APX2 - LAZER -

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
APX2 – LAZER – 2020/1 
Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Amado dos Santos 
 
Aluno: WALLEF MENDONÇA DA MOTA PADILHA . 
Matrícula: 16115100028 . 
Polo: SAQUAREMA/RJ. 
Conceito (a ser preenchido pelo coordenador e/ou tutor): _________________________________ 
 
 
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INSTRUÇÕES: 
 
I. Leia toda a prova, com bastante atenção. 
II. Assinale com X sua resposta. 
III. Para cada questão de múltipla, apenas 01 resposta está correta. 
IV. Cada questão vale 1.43. A nota total da APX2 poderá transitar entre 0.0 até 10.0. 
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1. Brincar é um processo criativo intrínseco à vida de todo ser humano, especialmente quando 
criança. Para tais indivíduos essa prática propicia: 
(a) Ações sistematizadas que privilegiam a formação física, emocional e mental. 
X(b) Educação e desenvolvimento por meio de relações entre objetos culturais e a natureza, 
responsáveis pelo desenvolvimento físico, moral e cognitivo. 
(c) Rotinas que se enquadram em seus próprios limites de tempo e espaço, possuindo uma 
flexibilidade impar em sua execução. 
(d) O desenvolvimento da criatividade graças a uma série de regras formais que auxiliam sua 
execução. 
 
2. De maneira sucinta, como você definiria os principais benefícios que os “jogos” possibilitariam 
aos seus participantes: 
(a) O participante aprende a dominar a angústia e a conhecer o seu corpo, a fazer representações do 
mundo exterior e mais tarde a agir sobre ele 
X(b) Os jogos são importantes meios de aprendizagem social, capazes de aperfeiçoar qualidades e 
superar defeitos, aprender de forma voluntária, divertida e prazerosa sobre nossos próprios 
domínios. 
(c) Apresentam-se enquanto um meio de preparar as crianças para a vida futura 
(d) Todas as alternativas estão erradas. 
 
3. O planejamento do lazer e do turismo tem se destacado nas cidades, pois: 
(a) Reconhece a importância da história, dos costumes e das tradições, além de beneficiar 
economicamente sua localidade, através de novas oportunidades de trabalho e da projeção da cidade 
pelo marketing turístico 
(b) Transforma, organiza e otimiza os espaços antes não utilizados ou subutilizados. 
(c) Valoriza patrimônios naturais, culturais e históricos, com o apoio da comunidade local. 
X(d) Todas as alternativas estão corretas. 
 
4. Como os equipamentos de lazer podem contribuir para que as cidades modernas cumpram suas 
funções sociais e se estabeleçam no competitivo cenário dos destinos turísticos? 
(a) O turismo deve descaracterizar os valores patrimoniais e atribuir novos usos a espaços antes 
degradados, de forma a atender às necessidades de seus consumidores. 
(b) Buscando consumidores que paguem pelo uso desses equipamentos. Fato que possibilitaria o 
cumprimento das funções sociais, uma vez que haveria o capital necessário para a construção de 
outros espaços capazes de atender a necessidade de sua população. 
(c) Estabelecendo uma produção associada à iniciativa privada, tratando tais espaços como 
mercadorias. 
X(d) Os espaços planejados para o turismo não devem excluir o direito ao cidadão de usufruí-lo e, 
sim, promover um convívio que proporcione benefícios para a cidade, seus habitantes e visitantes. 
 
5. As Unidades de Conservação Integral têm o objetivo principal de preservar a natureza e, 
portanto, somente é permitido o uso indireto dos recursos naturais. Dentre suas ramificações, em 
qual é permitida a prática do turismo e de atividades de lazer? 
(a) Estação Ecológica. 
X(b) Parque Nacional. 
(c) Reserva Biológica. 
(d) Refúgio da Vida Silvestre. 
 
6. Das ideias iniciais até seu o acesso à população, o lazer passa pelas seguintes fases: ações, 
projetos, programas e políticas. Enumere abaixo a representação de cada uma dessas fases. 
1. Ações. 
2. Projetos. 
3. Programas. 
4. Políticas. 
 
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Dão suporte e apoio ao processo de planificação de lazer. Levam em consideração 
necessidades e recursos. 
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É constituído por um ou mais projetos que visam a aproximar a realidade existente da 
realidade desejada. Para tanto, abordam quatro dimensões: ações concretas a realizar; 
orientações para toda a ação (atitudes, comportamentos); determinações gerais; atividades 
permanentes. 
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Aborda o lazer por uma perspectiva democrática que não deve ser engessada e/ou reaplicada 
como “fórmula de sucesso” indiscriminadamente em qualquer lugar, para qualquer grupo 
social. 
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Apresenta as possíveis atividades de recreação e lazer que poderiam ser desenvolvidas na 
região, associando a identificação do público alvo às características do local e analisando 
outras experiências. 
 
7. Um projeto pode ser estruturado a partir dos tópicos mencionados abaixo. A partir de suas 
exposições, enumere-os conforme as descrições apresentadas: 
 
1. Introdução. 
2. O diagnóstico. 
3. O planejamento. 
4. A implementação. 
5. A execução. 
6. O monitoramento. 
7. A avaliação. 
8. Anexos. 
 
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Produz uma justificativa – através de pesquisas de opiniões, de mercado e observações – e 
aponta caminhos para a realização da atividade. 
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Responde as seguintes questões: O que pretendemos fazer? Por que fazer? Para que fazer? 
Para quem? Como realizar? Com quais recursos/meios? Com que pessoas? Quando, onde e 
quanto? 
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Composta por tarefas como formalização de contratos e correspondências, aquisição de 
recursos, montagem das instalações, do teste de equipamentos de som, iluminação, gravação, 
reprodução; da decoração e sinalização dos ambientes do projeto; de propagação do projeto 
ao público-alvo e na mídia. 
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Coloca em prática tudo o que foi pensado na fase do planejamento. 
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Expõe planta baixa do local, cartas de apoio, fotos, matérias jornalísticas, currículos, outros. 
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Acompanha o andamento dos trabalhos, medindo e registrando as ações desenvolvidas. 
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Apresenta o projeto e de seus proponentes e é reconhecido como a “alma do negócio” por 
apresentar sucintamente “quem pretende realizar o quê”. 
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Mensura erros e acertos das atividades desenvolvidas.