramentas que seus 
pais não tiveram contato durante a juventude.
Além do acesso a tanta tecnologia, os Millennials 
também cresceram em meio a um mundo de possibilidades, 
estimulados por várias atividades extras, por isso “se 
frustram muito rapidamente” quando não conseguem 
logo o que querem, explica Marlyse Matheus, diretora de 
desenvolvimento da agência Stato. “A visão que temos 
deles é que não querem trabalhar, que esperam as coisas 
caírem do céu”.
Disponível em: <www.opovo.com.br>. Acesso em: 23 jan. 2020. 
[Fragmento]
Na abertura do segundo parágrafo do texto, é empregada 
uma locução adverbial cujo objetivo é
A. 	 garantir a sequenciação de ideias, acrescentando uma 
informação à discussão iniciada no parágrafo anterior.
B. 	 provocar um efeito de sentido de interrupção, mudando 
subitamente de assunto em relação ao primeiro 
parágrafo.
C. 	 repetir as ideias apresentadas no primeiro parágrafo 
de modo a contra-argumentar a favor de um 
posicionamento.
D. 	 promover o entendimento de que a ideia a ser 
apresentada nesse parágrafo será oposta àquela do 
primeiro. 
E. 	 sintetizar as informações do primeiro parágrafo para 
retomá-las de forma mais aprofundada.
LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: No segundo parágrafo do texto, encontra-se 
a locução adverbial “Além do acesso a tanta tecnologia”. 
Incluída no início do período, ela resume o dito anteriormente 
e garante a sequenciação das informações complementares 
acrescentadas a seguir. Dessa forma, a alternativa A está 
correta. A alternativa B está incorreta porque não há mudança 
de assunto, mas inserção de ideias. A alternativa C está 
incorreta, pois não há intenção de contra-argumentar, mas 
de adicionar informações. A alternativa D está incorreta, pois 
o “Além de” gera o sentido de complementação, e não de 
oposição. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não 
haverá aprofundamento das ideias citadas anteriormente.
QUESTÃO 28 
Canto I 
Musa, narra-me as aventuras do herói engenhoso, 
que, após saquear a sagrada fortaleza de Troia, errou 
por tantíssimos lugares vendo as cidades e conhecendo 
o pensamento de tantos povos e, no mar, sofreu tantas 
angústias no coração, tentando preservar a sua vida e o 
repatriamento de seus companheiros, sem, contudo, salvá-los, 
mau grado seu; eles perderam-se por seu próprio desatino; 
imbecis, devoraram as vacas de Hélio, filho de Hipérion, e 
ele os privou do dia do regresso. Começa por onde te apraz, 
deusa, filha de Zeus, e conta-as a nós também. 
Já se achavam em sua terra todos os demais que 
escaparam ao fim abismal, salvos da guerra e do mar; só 
ele ainda curtia saudades da pátria e da esposa, retido no 
seio duma gruta pela real ninfa Calipso, augusta deusa, que 
o cobiçava para marido. 
HOMERO. Odisseia. Tradução direta do grego, introdução e notas por 
Jaime Bruna. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 2013. 
Segundo a teoria dos gêneros do estudioso Anatol Rosenfeld, 
em sua obra O teatro épico, cada gênero literário (lírico, 
épico, dramático) possui particularidades que o definem. 
Odisseia é um texto exemplar do gênero épico, no qual 
prevalece a
A. 	 objetividade, pois o narrador relata as “aventuras do 
herói engenhoso”. 
B. 	 subjetividade, pois o eu lírico expõe suas diversas 
angústias e desejos. 
C. 	 sentimentalidade, pois o narrador enfatiza suas 
emoções conflitantes.
D. 	 dramaticidade, pois o herói passa por provações para 
chegar ao final feliz.
E. 	 verossimilhança, pois os fatos narrados podem ser 
comprovados na prática.
Alternativa A
Resolução: O trecho deixa evidente a objetividade e a 
presença de um narrador, convocado pelo eu lírico para 
narrar “aventuras do herói engenhoso”. Assim, está correta 
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, no gênero 
épico, não há um eu lírico que expresse seu estado de alma. 
A alternativa C está incorreta, pois não há presença 
de sentimentalidade, também devido à objetividade 
característica do gênero épico, embora esteja presente a 
voz do narrador, para contar os feitos do herói. A alternativa 
D está incorreta, pois não há verossimilhança no trecho 
indicado, mas um mundo prioritariamente mítico, com a 
presença de deuses e ninfas. A alternativa E está incorreta 
porque a narrativa que conta as aventuras e desventuras de 
um herói é uma epopeia, não um drama.
QUESTÃO 29 
SCHULZ, C. Disponível em: <http://tiras-snoopy.blogspot.com.br>. 
Acesso em: 17 fev. 2015.
A tirinha apresenta, em sua composição, vários pronomes 
pessoais. Um deles foi usado em desvio quanto à norma-
padrão do Português, já que se apresenta
 A ambíguo na estrutura em que se situa. 
 B inadequado quanto à pessoa gramatical a que se refere. 
 C pertinente ao que prevê a gramática normativa. 
 D posicionado de forma proclítica, não enclítica.
 E utilizado de maneira demasiadamente repetitiva.
Alternativa D
Resolução: No segundo quadrinho da tirinha, em “Nos privar 
de um técnico”, o pronome pessoal oblíquo átono “nos” 
está posicionado antes do verbo, em um caso de próclise. 
No entanto, de acordo com a norma culta da língua, não 
se deve iniciar períodos por próclise. Assim, o desvio da 
norma-padrão está corretamente apontado na alternativa D. 
A alternativa A está incorreta porque nenhum pronome 
pessoal foi usado de maneira ambígua, já que todos 
apresentam apenas um referente. A alternativa B está 
incorreta porque não há inadequações quanto à concordância 
dos pronomes. A alternativa C está incorreta porque afirma 
que o pronome foi usado conforme as regras gramaticais, o 
que não é verdade. Finalmente, a alternativa E está incorreta 
porque não há repetição excessiva ou desnecessária de 
pronome pessoal algum.
QUESTÃO 30 
Mundo
O mundo se divide entre os que acham e os que não 
sabem onde botaram.
FERNANDES, Millôr. Millôr definitivo: a Bíblia do caos. Porto Alegre: 
L&PM, 2007. p. 383.
O humor presente na definição criada por Millôr Fernandes 
consiste em um jogo de sentido de classificação dos tipos 
de indivíduos que compõem o mundo. Por meio desse 
jogo, o autor destaca determinadas características, que se 
sustentam pela alternância entre
A. 	 audácia – já que só quem se arrisca alcança triunfos – 
e desorganização – quem não é metódico, não alcança 
esses triunfos.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I– PÁGINA 17BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
B. 	 ganância – os que buscam até atingirem seus desejos 
– e imbecilidade – sustentada por aqueles que são 
ignorantes.
C. 	 inteligência – indivíduos que são espertos e conseguem 
o que querem – e sensibilidade – de quem ignora a 
razão e a lógica.
D. 	 realização – aqueles que refletem e são afortunados – 
e insucesso – aqueles que sofrem perdas e se sentem 
desorientados.
E. 	 reflexão – aqueles que buscam definir verdades 
absolutas – e indiferença – existente em quem não tem 
apego material.
Alternativa D
Resolução: O humor no texto reside no sentido conferido a 
“se achar”, que muda de significado com a oposição aos “que 
não sabem onde botaram”. Assim, o leitor é capaz de inferir 
que o mundo é dividido entre aqueles que “se acharam” na 
vida (complemento elipsado), como uma metáfora para uma 
vida de realizações, e os que se perdem, o que denota uma 
desorientação e um insucesso nos projetos de vida. Logo, 
a alternativa correta é a D. A alternativa A está incorreta, pois 
“se achar”, aqui, não se refere a uma prepotência ou audácia, 
assim como esta imagem de quem está perdido não alude 
a uma desorganização em si, e sim uma situação em que 
se encontra. A alternativa B está incorreta, pois a oposição 
não é construída em cima de características psicológicas das 
pessoas. A alternativa C está incorreta, pois não há como 
inferir que aqueles que “se acham” e realizam o que querem 
devam isso a sua inteligência; e, tampouco, pode-se definir 
os demais, os perdidos, como pessoas mais sensíveis e 
avessas à racionalidade. A alternativa E está incorreta, pois, 
no texto, não se divide as pessoas a partir de suas respostas 
ao mundo externo, sejam estas expressas pela reflexão ou 
pela indiferença.
QUESTÃO 31 
Disponível em: <https://frasespoesiaseafins.tumblr.com>. Acesso em: 
23 jan. 2020.
O autor, ao utilizar a expressão do primeiro quadrinho, busca 
refletir sobre
A. 	 a afetividade entre as crianças.
B. 	 a capacidade esportiva dos garotos.
C. 	 as expressões machistas da sociedade. 
D. 	 os elogios relativos a práticas esportivas.
E. 	 as diferentes formas de expressar opinião.
Alternativa C
Resolução: A expressão “correr como menininha” é 
geralmente utilizada de forma pejorativa, para indicar 
que alguém do sexo masculino fez algo malfeito. No 
texto, ela tem por objetivo indicar um comportamento 
machista da primeira personagem, que a usa para 
criticar Armandinho e dizer que ele não sabe correr. 
No entanto, a resposta de Armandinho desarma seu 
interlocutor, pois demonstra que ele não considera correr 
como uma menina como algo ruim, pelo contrário, algo 
digno de admiração e meta. Assim, está correta a alternativa 
C. A alternativa A está incorreta, pois, embora termos no 
diminutivo possam sinalizar afetividade, não é o caso da 
tirinha em análise, em que o emprego do termo “menininha” 
teve como objetivo desqualificar a outra personagem. 
A alternativa B está incorreta, pois o uso da expressão não 
busca discutir sobre a capacidade esportiva dos garotos, mas 
utilizar uma expressão de conotação machista para criticar o 
garoto. A alternativa D está incorreta, pois a expressão não 
indica um elogio no âmbito dos esportes. A alternativa E está 
incorreta, pois o emprego da expressão na tirinha não busca 
sinalizar diferentes formas de opinião, mas demonstra um 
comportamento machista, e, portanto, inadequado, o qual 
é criticado pelo autor. 
QUESTÃO 32 
Há 15 anos, enquanto cursava Desenho Industrial na 
Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo, 
eu mal poderia imaginar que a minha vida fosse cruzar 
o caminho da marca de celulares que na época lançava 
um aparelho que estava revolucionando o mercado móvel. 
Lembro da primeira vez em que vi o V3 da Motorola, 
exibido na capa de uma revista de design da biblioteca. 
Minha primeira reação foi pensar: “Puxa, que produto 
incrível, é diferente de todos os celulares do mercado!”
O impacto foi tão grande que o desejo de conhecer 
o aparelho de perto me levou a comprá-lo pouco tempo 
depois. E assim começou minha história pessoal com esse 
ícone que marcou toda uma geração de fãs, foi objeto de 
moda, cultura pop e design. E que agora, depois de todo 
esse tempo, está presente em minha vida, por causa do 
lançamento do novo Razr.
FELICONIO, P. Como meu trabalho com dados e design ajudou a criar 
um modelo de smartphone. Disponível em: <www.uol.com.br>. 
Acesso em: 8 mar. 2020.
Os pronomes podem exercer a função de retomar um termo, 
uma expressão ou uma ideia anteriormente citada no texto. 
Nesse fragmento, constata-se a o que o pronome “que”, 
A. 	 na 3ª linha, retoma “São Paulo”.
B. 	 na 5ª linha, retoma “marca de celulares”
C. 	 na 8ª linha, retoma “puxa”.
D. 	 na 10ª linha, retoma “impacto”.
E. 	 na 14ª linha, retoma “esse ícone” .
Alternativa E
Resolução: Está correta a alternativa E, pois o “que” foi 
utilizado para evitar repetição e garantir o entendimento 
de que o celular citado, o “ícone”, é que está presente na 
vida da autora. A alternativa A está incorreta pois o “que” 
refere-se a “imaginar”. A alternativa B está incorreta, pois o 
“que” retoma “aparelho”. A alternativa C está incorreta, pois 
o “que” não retoma nenhum termo anterior. A alternativa D 
está incorreta, pois o “que” introduz uma oração consecutiva 
[de consequência]. 
5
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15
LCT – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 33 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras 
de celulares. A familiaridade com bits será essencial na 
educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora 
certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes 
diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca 
antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 
anos, o tempo de tela – seja na frente da TV, do computador, 
do tablet ou do celular – deve ser de uma hora por dia, no 
máximo.
Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais 
causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários 
estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários 
mais estudos para que tenhamos certeza. Uma parte da 
explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças 
passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo 
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos 
saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito 
cedo: “A primeira infância é um período de desenvolvimento 
rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode 
ser adaptado para estimular a saúde”.
TEIXEIRA JR, S. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar 
os filhos na era digital. Disponível em: <https://epoca.globo.com/>. 
Acesso em: 12 dez. 2019. [Fragmento]
Tendo em vista as estratégias comunicativas utilizadas no 
texto, a pergunta “Mas qual é a hora certa para o primeiro 
contato?” tem como objetivo
A. 	 fomentar a dúvida no leitor para introduzir o argumento.
B. 	 criticar lacunas deixadas por pesquisas anteriores 
sobre o tema.
C. 	 discutir incertezas sobre o assunto para levantar outras 
dúvidas.
D. 	 contestar uma posição existente para garantir o 
convencimento.
E. 	 questionar as diretrizes da OMS para reiterar a 
situação-problema.
Alternativa A
Resolução: A pergunta direta é mobilizada no texto 
enquanto estratégia argumentativa e expressiva e se refere, 
justamente, à idade correta para introduzir a tecnologia na 
vida da criança, sendo seguida por um argumento sobre 
os malefícios de fazê-lo antes do primeiro ano. Logo, está 
correta a alternativa A, posto que a pergunta procura não 
só formular o problema, como parece se dirigir diretamente 
ao leitor, despertando seu interesse. A alternativa B está 
incorreta, pois a pergunta não é feita para preencher lacunas 
da pesquisa. A alternativa C está incorreta, pois não se 
busca levantar incertezas e problemas, mas introduzir um 
direcionamento da OMS. A alternativa D está incorreta, pois 
não se questiona posições anteriores, mas reforça-se as 
orientações existentes.A alternativa E está incorreta, pois o 
posicionamento da OMS não é questionado, mas utilizado 
no texto como base para a argumentação.
QUESTÃO 34 
Saudosa maloca
[...]
Veio os homi c’as ferramentas
O dono mandô derrubá
Peguemo todas nossas coisas
E fumos pro meio da rua
Apreciá a demolição
Que tristeza que nóis sentia
Cada tauba que caía
Duía no coração
Mato Grosso quis gritá
Mas em cima eu falei:
Os homi tá ca razão
Nóis arranja outro lugar
Só se conformemo quando o Joca falou:
“Deus dá o frio conforme o cobertor”
E hoje nóis pega a páia nas grama do jardim
E prá esquecê nóis cantemos assim:
Saudosa maloca, maloca querida,
Dim dim donde nóis passemos os dias feliz de nossas vidas.
BARBOSA, Adoniran. Disponível em: <http://letras.mus.br>. 
Acesso em: 11 mar. 2014 (Adaptação).
Apesar de Adoniran Barbosa, compositor da canção 
anterior, ter abandonado a escola, o registro da canção em 
desacordo com a norma-padrão revela mais do que sua 
condição de semianalfabeto.
Nessa música, esse registro tem a intenção artística de
A. 	 demonstrar que o narrador, sem-teto, consegue contar 
uma história.
B. 	 expor uma das variantes linguísticas que o narrador 
domina.
C. 	 fazer o leitor refletir a respeito da condição social de 
um sem-teto.
D. 	 ilustrar como músicas, que são textos orais, devem ser 
escritas.
E. 	 representar um relato de um sem-teto que não possui 
escolarização.
Alternativa E
Resolução: A música “Saudosa maloca” aborda a temática 
dos sem-teto e as desapropriações realizadas para a 
construção civil. A linguagem utilizada foi escolhida para 
a construção da personagem da canção, um sem-teto, 
o qual foi desalojado e conta sua história. Assim, está 
correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois 
o objetivo não é demonstrar que a personagem é capaz 
de contar uma história, mas demonstrar que ela mesma 
viveu e conta seu relato. A alternativa B está incorreta, 
pois a variante foi utilizada para garantir a verossimilhança 
na canção. A alternativa C está incorreta, pois não é a 
opção pela linguagem em desacordo com a norma-padrão 
que leva à reflexão, mas a história contada pelo narrador. 
A alternativa D está incorreta, pois a variante linguística 
utilizada não é própria da escrita musical, pois as canções 
apresentam liberdade poética para serem criadas conforme 
a intenção de seu autor.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 19BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 35 
Berimbau
Os aguapés dos aguaçais
Nos igapós dos Japurás
Bolem, bolem, bolem.
Chama o saci: – Si si si si!
– Ui ui ui ui ui! Uiva a iara
Nos aguaçais dos igapós
Dos Japurás e dos Purus.
A mameluca é uma maluca.
Saiu sozinha da maloca –
O boto bate – bite bite…
Quem ofendeu a mameluca?
Foi o boto!
O Cussaruim bota quebrantos.
Nos aguaçais os aguapés
– Cruz, canhoto! –
Bolem… Peraus dos Japurás
De assombramentos e de espantos!…
BANDEIRA, M. Meus poemas preferidos. 
São Paulo: Global, 2014. p. 45.
Na busca por um efeito, o uso das onomatopeias no poema 
de Bandeira insere, em novo plano de leitura, elementos 
que enriquecem a mensagem poética. Com esse recurso 
estilístico, a natureza em “Berimbau” é apresentada como
A. 	 paisagem rica em diversidade de sons advindos da 
fauna e dos seres mitológicos.
B. 	 cenário risível e caótico que representa a desordem 
das comunidades ribeirinhas. 
C. 	 espaço melancólico em que as músicas folclóricas 
buscam representar tristezas.
D. 	 quadro estático no qual os habitantes se esforçam para 
manter silêncio absoluto.
E. 	 plano informe habitado por criaturas que desconhecem 
a própria linguagem.
Alternativa A
Resolução: No poema em análise, utiliza-se as onomatopeias 
para representar os sons da natureza. Considerando a 
variedade de representações, percebe-se como é rica e 
diversa a natureza no texto poético, por isso, está correta 
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois as 
onomatopeias não são utilizadas para representar as 
comunidades ribeirinhas. A alternativa C está incorreta, 
pois não se percebe melancolia, mas movimento, alegria. 
A alternativa D está incorreta, pois o poema representa 
exatamente o contrário, um ambiente com vida, ações e sons. 
A alternativa E está incorreta, pois são retratadas criaturas 
que se comunicam e têm sua própria linguagem.
QUESTÃO 36 
– Aí o velhote morre... Ele me deixou alguma coisa, 
estou livre como um pássaro. É este o momento de ser feliz... 
Não é mesmo, Voldemar? A felicidade está batendo à minha 
porta. Basta deixá-la entrar, mas... não! Voldemar, ouça, eu 
lhe imploro! Este é o momento de me entregar ao homem 
que eu amo, ajudá-lo, ser sua companheira, levar adiante 
seus ideais, ser feliz... descansar... Mas como tudo é torpe, 
sujo e idiota neste mundo! Como tudo é baixo, Voldemar! 
Sou infeliz, infeliz, infeliz! No meu caminho há novamente 
um obstáculo! Novamente eu sinto que minha felicidade 
está longe! Ah, quanto sofrimento! Se o senhor soubesse! 
Quanto sofrimento!
– Mas o que é? O que existe no seu caminho? Eu lhe 
imploro, diga-me! O que é?
– Outro velho rico... 
TCHEKHOV, A. Personalidade enigmática. In: Um negócio fracassado 
e outros contos de humor. Porto Alegre: L&PM, 2010. [Fragmento] 
O tom humorístico do trecho do conto de Anton Tchekhov se 
deve à
A. 	 intenção da mulher, que se revela paradoxal na fala 
final do diálogo.
B. 	 progressão no diálogo, que apresenta lacunas cuja 
interpretação é livre.
C. 	 reação do narrador-personagem, que está diante de 
um diálogo absurdo.
D. 	 surpresa da personagem Voldemar, que recebe uma 
declaração de amor.
E. 	 fantasia da mulher, que crê na possibilidade de ser feliz 
num mundo torpe.
Alternativa A
Resolução: O trecho mostra uma viúva que almeja a 
felicidade com outro homem, agora que seu marido idoso 
morreu e lhe deixou posses. No entanto, o humor se 
apresenta quando, para surpresa dos leitores e de seu 
interlocutor, ela revela seu relacionamento com outro idoso 
rico, cuja riqueza ela ressalta. Por ela chamar o marido 
de “velhote”, revelar amar outro homem e se relacionar 
com um terceiro somente por causa de sua riqueza, suas 
más intenções ficam confirmadas, além, claro, de seus 
sentimentos confusos, ora visando ao dinheiro, ora ao amor. 
Por isso, a resposta correta é a alternativa A. A alternativa B 
está incorreta porque a fala da personagem visa despertar 
a curiosidade de seu interlocutor, e as reticências são sinais 
gráficos que indicam pausas ou devaneios. A alternativa C 
está incorreta porque não há narrador no trecho, apenas as 
falas das personagens. A alternativa D está incorreta porque 
a surpresa de Voldemar foi perceber que a personagem não 
era uma viúva em sofrimento pela perda do marido, mas 
uma mulher interesseira, cujas intenções são paradoxais. 
Por sua vez, a alternativa E está incorreta porque os sonhos 
e ambições da personagem não são o ponto da quebra de 
expectativa causadora do humor, já que nada no texto atesta 
ser impossível a felicidade no universo da trama.
LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 37 
Um estudo feito pela Universidade Tecnológica de 
Nanyang, em Cingapura, revelou que quanto mais os pais 
mentem, mais os filhos tendem a repetir esse hábito. E pior: 
quando se tornam adultos, os filhos passam a mentir ainda 
mais para os próprios pais. 
A pesquisa foi feita com 379 jovens adultos entre 18 e 
28 anos. Os cientistas perguntaram aos participantes se eles 
se lembravam de mentiras bobas que seus pais costumavam 
contar, sejam relacionadas a alimentação, dinheiro ou bom 
comportamento. 
Para deixar mais claro, os pesquisadores deram alguns 
exemplos. Você já deve ter ouvido (ou falado) “na volta a 
gente compra aquele brinquedo” ou “se você não parar 
de chorar eu vou te largar aqui” – e é exatamente esse o 
problema.
ROSSINI, M. C. Mentirinhas contadas pelos pais faz filhos se tornarem 
mais mentirosos. Disponível em: <https://super.abril.com.br>. 
Acesso em: 7 out. 2019. [Fragmento]A autora, ao utilizar como base o estudo realizado por uma 
universidade em Cingapura, defende a tese de que
A. 	 os pais não devem mentir para os filhos, mesmo que 
os filhos não tendam, no futuro, a repetir esse hábito. 
B. 	 os pais devem preservar os filhos de mentiras, mas 
podem contar pequenas mentiras como medida 
educativa. 
C. 	 a influência do comportamento dos pais sobre os filhos 
será determinada pelo grau da mentira contada durante 
a primeira infância. 
D. 	 as mentiras, desde que não graves, podem exercer 
uma influência negativa direta no comportamento dos 
filhos quando os pais mentem a eles. 
E. 	 as mentiras que os pais contam aos filhos, mesmo que 
aparentemente insignificantes, refletem negativamente 
no comportamento das crianças. 
Alternativa E
Resolução: As mentiras têm influência sobre os filhos, 
mesmo as consideradas não “graves”. De acordo com o 
estudo utilizado pela autora como argumento para sua tese, 
quanto mais os pais mentem, mais os filhos tenderão a mentir 
também. Assim, entende-se que seu posicionamento é de 
que mesmo as mentiras aparentemente insignificantes são 
capazes de refletir negativamente nas crianças, pois elas 
tendem a repetir o hábito de mentir, assim, está correta a 
alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois o estudo 
mostra que os filhos tendem, sim, a repetir os hábitos de 
mentira de seus pais. A alternativa B está incorreta, pois 
mesmo as mentirinhas são capazes de influenciar as 
crianças. A alternativa C está incorreta, pois não há um grau 
de valoração da mentira, a qual, de acordo com o texto, deve 
ser evitada de qualquer forma pelos pais. A alternativa D está 
incorreta, pois todas as mentiras podem gerar dificuldade 
de discernimento nas crianças, levando-as a se tornarem 
adultos mentirosos. 
QUESTÃO 38 
É simbólico que o Dia Nacional da Consciência Negra 
não tenha como marco a assinatura da Lei Áurea, que 
acabou com a escravidão, mas não promoveu a justiça 
social no país. O dia 20 de novembro lembra, na verdade, 
a morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. Muito 
mais do que um feriado prolongado, o dia simboliza uma luta 
secular por igualdade.
Apesar das recorrentes discussões e reafirmações 
científicas sobre a falta de evidências para a distinção de 
raças, essa ainda é uma questão política e social central no 
Brasil e no resto do mundo.
O conceito de raças inexistia nas relações humanas de 
tempos remotos. Ele data de poucos séculos atrás.
É contemporâneo do tráfico de escravos africanos para 
a América e está muito ligado aos esforços da ciência da 
época para catalogar o mundo.
GARCIA, M. Geneticamente reprovada, socialmente presente. 
Disponível em: <http://cienciahoje.org.br>. Acesso em: 22 mar. 2019. 
[Fragmento]
O texto anterior é um fragmento da introdução de um artigo 
de opinião, a partir do qual depreende-se que o autor, ao 
longo do texto, irá defender
A. 	 o fim das políticas afirmativas no Brasil.
B. 	 a paridade social para todos os indivíduos.
C. 	 a redefinição do Dia da Consciência Negra.
D. 	 a manutenção do conceito científico de raça.
E. 	 a segregação racial para fins classificatórios.
Alternativa B 
Resolução: O fragmento apresenta a introdução de um 
artigo de opinião apresentado à revista Ciência Hoje. 
Já na introdução do seu artigo, o autor deixa pistas de seu 
posicionamento acerca da questão racial, apontando para 
a permanência da distinção racial no Brasil, apesar do mais 
de um século da abolição da escravidão, que falhou em 
promover justiça social no país. Assim, percebe-se que o 
autor se posiciona a favor da igualdade social e, portanto, 
a alternativa B está correta. A alternativa A está incorreta, pois 
as políticas afirmativas buscam eliminar as desigualdades 
históricas no país, luta a favor da qual o autor se posiciona. 
A alternativa C está incorreta, pois o autor pontua a ineficácia 
da abolição da escravidão na promoção de justiça no território 
nacional, justificando o dia no qual se comemora o Dia da 
Consciência Negra. A alternativa D está incorreta, pois 
o autor pontua a ausência de evidências científicas para a 
distinção racial. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois 
a necessidade de classificação está entre as justificativas 
dadas pelo autor para o surgimento do conceito de raça.
QUESTÃO 39 
Segredos vitais
É assustador o caso do médico que chamou a polícia 
para prender a paciente que acabara de atender por 
complicações resultantes de um aborto autoinduzido. Se a 
atitude desse pediatra se generalizasse, muita gente deixaria 
de procurar o médico, o que geraria graves prejuízos à 
saúde pública. Não é por outra razão que tanto o Código 
de Ética Médica (art. 73) como o Código Penal (art. 154) 
vedam a violação de sigilo profissional. Aliás, numa daquelas 
reviravoltas de novela, não é impossível que esse médico 
perca o registro, amargue de três meses a um ano de 
detenção e a garota saia inteiramente livre, já que um bom 
advogado pode conseguir a anulação das provas contra ela, 
uma vez que têm origem ilícita. [...] 
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 21BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Não é, porém, o aborto que quero discutir hoje, mas a 
questão do sigilo. Nestes tempos em que tanto se clama por 
transparência, não podemos esquecer que algum nível de 
segredo é fundamental para manter a sociedade coesa. [...]
SCHWARTSMAN, H. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. 
Acesso em: 30 mar. 2015.
Nesse artigo de opinião sobre um fato do cotidiano, 
envolvendo médico e paciente, a coesão foi alcançada com 
propriedade porque o articulista
A. 	 usou, em cada parágrafo, elementos articuladores que 
garantem a progressão textual.
B. 	 mencionou sua verdadeira intenção, que é falar do 
sigilo, posicionando-se sobre o fato exposto.
C. 	 envolveu o leitor com uma história de teor 
sensacionalista e com estratégias narrativas.
D. 	 discutiu o aborto, que é um assunto que mobiliza a 
sociedade por sua natureza polêmica.
E. 	 apresentou conhecimentos científicos, o que amplia a 
confiabilidade em seus argumentos.
Alternativa A 
Resolução: No artigo de Hélio Schwartsman, a coesão 
do texto é garantida por elementos articuladores, como os 
conectivos “aliás” e “porém”, que garantem a progressão 
textual e a conexão entre as ideias, estando correta 
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois a coesão 
refere-se ao encadeamento das ideias do texto, não sendo, 
portanto, a menção ao posicionamento do autor a causadora 
da coesão textual. A alternativa C está incorreta, pois 
a história foi utilizada como forma de introdução do tema, 
não sendo caracterizada como sensacionalista e não sendo 
elemento de coesão. A alternativa D está incorreta, pois não 
foi discutido o aborto, sendo a situação apresentada apenas 
pano de fundo para abordar a questão do sigilo médico, 
que é o tema. A alternativa E está incorreta porque o uso 
de informações científicas não se caracteriza como recurso 
coesivo do texto. 
QUESTÃO 40 
Arte e vida
A literatura, a meu ver, é muito diferente do mundo real. 
Não me atrai uma reprodução exata da realidade através 
da literatura. Não é estimulante ler um diálogo que seja 
semelhante a um diálogo travado em um café por duas pessoas. 
A literatura deve nos dar alguma coisa sobre a realidade, 
mas não deve ser uma cópia desta, pois sempre será uma 
cópia pior. De qualquer maneira, a realidade, para mim, 
funciona como um ponto de partida. Dessa forma, estar num 
café, observar o que se passa por lá, conversar e depois 
transformar tudo isso em literatura, é uma coisa estimulante. 
A literatura serve ainda para muitas outras coisas, como 
contribuir para aumentar a lucidez no mundo. Na minha visão, 
sem ela, a lucidez do mundo seria menor. Não me agrada 
a literatura somente como um passatempo. Ler deve ser 
sempre um prazer, mas não deve ser um prazer superficial, 
mas de profundidade, que ajude as pessoas a refletir de 
forma mais lúcida, a melhorar a si próprias e também aomundo que as rodeia.
TAVARES, Gonçalo M. Estado de Minas, Belo Horizonte, 15 fev. 2014. 
Caderno Pensar (Adaptação).
Nesse fragmento de texto, há um olhar do escritor angolano 
Gonçalo M. Tavares sobre a literatura. Para esse escritor, é 
função da literatura
A. 	 construir um retrato da realidade e aprimorar o senso 
crítico dos leitores.
B. 	 enaltecer a realidade e contribuir para a formação de 
leitores mais lúcidos e críticos.
C. 	 estimular um diálogo entre arte e realidade para 
distanciar o leitor do real.
D. 	 possibilitar mecanismos para a construção crítica dos 
leitores.
E. 	 possibilitar um deslocamento do real e contribuir para 
entreter o público leitor.
Alternativa D
Resolução: O trecho em análise apresenta o posicionamento 
do autor de que a literatura deve contribuir para que o 
leitor tenha uma visão aprofundada, de forma a contribuir 
para melhorar a si próprio e ao mundo que o rodeia. 
Dessa forma, está correta a alternativa D. A alternativa 
A está incorreta, pois o autor defende que não se deve 
buscar retratar de forma exata a realidade. A alternativa B 
está incorreta, pois não se deve enaltecer a realidade, mas 
utilizá-la apenas como ponto de partida. A alternativa C 
está incorreta, pois, para o autor, a literatura não deve 
distanciar o leitor do real, mas contribuir para que as pessoas 
desenvolvam uma visão crítica. Por fim, a alternativa E está 
incorreta, pois o autor afirma que não se agrada da literatura 
apenas como forma de passatempo, um meio de entreter.
QUESTÃO 41 
Heróis, a quem uma alma livre anima,
Que desprezando as Artes, e as Ciências,
Ides buscar da Pátria no regaço,
Longe da sujeição, e da fadiga
Doce descanso, amável liberdade:
Se algum de vós (o que não creio) ainda
Tem na alma o vão desejo dos estudos,
Levante o dedo ao alto. Uns para os outros
olharam de repente, e de repente
Rouco, e brando sussurro ao ar se espalha:
Qual nos bosques de Tempe, ou nas frondosas
Margens, que banha o plácido Mondego,
Costuma ouvir-se o Zéfiro suave,
Quando meneia os álamos sombrios.
ALVARENGA, M. I. S. O Desertor: poema herói-cômico. Notas ao 
poema de Joaci Pereira Furtado e Ronald Polito. Campinas: Unicamp, 
2003.
Nos versos, a referência a Tempe, região da Grécia, e a 
Zéfiro, divindade dos ventos, é inserida como
A. 	 alusão às características que esses termos evocam.
B. 	 valorização de aspectos que são racionais e objetivos.
C. 	 identificação de valores que a cultura ocidental 
conserva.
D. 	 reafirmação das religiões que as sociedades antigas 
cultivaram.
E. 	 aproximação das crenças que a população brasileira 
desconhece. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: No texto, a referência à região dos bosques 
de Tempe serve como uma inspiração (“Qual nos bosques 
de Tempe”), enquanto Zéfiro atua como maneira de evocar 
aquilo que sua figura representa – os ventos –, mas não a 
divindade em si. Por esses elementos não terem, no poema, 
o mesmo valor de quando do seu contexto de produção, e sim 
fazerem referência ao que eles representam, a alternativa A 
está correta. A alternativa B está incorreta, pois a utilização 
dos termos da mitologia mostra que não há busca por 
racionalidade e objetividade. A alternativa C está incorreta, 
pois, ainda que haja a idealização da noção de pátria no 
poema, não há referência a valores da cultura ocidental. 
Por fim, considerando que os termos aparecem como uma 
alegoria, pode-se dizer que não há uma afirmação da religião 
grega enquanto tal e, menos ainda, que haja um intuito de 
informar a população brasileira sobre essas crenças, estando 
incorretas as alternativas D e E.
QUESTÃO 42 
Toada pra você 
De você, Rosa, eu não queria 
Receber somente esse abraço 
Tão devagar que você me dá, 
Nem gozar somente esse beijo 
Tão molhado de amor que você me dá... 
Eu não queria só porque 
Por tudo quanto você me fala, 
Já reparei que no seu peito 
Soluça o coração bem feito 
De você. 
Pois então eu imaginei 
Que junto com esse corpo magro, 
Moreninho que você me dá, 
Com a boniteza a faceirice 
A risada que você me dá, 
E me enrabicham como o quê, 
Bem que eu podia possuir também 
O que mora atrás do seu rosto, Rosa, 
O pensamento, a alma, o desgosto 
De você. 
ANDRADE, Mário de. De Pauliceia desvairada a Lira Paulistana. 
São Paulo: Martin Claret, 2017.
As figuras de linguagem são utilizadas, geralmente, para tornar 
mais expressivo o que se deseja comunicar. Sua utilização 
permite ressignificar certas palavras, conferindo-lhes 
um sentido diferente do denotativo e convencional. 
No poema anterior, percebe-se que, no processo de 
construção semântica do texto, utilizou-se
A. 	 gradação, para conferir, de modo crescente, a 
intensidade do desejo do eu lírico pela figura amada. 
B. 	 paradoxo, para mostrar a diferença das atitudes 
amorosas apresentadas pelo eu lírico e pela sua 
amada. 
C. 	 hipérbole, para traduzir a amplitude do amor que o eu 
lírico carrega pela mulher amada. 
D. 	 metáfora da rosa na construção do nome da figura 
amada, para representar sua delicadeza e fragilidade. 
E. 	 metonímia do corpo de Rosa, para representar a sua 
alma, maior objeto de desejo do eu lírico.
Alternativa A
Resolução: Percebe-se no poema que o eu lírico desenvolve 
e intensifica a sua demonstração de afeto pela pessoa 
amada, chegando a dizer que seu desejo seria possuir a 
alma do outro. Dessa forma, está correta, a alternativa A. 
A alternativa B está incorreta, pois não há presença de 
paradoxo bem como não são retratadas as atitudes do ser 
amado. A alternativa C está incorreta, pois não há hipérbole 
na manifestação do eu lírico. A alternativa D está incorreta, 
pois não se verifica metáfora, sendo “Rosa” realmente a 
quem se dirige o poema. A alternativa E está incorreta, pois, 
ao abordar o corpo e, depois, a alma, ocorre a gradação, 
e não uma metonímia em relação ao objeto de desejo do 
eu poético.
QUESTÃO 43 
XXIV
Não quero no meu Canto alguma ajuda
Das nove moradoras de Parnaso,
Nem matéria tão alta quer que aluda
Nada ao essencial deste meu caso.
Porque, dado que a forma se me muda,
Em falar a verdade serei raso,
Que assim convém fazê-lo quem escreve,
Se à justiça quer dar o que se deve.
XXV
A fama dos antigos coa moderna
Fica perdendo o preço sublimado:
A façanha cruel, que a turva Lerna
Espanta com estrondo d’arco armado:
O cão de três gargantas, que na eterna
Confusão infernal está fechado,
Não louve o braço de Hércules Tebano.
Pois procede Albuquerque soberano.
TEIXEIRA, B. Prosopopeia. 
Disponível em: <dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 2 fev. 2020 
(Adaptação).
O poema de Bento Teixeira exalta o capitão e governador 
da Capitania de Pernambuco, Jorge d’Albuquerque Coelho. 
Para isso, o eu poético estabelece uma oposição com a 
estética classicista através do(a)
A. 	 mescla de culturas diferentes.
B. 	 lamento pelas formas mutáveis.
C. 	 incompreensão do Renascimento.
D. 	 exaltação das figuras mitológicas.
E. 	 negação aos valores estabelecidos.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 23BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa E
Resolução: Logo de início, o eu poético rejeita a presença 
das figuras mitológicas, como as “moradoras de Parnaso”, 
e, mais à frente, atesta a perda de influência da Antiguidade 
sobre os modernos – que, nesse caso, faz referência ao seu 
momento de produção –, para, ao final, louvar o governador 
da Capitania de Pernambuco, conclamando as pessoas 
(na figura do leitor) a não mais exaltarem os heróis gregos 
e romanos, a exemplo de Hércules. Por esses elementos, 
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, 
pelo fato de a oposição impedir uma mescla, ou sincretismo, 
entre culturas. A alternativa B está incorreta, pois não há 
lamento, mas valorização de tais mudanças no universo da 
arte. A alternativa C está incorreta, pois o poeta demonstra 
compreender bem as características do Renascimento, 
o que o possibilita alcançar seu objetivo no poema.Por fim, 
a alternativa D está incorreta, pois não há exaltação das 
figuras mitológicas, mas uma desconsideração pelos seres, 
afirmando não querer deles ajuda.
QUESTÃO 44 
TEXTO I
Ai, mia senhor, lume dos olhos meus!
Hu vos non vir, dizede-mi, por Deus,
Que farei eu, que vos sempre amei?
Pois m’assi vi, hu vos vejo morrer,
Hu vos non vir, dizede-m’ua ren,
Que farei eu, que vos sempre amei?
Eu, que nunca outrem soube servir
Se non, senhor, vós, e, hu vos non vir,
Que farei eu, que vos sempre amei?
LOPES, G. V. (Coord.). Cantigas medievais galego-portuguesas. 
Lisboa: Instituto de Estudos Medievais, FCSH/NOVA, 2016.
TEXTO II
É inegável nas cantigas de amor galego-portuguesas 
uma avassaladora influência provençal. Não se trata de uma 
experiência sentimental a dois, mas de uma aspiração, sem 
correspondência, a um objeto inatingível, de um estado de 
tensão que, para permanecer, nunca pode chegar ao fim 
do desejo. 
SARAIVA, A. J. Disponível em: <www.diaadiaeducacao.pr.gov.br>. 
Acesso em: 23 jan. 2020 (Adaptação).
O Trovadorismo é considerado o primeiro movimento literário 
da Língua Portuguesa. Conforme as características expostas 
no texto II, o texto I faz parte desse movimento literário por 
apresentar
A. 	 a interlocução com o ser amado.
B. 	 a objetificação da mulher amada. 
C. 	 o desprezo ao desejo inesgotável. 
D. 	 a busca por um par amoroso adequado.
E. 	 a desilusão de um amor não correspondido.
Alternativa E
Resolução: O que se percebe, na produção pertencente 
ao Trovadorismo, é a idealização da mulher amada, 
para quem se destinam as cantigas de amor, e que não 
corresponde ao sentimento do eu lírico, como fica explícito 
ao dizer se tratar “de uma aspiração, sem correspondência, 
[de] um objeto inatingível”, estando correta a alternativa E. 
A alternativa A está incorreta, pois a interlocução com 
o ser amado não é apresentada como característica do 
Trovadorismo. A alternativa B está incorreta, pois a mulher 
amada não é objetificada, mas exaltada. A alternativa C está 
incorreta, pois não se apresenta desprezo pelo desejo, mas 
como ele é essencial para a existência. A alternativa D está 
incorreta, pois não se vislumbra nos versos a busca por um 
par adequado, sendo o sentimento incontrolável, que não 
escolhe a quem se direciona.
QUESTÃO 45 
A nau, deixando longe a ilha, rasga o pretume da
névoa. Eleva-se a meus olhos a onda. O estampido!
Das mãos temerosas escapam os remos. Vagamos
desgovernados. Ruge o mar. Desamparada de
braços potentes, rola a nau à deriva. Percorro a
nave, conforto os camaradas. Abordo um
por um com palavras serenas: “Caríssimos,
experimentados somos em toda sorte de males.
Meu valor, meu conselho, minha inteligência
garantiram a fuga. Estão lembrados? Atenção
ao que digo! Quero a obediência de todos. A
postos! Decididos penetrem os remos nos fortes
vagalhões. Escapar deste flagelo depende só da
soberana vontade de Zeus. Dele virá a salvação”.
HOMERO. Odisseia. Tradução de Donaldo Schüler. Porto Alegre: 
L&PM, 2007 (Adaptação).
No trecho do poema épico, a fala de Odisseu, no contexto 
histórico e social da Grécia Antiga, exalta como valores 
A. 	 a astúcia e a fé, encarnadas na figura do herói.
B. 	 o autoritarismo e a obediência, representados na fala 
do capitão.
C. 	 a força e a determinação, personificadas nos braços 
dos homens.
D. 	 o desconhecido e o perigo, indicados pela 
imprevisibilidade do mar.
E. 	 a complacência e a serenidade, vistas no acolhimento 
dos marinheiros.
Alternativa A
Resolução: Primeiro, faz-se importante destacar que o épico, 
na Antiguidade, encarnava, na figura do herói, os valores 
morais e sociais. No trecho, diante do mar revolto, Odisseu, 
o herói da obra, fala aos seus companheiros (e marinheiros 
de nau), relembrando-os das intempéries passadas pelo 
grupo, e como eles se saíram bem nos desafios, ao confiarem 
na inteligência e esperteza (astúcia) do líder. Por fim, Odisseu 
afirma que o êxito dos homens estará ligado, em último caso, 
à vontade de Zeus, atestando sua fé. Por esses motivos, 
a alternativa A está correta. A alternativa B está incorreta, 
pois a obediência pedida aos marinheiros não se vincula a 
uma postura autoritária, e sim a um convencimento, diante 
da esperteza e do conhecimento de Odisseu. A alternativa C 
está incorreta, pois a força e a determinação são exaltadas, 
ainda que não esteja presente no início do trecho, mas não 
há uma personificação destas. A alternativa D está incorreta, 
pois, apesar de haver um reconhecimento dos perigos e do 
desconhecimento, estes elementos não são exaltados, mas 
constatados. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não 
há serenidade, mas sim um convencimento enérgico diante 
da adversidade. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
TEXTO I
O nascimento de um bebê é o momento mais esperado de 
uma gravidez e o desejo de toda mãe é que a chegada do 
seu filho aconteça de uma forma leve que envolva amor, afeto 
e respeito. A equipe de profissionais que atendem a mulher 
e seu(ua) acompanhante devem promover o acolhimento e 
ofertar métodos para que o trabalho de parto e parto sejam 
ativos. Essas características marcam o parto humanizado, 
que, por meio de diversos recursos, proporciona às gestantes 
mulheres e aos bebês o conforto e a segurança para 
aproveitar com prazer esse momento único.
Durante o trabalho de parto, a mulher tem direito a um 
ambiente sossegado, privativo, arejado e com a presença 
de seu(ua) acompanhante. A cesárea pode ser importante e 
necessária para salvar a vida da mulher e da criança.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Disponível em: <http://www.blog.saude.gov.br>. 
Acesso em: 3 abr. 2020. [Fragmento] 
TEXTO II
O Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento foi 
instituído pelo Ministério da Saúde através da Portaria/GM n. 
569, de 1/6/2000, subsidiado nas análises das necessidades 
de atenção específica à gestante, ao recém-nascido e à mãe 
no período pós-parto.
O objetivo primordial do Programa de Humanização no 
Pré-natal e Nascimento (PHPN) é assegurar a melhoria do 
acesso, da cobertura e da qualidade do acompanhamento 
pré-natal, da assistência ao parto e puerpério às gestantes e 
ao recém-nascido, na perspectiva dos direitos de cidadania.
A humanização compreende pelo menos dois aspectos 
fundamentais. O primeiro diz respeito à convicção de que 
é dever das unidades de saúde receber com dignidade a 
mulher, seus familiares e o recém-nascido. O outro se refere à 
adoção de medidas e procedimentos sabidamente benéficos 
para o acompanhamento do parto e do nascimento, evitando 
práticas intervencionistas desnecessárias, que, embora 
tradicionalmente realizadas, não beneficiam a mulher nem 
o recém-nascido, e que com frequência acarretam maiores 
riscos para ambos.
BRASIL. Ministério da Saúde. Programa Humanização no parto. 
Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br>. Acesso em: 3 abr. 2020. 
[Fragmento adaptado]
TEXTO III
Especialistas apontam epidemia de cesarianas no Brasil
O Brasil ocupa o segundo lugar no mundo em número de 
cesarianas. Enquanto a Organização Mundial da Saúde 
(OMS) estabelece em até 15% a proporção recomendada, 
no Brasil esse percentual chega a 57%. Grande parte dessas 
cesarianas é feita de forma eletiva, sem fatores de risco 
que justifiquem a cirurgia, e antes de a mulher entrar em 
trabalho de parto. Em muitas localidades, faltam condições 
de assistência que favoreçam o sucesso do parto.
Humanização
A humanização do parto no Brasil tem sido debatida no 
Senado ao longo dos anos, sobretudo por conta dos altos 
índices de cesarianas realizadas no país.
Muitas gestantes ainda sofrem abusos, desrespeito e maus-
tratos durante o parto em instituições de saúde no mundo 
inteiro, numa realidade reconhecida pela OMS e que coloca 
em risco a vida da mãe e da criança.
AGÊNCIA SENADO. Disponível em: <https://www12.senado.leg.br>. 
Acesso em: 3 abr. 2020. [Fragmento]
TEXTO IV
Índice de cesarianas no país
70,00%
50%
43%
57% 55,5%
44,5%
60,00%50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
SINASC - N° de nascidos vivos % Vaginal SINASC - N° de nascidos vivos % Cesárea
20
00
20
01
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
MINISTÉRIO DA SAÚDE/AGÊNCIA BRASIL. 
Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>. 
Acesso em: 3 abr. 2020.
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas. 
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de 
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema 
“Desafios para promover o parto humanizado no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os 
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto 
de vista.
TEXTOS MOTIVADORES
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 25BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
A proposta de redação orienta-se por uma temática geral: 
DESAFIOS PARA PROMOVER O PARTO HUMANIZADO NO BRASIL
Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os 
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem, no entanto, caso 
os alunos decidam por dar um título a seu texto, a correção deve penalizar apenas aqueles que colocarem o tema como tal. 
Itens de correção de acordo com a grade Enem: 
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). São considerados os aspectos 
de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: concordância verbo-nominal, acentuação gráfica, 
ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso mal utilizados, devem ser penalizados. 
O aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do texto. Desse modo, se o texto for claro, mas 
apresentar algumas falhas gramaticais que não prejudiquem o conjunto textual, elas devem ser penalizadas de forma 
moderada ou mesmo não ser penalizadas. 
• Para a obtenção de nota total nessa competência, são permitidos até dois erros linguísticos. Este item é avaliado 
em consonância com o item IV. 
II. Em um primeiro momento, é preciso que os alunos atentem para o tipo de texto solicitado: o dissertativo-argumentativo. 
Devem, portanto, mesclar essas suas duas condições: precisam progredir na exposição e no aprofundamento do 
tema ao mesmo tempo que usam as informações novas como conteúdo para seus argumentos na defesa de um 
determinado ponto de vista, sempre de maneira impessoal. Na compreensão do tema, é necessário que os alunos 
problematizem a situação abordada, que é a dificuldade de se promover o parto humanizado no contexto médico e 
social do Brasil. O texto I apresenta as características necessárias para que o parto seja humanizado, criando um 
ambiente de acolhimento e segurança para a mulher e o bebê. Já o texto II aborda o que determina o Ministério da 
Saúde em seu Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento, especificando os direitos que a gestante tem, 
tanto em relação ao apoio emocional quanto médico nos ambientes hospitalares. As informações dos dois primeiros 
textos devem ser utilizadas para realizar a leitura dos textos III e IV, para que haja a análise da realidade existente 
no país, considerando os vários casos de desrespeito e abuso emocional das gestantes, além do alto índice de 
cesarianas que ocorrem sem necessidade clínica, o que aponta para a defasagem na transmissão de informações 
às gestantes por parte dos médicos. Dessa forma, deve-se elaborar a tese considerando os pontos problemáticos 
que envolvem a cultura do parto na sociedade brasileira e os meios de alterar essa realidade. 
• Sinalizar, na correção, a existência ou a ausência da tese de raciocínio. Caso não haja tese no texto dos alunos, 
este item deve ser penalizado com maior rigor: nota mínima ou zero. Penalizar também a presença de trechos 
longos que escapem às tipologias argumentativa e expositiva, como os de cunho narrativo. Este item é avaliado 
em consonância com o item III. 
III. Com relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, os alunos devem confirmar 
ou discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e indícios 
de autoria, procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa 
proposta, podem ser utilizados os dados e informações dos textos motivadores, cuidando para que não ocorra 
uma cópia destes. Tratando-se de um tema que não solicita posicionamento “a favor ou contra”, a argumentação 
deve levar a uma reflexão acerca dos problemas existentes no atendimento à gestante, desde o acompanhamento 
pré-natal até o momento do parto, demonstrando a necessidade de se elaborar ações para que sejam resolvidos. 
Considerando a proposta, os argumentos devem expor os desafios para o parto humanizado no Brasil e demonstrar 
por que é necessário combatê-los. Pode-se abordar os benefícios para mãe e bebê ao optar por um parto que valorize 
o processo natural do corpo, sem que haja procedimentos invasivos. Além disso, é possível apontar os custos de 
processos operatórios, como a cesariana, a qual é incentivada por parte dos médicos como forma de angariar mais 
lucros. Deve-se desenvolver o fato de que muitas mulheres não têm conhecimento aprofundado sobre o assunto e 
acabam sendo levadas a passarem por situações desnecessárias, sem que sua vontade seja respeitada ou sequer 
considerada, muitas vezes incorrendo em maus-tratos por parte da equipe médica e até mesmo risco de saúde para 
mãe e criança.
• A ausência de problematização do enfoque deve ser penalizada com nota igual ou inferior a 50%. Este item deve 
ser avaliado em conexão com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas. 
IV. Na quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, os alunos devem demonstrar uso coerente de 
sequências discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio 
de determinadas ferramentas da norma-padrão: pontuação, conectores, entre outros. As relações coesivas devem 
ser avaliadas entre as sentenças e entre os parágrafos. 
LCT – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
• Este item deve ser avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos 
problemas. 
V. Na quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, os alunos devem propor estratégias para solucionar as 
situações-problema apresentadas ao longo do texto. Nesse sentido, deve haver detalhamento e variedade nas 
propostas apresentadas. Com relação ao tema em questão, devem ser propostas medidas para solucionar os desafios 
citados na argumentação. Um ponto pode ser o desenvolvimento de um projeto de conscientização por parte do 
Ministério da Saúde dentro dos hospitais, levando os funcionários e equipe médica a refletirem sobre a importância de 
garantir um ambiente seguro para as mães, bem como determinar a contratação de doulas. Além disso, o Ministério 
também deve aumentar a fiscalização e controle dosnúmeros de cesarianas, por meio de incentivos aos obstetras 
para que estimulem as mulheres a optarem pelo parto natural, contudo sem que haja pressão sobre elas, sempre 
respeitando a vontade das gestantes, sendo o mais humanizado possível. Outro ponto pode ser a criação de grupos 
de mulheres grávidas nas Unidades Básicas de Saúde municipais, desenvolvidos e implantados pelas Secretarias 
Municipais de Saúde, para que o apoio mútuo entre as futuras mães possa garantir o compartilhamento de experiências 
e informações. Também deve-se levar o assunto para a sociedade em geral, o que pode ser feito por meio de 
propagandas do Ministério da Saúde, transmitidas pelos veículos de comunicação em horários de grande audiência.
• A intervenção proposta pelos alunos deve estar em conformidade com a tese e a argumentação desenvolvidas 
ao longo do texto. Do contrário, deve haver penalização.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 27BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 
O Partido Comunista da China anunciou, em 2015, o 
fim da política do filho único, permitindo que agora cada 
casal tenha até dois filhos. O anúncio foi feito na reunião 
anual do partido. Todos os casais do país poderão agora 
ter dois filhos, uma reforma que põe fim a mais de 30 anos 
da política que limitava os nascimentos no país. Desde o 
fim de 2013, a China já adota medidas de relaxamento do 
controle de natalidade. Apesar das mudanças, pesquisas 
mostraram que o número de chineses que querem ter o 
segundo filho ficou abaixo do esperado. A política do filho 
único entrou em vigor entre o fim de 1979 e 1980. O objetivo 
era de reduzir os problemas de superpopulação da China. 
Segundo especialistas, as medidas serviram para evitar que 
a população atual do país fosse de 1,7 bilhão de habitantes, 
contra os atuais 1,3 bilhão. O envelhecimento rápido da 
população está entre os efeitos secundários mais prejudiciais 
da política do filho único para a China. Em 2012, pela primeira 
vez em décadas, a população em idade ativa caiu. 
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 18 abr. 2020 
(Adaptação).
Um dos objetivos do governo chinês ao extinguir a política 
do filho único é
A. 	 atrair imigrantes em idade produtiva para reforçar a 
População Economicamente Ativa.
B. 	 ampliar a expectativa de vida da população para 
alargar o topo da pirâmide etária.
C. 	 diminuir o desemprego e as desigualdades sociais 
causadas pela superpopulação.
D. 	 reverter a predominância da população feminina sobre 
o total da população do país.
E. 	 aumentar a taxa de fecundidade para assegurar o nível 
de reposição populacional.
Alternativa E
Resolução: O nível de reposição populacional refere-se à 
taxa de fecundidade necessária para garantir a substituição 
das próximas gerações e equivale a 2,1 filhos por mulher. 
Um dos efeitos da política do filho único adotada pelo 
governo chinês, na década de 1970, foi a redução da taxa 
de fecundidade, que, atualmente, corresponde a 1,5 filho 
por mulher. Portanto, essa taxa se encontra inferior ao nível 
de reposição populacional, o que deve causar uma redução 
da população em idade ativa para o mercado de trabalho. 
Assim, quando o governo chinês suspendeu essa política, 
em 2015, permitindo que cada casal tenha até dois filhos, o 
objetivo foi aumentar a taxa de fecundidade para assegurar 
o nível de reposição e não gerar problemas para a economia 
decorrentes da escassez de força de trabalho. A alternativa A 
está incorreta, pois a extinção da política do filho único é 
uma medida voltada para a própria população chinesa e 
não se trata de uma política migratória. A alternativa B está 
XXXX
300SE05GEO2020I
incorreta, pois a população chinesa já está passando por 
um processo de envelhecimento, que tende a provocar o 
alargamento do topo da sua pirâmide etária. A alternativa C 
está incorreta, pois a política do filho único foi adotada 
justamente para controlar o crescimento populacional e evitar 
os problemas associados à superpopulação. A alternativa D 
está incorreta, pois a política do filho único foi responsável 
por uma predominância da população masculina sobre a 
feminina na China. Isso porque na cultura chinesa existe 
uma preferência entre os casais em ter um filho do sexo 
masculino. A limitação do número de filhos acabou causando 
o aborto seletivo e o abandono de crianças do sexo feminino.
QUESTÃO 47 
A forma eterna vincula-se à ideia da ação com o seu 
produto: a obra. É o conjunto de realizações que importa e 
a reputação que é criada em torno delas. [...] Nesse sentido, 
o mecenato implica uma tentativa de fama. Quanto ao 
mecenato, é bom que se diga que no Renascimento ele não 
deve ser confundido com uma forma de financiamento; ele 
constitui uma ação conjunta que muitas vezes transforma 
o mecenas em artista ou autor. [...] Os mecenas eram 
coautores das obras.
FALCON, F.; RODRIGUES, A. E. A formação do mundo moderno. 
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
O texto busca transcender a visão tradicional atribuída aos 
mecenas renascentistas, ao sugerir que eles assumiam 
um papel
A. 	 criativo, ao contribuir no processo de produção artística.
B. 	 financeiro, ao garantir recursos aos artesãos e aos 
artistas.
C. 	 clássico, ao propor uma Renascença associada à 
Antiguidade.
D. 	 centralizador, ao concentrar as decisões da dinâmica 
cultural. 
E. 	 fiscal, ao manter o controle de espaços como galerias 
e museus.
Alternativa A
Resolução: De acordo com o texto, o mecenato no 
Renascimento “constitui uma ação conjunta que muitas 
vezes transforma o mecenas em artista ou autor”, 
indicando que esses indivíduos assumiam também um 
papel criativo, contribuindo para o processo de produção 
artística, o que torna correta a alternativa A. A alternativa 
B está incorreta, pois o texto afirma que o mecenato no 
Renascimento “não deve ser confundido com uma forma 
de financiamento”. A alternativa C também está incorreta, 
pois a retomada dos valores clássicos é uma característica 
do Renascimento destacada também pela visão tradicional 
acerca da Renascença. Por fim, não há no texto aspectos 
que associem o papel dos mecenas à centralização das 
decisões da dinâmica cultural nem ao controle dos espaços 
de exposição das obras renascentistas, o que contraria as 
alternativas D e E.
XXXX
044SE04HIS2019IV
CH – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 48 
O Elogio de Helena
[...] Segundo a mitologia grega, Helena de Troia era 
filha de Zeus e de Leda, considerada a mulher mais bela 
do mundo. Foi raptada pelo príncipe Páris, de Troia; fato 
que desencadeou a Guerra de Troia. Depois da guerra, 
foi perdoada pelo marido Menelau e reconduzida a Argos. 
Após a morte de Melenau, foi expulsa do reino pelo próprio 
filho, Nicostrato, e foi morar com a rainha Polixo. Foi morta, 
enforcada, pela serva da rainha, que lhe guardava ódio 
mortal, pois havia perdido seu marido na guerra que ela 
causara. A defesa que Górgias faz de Helena [...] tinha 
por base a pergunta: a ela deveria ou não ser imputada a 
responsabilidade pela Guerra de Troia? [...] Uma reposta 
ligeira diria que sim. No entanto, não foi essa a via escolhida 
por Górgias para compor seu discurso que, certamente, 
era utilizado para exercícios retóricos, mas que também 
transmitia o pensamento do sofista de Leontinos. [...] Górgias 
prepara um discurso para livrar Helena da acusação e livrar 
da ignorância os que a censuram [...] Cria argumentos em 
defesa de Helena porque acredita ser uma questão de justiça: 
é preciso defender Helena da mesma forma que é preciso 
dizer o que é reto.
SANTOS, C. A. O Górgias retórico e o Górgias de Platão. 118 f. 
Dissertação (Mestrado em Filosofia) – PUC-SP, São Paulo, 2008. 
p. 60. [Fragmento adaptado]
A posição de Górgias ao escrever o Elogio de Helena revela 
sua adesão à sofística ao
A. 	 defender uma grega, Helena, frente a uma rainha 
estrangeira, Polixo.
B. 	 apresentar umdiscurso convincente sobre a maldade 
de Nicostrato.
C. 	 mostrar que não fazia diferença a culpa ou a inocência 
de Helena. 
D. 	 retomar alguns acontecimentos históricos com fins 
retóricos.
E. 	 negar a possibilidade de qualquer afirmação sobre 
Helena.
Alternativa D
Resolução: O Elogio de Helena é conhecido como uma 
amostra de Górgias de como qualquer assunto poderia 
ser abordado por qualquer tema. Helena, conhecida entre 
os gregos como uma grande traidora, de seu marido e da 
pátria, conduziu e teria sido responsável por milhares de 
mortos em uma guerra que durou 10 anos. Então, Górgias 
escolhe essa figura histórica para ser objeto de seu elogio 
e para mostrar que o discurso seria capaz de defender ou 
atacar, fazer com que uma pessoa dita como vil possa passar 
a ser retratada como virtuosa, ou no mínimo como inocente. 
Por esse uso da história com finalidades retóricas, 
a alternativa correta é a D. A alternativa A está incorreta 
porque o texto-base não menciona Polixo. Além disso, 
Rodes, cidade de Polixo, era considerada uma ilha grega. 
Por fim, para o trecho mencionado pelo texto-base, uma 
eventual disputa entre gregos e estrangeiros não é relevante. 
A alternativa B está incorreta por motivo semelhante. 
Nicostrato não é uma figura importante para o texto-base. 
Tanto ele quanto Polixo são nomes mencionados pelo autor 
XXXX
CALIBRADA_FIL
desse trecho apenas para contextualização. Além disso, 
o texto da questão não menciona ou trata da ação de Nicostrato 
como má. Ele apenas relata o que teria acontecido com 
Helena, em uma das versões de sua história. A alternativa C 
está incorreta porque o enunciado da questão especifica 
a posição de Górgias ao escrever o Elogio de Helena. 
Ao tomar tal objeto como tema, o texto-base especifica 
que Górgias defende a inocência de Helena. Ou seja, 
sua inocência era importante para ele naquele discurso. 
A alternativa E está incorreta porque ela é incompatível 
com o próprio intuito do discurso. Isto é, no decorrer das 
linhas ele faz uma série de afirmações sobre Helena para 
que delas possa convencer os ouvintes da inocência dessa 
personagem.
QUESTÃO 49 
Toda essa rebelião ideológica [Reforma Protestante] 
resultou também em rebeliões armadas, com destaque 
para a Guerra dos Camponeses (1524-1525). [...] A revolta 
foi incitada principalmente pelo seguidor de Lutero, Thomas 
Müntzer, que comandou massas camponesas contra a 
nobreza imperial, pois propunha uma sociedade sem 
diferenças entre ricos e pobres e sem propriedade privada. 
SILVA, A. L. Crônicas de um profeta no deserto. 
Clube de autores, 2018.
No contexto da Reforma Protestante no século XVI, o caso 
mencionado evidencia a 
A. 	 construção de uma sociedade fundamentada na 
igualdade.
B. 	 demanda por mudanças que extrapolam os limites 
religiosos.
C. 	 disputa pelo controle efetivo do espólio religioso pós- 
-Reforma.
D. 	 participação na política de grupos até então ausentes 
dos debates.
E. 	 ausência de propostas de cunho econômico no projeto 
de Lutero.
Alternativa B
Resolução: Como destacado no texto, a circulação das 
ideias reformistas de Lutero entre os camponeses levou 
ao surgimento de grupos radicais que propunham uma 
sociedade sem diferenças entre ricos e pobres e que 
promoveram invasões a propriedades da nobreza por todo 
o Império, revelando a existência de demandas de cunho 
social que extrapolavam os limites religiosos, o que torna 
correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois os 
movimentos camponeses, embora de inspiração luterana, 
sofreram a oposição de Lutero e foram duramente reprimidos 
pela nobreza alemã. A alternativa C também está incorreta, 
pois não há no texto aspectos que remetam a uma disputa 
em torno da condução religiosa da população após a reforma. 
Contrariamente ao indicado na alternativa D, os camponeses 
foram duramente reprimidos, de forma que a reforma social 
que eles defendiam não foi efetivada. Por fim, a alternativa 
E está incorreta, pois, além de o texto não abordar esse 
aspecto, o projeto reformista luterano não negligenciava as 
questões de cunho econômico.
XXXX
044SE04HIS2019V
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 29BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 50 
Durante o século XVII, a Coroa autorizou traslados de 70 
a 80 pessoas para o serviço [do vice-rei] e sua família, cifra 
que nem sempre foi respeitada. Ao conde de Montesclaros, 
por exemplo, foi permitido levar 70 criados, mas terminou 
por viajar com 83. Além disso, houve exceções, como as 
do conde de Alba de Aliste, o Duque de Alburquerque, ou o 
conde de Baños, os quais puderam levar até 100 indivíduos. 
A este número somavam-se as esposas e os filhos dos 
escolhidos para o serviço.
ZAPATERO, Alberto Baena. As vice-rainhas e o exercício do poder na 
Nova Espanha. Revista de História da USP. São Paulo, n. 176, 2017.
Durante o período em que manteve parte da América 
sob seu domínio, a Espanha custeou o deslocamento de 
espanhóis para suas colônias. De acordo com o texto, esse 
deslocamento visava
A. 	 reforçar as tropas espanholas, a fim de conquistar 
os indígenas e manter a ordem nos redutos coloniais 
hispano-americanos.
B. 	 aumentar a matriz europeia no Novo Continente, 
fazendo com que a miscigenação tendesse ao 
embranquecimento das sociedades coloniais.
C. 	 simular a sociedade de corte espanhola, de modo 
que as elites coloniais se sentissem integradas à 
monarquia.
D. 	 realocar inimigos da Coroa Espanhola, aos quais seria 
dada a oportunidade de recomeçar suas vidas do outro 
lado do Atlântico.
E. 	 viabilizar o trabalho da Igreja Católica, que contaria 
com um maior número de cristãos.
Alternativa C
Resolução: O texto-base revela que os representantes 
da Coroa espanhola trasladados para a América para 
ocuparem o cargo de vice-rei foram autorizados a serem 
acompanhados por uma comitiva formada por familiares, 
achegados e criados. Em alguns casos, a comitiva do 
vice-rei impressionava, sendo comparada à grandiosidade 
do séquito do próprio rei da Espanha. Dessa forma, os 
representantes reais e suas comitivas puderam reproduzir, 
em alguma medida, a sociedade de corte espanhola na 
América, contribuindo para que as elites coloniais se 
sentissem integradas à monarquia, o que torna correta 
a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois os 
espanhóis que se deslocaram para a América, destacados 
no texto, compuseram a elite administrativa colonial e não 
as tropas espanholas. A alternativa B também está incorreta, 
pois, ainda que o deslocamento desses espanhóis para 
a colônia contribuísse para aumentar a matriz europeia 
no Novo Continente, não havia, no período, uma política 
de branqueamento da população, mas sim um esforço 
do Estado espanhol para evitar a miscigenação, o que é 
evidenciado pela vinda das esposas e filhos do vice-rei. 
Contrariamente ao indicado na alternativa D, os espanhóis 
que se deslocaram para a América não eram inimigos 
RF13
CALIBRADA_HIS
da Coroa espanhola, mas representavam os interesses 
espanhóis na colônia. Por fim, a alternativa E também está 
incorreta, pois o texto não relaciona o deslocamento dos 
espanhóis para o Novo Continente à viabilização do projeto 
evangelizador da Igreja Católica.
QUESTÃO 51 
LULLY, J.-B. Rei Luís XIV como Apolo, Deus do Sol, 
no Ballet de la Nuit. 1653. 
A imagem de 1653, ao retratar o rei francês Luís XIV no 
famoso Ballet de la Nuit, tem como objetivo 
A. 	 divulgar os gostos pessoais do rei.
B. 	 ressignificar a cultura monárquica.
C. 	 desconstruir a figura política do rei
D. 	 ressaltar a centralidade do monarca.
E. 	 representar o rei de forma pouco usual.
Alternativa D
Resolução: Na cena do ballet, Luís XIV aparece representando 
o Sol, como observa-se no seu peito e em alguns adereços 
usados abaixo dos joelhos, além dos detalhes em formato 
de raios de Sol ao longo da sua cabeça e corpo. Essa 
ideia de “rei Sol”, como o monarca ficou conhecido na 
História, mostra a centralização do seu poder, típicodo 
modelo absolutista, o que torna correta a alternativa D. 
A alternativa A está incorreta, pois não há na imagem 
elementos que permitam identificar os gostos pessoais do 
rei. A alternativa B também está incorreta, pois a imagem está 
de acordo com a mentalidade do contexto, de que o rei era 
uma figura divina, que centraliza o poder. Desse modo, não 
há uma ressignificação dessa cultura política. Contrariamente 
ao indicado na alternativa C, a imagem reforça o poder do 
rei. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois representar o 
rei, em especial Luís XIV, com roupas de luxo e associando-o 
ao Sol, como observado na imagem, era bem recorrente na 
França absolutista.
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132SE0XHIS2020II 
CH – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 52 
O trabalho assalariado é, pois, para a produção 
capitalista, uma forma socialmente necessária do trabalho, 
assim como o capital, valor elevado a uma potência, é uma 
forma necessária que devem adotar as condições objetivas 
do trabalho para que este último seja trabalho assalariado. 
De modo que o trabalho assalariado constitui uma condição 
necessária para a formação de capital e se mantém como 
premissa necessária e permanente da produção capitalista.
MARX, K. O capital: resultados do processo de produção imediata.
Capítulo VI – Inédito. São Paulo: Moraes, 1985.
O fenômeno social descrito por Marx contribuiu para o 
processo europeu de
A. 	 distribuição de renda igualitária.
B. 	 estabilização da economia socialista.
C. 	 reconhecimento dos movimentos sociais.
D. 	 contenção das monarquias constitucionais.
E. 	 desenvolvimento da industrialização urbana.
Alternativa E
Resolução: O texto-base, de Karl Marx, aborda o trabalho 
assalariado, demonstrando que ele, no capitalismo, é uma 
condição para a formação de capital, sendo uma premissa 
necessária e permanente da produção capitalista. Nesse 
modo de produção, segundo o autor, há duas classes sociais: 
a burguesia (dona dos meios de produção) e o proletariado 
(trabalhador assalariado). Nesse caso, o proletariado vende 
sua força de trabalho em troca de um salário para o dono dos 
meios de produção. Sendo assim, considerando o trabalho 
assalariado importante para a formação de capital e para 
a produção capitalista – dependente, naquele momento, 
da industrialização – pode-se afirmar que a alternativa E 
é a correta. A alternativa A é incorreta, visto que o trabalho 
assalariado não guiou a Europa a uma distribuição de renda 
igualitária; a alternativa B está incorreta porque os sistemas 
socialistas não estão abordados no texto-base e, ao mesmo 
tempo, o trabalho assalariado não estabilizou essa economia; 
a alternativa C está incorreta porque o texto-base não aborda 
a questão dos movimentos sociais; por fim, a alternativa D 
está incorreta, uma vez que o texto não trata de assuntos 
referentes às monarquias constitucionais.
QUESTÃO 53 
O candomblé foi o nome dado, a partir do século XIX, 
à reconstrução dos rituais de celebração religiosa, tomando 
como base tradições de povos nagôs e com influência cultural 
de grupos jejes. Desde o princípio, o candomblé combinou, 
no novo ambiente do Brasil, elementos culturais impostos aos 
escravos com o contato entre grupos étnicos cujo número 
era sempre renovado pelo tráfico. De muitas maneiras, ele 
definiu sua própria linha de atuação: ajudou a ampliar as 
fronteiras de identificação entre grupos diversos, produziu 
critérios de importância simbólica para o bom funcionamento 
da vida comunitária, criou canais de comunicação com 
a sociedade escravista. Também negociou experiências 
históricas distintas entre africanos, mestiços e índios.
SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. [Fragmento adaptado]
AT3Z
065SE04SOC2019III
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150SE05HIS2020I
De acordo com o texto, a religião descrita representou, 
no contexto escravista brasileiro, uma forma de 
A. 	 controle social.
B. 	 sincretismo cultural.
C. 	 mobilização política.
D. 	 liberdade de expressão.
E. 	 homogeneização étnica. 
Alternativa B
Resolução: De acordo com o texto, “o candomblé combinou, 
no novo ambiente do Brasil, elementos culturais impostos aos 
escravos com o contato entre grupos étnicos cujo número era 
sempre renovado pelo tráfico”, reforçando que o candomblé 
representou, no contexto escravista brasileiro, uma forma 
de sincretismo cultural, o que torna correta a alternativa B. 
A alternativa A está incorreta, pois, embora tenha criado 
canais de comunicação com a sociedade escravista, o 
candomblé era um ritual de matriz africana e praticado pelos 
escravizados, não correspondendo a um instrumento de 
controle. A alternativa C também está incorreta, pois, ainda 
que tenha criado critérios simbólicos para o funcionamento 
da comunidade, o candomblé era essencialmente um ritual 
religioso. Contrariamente ao indicado na alternativa D, 
as práticas culturais e religiosas de matriz africana foram 
proibidas e até mesmo criminalizadas no Brasil. Por 
fim, a alternativa E também está incorreta, pois, embora 
representasse a reconstrução de rituais de celebração 
religiosa de origem africana, a prática do candomblé não 
implicou a homogeneização das identidades étnicas.
QUESTÃO 54 
Desde os primórdios, o transporte de mercadorias 
tem sido utilizado para disponibilizar produtos onde 
existe demanda potencial, dentro do prazo adequado às 
necessidades do comprador. Mesmo com o avanço das 
tecnologias que permitiram a troca de informações em tempo 
real, o transporte continua sendo fundamental para que 
seja atingido o objetivo logístico, que é o produto certo, na 
quantidade certa, na hora certa, no lugar certo e ao menor 
custo possível.
MOREIRA, C. Importância do transporte na logística. Disponível em: 
<www.administradores.com.br>. Acesso em: 18 fev. 2019.
Considerando as grandes dimensões do território brasileiro, 
a estratégia mais adequada a ser adotada para atingir o 
objetivo logístico é o(a)
A. 	 valorização dos meios de transporte aéreos para 
realizar as exportações de commodities.
B. 	 concentração dos investimentos em hidrovias para 
aproveitar o potencial dos rios do país.
C. 	 aumento dos tributos cobrados sobre a comercialização 
de combustíveis de origem fóssil.
D. 	 estabelecimento de uma complementaridade entre os 
modais rodoviário e ferroviário.
E. 	 priorização do transporte rodoviário para o escoamento 
de cargas a longas distâncias.
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236SE0A1GEO2019V
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 31BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa D
Resolução: O objetivo logístico, de acordo com o texto, 
é que os produtos cheguem no local, no tempo e na 
quantidade adequada com um menor custo possível. 
A complementaridade entre modais, como o rodoviário 
e o ferroviário, é uma estratégia adequada para atingir 
esse objetivo porque permite combinar as vantagens de 
cada um deles. O transporte rodoviário oferece agilidade 
e flexibilidade, sendo adequado para curtas distâncias e 
para cargas de menor volume. Já o ferroviário é adequado 
para longas distâncias e apresenta uma grande capacidade 
de carga. A alternativa A está incorreta, pois os meios de 
transporte aéreos são adequados para o transporte de 
cargas pouco volumosas. Para a exportação de commodities, 
como recursos minerais e produtos agropecuários, é 
ideal o transporte marítimo ou ferroviário. A alternativa B 
está incorreta, pois a diversificação dos investimentos 
em diferentes modais é a melhor estratégia para garantir 
transportes eficientes e de baixo custo. Além disso, 
o território brasileiro, em sua totalidade, não é atravessado 
por rios com potencial de navegação, visto que muitos 
percorrem áreas de relevo acidentado. A alternativa C 
está incorreta, pois a ampliação dos tributos cobrados 
sobre a comercialização de combustíveis de origem fóssil 
aumentaria os custos dos fretes, sobretudo do transporte 
rodoviário. A alternativa E está incorreta, pois, como já 
mencionado,o transporte rodoviário é mais adequado para 
curtas distâncias por ser flexível e não depender de terminais 
de carga e descarga.
QUESTÃO 55 
Realmente, a abertura de novas rotas, a fim de superar 
os entraves derivados do monopólio das importações 
orientais pelos venezianos e muçulmanos, e a escassez do 
metal nobre implicavam dificuldades técnicas (navegações 
do Mar Oceano) e econômicas (alto custo dos investimentos, 
grau muito elevado do risco da empresa), o que exigia 
larga mobilização de recursos. Dessa forma, o Estado 
centralizado, capaz de mobilizar recursos em escala 
nacional, tornou-se pré-requisito à expansão ultramarina; por 
outro lado, desencadeados os mecanismos de exploração 
comercial e colonial do ultramar, fortalece-se reversivamente 
o Estado colonizador. Em outras palavras, a expansão 
marítima, comercial e colonial, postulando um certo grau de 
centralização do poder para tornar-se realizável, constituiu-se, 
por seu turno, em fator essencial do poder do Estado 
metropolitano.
NOVAIS, F. O Brasil nos quadros do antigo sistema colonial. 
In: MOTA, C. G. (Org.). Brasil em perspectiva. São Paulo: Difel, 1982. 
[Fragmento]
O texto apresenta uma interpretação que caracteriza a 
formação do Estado Moderno e a Expansão Marítima como 
processos que são
A. 	 similares em sua constituição social.
B. 	 subsequentes em sua consolidação.
C. 	 independentes em sua organização.
D. 	 correlatos em seu desenvolvimento.
E. 	 contraditórios em suas pretensões.
XXXX
046SE01HIS2019I
Alternativa D
Resolução: Como demonstrado pelo texto, o fortalecimento 
dos Estados Modernos se deu pela exploração comercial e 
colonial do ultramar; entretanto, por outro lado, o sucesso 
da Expansão Marítima europeia dependia de um certo grau 
de centralização do Estado, indicando uma correlação entre 
esses processos, que eram, portanto, interdependentes e 
ocorreram de maneira simultânea, o que torna correta a 
alternativa D e invalida as alternativas B e C. A alternativa 
A está incorreta, pois, embora a burguesia comercial tenha 
desempenhado papel fundamental na Expansão Marítima, 
ela não teve participação direta na formação dos Estados 
Nacionais modernos europeus, que foi conduzida pela 
nobreza. Além disso, o texto não aborda esse aspecto. 
Por fim, a alternativa E também está incorreta, pois, 
como indicado anteriormente, a centralização político- 
-administrativa viabilizava a Expansão Marítima, que, por 
sua vez, fortalecia reversivamente o Estado Nacional, não 
havendo, portanto, contradições entre seus objetivos.
QUESTÃO 56 
A Nova Ordem Mundial é um conceito político e 
econômico que se refere ao contexto histórico do mundo 
pós-Guerra Fria. Estabeleceu-se a partir do fim da 
década de 1980, com a queda do muro de Berlim (1989) 
e as transformações ocorridas no Leste Europeu com a 
desintegração do bloco soviético.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br>. 
Acesso em: 30 abr. 2020 (Adaptação).
Entre as mudanças que emergiram com a Nova Ordem 
Mundial, tem-se a
A. 	 preponderância do poderio bélico para a definição das 
potências mundiais.
B. 	 hegemonia do neoliberalismo como modelo para as 
políticas econômicas.
C. 	 imposição do protecionismo sobre as relações 
comerciais internacionais.
D. 	 superação da polarização mundial entre os países do 
norte e os do sul.
E. 	 desaceleração da globalização com a formação de 
blocos econômicos.
Alternativa B
Resolução: Com o final da Guerra Fria, encerrou-se a 
ordem bipolar, marcada pelo embate ideológico, político 
e econômico entre as duas potências mundiais: Estados 
Unidos (capitalista) e a União Soviética (socialista). Nesse 
contexto, emergiu uma Nova Ordem Mundial, em que o 
sistema capitalista se impôs como hegemônico. Entre as 
economias capitalistas, também se consolidou o modelo 
econômico neoliberal, que se baseia na desregulamentação 
estatal da economia, na privatização das empresas 
públicas e no livre mercado. A alternativa A está incorreta, 
pois o poderio bélico era um critério importante para a 
definição das potências mundiais durante a Guerra Fria. 
XXXX
300SE05GEO2020VII
CH – PROVA I – PÁGINA 32 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Com a Nova Ordem Mundial, o poder econômico passou a ser preponderante. A alternativa C está incorreta, pois o 
neoliberalismo, que passou a ser modelo econômico dominante, baseia-se no livre mercado, o que implica uma diminuição 
das barreiras para a circulação de mercadorias e capitais entre os países. A alternativa D está incorreta, pois a Nova Ordem 
Mundial caracterizou-se pela regionalização mundial com base em critérios econômicos, o que resultou na divisão entre os 
países do norte (desenvolvidos) e do sul (não desenvolvidos). A alternativa E está incorreta, pois a Nova Ordem Mundial é 
marcada por um aprofundamento da globalização, que é cada vez mais intensificada pelos avanços tecnológicos dos sistemas 
de transporte e comunicação. Uma tendência dessa economia globalizada é a formação de blocos econômicos entre países, 
que estabelecem relações comerciais privilegiadas entre si.
QUESTÃO 57 
Autor desconhecido. Pietá, 1375-1400. 
Museu Metropolitano de Arte, Nova Iorque.
BUONARROTI, M. Pietá, 1499. Basílica de São Pedro, Vaticano.
Figura 1 Figura 2
As duas obras apresentam a mesma temática, no entanto, a segunda figura difere da primeira ao
A. 	 reforçar os valores da cristandade ocidental.
B. 	 negar os valores temporais e da vida terrena. 
C. 	 popularizar os conhecimentos renascentistas.
D. 	 exaltar o corpo humano sem o pudor medieval.
E. 	 revelar o conhecimento de simetria e harmonia.
Alternativa E
Resolução: Conforme a imagem demonstra, a obra renascentista, diferentemente da medieval, possui uma riqueza de 
detalhes, deixando evidente o grande conhecimento do artista sobre as formas da natureza, bem como as noções de proporção 
e geometria, o que torna correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois em ambas as obras se têm o objetivo 
de valorizar a cultura cristã. A alternativa B também está incorreta, pois, embora trabalhe a temática religiosa, não há uma 
negação dos valores temporais e terrenos, visto que o hedonismo era uma marca dos renascentistas. A alternativa C está 
incorreta, pois, embora se inserisse no Renascimento, a obra não buscava popularizar os conhecimentos renascentistas, 
até mesmo porque a obra em questão era de propriedade da Igreja. Por fim, a alternativa D está incorreta, pois, por se tratar 
de uma obra de temática religiosa, Michelangelo, ao contrário de várias obras renascentistas, evitou a representação dos 
corpos nus, chegando até mesmo a compor de forma volumosa a vestimenta da Virgem Maria, provavelmente atendendo às 
expectativas da encomenda. Já o corpo de Jesus é mais exposto, assim como a obra medieval.
132SE0XHIS2020III 
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ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 58 
Disponível em: <http://kot-de-azur.livejournal.com>. Acesso em: 13 set. 2017.
A figura faz referência a uma prática polêmica que 
consiste no apoio financeiro dado pelos países desenvolvidos 
aos seus produtores rurais. Isso causa aumento artificial 
da competitividade, baixando os preços e prejudicando as 
vendas dos produtores rurais dos países subdesenvolvidos. 
Essa prática é conhecida no mercado internacional como
A. 	 barreira sanitária. 
B. 	 subsídio agrícola. 
C. 	 livre concorrência. 
D. 	 tarifa de importação.
E. 	 restrição quantitativa.
Alternativa B
Resolução: O protecionismo é um conjunto de medidas 
econômicas adotadas pelos países para protegerem seu 
mercado interno. Essas medidas vão de encontro à livre 
circulação de mercadorias e capitais, e envolvem cobranças 
de altas taxas para produtos importados e subsídios à 
produção interna. A Organização Mundial do Comércio 
(OMC), órgão responsável pela fiscalização do comércio 
internacional, condena as práticas protecionistas e chega 
a considerá-las antiglobalização.As alternativas seguintes 
estão incorretas por serem medidas protecionistas diferentes 
do subsídio agrícola. As alternativas A e E estão incorretas 
porque a barreira sanitária e a restrição quantitativa são 
barreiras não tarifárias que impedem ou dificultam o comércio 
de produtos importados. A alternativa C está incorreta, pois a 
livre concorrência é exatamente o oposto do protecionismo, 
o mercado se autorregula e não há intervenção do Estado. 
A alternativa D está incorreta porque a tarifa de importação 
é uma barreira tarifária aceita e legalizada no comércio 
internacional. 
QUESTÃO 59 
Totalmente ao contrário da filosofia alemã, que desce 
do céu à terra, aqui se eleva da terra ao céu.
MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Boitempo, 2007.
IG8E
CALIBRADA_GEO
X61Q
141SE04SOC2020I
Expoente do pensamento marxista, a máxima apresentada 
vincula o materialismo histórico à
A. 	 investigação das leis naturais da existência humana.
B. 	 compreensão das relações de produção da vida 
material.
C. 	 imposição dos valores socialistas na sociedade de 
classes.
D. 	 extinção dos sistemas ideológicos da sociedade 
burguesa.
E. 	 assimilação das racionalidades individuais no mundo 
social.
Alternativa B
Resolução: O materialismo histórico é um método de análise 
da realidade que consiste na explicação do desenvolvimento 
histórico das sociedades a partir de suas relações de 
produção da vida material. Dessa maneira, é por meio 
dessa perspectiva que Marx atesta, ao contrário da filosofia 
alemã, sobretudo Hegel, que é a ação dos indivíduos e suas 
condições materiais de existência que definem os aspectos 
abstratos da vida. Assim sendo, a alternativa correta é a B, 
visto que ela apresenta a base do materialismo histórico. 
A alternativa A está incorreta, visto que as leis naturais são 
parte da argumentação de Comte; a alternativa C é incorreta 
porque o materialismo busca compreender as relações 
materiais, não impor o socialismo; a alternativa D está 
incorreta porque o materialismo histórico é um método de 
análise da realidade e, como a burguesia detém os meios 
de produção, ele não extingue os elementos ideológicos da 
superestrutura; por fim, a alternativa E está incorreta porque 
a questão da racionalidade tange à teoria de Weber.
QUESTÃO 60 
As próximas décadas representarão um giro radical na 
atual ordem demográfica mundial, segundo as estimativas 
da Organização das Nações Unidas (ONU) publicadas em 
relatório de 2015. A população mundial tende a disparar 
e superar o número de 10 bilhões de habitantes neste 
século. O mundo chegará a 8,5 bilhões em 2030 e a 9,7 
bilhões em 2050. Para começar, em apenas sete anos, a 
Índia vai superar a China como o país mais populoso do 
mundo, com cerca de 1,4 bilhão de habitantes, um posto que 
seguirá consolidando nas décadas seguintes. Além disso, 
a Nigéria, com aproximadamente 182 milhões de pessoas, 
simbolizará perfeitamente o boom do continente e passará da 
sétima nação mais populosa do mundo para a terceira. Para 
2050, estima-se que a Nigéria terá quase 400 milhões de 
habitantes, superando os Estados Unidos, onde a população 
passará dos 322 milhões atuais para cerca de 389 milhões. 
Disponível em: <https://exame.abril.com.br>. Acesso em: 22 abr. 2020 
(Adaptação).
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181SE05GEO2020V
CH – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O texto aponta para mudanças na atual ordem demográfica 
mundial causadas pelo(a)
A. 	 crescimento da população do continente africano 
em função da manutenção de elevadas taxas de 
fecundidade.
B. 	 estagnação do crescimento vegetativo dos países 
desenvolvidos devido à redução dos fluxos de 
imigrantes.
C. 	 envelhecimento da população dos países da África 
Subsaariana em função da ampliação da expectativa 
de vida.
D. 	 superação da concentração populacional no continente 
asiático devido à queda da taxa de natalidade na Índia.
E. 	 desenvolvimento econômico dos países africanos em 
função do avanço do processo de industrialização.
Alternativa A
Resolução: O texto aponta que a população mundial 
continuará crescendo até o final do século XXI, quando deve 
superar o número de 10 bilhões de habitantes. As projeções 
são de que esse crescimento estará concentrado no 
continente africano e resultará da combinação entre elevadas 
taxas de fecundidade e a diminuição da taxa de mortalidade. 
A alternativa B está incorreta, pois a mudança apontada pelo 
texto refere-se às estimativas de crescimento da população 
mundial, que deverá estar associado à dinâmica demográfica 
de alguns países periféricos. A alternativa C está incorreta, 
pois a África Subsaariana tende a apresentar um expressivo 
crescimento populacional decorrente da manutenção de 
elevadas taxas de fecundidade. Assim, a sua população 
permanecerá jovem nas próximas décadas. A alternativa D 
está incorreta, pois o texto indica que a Índia tende a se 
tornar o país mais populoso do mundo. A alternativa E 
está incorreta, pois o desenvolvimento econômico e a 
industrialização são processos que, geralmente, causam 
uma diminuição da taxa de fecundidade. No entanto, essa 
taxa deverá se manter alta nos países do continente africano, 
o que contribuirá para o seu boom demográfico.
QUESTÃO 61 
Estão grandemente enganados aqueles que imaginam 
tratar-se aí apenas de questões de cerimônia. Os povos 
sobre os quais reinamos, não podendo penetrar o fundo 
das coisas, pautam em geral seu julgamento pelo que veem 
exteriormente, e o mais frequentemente é pelas primazias e 
posições que medem seu respeito e sua obediência. Como 
é importante para o público ser governado apenas por um 
único, também é importante para ele que este que exerce 
essa função seja elevado de tal maneira acima dos outros 
que não haja ninguém que possa confundir ou comparar-se 
com ele, e podemos, sem sermos injustos para com o corpo 
do Estado, retirar-lhe as menores marcas de superioridade 
que o distingue dos membros.
LUÍS XIV. In: ELIAS, N. A sociedade de corte: investigação sobre 
a sociologia da realeza e da aristocracia de corte. 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.
XXXX
150SE05HIS2020III
Conforme indicado no texto, na sociedade francesa do Antigo 
Regime, a etiqueta representava um instrumento para a
A. 	 supressão dos conflitos sociais.
B. 	 aproximação entre rei e súditos.
C. 	 manutenção da autoridade real.
D. 	 popularização de práticas nobres.
E. 	 transformação da estrutura social.
Alternativa C
Resolução: O texto do rei francês Luís XIV indica que o 
povo não acredita em um poder que, apesar de existir de 
fato, não apareça explicitamente na figura de seu possuidor, 
no caso, o monarca. Assim, para Luís XIV, a etiqueta não 
representava uma mera cerimônia, mas um instrumento de 
dominação dos súditos, e, portanto, um meio de assegurar 
a manutenção da autoridade real, o que torna correta a 
alternativa C. As alternativas A, D e E estão incorretas, pois 
o texto do rei francês destaca a importância das primazias 
e das posições sociais, indicando a necessidade de se 
manter a hierarquia existente na sociedade francesa do 
Antigo Regime para se garantir respeito e obediência, o que 
favorecia a nobreza e fomentava alguns conflitos sociais. Por 
fim, a alternativa B também está incorreta, pois, de acordo 
com o texto, é importante que aquele que exerce o poder 
seja elevado acima dos outros para que não seja comparado 
com ninguém, indicando a necessidade de o rei manter-se, 
por meio da etiqueta, distante dos seus súditos.
QUESTÃO 62 
A expansão da escravidão na Itália romana aprofundou 
o fosso que separava os cidadãos ricos dos pobres [...]. 
Possuir escravos tornou-se um meio de acumular riqueza, 
em homens e em força produtiva, homens que podiam ser 
usados para proteger, para afirmar a própria riqueza de seus 
senhores, e até mesmo para coagir outros cidadãos, mas 
que permitiam, também, fazer render a riqueza. Escravos 
podiam ser adquiridos para produzir mais riquezas, tornando 
assiminteressante e viável a aquisição e exploração de mais 
meios de produção, como terras, oficinas e instrumentos de 
trabalho. [...] A riqueza extraordinária de certos membros 
da aristocracia senatorial romana só foi possível, e só é 
compreensível, pela presença maciça de escravos.
Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 26 out. 2017.
Na sociedade romana antiga, marcada pela utilização da 
mão de obra cativa, a propriedade de escravos, segundo o 
texto, representou um
A. 	 critério definidor da participação ativa na política da 
Roma Antiga.
B. 	 elemento promovedor da desestabilização econômica 
do Império. 
C. 	 aspecto influenciador nas relações entre os cidadãos 
romanos livres.
D. 	 fator desencadeador de conflitos entre os membros da 
aristocracia.
E. 	 princípio fundamentador da divisão entre cidadãos e 
não cidadãos.
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CALIBRADA_HIS
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 35BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C
Resolução: A sociedade romana antiga estava assentada 
sobre o sistema escravista de produção. As populações 
derrotadas, durante a expansão territorial romana, eram 
transformadas em mão de obra escrava. Desse modo, 
Roma tornou-se a capital de um vasto império, possuidor 
de grandes quantidades de terra e escravos. De acordo 
com o texto, “a expansão da escravidão na Itália romana 
aprofundou o fosso que separava os cidadãos ricos dos 
pobres”, constituindo-se em um importante elemento na 
relação entre os cidadãos livres ricos e pobres, o que torna 
correta a alternativa C. Ainda que o texto afirme que a 
riqueza extraordinária de certos membros da aristocracia 
senatorial romana só foi possível pela presença massiva de 
escravos, não há no texto subsídios que permitam afirmar 
que a propriedade de escravos correspondesse a um 
critério definidor da participação ativa na política romana, o 
que invalida a alternativa A. A alternativa B está incorreta, 
pois, como apontado anteriormente, a sociedade romana 
antiga se baseava no modelo de produção escravista. 
A desestabilização econômica do Império Romano e seu 
colapso estão relacionados à retração das conquistas e 
à diminuição do fluxo de prisioneiros que serviam como 
escravos, o que provocou o aumento dos preços dos 
escravos e a pouca produtividade registrada em virtude 
da escassez de mão de obra. A alternativa D também está 
incorreta, visto que no texto não há indícios de que a posse 
de escravos tenha desencadeado conflitos entre os membros 
da aristocracia romana. Por fim, a posse de escravos não era 
um critério definidor da cidadania, visto que o texto demonstra 
que a posse de cativos podia ser utilizada para coagir outros 
cidadãos, o que contraria a alternativa E.
QUESTÃO 63 
As atividades de mineração e metalurgia são, 
reconhecidamente, de elevado impacto ambiental. No caso 
da mineração, o enorme tamanho de algumas operações, 
a quantidade de carga movimentada e os rejeitos gerados 
têm representado riscos para diversas regiões e populações, 
eventualmente afetadas por acidentes e mecanismos 
ineficientes de deposição e monitoramento. Já a metalurgia 
é um dos setores mais intensivos em energia e emissões de 
gases de efeito estufa (GEE), sendo alvo direto das ações de 
preservação do clima em todo o mundo. Ambos os setores 
também são grandes consumidores de água.
Disponível em: <https://www.bndes.gov.br>. Acesso em: 14 dez. 2019.
As atividades de mineração e metalurgia são estratégicas para 
a economia de um país, pois movimentam grandes volumes 
de capital e geram emprego para a população. No entanto, 
essas atividades causam grandes impactos ambientais. 
Uma medida viável para atenuar esses impactos é a
A. 	 utilização de recursos naturais renováveis como 
matéria-prima nas metalúrgicas.
B. 	 expansão dos projetos de mineração em direção a 
novas áreas de exploração.
C. 	 implementação de técnicas de reutilização da água 
usada no processo produtivo.
D. 	 ampliação da utilização de fontes de energia derivadas 
de combustíveis fósseis.
E. 	 redução do emprego de tecnologias informacionais nos 
processos de gestão.
XXXX
236SE04GEO2020VII
Alternativa C
Resolução: As atividades de mineração e metalurgia são 
grandes consumidoras de água. Uma maneira de diminuir 
esse consumo é através da implementação de técnicas 
que permitam reutilizar os recursos hídricos consumidos no 
processo produtivo. A alternativa A está incorreta, pois não 
apresenta uma medida viável para amenizar os impactos 
ambientais das indústrias metalúrgicas. Isso porque elas 
têm como fonte de matéria-prima recursos minerais, 
que são não renováveis. A alternativa B está incorreta, 
pois as empresas devem buscar aumentar a produtividade em 
projetos já implantados de modo que não haja uma expansão 
para novas áreas. Dessa forma, se evita a ampliação 
das áreas impactadas. A alternativa D está incorreta, 
pois a combustão de fontes de energia de origem fóssil 
provoca emissões dos gases do efeito estufa na atmosfera, 
que têm sido apontadas como a causa do aquecimento global. 
A alternativa E está incorreta, pois o emprego das tecnologias 
informacionais na gestão possibilita melhorar o planejamento 
e a operacionalização dos processos produtivos, o que pode 
resultar em uma diminuição dos impactos ambientais através, 
por exemplo, da redução do consumo de energia e água. 
QUESTÃO 64 
Embora a escravidão emprestasse à sociedade dos 
senhores de engenho um sentido fundamental, a força de 
trabalho escravo não se estendia pela totalidade do sistema 
produtivo. Persistiam no engenho de açúcar setores de 
trabalho que funcionavam à base de mão de obra livre. Nesse 
sentido, a lavoura de subsistência deveria manter-se como 
o setor mais importante, ou, pelo menos, o que oferecia 
melhores condições de permanência e estabilidade, sem 
excluir a existência de reduzido número de escravos negros 
que dela podiam participar.
CANABRAVA, A. P. Introdução. In: ANTONIL, A. J. 
Cultura e opulência do Brasil. São Paulo: Nacional, 1967.
A organização do universo açucareiro no Brasil Colonial, 
nos moldes apresentados pelo texto, era caracterizada pela 
A. 	 complexidade da dinâmica social interna dos engenhos 
açucareiros. 
B. 	 restrição do uso da mão de obra escrava ao exercício 
da agricultura.
C. 	 desobrigação dos trabalhadores livres em relação aos 
proprietários.
D. 	 regularidade da mobilidade entre os estratos da 
sociedade colonial. 
E. 	 supressão da polarização das relações entre 
proprietários e escravos.
Alternativa A
Resolução: O texto afirma que “persistiam no engenho de 
açúcar setores de trabalho que funcionavam à base de mão 
de obra livre”, revelando que as relações sociais existentes 
no interior do universo açucareiro no Brasil Colonial iam além 
da relação entre senhor de engenho e escravos, o que indica 
a complexidade da dinâmica social interna dos engenhos 
açucareiros e torna válida a alternativa A. A alternativa B está 
incorreta, pois os escravos participavam, além da lavoura, 
de outras etapas de produção do açúcar. Além disso, apesar 
de afirmar que “a força de trabalho escravo não se estendia 
pela totalidade do sistema produtivo”, o texto não restringe o 
trabalho cativo à fase da agricultura. A alternativa C também 
está incorreta, pois muitos dos trabalhadores livres eram 
pequenos proprietários, mas que não possuíam recursos 
CI2R
CALIBRADA_HIS
CH – PROVA I – PÁGINA 36 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
financeiros para a montagem de um engenho, e, por isso, 
viam-se vinculados ao senhor do engenho, seja atuando 
nas etapas de produção do açúcar ou contribuindo para o 
abastecimento dos engenhos. Contrariamente ao indicado 
na alternativa D, a sociedade açucareira no Brasil era 
extremamente hierarquizada e rígida. Por fim, a alternativa 
E também está incorreta, pois, apesar da complexidade das 
relações sociais no universo açucareiro, a sociedade do 
período estava baseada na escravidão. Além disso, muitos 
dos indivíduos livres eram possuidoresde terras e escravos, 
de forma que a presença da mão de obra livre não implicou 
a supressão da polarização das relações entre senhor 
proprietário e escravo.
QUESTÃO 65 
Aristóteles não concordava com a fusão da civilização 
grega com a oriental. Segundo ele, gregos e orientais eram 
de naturezas distintas, com distintas potencialidades, e não 
deveriam coexistir sob o mesmo regime político. Aristóteles 
estava profundamente convencido de que o regime político 
dos gregos era inseparável de seu temperamento, sendo 
impossível transferi-lo para outros povos. 
FLORIDO, J. Vida e Obra. In: ARISTÓTELES. São Paulo: 
Editora Nova Cultural, 2000. (Os Pensadores)
No texto, a característica do pensamento de Aristóteles 
debatida é a
A. 	 substância, que se traduz na distinção entre gregos e 
orientais.
B. 	 democracia, que se manifesta na defesa do sufrágio 
universal.
C. 	 dialética, que se observa na contraposição de teses 
opostas. 
D. 	 lógica, que se apresenta na categorização formal dos 
entes.
E. 	 retórica, que se verifica na defesa de um discurso 
sofístico.
Alternativa A
Resolução: Entre as alternativas, a única que apresenta 
uma categoria de pensamento é a alternativa A, que se 
refere à substância. Além disso, de fato, a distinção entre 
gregos e orientais é justamente o tipo de diferenciação 
que se faz ao operar com ou na categoria da substância. 
A alternativa B está incorreta porque Aristóteles não defendia 
o sufrágio universal e, como o texto-base deixa claro, ele 
era contrário até mesmo à junção entre povos distintos, 
sobretudo se um deles fosse o povo grego. A alternativa C 
está incorreta porque o texto não trata de teses opostas, 
mas da incompatibilidade entre culturas distintas. Além disso, 
ele também não propõe nenhuma espécie de síntese entre 
teses. A alternativa D está incorreta principalmente porque, 
ao justificar a impossibilidade de fusão pelos temperamentos, 
a possibilidade de haver uma categorização formal é perdida. 
Isso porque tal formalização não utiliza elementos empíricos 
para aferir ou derivar a validade da argumentação. Além 
disso, “ente” é um termo que se refere a manifestações 
particulares dos seres. Portanto, não é uma categoria que 
possa ser aplicada aos gregos ou universalmente aos 
orientais. Por fim, a alternativa E está incorreta porque não 
se verifica a defesa do discurso sofístico no texto-base. 
Além disso, a arte retórica também não participa da reflexão 
filosófica sobre política. Embora, diferentemente de Platão, 
Aristóteles estude e aceite a utilização da retórica em certo 
âmbito da política, essa arte não é utilizada em reflexões 
gerais sobre distinções e relações sobre esse assunto.
XXXX
127SE03FIL2020IV 
QUESTÃO 66 
Boas e fartas provisões na partida não significavam que 
a saúde dos homens do mar estivesse garantida ao longo 
de toda a viagem. Doenças nutricionais, como a disenteria 
e, sobretudo, o escorbuto, fizeram verdadeiras razias nas 
equipagens ao longo dos séculos, até que os doutores 
europeus se dessem conta de que a causa deste último 
mal era uma carência alimentar – de vitamina C, no caso. 
Mas a própria existência das vitaminas e de suas 
propriedades só viria a ser descoberta nos primeiros anos 
do século XX. Evidentemente, não pretendo soar anacrônico. 
Vou recorrer [...] a relatos de experiências de homens não 
eruditos sobre o consumo de frutas cítricas como modo de 
prevenir o escorbuto, embora tais homens desconhecessem 
igualmente as vitaminas e suas virtudes.
Disponível em: <http://revistas.usp.br>. Acesso em: 10 mar. 2020.
O texto indica que, no contexto da Expansão Marítima, 
para combater a doença descrita, os navegantes europeus 
valeram-se de conhecimentos
A. 	 empíricos, considerando as relações entre os hábitos 
alimentares e a saúde.
B. 	 místicos, mostrando o quanto a herança cultural 
medieval persistia na Europa.
C. 	 científicos, reafirmando o racionalismo característico 
do Renascimento Cultural.
D. 	 orientais, reforçando a aproximação do Velho Mundo 
com as sociedades asiáticas.
E. 	 nativos, tomando de empréstimo dos indígenas a forma 
de tratamento da doença.
Alternativa A
Resolução: No contexto da Expansão Marítima, não havia 
ainda de maneira consolidada muitos conhecimentos 
científicos acerca da Medicina e sobre bioquímica do corpo 
humano, e, por isso, a maneira encontrada para lidar com 
as doenças se baseava no método empírico de observação 
e experimentação de práticas que por vezes funcionavam, 
portanto, a alternativa A é a correta. A alternativa B está 
incorreta, pois o misticismo, apesar de ainda presente na 
sociedade desse período, não contribuía para práticas 
cientificas e o exercício da Medicina. O cientificismo e o 
racionalismo só vêm a ser consolidados no Renascimento, 
período posterior ao tratado, e, por isso, a alternativa C 
está incorreta. A alternativa D também está incorreta, pois, 
nesse período das Grandes Navegações, não havia uma 
aproximação da sociedade europeia com as sociedades 
asiáticas, e o texto não associa o combate à doença 
aos conhecimentos orientais. E, por fim, a alternativa 
E está incorreta, pois, embora os nativos possuíssem 
conhecimentos utilizados no tratamento de doenças, o 
conhecimento era pautado na experiência das situações 
vividas por eles, e, com isso, desconheciam muitos dos 
males que acometiam os viajantes, além de o fato não ser 
tratado no texto. 
XXXX
088SE01HIS2020I
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 37BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 67 
Disponível em: <http://geodanteblog.blogspot.com>. 
Acesso em: 19 abr. 2020.
A imagem representa a falha de San Andreas, localizada 
na Califórnia, costa oeste dos Estados Unidos. A formação 
dessa falha resulta do processo geológico de
A. 	 transporte de sedimentos pelo escoamento superficial 
da água da chuva.
B. 	 subducção de uma placa tectônica oceânica sob uma 
placa continental.
C. 	 deslizamento horizontal entre as placas do Pacífico e 
Norte-Americana.
D. 	 deslocamento vertical de parte da crosta pela ação da 
epirogênese.
E. 	 movimento de afastamento entre as placas do Caribe 
e Africana.
Alternativa C
Resolução: A região onde está localizada a falha de San 
Andreas corresponde à área de limite entre as placas 
tectônicas do Pacífico e Norte-Americana. Essa falha é 
formada a partir do movimento transcorrente entre essas 
placas, ou seja, elas deslizam horizontalmente entre si. 
A alternativa A está incorreta, pois o transporte de sedimentos 
pelo escoamento superficial da água da chuva é um processo 
exógeno, que causa a erosão do solo. A alternativa B está 
incorreta, pois a subducção ocorre em áreas de limites 
convergentes entre placas tectônicas e leva à formação de 
cadeias montanhosas, como, por exemplo, a Cordilheira 
dos Andes. A alternativa D está incorreta, pois a falha de 
San Andreas resulta de movimentos horizontais da crosta 
terrestre. Já a epirogênese envolve movimentos verticais, 
que causam o rebaixamento ou soerguimento de partes do 
relevo. A alternativa E está incorreta, pois a falha de San 
Andreas está situada na costa oeste dos Estados Unidos, 
que corresponde à área de limite entre as placas tectônicas 
do Pacífico e Norte-Americana.
XXXX
300SE05GEO2020V
QUESTÃO 68 
Parece lícito considerar que, conhecido o Índico 
e desmistificado o seu universo fantástico, o Atlântico 
passará a ocupar o papel análogo no imaginário europeu 
quatrocentista [...]. O maravilhoso estaria fadado a ocupar 
sempre as fímbrias do mundo conhecido pelos ocidentais: o 
mundo colonial americano seria, pois, a sua última fronteira.
SOUZA, L. M. O Diabo e a Terra de Santa Cruz: feitiçaria e 
religiosidade popular no Brasil Colonial. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 40. 
No contexto das Grandes Navegações, as constatações 
dos europeus e as suas expectativas provocaram, conforme 
análise apresentada no texto, o 
A. 	 declínio do pensamento racional.
B. 	 enfraquecimento das crenças medievais.
C. 	 isolamentodos territórios desmistificados.
D. 	 estímulo à exploração das áreas do Índico.
E. 	 deslocamento geográfico do paraíso terreal.
Alternativa E
Resolução: Conforme o texto demonstra, o desbravamento 
do Oceano Índico não aboliu a existência do imaginário 
fantástico. O que ocorreu foi a substituição da noção de 
paraíso terrestre do Índico para o Atlântico, o que torna a 
alternativa E correta. A alternativa A está incorreta, pois, 
embora o texto demonstre a persistência das crenças mítico-
-religiosas medievais durante as Grandes Navegações, 
o contexto de Expansão Marítima europeia assistiu a um 
fortalecimento do pensamento racional. A alternativa B 
também está incorreta, pois, ao contrário do que a alternativa 
propõe, mesmo com as descobertas marítimas, o imaginário 
fantástico ainda se fazia presente na cultura dos navegantes. 
As descobertas não resultaram no isolamento dessas áreas, 
pelo contrário, a descoberta de novas terras contribuiu 
para a ampliação dos territórios coloniais dos europeus, o 
que faz a alternativa C incorreta. E, por fim, a alternativa 
D está incorreta, pois, apesar de ter ocorrido a exploração 
colonial dos territórios orientais, esse não é o foco do texto 
apresentado.
QUESTÃO 69 
Cada satisfação, cada tristeza traz consigo, por assim 
dizer, um prego com o qual fixa a alma ao corpo, e a torna 
material, pois ela crê não haver outros objetos materiais 
a não ser aqueles que o corpo lhe relata. Ao ter as mesmas 
opiniões que o corpo, ela é obrigada a adotar os mesmos 
hábitos, o que a impossibilita de chegar pura ao Hades. 
Porém, ao sair desta vida, a alma, repleta dessas nódoas 
do corpo que acaba de abandonar, penetra em seguida em 
outro corpo no qual se fixa, como se estivesse plantada nele, 
e dessa forma se vê privada de toda relação com a essência 
pura, simples e divina. 
PLATÃO. Fédon ou da alma. São Paulo: Nova Cultural, 2000. 
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132SE0A2HIS2019IV
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127SM12FIL2019IV 
CH – PROVA I – PÁGINA 38 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O problema apresentado por Platão no texto tem como 
solução, segundo o pensador, a 
A. 	 busca pelos primeiros princípios da realidade. 
B. 	 identificação das relações de causa e efeito. 
C. 	 compreensão da verdade como discurso. 
D. 	 substituição da experiência pela razão. 
E. 	 suspensão dos juízos sobre o mundo. 
Alternativa D
Resolução: A interpretação atenciosa da primeira linha do 
texto-base é extremamente importante para identificar e 
compreender a alternativa correta. Isso porque, ao mencionar 
“cada satisfação, cada tristeza”, Platão se refere, indiretamente, 
a cada uma das experiências vivenciadas pela alma no 
corpo, já que, para se ter satisfações ou tristezas, são 
necessárias as experiências que geram tais sensações. 
À luz dessa informação, soma-se a noção platônica de 
que a razão funcionaria como uma guia para vislumbrar 
a verdade, o belo, o bem e o justo. Elementos estes que são 
fundamentais para o aprimoramento e o adestramento da 
alma. Dessa forma, a alternativa correta é a D. A alternativa A 
está incorreta porque Platão não trabalha com a ideia 
de princípios primeiros e secundários para a realidade. 
Além disso, o enunciado da questão delimita ao problema 
que aparece no texto-base, e este não é, específica e 
diretamente, uma questão ligada à discussão da realidade, 
mas sim da alma com o corpo. A alternativa B está incorreta. 
Primeiramente, porque a relação de causa-efeito não é uma 
categoria que Platão define e aborda filosoficamente em seu 
pensamento. A alternativa C está incorreta porque Platão 
não defende que a verdade esteja ou seja construída pelo 
discurso. Essa é a posição dos sofistas, os quais são seus 
célebres rivais. Por fim, a alternativa E está incorreta porque 
a ideia de suspensão dos juízos só aparecerá posteriormente 
na Filosofia. Além disso, o texto firma uma posição acerca 
das experiências e sua relação com a alma. Portanto, 
ele não suspende seus juízos.
QUESTÃO 70 
No início, para os aqui desembarcados, não era o Verbo, 
mas sim o nada. Apenas matas, medo e solidão. E um vasto 
litoral, desconhecido, que mais ameaçava do que acolhia. 
[...] Além das praias, o desconhecido gentio: escondido, 
armado e perigoso [...].
Ao olharem a imensidão desconhecida, os viajantes 
nelas projetavam as informações que circulavam no 
Ocidente cristão. Sonhavam sonhos de riquezas, como as 
que sabiam existir nas Índias Orientais: pedras preciosas, 
sedas, madeiras raras, chá, sal e especiarias. [...]
Rapidamente, os estrangeiros iriam entender que, 
de tantos sonhos, pouco ou nada existia. A realidade se 
impunha: a terra era “dos Papagaios” e assim ficou conhecida 
por algum tempo. [...]
Af inal , tudo parecia conf i rmar a opinião de 
Américo Vespúcio sobre as terras achadas por Cabral: 
“pode-se dizer que nelas não encontramos nada de proveito”.
DEL PRIORE, Mary. Histórias da gente brasileira – Colônia. 
São Paulo: Leya Editora, 2016. v. 1, p. 15, 16 e 20. 
3CED
CALIBRADA_HIS
A superação do cenário descrito no texto foi alcançada por 
meio do(a)
A. 	 financiamento de expedições desbravadoras de 
apresamento dos nativos.
B. 	 liberação da colônia à livre iniciativa de companhias de 
comércio europeias. 
C. 	 desenvolvimento na colônia da produção de um artigo 
de alto valor na Europa.
D. 	 construção de povoados que absorveram o excedente 
populacional da metrópole.
E. 	 estabelecimento de feitorias e fortificações militares 
destinadas à defesa do litoral.
Alternativa C
Resolução: O texto revela que os europeus, ao chegarem 
às terras do Novo Mundo, encontraram um cenário no qual 
não havia nada ou quase nada de proveito econômico 
imediato e que era marcado pelo medo e pela ameaça dos 
gentios, armados e perigosos, muito diferente dos sonhos de 
riquezas, como as que sabiam existir nas Índias Orientais. 
Para superar esse cenário, os portugueses, valendo-se 
de sua experiência nas ilhas da costa africana, do clima 
favorável das novas terras e da disponibilidade de terra com 
solos férteis, desenvolveram na América a cultura da cana 
e a produção do açúcar, um artigo de alto valor na Europa, 
efetivando a colonização do Brasil, o que torna válida, 
portanto, a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois 
as expedições de apresamento ocorreram, sobretudo, a 
partir da primeira metade do século XVII e buscavam atender 
as demandas por mão de obra escrava após a invasão 
holandesa das principais praças fornecedoras de cativos na 
costa da África. A alternativa B também está incorreta, pois a 
exploração da colônia portuguesa na América foi marcada pelo 
pacto colonial. Contrariamente ao indicado na alternativa D, 
não ocorreu, ao longo da colonização portuguesa da 
América, uma política de transferência de excedentes 
populacionais da metrópole para a Colônia. Por fim, 
a alternativa E também está incorreta, pois o estabelecimento 
de feitorias e fortificações militares não correspondia a uma 
forma de se superar o cenário econômico pouco ou nada 
favorável da Colônia, descrito no texto.
QUESTÃO 71 
Durante a Guerra Fria, Moscou já tinha demonstrado 
em 1953, na República Democrática Alemã (RDA), e 
sobretudo em 1956, na Hungria, que não toleraria nenhuma 
abertura nos países sob sua influência. Entretanto, desde 
sua eleição em janeiro de 1968 como secretário-geral do 
Partido Comunista da Tchecoslováquia, Alexander Dubcek 
pôs em marcha uma série de reformas democráticas no 
país, o que chamou de “socialismo com face humana”. Sem 
questionar a filiação ao Pacto de Varsóvia – a organização 
militar dos países socialistas, contraposta à OTAN – e sem 
defender uma economia capitalista, Dubcek introduziu uma 
maior liberdade de expressão e aumentou a participação dos 
cidadãos na vida política. Sobretudo, mudou o clima social 
do país. Os tchecos assistiam atônitos à abertura liberal e 
se perguntavam até onde o líder soviético, Leonid Brejnev, 
permitiria que chegasse.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>.Acesso em: 20 abr. 2020.
XXXX
300SE05GEO2020IV 
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 39BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
O texto trata do conjunto de reformas realizadas na 
Tchecoslováquia, em 1968, conhecido como Primavera de 
Praga, e que teve como repercussão a
A. 	 reação soviética com a ocupação de Praga por tropas 
dos países do Pacto de Varsóvia.
B. 	 fragmentação política do país por meio da ação de 
movimentos separatistas.
C. 	 abertura econômica de outros países do Leste Europeu 
inspirados pelo exemplo tcheco.
D. 	 revolta da população tcheca que era contrária às 
reformas implementadas por Dubcek.
E. 	 dissolução da União Soviética causada pela crise do 
bloco socialista no Leste Europeu.
Alternativa A
Resolução : Como reação soviét ica às reformas 
implementadas na Tchecoslováquia, a cidade de Praga, 
em 1968, foi ocupada por tropas da União Soviética e 
de outros países do Pacto de Varsóvia (aliança militar 
entre os países do bloco socialista durante a Guerra Fria). 
A população tcheca procurou resistir, mas a invasão 
soviética encerrou as reformas da Primavera de Praga e 
Alexander Dubcek foi destituído do poder. A alternativa B está 
incorreta, pois a fragmentação política da Tchecoslováquia 
ocorreu somente em 1993, em função de questões étnicas 
e culturais, e originou dois países: a República Tcheca e 
a Eslováquia. A alternativa C está incorreta, pois a reação 
soviética à Primavera de Praga mostrou mais uma vez que 
a União Soviética não aceitaria aberturas nos países sob 
sua influência. Além disso, outros países do Leste Europeu, 
membros do Pacto de Varsóvia, enviaram tropas para a 
ocupação de Praga em 1968. A alternativa D está incorreta, 
pois a população tcheca apoiava as reformas implementadas 
por Dubcek. Tanto que tentaram resistir à ocupação soviética. 
A alternativa E está incorreta, pois a dissolução da União 
Soviética foi ocorrer somente em 1991.
QUESTÃO 72 
O Papa não pode ser julgado por ninguém; a Igreja 
Romana nunca errou e nunca errará até o final dos tempos; 
A Igreja Romana foi fundada apenas por Cristo; só o Papa 
pode depor e empossar bispos; só ele pode convocar 
assembleias eclesiásticas e autorizar a Lei Canônica; só ele 
pode revisar seus julgamentos; só ele pode usar a insígnia 
imperial; pode depor imperadores, pode absolver vassalos 
de seus deveres de obediência; todos os príncipes devem 
beijar seus pés.
PAPA Gregório VII. Dictatus papae. In: SOUTHERN, R. W. Western 
Society and the Churchs in the Middle Ages. New York: Penguin, 1970.
O texto do papa Gregório VII (1015-1085) revela que a Igreja 
Católica do período medieval, diferentemente da Igreja da 
contemporaneidade, buscava
A. 	 assegurar o controle sobre o poder temporal.
B. 	 influenciar o cotidiano dos seguidores cristãos.
C. 	 reforçar a sua soberania por meio da diplomacia.
D. 	 determinar uma organização centrada nos papas.
E. 	 suprimir a autoridade política dos chefes de Estado.
XXXX
132SE05HIS2020I 
Alternativa A
Resolução: O texto deixa claro que o papa está acima dos 
imperadores. A Igreja medieval conseguia influenciar e se 
impor diante do poder temporal, participando de cerimônias 
e decisões políticas. Hoje, grande parte do mundo ocidental 
determina que o Estado é laico, o que torna correta a 
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois a Igreja, ao 
longo de toda a sua história, até mesmo hoje, influencia o 
cotidiano dos seus seguidores, uma vez que os fiéis, de um 
modo geral, buscam seguir o catecismo católico. A alternativa 
C está incorreta, pois o texto não mostra um acordo ou 
uma decisão diplomática, mas uma imposição do poder 
papal. A alternativa D está incorreta, pois a Igreja medieval 
e contemporânea mantém uma organização centrada nos 
papas. E, por fim, a alternativa E também está incorreta, pois 
o poder político dos chefes de Estado não era deslegitimado, 
ao contrário, era reconhecido e justificado ideologicamente 
pela religião, mas de acordo com os interesses da Igreja.
QUESTÃO 73 
TEXTO I
A história de todas as sociedades que existiram até 
hoje tem sido a história das lutas de classes. Homem livre 
e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre de 
corporação e companheiro, numa palavra, opressores e 
oprimidos, em constante oposição, têm vivido numa guerra 
ininterrupta, ora aberta, ora disfarçada: uma guerra que 
sempre terminou ou por uma transformação revolucionária 
de toda a sociedade, ou pela destruição das duas classes 
em luta. 
MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do partido comunista. 
São Paulo: Global, 2006. 
TEXTO II
A alienação do homem e, acima de tudo, a relação em 
que o homem se encontra consigo mesmo, realiza-se e 
exprime-se primeiramente na relação do homem aos outros 
homens. Assim, na relação do trabalho alienado, cada 
homem olha os outros homens segundo o padrão e a relação 
em que ele próprio, enquanto trabalhador, se encontra. 
MARX, K. Manuscritos econômico-filosóficos. 
Lisboa: Edições 70, 1964. 
A luta de classes, como uma realidade histórica, para Marx 
e Engels, é irreconhecível para o trabalhador por causa da
A. 	 falta de percepção sobre a estrutura social.
B. 	 ineficiência das elites econômicas e sociais.
C. 	 ideologia revolucionária do comunismo.
D. 	 ignorância das camadas mais populares.
E. 	 inexistência de disputas na vida social.
Alternativa A
Resolução: O primeiro texto-base concede informações, a 
partir de uma perspectiva marxista, sobre a luta de classes. 
Para Marx e Engels, a luta de classes é o motor da história, 
ou seja, é dela que emerge toda a dinâmica histórica das 
sociedades. O segundo texto demonstra uma percepção 
de Marx, nos Manuscritos econômico-filosóficos, sobre 
a alienação. Percebe-se que, a partir da alienação que 
acontece no trabalho, Marx entende que cada ser humano 
5D82
CALIBRADA_SOC
CH – PROVA I – PÁGINA 40 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
enxerga o outro segundo o padrão e a relação em que ele 
próprio, como trabalhador, se encontra. E, nesse caso, 
a situação do trabalhador é alienada, isto é, ele não se 
reconhece no próprio produto que produziu e, paralelamente, 
não consegue acesso a ele. Em outras palavras, essa 
alienação, tratada no texto, consiste em: quando alguém não 
se reconhece no aspecto fundamental da vida humana – o 
trabalho – a existência se torna uma objetificação nociva, 
isto é, a vida em si já não tem mais significado. Assim, não 
tendo uma percepção mais aprofundada sobre a realidade 
estrutural, o trabalhador, em situação de alienação, não 
consegue reconhecer sua situação de exploração nem a 
ocorrência da luta de classes. Sendo assim, a alternativa 
correta é a A. A alternativa B está incorreta porque ambos 
os textos não discutem a ineficiência das atitudes das elites 
econômicas. A alternativa C está incorreta porque não é a 
ideologia revolucionária do comunismo que oculta a realidade 
do trabalhador. O próprio Manifesto Comunista é uma 
tentativa de Marx para que o trabalhador tenha consciência 
de sua relação de exploração. A alternativa D está incorreta 
porque as camadas populares não são ignorantes em si. De 
acordo com Marx, elas estão numa situação de alienação e 
exploração e, por isso, não enxergam a realidade social. Por 
fim, a alternativa E está incorreta porque o texto I demonstra 
que há conflitos, como a luta de classes, no decorrer da 
vida social.
QUESTÃO 74 
As escravas de que necessita a moenda ao menos 
são sete ou oito, a saber: três para trazer cana, uma para a 
meter, outra para passar o bagaço, outra para consertar e 
acender as candeias, que na moenda são cinco, e para limpar 
o cocho do caldo, a quem chamam cocheira ou calumbá, e 
os aguilhões da moenda e refrescá-los com água para que 
não ardam [...] como também para lavar a cana enlodada, 
pra botar fora o bagaço ou no rio ou na bagaceira, para se 
queimar a seu tempo. 
ANTONIL, A. J. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas. 
São Paulo: Edusp, 2007. 
O trecho anterior, escrito pelocronista Antonil no século XVIII, 
revela uma característica marcante da produção açucareira 
colonial no Brasil, associada à 
A. 	 prevalência das mulheres entre os escravos dos 
engenhos. 
B. 	 associação dos senhores de engenho ao capital 
holandês. 
C. 	 inadequação dos índios no manuseio da cana-de-açúcar. 
D. 	 importância do litoral nordestino para o plantio da cana. 
E. 	 complexidade do trabalho executado pelos escravos. 
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088SE02HIS2019II
Alternativa E
Resolução: O texto do cronista Antonil destaca as várias 
atividades desempenhadas pelas escravas no processo de 
produção do açúcar na América Portuguesa, revelando a 
complexidade do trabalho escravo nos engenhos coloniais, 
o que torna a alternativa E verdadeira. A alternativa A está 
incorreta, pois, embora destaque a atuação das escravas 
na produção do açúcar, não há, no texto, nenhum indício 
de houvesse um predomínio feminino nos engenhos. 
A alternativa B também está incorreta, pois, apesar de 
os senhores de engenho, sobretudo os da capitania de 
Pernambuco durante a ocupação holandesa, terem contado 
com o apoio do financeiro holandês, o texto de Antonil não 
aborda esse aspecto da produção açucareira na América 
Portuguesa. Contrariamente indicado na alternativa C, 
ainda que de modo geral, os índios tenham sido substituídos 
pelos negros africanos na produção açucareira, não é esse 
o aspecto destacado por Antonil no trecho da questão. E a 
alternativa D está incorreta, pois, embora o solo fértil e o 
clima tenham sido preponderantes para o desenvolvimento 
da cultura da cana-de-açúcar no litoral nordestino, o texto não 
associa a atividade açucareira às características ambientais 
da região.
QUESTÃO 75 
A partir da segunda metade do século XX, com a 
Revolução Técnico-Científica-Informacional e a consolidação 
do Capitalismo Financeiro, temos a expansão das grandes 
transnacionais pelo mundo. Isso acarretou uma mudança da 
Divisão Internacional do Trabalho (DIT), que passou a ser 
conhecida também por Nova DIT. Nesse período, os países 
subdesenvolvidos também realizaram os seus processos 
tardios de industrialização. Só que, diferentemente da 
industrialização dos países desenvolvidos, essa aconteceu 
a partir da abertura do mercado financeiro desses países e 
pela instalação das empresas transnacionais oriundas, quase 
sempre, de países desenvolvidos.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>. 
Acesso em: 18 abr. 2020 (Adaptação).
Uma das consequências da Nova Divisão Internacional do 
Trabalho é o(a)
A. 	 alteração da pauta de exportações dos países 
subdesenvolvidos devido ao seu processo de 
industrialização.
B. 	 estagnação tecnológica dos países desenvolvidos 
devido à transferência de suas grandes corporações.
C. 	 declínio nos fluxos internacionais de mercadorias 
devido ao protecionismo adotado pelos países ricos.
D. 	 superação da dominação exercida pelos países ricos 
devido à dispersão mundial da produção industrial.
E. 	 fortalecimento econômico dos países subdesenvolvidos 
devido aos investimentos estatais na indústria.
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300SE05GEO2020III
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 41BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: Após a segunda metade do século XX, as grandes 
corporações oriundas dos países ricos expandiram-se 
pelo mundo, instalando unidades produtivas nos países 
subdesenvolvidos, que sofreram um processo de 
industrialização tardia. Assim, surgiu uma Nova Divisão 
Internacional do Trabalho, uma vez que esses países 
deixaram de ser apenas fornecedores de produtos primários. 
A alternativa B está incorreta, pois o desenvolvimento 
tecnológico permaneceu concentrado nos países 
desenvolvidos, que expandiram apenas filiais das suas 
grandes corporações em direção a outras regiões do planeta. 
A alternativa C está incorreta, pois, no contexto descrito 
pelo texto, houve um aprofundamento da globalização 
econômica e dos fluxos internacionais de mercadorias. 
A expansão das empresas transnacionais contribui para esse 
processo, visto que promoveu a dispersão e fragmentação 
da produção industrial em unidades produtivas instaladas 
em diferentes regiões do planeta. A alternativa D está 
incorreta, pois os países subdesenvolvidos continuaram 
dependentes do capital e tecnologia provenientes dos países 
desenvolvidos. A alternativa E está incorreta, pois, como 
mencionado anteriormente, os países subdesenvolvidos 
mantiveram as relações de dependência econômica em 
relação aos desenvolvidos. Além disso, o seu processo 
de industrialização foi alavancado pela abertura ao capital 
estrangeiro e às empresas transnacionais.
QUESTÃO 76 
D. João II vai fomentar e patrocinar a formação intelectual 
e a preparação destes súditos para a tarefa da governação, 
com a concessão de bolsas a estudantes, nomeadamente 
na Itália. É sobretudo desde o tempo dos reis D. João II 
e D. Manuel que a Corte portuguesa se torna permeável ao 
movimento humanista, que os reis se rodeiam de letrados, 
designadamente juristas e ainda de homens de ciência. 
SOARES, N. N. C. Humanismo e pedagogia. Humanitas, v. 47, 1995, 
p. 819-825. [Fragmento adaptado]
A prática descrita no texto, vigente em Portugal entre os 
séculos XV e XVI, indica que 
A. 	 o mecenato régio garantia o provimento da burocracia 
do Estado Absolutista. 
B. 	 a influência do pensamento humanista eliminou o 
caráter religioso do Estado.
C. 	 a formação intelectual dos súditos foi difundida nos 
diferentes setores sociais.
D. 	 o ideal renascentista era incompatível com a estrutura 
governamental portuguesa.
E. 	 o envio de súditos para o estrangeiro provocou a 
desvalorização da cultura nacional.
XXXX
229SE04HIS2020V
Alternativa A
Resolução: O texto revela a prática do mecenato régio, ou 
seja, o incentivo financeiro fornecido pelo Estado monárquico 
a cientistas e artistas no período do Renascimento. No caso 
de Portugal, os monarcas buscavam financiar a formação 
de seus súditos para prepará-los para as tarefas do governo 
e incorporá-los à burocracia estatal, o que torna correta a 
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, embora os 
renascentistas desconfiassem das tradições e das verdades 
impostas pela autoridade clerical, a influência humanista 
não alterou o caráter religioso do Estado português do 
período, que permaneceu fortemente atrelado à religião 
católica. A alternativa C também está incorreta, pois a 
formação intelectual era dotada de valores aristocráticos, 
e era concedida aos súditos na intenção de qualificar 
a elite política lusitana. Contrariamente ao indicado na 
alternativa D, verifica-se, ainda que de maneira parcial, 
um alinhamento da estrutura de governo portuguesa 
com os ideais renascentistas que circulavam à época, 
notadamente o movimento humanista. Por fim, a alternativa 
E está incorreta, pois a qualificação dos súditos lusitanos 
propiciou o crescimento da camada de letrados na sociedade 
portuguesa.
QUESTÃO 77 
Nos parece tão óbvio que os mapas estejam voltados 
para o norte que nos esquecemos de que essa é uma 
convenção, e que “norte” e “para cima” não são sinônimos. 
“Não há nenhuma razão puramente geográfica pela qual uma 
direção seja melhor do que a outra, ou pela qual os mapas 
ocidentais modernos tenham naturalizado a suposição de 
que o norte deveria estar para cima”, escreveu o pesquisador 
britânico Jeremy Brotton em seu livro A History of the World in 
12 Maps (Uma história do mundo em 12 mapas). De fato, nos 
mapas medievais judaico-cristãos e até o final do século XV, 
a Terra era representada orientada para o leste, com a Ásia 
para cima, a Europa abaixo à esquerda e a África abaixo à 
direita. Afinal de contas, “orientar” vem de “oriente”.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 20 abr. 2020 
(Adaptação).
A convenção cartográfica de se representar a direção norte 
na parte superior dos mapas resulta do(a)
A. 	 intuito de preservar as propriedades geométricas da 
superfície terrestre.
B. 	 persistência da visão demundo eurocêntrica no âmbito 
da Cartografia.
C. 	 análise das imagens do planeta obtidas por meio de 
satélites artificiais.
D. 	 neutralidade ideológica das formas de representação 
cartográfica.
E. 	 estabelecimento de um sistema internacional de fusos 
horários.
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300SE05GEO2020VI 
CH – PROVA I – PÁGINA 42 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa B
Resolução: A convenção cartográfica de se representar 
a direção norte na parte superior dos mapas remonta 
aos séculos XV e XVI, período das Grandes Navegações 
europeias e de grande desenvolvimento científico e 
astronômico, que influenciaram a Cartografia. Os modelos 
cartográficos elaborados pelos europeus nesse período 
fixaram a Europa na parte superior e central dos mapas, 
refletindo uma visão de mundo eurocêntrica e o seu poderio 
econômico e cultural. A alternativa A está incorreta, pois as 
projeções cartográficas é que são técnicas que permitem 
minimizar as distorções das propriedades geométricas da 
superfície terrestre. A alternativa C está incorreta, pois as 
imagens do planeta Terra obtidas por meio de satélites 
confirmam a sua forma esférica e a impossibilidade de se 
determinar o que está situado “em cima” ou “embaixo”. 
A alternativa D está incorreta, pois a convenção de se 
representar a direção norte na parte superior dos mapas 
origina de uma visão eurocêntrica do mundo, o que evidencia 
que as representações cartográficas expressam ideologias. 
A alternativa E está incorreta, pois o estabelecimento de 
um sistema internacional de fusos horários data do século 
XIX e consiste na divisão da superfície terrestre em faixas 
que correspondem aos fusos horários. Cada fuso registra 
um determinado horário oficial, que é definido com base na 
distância longitudinal em relação ao meridiano de Greenwich 
(0°), que foi estabelecido como o meridiano inicial.
QUESTÃO 78 
Nesse tempo revoltaram-se os Jacques em Beauvoisin. 
Entre eles estava um homem muito sabedor e bem falante, de 
bela figura e forma. Este tinha por nome Guilherme Carlos. 
Os Jacques fizeram-no seu chefe. Mas ele viu bem que eram 
gente miúda, pelo que se recusou a governá-los. Mas de 
fato os Jacques tomaram-no e fizeram dele seu chefe, como 
um homem que era hospitaleiro, que tinha visto guerras. 
Também as tinha visto Guilherme Carlos, que lhes dizia que 
se mantivessem unidos. E quando os Jacques se viram em 
grande número, perseguiram os homens nobres, mataram 
vários e ainda fizeram pior. Na realidade, mataram muitas 
mulheres e crianças nobres, pelo que Guilherme Carlos lhes 
disse muitas vezes que se excediam demasiadamente; mas 
nem por isso deixaram de o fazer.
PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: textos e 
testemunhas. São Paulo: UNESP, 2000. p. 203. [Fragmento adaptado]
As ações do movimento medieval citado no texto 
representaram a
A. 	 insatisfação popular com os cercamentos.
B. 	 reação do campesinato à exploração feudal.
C. 	 aniquilação das estruturas sociais medievais.
D. 	 supressão dos privilégios dos senhores feudais.
E. 	 ascensão popular em uma sociedade estamental.
XXXX
132SE0XHIS2020I 
Alternativa B
Resolução: As revoltas camponesas representaram 
uma reação à exploração dos senhores feudais, que foi 
intensificada pela crise do sistema feudal. A fúria popular 
contra os nobres é revelada no texto, o que torna correta a 
alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois o cercamento 
dos campos foi um fenômeno inglês, não se relacionando à 
revolta medieval originária na França. A alternativa C também 
está incorreta, pois, apesar das revoltas camponesas 
desejarem uma transformação da sociedade medieval, 
elas não foram capazes de alterar significativamente 
a sociedade medieval. A alternativa D também está incorreta, 
pois, embora desejasse a eliminação dos privilégios feudais, 
as revoltas não conquistaram suas expectativas. Por fim, 
a alternativa E também está incorreta, pois não se pode 
falar em uma ascensão popular na sociedade feudal que era 
caracterizada pela estratificação social. Além disso, a revolta 
foi massacrada, não alcançando seus objetivos.
QUESTÃO 79 
TEXTO I
Enquanto todas as nações europeias iniciaram um 
comércio com os povos nativos, lutaram guerras e tentaram 
impor sua vontade sobre a deles, os ingleses estavam mais 
preocupados em estabelecer assentamentos na terra do que 
em explorar o trabalho nativo, promover miscigenação com 
os habitantes nativos ou se engajar em comércio com eles. 
TRIGGER, B. G.; WASHBURN, W. E. Native peoples in Euro- 
-American historiography. In: TURATTI, R. A. As terras do grande 
espírito: políticas indigenistas nos Estados Unidos do século XIX. 
2019. Tese (Doutorado em História Cultural) – Instituto de Filosofia e 
Ciências Humanas, Universidade Estadual de Campinas, Campinas 
(Adaptação).
TEXTO II
É sobre a avaliação da atuação espanhola que, aos 
poucos, se constrói uma identidade para a presença inglesa 
no Novo Mundo, compreendida como um empreendimento 
comprometido com o aprimoramento material e moral das 
possessões americanas. Exemplar dessa assertiva era 
o caso constantemente citado de William Penn, fundador da 
Pensilvânia, que, nas palavras do filósofo Edmund Burke, 
“preferiu se aventurar num empreendimento desconhecido 
a fazer sua própria fortuna”. Colônias fundadas sob 
tais preceitos só poderiam, na avaliação dos filósofos e 
historiadores ingleses, estar destinadas a um “memorável 
progresso”.
LIMA, L. M. O mundo americano na produção escrita inglesa: séculos 
XVI, XVII e XVIII. História, Franca, v. 31, n. 1, jan. / 
jun. 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br>. 
Acesso em: 5 nov. 2019 (Adaptação).
De acordo com os textos, as primeiras décadas da 
colonização inglesa da América do Norte se diferenciam 
das experiências colonizadoras de outros países europeus 
no Novo Mundo, pois foram marcadas pela
A. 	 preocupação de cunho religioso e moral associada ao 
emprego da escravidão.
B. 	 sistematização do processo de evangelização das 
comunidades indígenas nativas.
C. 	 segregação entre colonos e nativos como garantia de 
prosperidade da colonização.
D. 	 assimilação de determinadas tradições nativas para 
melhor exploração do continente.
E. 	 instituição da mestiçagem como instrumento de 
dominação dos grupos indígenas.
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229SE03HIS2020XIII 
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 43BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C
Resolução: A colonização inglesa da América apresentou 
condições e características distintas do sistema colonial 
implementado por outros países europeus – notadamente 
os ibéricos – no restante do continente. Enquanto ao sul da 
América predominava um modelo de exploração colonial 
baseado em grande interação entre colonos e indígenas, 
na região da América Inglesa não havia a preocupação 
em se estabelecer contato com os nativos. Os colonos 
ingleses estavam preocupados apenas em estabelecer 
assentamentos e reproduzir na América as vivências que 
experienciaram no Velho Mundo, o que torna correta a 
alternativa C e invalida a alternativa D. A alternativa A está 
incorreta, pois os textos indicam que a escravização dos 
nativos não era uma preocupação primordial da colonização 
inglesa. A alternativa B também está incorreta, pois, de acordo 
com os textos, não havia um projeto de evangelização das 
comunidades nativas. Por fim, contrariamente ao apontado 
na alternativa E, os textos indicam que a mestiçagem foi uma 
característica da colonização dos demais países europeus, 
sobretudo dos ibéricos.
QUESTÃO 80 
Talvez nenhuma outra proposição marxista seja tão 
conhecida quanto a de que a “infraestrutura determina a 
superestrutura”.
GOMES, V. O vínculo entre infraestrutura e superestrutura na 
perspectiva contemporânea. Cadernos Cemarx, 
Campinas, v. 2, n. 2, 2005.
Essa proposição marxista consiste no fato de que o
A. 	 modo de produção da vida material determina os 
sistemas ideológicos.
B. 	 meio de produção capitalista interrompe o processoda 
luta de classes.
C. 	 padrão moral da sociedade baliza as relações sociais 
de produção.
D. 	 paradigma do socialismo cerceia os lucros do sistema 
capitalista.
E. 	 modelo de funcionamento do Estado define os valores 
morais.
Alternativa A
Resolução: O texto-base trata da proposição marxista 
que consiste na ideia de que a infraestrutura determina a 
superestrutura. Dessa forma, para Karl Marx, a estrutura 
corresponde às relações de produção e às forças produtivas, 
enquanto a superestrutura diz respeito aos sistemas 
ideológicos (Estado, política, cultura, artes, moral, etc.). 
Dessa forma, considerando a afirmação marxista, pode-se 
considerar que o modo de produção (estrutura) determina os 
aspectos ideológicos (superestrutura) de uma determinada 
sociedade, fato que torna correta a alternativa A. A alternativa 
B está incorreta porque o capitalismo não interrompe o 
processo de luta de classes, sendo que nesse modo de 
produção há duas classes sociais (burguesia e proletariado); 
27KV
205SE04SOC2019II
a alternativa C está incorreta porque as relações sociais de 
produção é que balizam o padrão moral da sociedade; a 
alternativa D está incorreta porque o texto-base não trata da 
questão dos lucros; e, por fim, a alternativa E está incorreta 
porque o que define os valores morais da sociedade é a 
infraestrutura.
QUESTÃO 81 
Disponível em: <www.infoescola.com>. Acesso em: 19 mar. 2020.
A imagem mostra uma formação rochosa composta pelo 
arenito. É evidente que, na formação desse tipo de rocha, 
ocorreu a
A. 	 deposição sucessiva e a compactação de camadas de 
sedimentos.
B. 	 solidificação rápida do magma ascendente do manto 
terrestre. 
C. 	 cristalização de sais minerais dissolvidos pela água da 
chuva. 
D. 	 decomposição de materiais orgânicos em alta 
profundidade. 
E. 	 atuação de condições de elevadas temperaturas e 
pressão.
Alternativa A
Resolução: O arenito é uma rocha sedimentar detrítica, ou 
seja, é formada pela deposição, acumulação e compactação 
de sedimentos em camadas, o que pode ser visualizado 
na estrutura estratificada da formação rochosa mostrada 
pela imagem. A alternativa B está incorreta, pois se refere 
ao processo de formação das rochas ígneas vulcânicas, 
como, por exemplo, o basalto. A alternativa C está 
incorreta, pois aponta o processo de formação das rochas 
sedimentares químicas, como, por exemplo, o calcário. 
A alternativa D está incorreta, pois aponta como é a formação 
das rochas sedimentares orgânicas, como, por exemplo, 
o carvão mineral. A alternativa E está incorreta, pois se 
refere ao metamorfismo, que leva à formação das rochas 
metamórficas, como, por exemplo, a ardósia.
XXXX
181SE05GEO2020XIII
CH – PROVA I – PÁGINA 44 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 82 
Trata-se de um dos conceitos fundamentais da 
Geografia. A sua definição sofreu variações ao longo da 
história do pensamento geográfico e conforme a corrente 
de pensamento. Mas a conceituação mais comumente 
adotada o relaciona ao espaço apropriado e delimitado a 
partir de relações de poder. As suas delimitações constituem 
fronteiras, nem sempre visíveis e contínuas. As escalas de 
abrangência são múltiplas, indo do local ao global.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br>. 
Acesso em: 30 abr. 2020 (Adaptação).
O conceito geográfico descrito no texto corresponde a:
A. 	 Lugar.
B. 	 Nação.
C. 	 Região.
D. 	 Território.
E. 	 Paisagem.
Alternativa D
Resolução: O texto descreve um conceito-chave da 
Geografia, que é o de Território, que se trata do espaço 
apropriado e delimitado por relações de poder. As suas 
delimitações constituem fronteiras: naturais ou artificiais 
e nem sempre visíveis, contínuas e estáticas. O território 
pode se manifestar em múltiplas escalas, indo do local ao 
global. Além disso, não necessariamente expressa relações 
de poder de caráter político, podendo estar associado a 
relações de caráter social, econômico, cultural, entre outros. 
A alternativa A está incorreta, pois o conceito de Lugar 
refere-se ao espaço de vivência com o qual as pessoas 
estabelecem relações de afetividade. A alternativa B está 
incorreta, pois o conceito de Nação refere-se a um grupo 
de pessoas que compartilham de uma mesma origem étnica 
e cultural. A alternativa C está incorreta, pois o conceito de 
Região refere-se a um recorte espacial baseado em uma 
homogeneidade interna em relação a uma determinada 
característica. A alternativa E está incorreta, pois o conceito 
de Paisagem corresponde à expressão do espaço capaz de 
ser apreendida pelos sentidos.
QUESTÃO 83 
Os sofistas, com efeito, operaram verdadeira revolução 
espiritual (deslocando o eixo da reflexão filosófica da physis 
e do cosmo para o homem e àquilo que concerne à vida 
do homem como membro de uma sociedade) e, portanto, 
centrando seus interesses sobre a ética, a política, a retórica, 
a arte, a língua, a religião e a educação, ou seja, sobre aquilo 
que hoje chamamos a cultura do homem. Portanto, é exato 
afirmar que, com os sofistas, inicia-se o período humanista 
da filosofia antiga.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga. 
São Paulo: Paulus, 2003.
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300SE05GEO2020VII
XXXX
127SE03FIL2020II 
A tradição sofista, conforme o apresentado no trecho, inseriu 
no debate filosófico reflexões sobre o(a)
A. 	 valor do ser humano.
B. 	 função da educação.
C. 	 natureza da religião.
D. 	 relatividade da ética.
E. 	 importância da arte.
Alternativa A
Resolução: Ao dizer que os sofistas inauguram o período 
humanista da Filosofia por valorizarem as questões que 
concernem à vida humana, o texto evidencia, ou praticamente 
repete, em outras palavras, a alternativa A. Então, 
a alternativa A é a correta. As alternativas B e D estão 
incorretas porque cada uma delas menciona a posição sobre 
um assunto específico defendido ou trabalhado pelos sofistas. 
No entanto, o texto-base e o enunciado remetem à questão 
geral que tornou a reflexão filosófica sobre a educação e 
a ética relevantes. Isto é, ao tornar o humano centro de 
seus esforços intelectuais, a consequência é abordar ou 
chegar a conclusões sobre os assuntos que são importantes 
na vida humana, entre eles, educação e ética, como 
mencionado. Então, cada uma dessas alternativas, embora 
apresentem reflexões e preocupações da Sofística, são 
parciais. Portanto, incorretas para responder essa questão. 
A alternativa C está incorreta porque, embora um dos mais 
importantes sofistas, Protágoras, reflita sobre a mitologia, 
essa preocupação não era unânime no movimento sofista. 
Além disso, não seria possível dizer que esse movimento 
inseriu esse tipo de discussão, pois ele acontecia desde 
o nascimento da Filosofia. A alternativa E está incorreta, 
pois, por um lado, se a alternativa for compreendida 
como uma discussão acerca do valor da arte, ela não era 
questionada pelos sofistas. Mas, por outro lado, mesmo 
que “importância da arte” seja interpretado como um 
movimento dos sofistas de simplesmente valorizar e refletir 
filosoficamente sobre aspectos da arte, ainda assim, essa 
alternativa estaria incorreta pelo mesmo motivo da B e D. Isto 
é, ela seria parcialmente adequada, mas não responderia 
satisfatória ou completamente ao enunciado da questão. 
QUESTÃO 84 
Josué de Castro (1908-1973) foi um pensador e ativista 
político brasileiro nascido na cidade de Recife. Apesar de não 
ser geógrafo de formação (sua graduação era em Medicina), 
tornou-se um dos maiores pensadores da Geografia, em 
virtude, principalmente, das obras Geografia da Fome e 
Geopolítica da Fome. Josué de Castro caracterizou seu 
pensamento por romper com algumas falsas convicções que 
imperavam em seu período (e que ainda se fazem presentes 
nos dias atuais) de que a fome e a miséria do mundo eram 
resultantes do excesso populacional e da escassez de 
recursos naturais. 
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>. 
Acesso em: 18 abr. 2020 (Adaptação).
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300SE05GEO2020IIENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 45BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
De acordo com as ideias defendidas por Josué de Castro, 
a solução para o problema da fome encontra-se na
A. 	 implementação do controle de natalidade.
B. 	 modernização tecnológica da agricultura.
C. 	 redução da concentração das riquezas.
D. 	 preservação dos recursos naturais.
E. 	 ampliação da produção industrial.
Alternativa C
Resolução: As ideias defendidas por Josué de Castro vão ao 
encontro da teoria Reformista, que defende que as causas 
da fome não estão no tamanho populacional ou na escassez 
de alimentos, mas sim na concentração das riquezas. 
Assim, nessa perspectiva, para resolver esse problema 
é necessário promover a diminuição das desigualdades 
socioeconômicas. A alternativa A está incorreta, pois o controle 
de natalidade envolve medidas para frear o crescimento da 
população. No entanto, Josué de Castro não considerava 
o excesso populacional como causa da fome e da pobreza. 
A alternativa B e E estão incorretas, pois a modernização 
tecnológica da agricultura e ampliação da produção industrial 
representam formas de aumentar a produção de alimentos. 
No entanto, Josué de Castro não considerava que a 
escassez de alimentos seria a responsável pelo problema 
da fome. A alternativa D está incorreta, pois são os teóricos 
ecomalthusianos que associam o crescimento populacional 
às questões ambientais.
QUESTÃO 85 
Em 1º de janeiro de 1995, entrou em funcionamento 
a Organização Mundial do Comércio (OMC), instituição 
permanente, com personalidade jurídica própria independente 
da dos seus integrantes, cuja função é administrar e regular 
o sistema multilateral de comércio.
Disponível em: <https://jus.com.br>. Acesso em: 6 jan. 2019.
Tendo em vista a função para a qual a Organização Mundial 
do Comércio foi criada, uma das suas formas de atuação 
se dá por meio da
A. 	 definição de subsídios que os governos são obrigados 
a conceder à indústria e agricultura.
B. 	 resolução de conflitos oriundos das transações 
comerciais entre os países-membros.
C. 	 defesa dos interesses comerciais dos países 
desenvolvidos nos fóruns de negociação.
D. 	 ampliação do comércio mundial mediante o 
enfraquecimento dos blocos econômicos. 
E. 	 imposição de tarifas alfandegárias que devem ser 
adotadas pelos seus países-membros.
Alternativa B
Resolução: Um dos principais objetivos da OMC é a 
resolução de conflitos comerciais entre os países-membros 
através de um Sistema de Resolução de Controvérsias. 
A alternativa A está incorreta, pois a OMC procura 
eliminar os subsídios governamentais. Isso porque a 
concessão de subsídios causa desequilíbrios no comércio 
mundial ao gerar produtos com preços mais baixos. 
XXXX
236SE0A3GEO2019I
A alternativa C está incorreta, pois uma das funções da 
OMC é assegurar as condições para que exista uma livre 
concorrência entre os países. A alternativa D está incorreta, 
pois no interior dos blocos econômicos há uma redução ou 
eliminação das barreiras alfandegárias, o que representa um 
dos objetivos da OMC. A alternativa E está incorreta, pois um 
dos objetivos da entidade é flexibilizar ou reduzir as tarifas 
alfandegárias entre os países-membros.
QUESTÃO 86 
À luz deste fato de que todo conhecimento e todo 
trabalho visam a algum bem, quais afirmamos ser os 
objetivos da ciência política e qual é o mais alto de todos os 
bens que se podem alcançar pela ação. Verbalmente, quase 
todos estão de acordo, pois tanto o vulgo como os homens de 
cultura superior dizem ser esse fim a felicidade e identificam 
o bem viver e o bem agir como o ser feliz. Diferem, porém, 
quanto ao que seja a felicidade, e o vulgo não o concebe do 
mesmo modo que os sábios.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Editora Nova Cultural, 
1991. p. 4. (Coleção Os Pensadores)
A filosofia ética de Aristóteles considera a política como a 
ciência com os fins mais nobres, pois, segundo o trecho, ela
A. 	 apresenta um desafio para o filósofo.
B. 	 abrange o estudo sobre o sumo-bem.
C. 	 detém um instrumento de coerção social.
D. 	 determina a verdade em relação à ciência.
E. 	 possui a capacidade de enriquecer o indivíduo.
Alternativa B
Resolução: Aristóteles considera a política como a ciência 
mais nobre porque ela abrange o estudo do sumo-bem, que é 
a felicidade. Por isso, a alternativa correta é a B. A alternativa A 
está incorreta porque nem o texto-base nem a filosofia 
aristotélica em geral atribuem a importância de uma questão 
à sua dificuldade. Sobretudo, usaria a dificuldade como um 
critério para compreender e indicar uma ciência como a mais 
nobre entre todas. A alternativa C está incorreta porque a 
questão da coerção social não é um elemento relevante no 
pensamento aristotélico. Além disso, sequer pode ser visto 
como algo universalmente bom ou desejável de acordo com 
a filosofia política desse filósofo. A alternativa D está incorreta 
porque a política não determinaria a verdade sobre outras 
ciências. A alternativa E está incorreta, já que, embora a 
riqueza seja algo visto por Aristóteles como um bem, ela não 
é e não pode ser confundida com o sumo-bem. Desse modo, 
não poderia ser pela suposta capacidade de enriquecer 
o indivíduo que a política seria considerada por Aristóteles 
como a mais nobre das ciências.
QUESTÃO 87 
A produção de riqueza representa para o operário 
a transferência de valor para a mercadoria e seu 
empobrecimento como trabalhador. “A depreciação do 
mundo dos homens aumenta em razão direta da valorização 
do mundo das coisas.” O trabalho produz ao mesmo tempo 
mercadorias e o operário enquanto mercadoria. A atividade 
de produção é a fonte da alienação e não mais um processo 
de ilusão – psicológica ou intelectual.
SADER, E. Apresentação. In: MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia 
alemã. São Paulo: Boitempo, 2007. 
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295SE05FIL2020I 
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141SE04SOC2020III
CH – PROVA I – PÁGINA 46 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Com base no texto, a ocorrência da alienação na atividade 
produtiva tem como consequência a
A. 	 transformação do trabalhador em mercadoria. 
B. 	 valorização da intelectualidade do proletário. 
C. 	 emancipação da burguesia na indústria. 
D. 	 automatização do processo produtivo. 
E. 	 satisfação do operário na fábrica. 
Alternativa A
Resolução: O texto-base trabalha com a noção marxista 
de alienação. Para Marx e Engels, no capitalismo, o 
trabalhador não tem noção de toda a cadeia produtiva. Ou 
seja, o operário não conhece todas as etapas de produção 
do produto que ele próprio produz. Além disso, o trabalhador 
não tem acesso ao produto por ele produzido. Esses 
fatos, conforme os autores, não aconteciam em modos de 
produção anteriores ao capitalista. Ademais, no sistema 
capitalista, com o proletariado relegado à situação de 
assalariamento, o trabalho perde a capacidade de emancipar 
o ser humano em relação à natureza. Assim, conforme o 
texto-base argumenta, para os autores, o trabalhador no 
sistema capitalista é transformado em mercadoria porque a 
atividade produtiva trata-se de trabalho alienado, fato que 
torna a alternativa A correta. A alternativa B está incorreta 
porque, para Marx e Engels, a intelectualidade do proletário 
não é valorizada, ficando este a fazer apenas atividades 
repetitivas no processo de produção. A alternativa C está 
incorreta porque o texto-base não trata da burguesia. Além 
disso, para os autores, o trabalho no sistema capitalista não 
emancipa. A alternativa D está incorreta porque o texto-
base não vincula a automatização à alienação. Por fim, a 
alternativa E está incorreta porque, para Marx e Engels, 
o trabalho alienado mantém o trabalhador ignorante em 
relação à cadeia produtiva e impossibilitado de refletir sobre 
sua real situação.
QUESTÃO 88 
Pirâmides Etárias Absolutas
Idade
Mais de 90
85 a 89
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a 9
1 a 4
0 a 1
10 108 86 64 42 2 10 108 86 6442 2 8 86 64 42 2
Homens Mulheres
2013
PIRÂMIDES ETÁRIAS ABSOLUTAS
2040 2060
Milhões de
pessoas
IBGE.
A análise da estrutura etária da população brasileira no 
período representado demonstra que o(a)
A. 	 número de adultos continuou o mesmo, como mostra o 
corpo largo das pirâmides. 
B. 	 mortalidade infantil cresceu conforme o estreitamento 
da base da pirâmide etária. 
C. 	 crescimento vegetativo aumentou à medida que a 
expectativa de vida se elevou. 
D. 	 governo deve gastar mais com saúde e previdência 
devido ao aumento da expectativa de vida.
E. 	 janela de oportunidades permanece em razão da 
expressiva População Economicamente Ativa. 
Z4OD
CALIBRADA_GEO
Alternativa D
Resolução: Nas pirâmides etárias, o ápice indica a população 
de idosos. Dessa forma, um ápice largo representa uma 
elevada expectativa de vida, que é o número médio de 
anos que uma pessoa vive em determinado lugar, enquanto 
um ápice estreito indica uma reduzida expectativa de 
vida. Com o aumento da longevidade, o governo deve 
investir mais em seus sistemas de saúde e previdenciário 
como forma de cuidar do expressivo número de idosos. 
A alternativa A está incorreta porque o corpo da pirâmide, que 
representa a população adulta, estreitou-se progressivamente. 
A alternativa B está incorreta, pois a diminuição da base 
das pirâmides diz respeito à queda da taxa de natalidade. 
A alternativa C está incorreta, pois, com o declínio da 
fecundidade, o crescimento vegetativo diminui. A alternativa E 
está incorreta porque a PEA em 2060 será bem menor do que 
em 2013, como mostra o corpo das pirâmides, e a janela de 
oportunidade demográfica terá se encerrado.
QUESTÃO 89 
Disponível em: <http://www.everybodys-business.com/>. Acesso em: 
17 mar. 2018 (Adaptação traduzida).
A charge faz referência a nova DIT – Divisão Internacional 
do Trabalho, também conhecida como DIT da Nova Ordem 
Mundial. Nessa moderna forma de distribuição da produção, 
os países 
A. 	 asiáticos se especializaram na produção manufatureira 
atraindo empresas de todo mundo para seus territórios, 
controlando assim o mercado mundial de bens 
industrializados.
B. 	 desenvolvidos compram toda a mercadoria produzida 
pelos países subdesenvolvidos, fazendo com que 
haja escassez de produtos básicos e de vestuário no 
mercado interno.
C. 	 subdesenvolvidos além de fornecerem matérias-primas 
para os países desenvolvidos fabricam produtos 
manufaturados a baixo custo devido à exploração de 
mão de obra barata. 
D. 	 subdesenvolvidos oferecem salários mais atraentes 
e melhores condições de trabalho que os países 
desenvolvidos, com isso o custo da produção fica mais 
barato e os produtos mais competitivos. 
E. 	 pobres fornecem a matéria-prima e investem 
massivamente em tecnologia e bem-estar social para 
que os países ricos consigam fabricar produtos de 
qualidade a preços competitivos em seu território. 
51H6
SE05-2018_CH_75
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 47BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO
Alternativa C
Resolução: A charge faz referência à atual forma de distribuição da produção entre os países, conhecida como 
Nova Divisão Internacional do Trabalho ou DIT da Nova Ordem Mundial. Nessa configuração capitalista, os países 
menos desenvolvidos não se limitam apenas ao fornecimento de matéria-prima para os países desenvolvidos, mas 
também passam a servir de plataformas para a instalação de indústrias provenientes dos países ricos. Devido à 
exploração da mão de obra barata, isenção fiscal, oferta de terrenos e facilidades com a remessa dos lucros, obtêm-se 
produtos manufaturados a baixíssimo custo. Além das desvantagens econômicas e a situação de exploração e pobreza 
à qual a população é submetida, os países menos desenvolvidos também ficam com todo o ônus ambiental, como o 
desmatamento, a poluição atmosférica e das águas, etc. A alternativa A está incorreta, pois, apesar de atrativos para 
a produção de bens manufaturados, os países asiáticos não detêm o controle do mercado mundial. A alternativa B 
está incorreta, pois não há escassez de produtos básicos e vestuário nos países subdesenvolvidos, mas sim dificuldade 
de acesso a esses bens devido ao baixo poder aquisitivo de parte da população. A alternativa D está incorreta, pois, entre 
os fatores que reduzem os custos de produção, tornando os produtos mais baratos, estão os baixos salários e a omissão 
da melhoria das condições de trabalho. A alternativa E está incorreta porque, com os baixos valores das commodities, 
os países pobres não investem satisfatoriamente em qualidade de vida e desenvolvimento tecnológico. 
QUESTÃO 90 
Estrutura geológica do Brasil
Escudo
das Guianas
Bacia sedimentar
Amazônica
Escudo do
Brasil Central
Bacia
sedimentar do
Maranhão
Dobramentos
Nordeste
Escudo
Atlântico
Dobramentos
Brasília
Dobramentos
Atlântico
0 250 500 750
Predomínio de rochas sedimentares
Predomínio de rochas cristalinas
km
Bacia
sedimentar
do Paraná
Oceano
Atlântico
Oceano
Atlântico
Disponível em: <https://abrilguiadoestudante.files.wordpress.com>. Acesso em: 6 maio. 2020.
A estrutura geológica do Brasil caracteriza-se por apresentar
A. 	 bacias sedimentares de origem recente compostas, principalmente, por rochas ígneas e metamórficas.
B. 	 escudos cristalinos ricos em materiais de origem fóssil e dotados de elevada instabilidade tectônica.
C. 	 dobramentos modernos originados no período Terciário, que ocupam faixas próximas ao litoral.
D. 	 bacias sedimentares ricas em minerais metálicos, que apresentam elevado valor comercial.
E. 	 escudos compostos por rochas cristalinas antigas, que já foram intensamente desgastadas.
Alternativa E
Resolução: Uma das estruturas geológicas presentes no território brasileiro são os escudos cristalinos, que têm 
sua origem no Pré-Cambriano e início da era Paleozoica e, por isso, são geologicamente muito antigos. Assim, 
as rochas que os compõem já foram intensamente expostas aos agentes exógenos, como o intemperismo e a erosão, 
encontrando-se bastante desgastadas. A alternativa A está incorreta, pois, como pode ser visualizado no mapa, nas 
bacias sedimentares brasileiras predominam rochas sedimentares. A alternativa B está incorreta, pois são as bacias 
sedimentares é que são ricas em materiais de origem fóssil. Além disso, como o território brasileiro encontra-se no 
centro da Placa Sul-Americana, toda a sua área apresenta elevada estabilidade tectônica. A alternativa C está incorreta, 
pois os dobramentos modernos, originados no período Terciário, foram formados nas regiões de choque entre placas 
tectônicas. Como o território brasileiro encontra-se no centro da Placa Sul-Americana, não apresenta dobramentos 
modernos. A alternativa D está incorreta, pois as bacias sedimentares são ricas em materiais de origem fóssil. 
Os minerais metálicos são encontrados nas áreas dos escudos cristalinos.
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112SE0A1GEO2019VII
CH – PROVA I – PÁGINA 48 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI S ISTEMA DE ENSINO