Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade

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Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade
1)
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015 pela lei 13.146, é considerado como um grande avanço nos direitos das pessoas com deficiência, e isto ocorre pois:
Alternativas:
· Esse estatuto não foi estabelecido por legislação, não é válido nacionalmente.
· Reúne em um mesmo documentos os direitos já estabelecidos antes por lei.
checkCORRETO
· Não avança, não trata de legislação importante para essas pessoas.
· Prescinde de temas importantes para a pessoa com deficiência.
· Cria leis antes inexistentes, as pessoas com deficiência passam a ter direitos.
Resolução comentada: 
O Estatuto da Pessoa com Deficiência reúne direitos antes adquiridos em uma mesma lei.
Código da questão: 16560
2)
Henrique tem 7 anos e tem diagnóstico de autismo. Ao procurar uma escola para o filho, a maior preocupação da família é que ele fosse respeitado em sua diferença, e que pudesse ter a mesma oportunidade de aprendizagem que todas as crianças. Na primeira escola que visitou, a diretora lhe disse que não poderia recebê-lo, visto que não tinha professores preparados para isso, e solicitou que procurasse outra escola. Em relação à atitude da diretora podemos afirmar que:
Alternativas:
· Está correta, a família deve buscar uma Escola Especial para autista
· Está errada, é obrigação da escola estar preparada para atender a todos
checkCORRETO
· Está errada, mesmo sem preparo deve receber o aluno e deixá-lo à parte
· Está errada, o aluno vai só se socializar, não precisa de preparo
· Está correta, se não se sente preparada não deve assumir o aluno
Resolução comentada: 
A escola está errada, é sua obrigação estar preparada para atender todos os alunos, independente de suas características.
Código da questão: 18038
3)
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação dos transtornos globais do desenvolvimento. Dentre elas, temos a abordagem comportamental e a psicanalítica. Leia as afirmativas abaixo e colo C para a abordagem comportamental e P para a abordagem psicanalítica. Depois assinale a alternativas correta:
( ) Visa a constituição do sujeito
( ) Significa o mundo para a criança
( ) Visa o controle das ações 
( ) O comportamento é o alvo da intervenção
( ) Respeita as escolhas da criança
Alternativas:
· P, C, P, P, C
· P, P, P, C, C.
· P, P, C, C, P.
checkCORRETO
· C, C, P, P, C.
· P, C, C, P, P.
Resolução comentada: 
A abordagem psicanalítica visa a constituição do sujeito, significa o mundo para a criança e respeita suas escolhas. A abordagem comportamental visa o controle das ações, e o comportamento é o alvo da intervenção.
Código da questão: 17348
4)
Dentro da perspectiva da Inclusão, a Declaração de Salamanca é um documento que dita algumas regras e normas a serem seguidas. Embora não tenha força de lei, os países signatários assumem compromissos em relação à atender todos os alunos em um único sistema de ensino. Para isso, o documento congrega que:
Alternativas:
· Famílias assumam o compromisso financeiro de manter os recursos necessários à escola comum.
· Governos responsabilizem-se financeiramente mas não politicamente, não demanda leis específicas.
· Governos responsabilizem-se politicamente, mas não financeiramente, o encargo é da família.
· Governos deem alta prioridade política e financeira para aprimoramento dos sistemas educacionais.
checkCORRETO
· Famílias e escolas gerem recursos próprios para atenderem às necessidades das crianças com deficiência.
Resolução comentada: 
A Declaração de Salamanca congrega que os governos deem alta prioridade política e financeira para o aprimoramento dos sistemas educacionais.
Código da questão: 16680
5)
Ana Cristina apresenta paralisia cerebral, tem dificuldade em locomoção e não consegue alimentar-se sozinha, necessitando ainda de auxílio para sua higiene pessoal. Foi matriculada em uma escola particular, cursa o 3º ano do ensino fundamental. Em relação aos apoios que necessita, e segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva podemos afirmar que:
Alternativas:
· A criança deverá ser encaminhada para Escola Especial, visto que tem problemas de locomoção, alimentação e higiene.
· A contratação e o pagamento dos profissionais de apoio é responsabilidade da família, visto que a escola é particular.
· A família contrata o profissional que achar melhor, mas a escola é a responsável pelo pagamento do funcionário.
· A escola é a responsável pela escolha, contratação e pagamento dos profissionais necessários à inclusão do aluno.
checkCORRETO
· A mãe deve ficar na escola durante todo o período de aula, auxiliando nas necessidades básicas da filha com deficiência.
Resolução comentada: 
Identificada a necessidade do aluno, a escola é a responsável pela escolha, contratação e pagamento do profissional de apoio à inclusão.
Código da questão: 18063
6)
Rieser apud Amiralian (2000:100) analisou as diferenças entre o modelo médico e o social de incapacidade. Apontou que: o modelo médico enfatiza a dependência, considerando a pessoa incapacitada como um problema, e o modelo social atribui as desvantagens individuais e coletivas das pessoas com deficiência principalmente à discriminação institucional. Sugeriu que a solução para a incapacidade estaria na reestruturação da sociedade. Assim podemos definir Deficiência, Incapacidade e Desvantagem respectivamente como:
1. Perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente
2. Representa a socialização da deficiência e relaciona-se às dificuldades nas habilidades de sobrevivência.
3. Restrição, resultante de uma deficiência, da habilidade para desempenhar uma atividade considerada normal para o ser humano.
Alternativas:
· 1, 3, 2.
checkCORRETO
· 3, 1, 2.
· 1, 2, 3.
· 3, 2, 1.
· 2, 3, 1.
Resolução comentada: 
Respectivamente temos no número 1 deficiência, no número 2 Desvantagem e no número 3 Incapacidade, portanto 1, 3, 2.
Código da questão: 18068
7)
Murilo entrou na Escola de Educação Infantil aos 4 anos, e desde o início despertou a atenção da professora frente sua aprendizagem. Com menos de 5 anos estava alfabetizado, lia para seu irmão pequenas histórias e demonstrava curiosidade sobre diferentes assuntos. Algumas vezes a professora preocupava-se com sua timidez, mas isto foi sendo vencido com o passar do tempo, principalmente quando passou a fazer esportes em grupo. A professora levou o caso para Gestão Escolar, que a orientou:
Alternativas:
· Manter-se atenta às potencialidades do aluno e adaptar o currículo.
checkCORRETO
· A não se preocupar, pois o aluno aprenderia sozinho o conteúdo.
· Manter o mesmo tratamento realizado com os outros alunos.
· Encaminhá-lo para um centro especializado, onde deveria estudar.
· Solicitar a transferência do aluno pois não estavam preparadas para ele.
Resolução comentada: 
O professor deve fazer adaptações curriculares, e solicitar apoio de especialistas..
Código da questão: 18089
8)
Considerando uma pessoa surda profunda desde o nascimento, que utiliza predominantemente a Língua de Sinais, podemos dizer que essa precisa de acessibilidade para poder utilizar de todos os recursos presentes na vida do cidadão. Qual tipo de acessibilidade é necessário nesse caso?
Alternativas:
· Informação.
· Materiais.
· Física.
· Recursos
· Comunicação.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
Por utilizar-se da Língua de Sinais, o surdo precisa de acessibilidade na comunicação.
Código da questão: 16851
9)
Pensando nas questões do multiculturalismo e da interculturalidade, também abarcadas pelo processo da educação inclusiva, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. A escola institui a cidadania, influencia diretamente na formação dos sujeitos.
II. A escola deve adotar a cultura dominante, hegemônica, não aceitando variações.
III. Falar sobre a diversidade na sala de aula diminui o preconceito cultural
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· I, e II.
· II e III.
· Apenas II
· I, II e III· I e III.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
A escola institui a cidadania, falar sobre diversidade influencia na formação de sujeitos menos preconceituosos.
Código da questão: 16800
10)
Em uma escola pública da periferia, o Gestor decide implementar uma gestão mais democrática. Para isso, convoca as famílias para uma reunião, em que explica a importância de todos participarem das decisões tomadas na escola, visto a necessidade de criarem as mesmas expectativas em relação à educação dos seus filhos. Embora a intenção tenha sido positiva, muitos pais saíram desta reunião e não retornaram às outras convocações. Perceberam que o gestor falava em termos técnicos, de maneira que eles não compreendiam o que de fato ela queria lhes dizer. Isso ocorreu pois:
Alternativas:
· O gestor desconsiderou a diversidade cultural presente.
checkCORRETO
· O gestor tem manter sua fala técnica, em qualquer situação.
· A população não tem condições de participar das decisões.
· O gestor mostrou-se autoritários e centralizador das decisões.
· A escola nãodeveria ter convocado este tipo de reunião.
Resolução comentada: 
O gestor não considerou a diversidade cultural presente, e assim tornou seu discurso inacessível para os pais, desmotivando-os a participar.