Tecnologias Educacionais em EAD Atividade 4

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - 1º Semestre - Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD - Professora: Maria Dolores Bortolança
Atividade referente às aulas 7 e 8 Enviar no Portfólio 4
1. Na aula sete, estudamos sobre as tecnologias e o computador na escola. Rocha (2011) elaborou um quadro para melhor explicitar o paralelo histórico entre a EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Complete as lacunas com a respectiva perspectiva educacional. (0.5 ponto).
Empirista/Racionalista _A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
Tecnicista _A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho.
Socioconstrutivista _ A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta do preenchimento das lacunas.
(X) Empirista/Racionalista. Tecnicista. Socioconstrutivista.
( ) Socioconstrutivista. Tecnicista. Empirista/Racionalista.
( ) Tecnicista. Socioconstrutivista. Empirista/Racionalista.
( ) Tecnicista. Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista.
( ) Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista. Tecnicista.
2. Sobre os conceitos e definições de Educação à Distância, citados na aula oito, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) para as afirmações abaixo: (0.5 ponto).
(V) No sentido fundamental da expressão é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço), Rurato (2005);
(V) É uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa comunicação;
(V) Processo de ensino aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. Apesar de não estarem juntos, de maneira presencial, eles podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet, Moran (1994);
(V) O decreto 2.494 de 10 de fevereiro de 1998, ao regulamentar o artigo da LDB de 1996 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) que trata da educação à distância, apresenta uma definição para essa modalidade de ensino: Art. 1º. Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentada em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios e comunicação;
(V) O decreto nº. 2.494 de 10/02/1998 foi revogado pelo decreto nº. 5.622, de 20 de dezembro de 2005. Nesse decreto, fica estabelecido um novo entendimento da educação a distância: Art. 1º Para os fins deste Decreto, caracteriza- se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
(V) É uma espécie de educação baseada em procedimentos que permitem o estabelecimento de processos de ensino e aprendizagem mesmo onde não existe contato face a face entre professores e aprendentes – ela permite um alto grau de aprendizagem individualizada.
3. Após a leitura do conteúdo da aula 8, comente o que consta na seção 3 sobre os DESAFIOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COM A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAR COM AS NOVAS TECNOLOGIAS. Mínimo de 5 linhas. (1.0 ponto).
É preciso que a formação de professores prepare o homem e a mulher para lidar com as especificidades do século 21. Para isso é fundamental entender que nesse contexto não basta somente ter acesso às novas tecnologias e a internet. É preciso analisar que neste momento o acesso a outras culturas, outras formas de educação se fazem presentes e o tempo todo estão sendo colocadas em evidência para a educação do Brasil.
A formação de professores não pode simplesmente fugir desse contexto, é preciso aprender a lidar com ele, diante de uma realidade que também é específica, que é a sociedade brasileira e em especial a educação brasileira
4. O aluno da EAD desenvolve habilidades e competências solicitadas pelo mercado de trabalho. A Educação à Distância proporciona o desenvolvimento de habilidade no uso de novas tecnologias, autonomia intelectual, criatividade, etc. Você concorda. Comente esta afirmação. Mínimo de 5 linhas. (0,5 ponto).
Concordo, pois isso induz nós (estudantes) a ter uma criatividade e a se aperfeiçoar mais ainda com o que estamos estudando e aprendendo no EAD. Faz com que as pessoas se qualifiquem e procurem sempre saber mais sobre o assunto. Com essas novas tecnologias que são inventadas a todo momento faz com que nós tenhamos essa possibilidade de criar de maneira mais independente o seu conhecimento.
Bom trabalho!