Exercício_PROVA_EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS_FAEL 2020

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Educação das Relações étnico-raciais
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Iniciado em terça, 25 Ago 2020, 22:07
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Questão 1
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“A diversidade, entendida como construção histórica, social, cultural e política das
diferenças, realiza-se em meio às relações de poder e ao crescimento das
desigualdades e da crise econômica que se acentuam no contexto nacional e
internacional. Não se pode negar, nesse debate, os efeitos da desigualdade
socioeconômica sobre toda a sociedade e, em especial, sobre os coletivos sociais
considerados diversos.”
(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
73302012000300002. Acesso em: 20 dez. 2019).
O Discurso Pedagógico da Diversidade traz à tona uma concepção que defende a
igualdade, a importância e a declaração das diferenças na diversidade cultural,
insistindo em ideias relacionadas à pluralidade e ao direito de livre expressão da
identidade. Marque a alternativa que melhor a�rma qual é a concepção mencionada.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Concepção humanista..
a. Concepção iluminista.
b. Concepção de equidade.

c. Concepção humanista.
d. Concepção Afro-brasileira.
e. Concepção epistemológica.
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Questão 2
Correto
Leia o texto a seguir:
Foucault declarou que “O convite de Foucault é que, através da investigação dos
discursos, nos defrontemos com nossa história ou nosso passado, aceitando pensar
de outra forma o agora que nos é tão evidente. Assim, libertamo-nos do presente e
nos instalamos quase num futuro, numa perspectiva de transformação de nós
mesmos. Nós e nossa vida, essa real possibilidade de sermos, quem sabe um dia,
obras de arte.”
(Fonte: http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf. Acesso em: 22 dez. 2019)
Foucault esclarece que a educação permite que as novas gerações tenham contato
com qualquer tipo de discurso, decidindo o que é permitido ou negado. Por isso,
entre outras coisas, a escola costuma decidir os discursos disponíveis ou aceitáveis
levando em conta:
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As linhas que estão marcadas pela distância, pelas oposições e lutas
sociais..
a. As atividades que levem à veri�cação e à discussão desnecessária da igualdade
social, indiferenças e intolerância.
b. Os usos de demasiadas atividades de discussões de temas que devem ser
restritos à vida particular das famílias.
c. As metodologias que negam a aprendizagem voltada à liberdade excessiva, crítica
e criativa descomunais.
d. As desnecessárias liberdades demasiadas de expressão aos alunos e cuidado da
vigilância constante e das repreensões imprescindíveis.
Foucault trata das linhas que estão marcadas pela distância, pelas oposições e lutas
sociais ao se referir à escolha de discursos que serão veiculados na educação.
e. As linhas que estão marcadas pela distância, pelas oposições e lutas sociais.
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http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf
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Questão 3
Incorreto
Leia o texto a seguir: “A campanha abolicionista, em �ns do século XIX, mobilizou
vastos setores da sociedade brasileira. No entanto, passado o 13 de maio de 1888,
os negros foram abandonados à própria sorte, sem a realização de reformas que os
integrassem socialmente. Por trás disso, havia um projeto de modernização
conservadora que não tocou no regime do latifúndio e exacerbou o racismo como
forma de discriminação”. (Fonte:http://www.ipea.gov.br/desa�os/index.php?
option=com_content&id =2673%3Acatid%3D28&Itemid=23. 28dez 2019).
Darcy Ribeiro relata que a resistência dos africanos escravizados foi intensa. Lá pelo
�nal do período colonial, o Brasil compunha uma das maiores populações negras
fora da África. A abolição tardou muito e isso foi a causa fundamental de um fato
histórico importante, na história do Brasil, da (...). (RIBEIRO, 1995). O que ele quis
dizer com isto?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Queda do Império e da proclamação da República..
a. Criação e muitos quilombos pelo país.

b. Queda do Império e da proclamação da República.
c. Concepção de mecanismos de vigilância nas fazendas.
d. Ideia de retornar à África, após a Abolição.
e. Libertação dos escravos no Brasil.
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http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&id
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Questão 4
Correto
Leia o texto a seguir: “Os governadores não conheciam os efetivos nem a extensão
do Estado palmarino, protegido pelas matas impenetráveis, e as entradas que
mandaram fazer naturalmente nada mais foram do que incursões de represália,
uma repetição, em maior escala, do revide dos moradores. Em pouco tempo, porém,
o governo teve de adotar medidas mais enérgicas. ”.
(Fonte:https://bdor.sibi.ufrj.br/bitstream/doc/75/1/302%20PDF%20- %20OCR%20-
%20RED.pdf28 dez 2019). 
Para (RIBEIRO, 1995), O _________ constituía-se em um sistema político singular,
inspirado na tradição dos povos africanos. Com uma economia tipicamente de
subsistência, �rme na pesca, na caça, no artesanato e na agricultura. (MELO; BRAGA,
2010).
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Quilombo..
a. Escravizado.
b. Alforriado.
O quilombo foi lugar da resistência negra no Brasil. Quilombo era “um sistema político
próprio, calcado na tradição dos povos africanos. Apoiava-se numa economia de subsistência
baseada na caça, na pesca, na agricultura e no artesanato. (MELO; BRAGA, 2010, p. 65). Pg.
8
c. Quilombo.
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d. Trabalho escravo.
e. Grupo Palmarino.
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https://bdor.sibi.ufrj.br/bitstream/doc/75/1/302%20PDF%20-
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Questão 5
Incorreto
Leia o texto a seguir: “Atualmente, mais de 160 línguas e dialetos são falados pelos
povos indígenas no Brasil. Elas integram o acervo de quase sete mil línguas faladas
no mundo contemporâneo (SIL International, 2009). Antes da chegada dos
portugueses, contudo, só no Brasil esse número devia ser próximo de mil”.(Fonte:
https://pib.socioambiental.org/pt/L%C3%ADnguas Acesso em: 28 dez 2019). 
Os Povos Indígenas que viram chegar os portugueses no litoral, no século XVI, era de
um dos troncos linguísticos existentes no Brasil à época e que resistem pelo nosso
vasto território, atualmente. Eram, aproximadamente, em torno de 1 milhão de
índios, organizados em diversos de grupos. Podemos dizer que estamos relatando o
troncode língua indígena:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Tupi..
a. Guarani.

b. Tupi.
c. Macro-Jê.
d. Nambikwara.
e. Tukano.
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https://pib.socioambiental.org/pt/L%C3%ADnguas
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Questão 6
Incorreto
Leia o texto a seguir e re�ita: “A cultura, sob todas as formas de arte, de amor e de
pensamento, através dos séculos, capacitou o homem a ser menos
escravizado." (Fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/p
debusca/producoes_pde/2014/2014_unesparparanavai_hist_artigo_linda_salete_mondo_pacheco.pdf.
Acesso em: 29 dez 2019).
Em uma palavra, ela pode ser pensada como uma grande escola, onde é possível
aprender como é que a vida em sociedade ocorre, bem como os seus con�itos,
valores e até suas possibilidades de sociabilidade e interação. (PESSOA, 2007).De
quem exatamente estamos falando?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Festa..
a. Família.
b. Festa.
c. Igreja.
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d. Atividade.
e. Missa.
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http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/p
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Questão 7
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“Aprendemos com Foucault (2007a) que as sínteses discursivas, que nos chegam e
são aceitas como naturais do mundo social, precisam �car em suspenso. Não énegá-las ou ignorá-las; é trazê-las para o centro da discussão e mostrar que resultam
de uma complexa trama que as permite aparecer dessa forma neste momento”.
(Fonte: http://www.scielo.br/pdf/edreal/v38n1/12.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Permite perceber como conseguimos compreender as distintas diferenças, desde
uma possível e apurada análise da realidade sociopolítica e sociocultural, além da
multiculturalidade e da interculturalidade. Podemos dizer que estamos relatando
qual discurso pedagógico?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Discurso das diversidades..
a. Discurso das controvérsias.
b. Discurso do movimento negro.
c. Discurso persuasivo.

d. Discurso de Michel Foucault.
e. Discurso das diversidades.
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http://www.scielo.br/pdf/edreal/v38n1/12.pdf
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Questão 8
Correto
Leia o texto a seguir: “Neste, em especial, há algumas informações já superadas no
tocante à diáspora no Brasil e seus efeitos, desde o percentual de entrada de cativos
africanos no nosso território – 38% do total do trá�co transatlântico, sendo que as
estimativas atuais apontam para cerca de 45% –, até os episódios de rebeldia
escrava, cuja menção não ultrapassou Palmares, e mesmo o silêncio quanto ao
retorno de africanos libertos no Brasil para a África, onde foram fundar importantes
colônias de ‘brasileiros’ ou agudás. Tudo isso pode ser atribuído ao enorme
desconhecimento sobre ahistória dos africanos no Brasil. ” (Fonte:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002- 05912012000200009
Acesso em: 28 dez 2019).
Calcula-se que no Brasil, chegaram em torno de 1,5 milhão de negros,
constantemente poupados, nunca foram a principal força de trabalho, eram
inexperientes e pouco produziram ou construíram neste país. O que você acha desta
assertiva? Assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela.
Escolha uma:
a. Apenas está claro nas documentações da época o fato real de que chegaram mais
de um milhão de africanos no Brasil, com um relativo papel na lavoura de cana de
açúcar.
b. Atualmente já não é mais discutido a temática da escravidão no Brasil e não
existem provas históricas que contestem ou neguem que os negros foram principal
força de trabalho.
c. De fato, só foram 1,5 milhão de negros vindos de Portugal, e depois chegaram os
primeiros migrantes da Europa, por volta de 1808, com a chegada da Família Real
que veio visitar o Brasil.
d. Engana-se quem pensa que a verdadeira força de trabalho no Brasil republicano
foram negros, isso é inverídico, já que os indígenas, em suas tribos plantavam para a
subsistência.
A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja,
segundo Darcy Ribeiro, no Brasil, no seu “fazimento, gastou cerca de 12 milhões de negros,
desgastados como a principal força de trabalho de tudo o que se produziu aqui e de tudo
que aqui se edi�cou”. (RIBEIRO, 1995, p. 220). Pg. 15.
e. A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja,
foram 12 milhões de negros, desgastados como a principal força de trabalho,
produzindo e edi�cando constantemente.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o
contrário, ou seja, foram 12 milhões de negros, desgastados como a principal força de
trabalho, produzindo e edi�cando constantemente..
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Questão 9
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“Sem a escravidão a estrutura econômica brasileira não teria existido. O escravo foi a
espinha dorsal da nova economia. Fazia crescer a riqueza do país, mas pagava com
seu suor e sangue a apropriação de tudo pela aristocracia branca”.
(Fonte: Acesso em: https://www.geledes.org.br/democracia-racialmito-ou-
realidade2/?gclid=EAIaIQobChMIl_mkgvnJ5gIViIKRCh3boQEVEAAYASAAEgKUm
PD_BwE. Acesso em: 22 dez. 2019)
O conhecimento da história e cultura afro-brasileira e africana foi um investimento
feito para produzir a desconstrução do mito da democracia racial na nossa
sociedade brasileira. Tal mito difunde a crença de que os negros brasileiros não
chegam os mesmos patamares que os brasileiros não negros e isso aconteceria por
falta algo. Por isso, entre outras situações, o que o mito da democracia racial difunde
como aquilo que falta aos negros brasileiros?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Por falta de competência ou interesse..
a. Por falta de sorte na empreitada.
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b. Por falta de entrosamento.
c. Por falta de competência ou interesse.
d. Por excesso de reclamações.
e. Por falta de planejamento.
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https://www.geledes.org.br/democracia-racialmito-ou-realidade2/?gclid=EAIaIQobChMIl_mkgvnJ5gIViIKRCh3boQEVEAAYASAAEgKUm
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Questão 10
Correto
Leia o seguinte texto a seguir e re�ita: “O afastamento da sociedade contemporânea
das propostas políticas de bemestar proporciona situações de vulnerabilidade social
que fragilizam a sociedade. Este tipo de vulnerabilidade provoca a exclusão social
(Castells, 1998; Lopes, 2006; Proença, 2005). Kowarick (2003, p. 69) defende que o
combate às situações de vulnerabilidade é uma função essencial do Estado, sendo os
programas de intervenções intitulados de inclusão
social.” (Fonte:http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n106/n106a03.pdf . Acesso em: 29dez 2019).
Para JODELET (1999), A (...)“é produto de duplo processo de construção e de exclusão
social que, indissoluvelmente ligados como os dois lados de uma folha, mantêm sua
unidade por meio de um sistema de representações”. (JODELET, 1999). O que ela
quis dizer com isto?
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Alteridade..
a. Desigualdade.
A Autora Denise Jodelet (2003) expôs o seu conceito de Alteridade. Que seria:Alteridade
“é produto de duplo processo de construção e de exclusão social que, indissoluvelmente
ligados como os dois lados de uma folha, mantêm sua unidade por meio de um sistema de
representações” (JODELET, 1999, p. 47). Pg. 20.
b. Alteridade.
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c. Diversidade.
d. Exclusão.
e. Egocentrismo.
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http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n106/n106a03.pdf
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Educação das Relações étnico-raciais
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Iniciado em terça, 25 Ago 2020, 22:00
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Concluída em terça, 25 Ago 2020, 22:01
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Questão 1
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Oh! E porque tão frio, tão amargo/ Pranto verteis, meus olhos magoados?/
Tanto dos índios vos contrista a sorte/ [...]/ Com que à escravidão os reduziram?/ A escravidão! Oh
Céus! Quando no mundo/ Para sempre será tal crime extinto?/ Maus foram nossos pais para com
eles./ Torpe ambição, nefária crueldade/ Os esforços mil vezes deslustraram/ dos primeiros colonos
lusitanos,/ Que o amor ao áureo metal, e feios crimes/ A estas virgens plagas conduziram./ Não, dos
canhões não foi o eco estrondoso/ Que ao índio impôs terror; nem mesmo a morte;/[...]/ Foi sim o
cativeiro, algemas foram,/ Que alguns, ora colonos, de seus pulsos/ Aos pulsos dos indígenas
passaram “ (Fonte:https://www.historiadahistoriogra�a.com.br/revista/article/vie
wFile/831/537.Acesso em: 28 dez 2019).
Os Povos Tupy alcançaram algumas estruturações passageiras de confederações _____________ que logo desapareceram. A
mais importante delas, conhecida como Confederação dos ___________ , foi ensejada pela aliança com os ___________”.
(RIBEIRO, 1995, p. 33), na baía de Guanabara. 
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Regionais, Tamoios e Franceses..
a. Regionais, Tamoios e Franceses.
b. Indígenas, Bantos e Africanos.
c. Nacionais, Theharar e Portugueses.
d. Locais, Tupinambás e Ingleses.
e. Tupys, Jê e Holandeses.
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https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/vie
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Questão 2
Não respondido
Leia o texto a seguir, re�etindo sobre cultura:
“Cultura é, em última análise e �nalmente, comportamento mediado através de símbolos, e
podemos fazer todo tipo de elucubração com e sobre essa questão. Mas chegou, sem dúvida, o
momento de liberar nossa obsessão com um ‘primitivismo’ semi-imaginado, ligado de algum modo
a um igualmente dúbio ‘isolamento’, o que resulta em uma visão de cultura perfeitamente coerente,
monolítica, consistente internamente”. (Fonte:http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S141 3-77042010000100010. Acesso em: 20 dez. 2019).
Cultura está relacionada aos aspectos __________ de uma determinada ___________ e que são
distintos das realizações ___________ de um especí�co povo.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Espirituais, comunidade e materiais..
a. Biológicos, sociedade, cidadãs.
b. Espirituais, comunidade e materiais.
c. Culturais, humanidade, culturais.
d. Materiais, cidade e orgânicas.
e. Naturais, classe social, criativas.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 3
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Costa brasílica, 23 de abril de 1563. Os padres jesuítas Manoel da Nóbrega e
José de Anchieta, tendo partido de São Vicente, núcleo colonial português, chegavam a Iperoig,
núcleo de aldeias tupi situado nas imediações do que hoje é a cidade de Ubatuba, estado de São
Paulo. Vinham em missão diplomática ao encontro de Caoquira, um dos chefes que integravam
uma coalização de diversos grupos tupi — espalhados por um vasto território compreendido entre
Bertioga e Cabo Frio — unidos em guerra contra os portugueses”. (Fonte: Acesso em: 28 dez 2019). 
Eram povos indígenas, opostos aos portugueses, nos tempos coloniais, venceram várias batalhas,
aniquilaram a capitania do Espírito Santo e ameaçaram gravemente a de São Paulo. Mas foram,
a�nal, derrotados por outros povos indígenas, atraídos pelos jesuítas. De que Povo Indígena se
trata aqui:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Os Tamoios..
a. Os Tupinambás.
b. Os Tupiniquins.
c. Os Macro-Jê.
d. Os Tamoios.
e. Os Tupy.
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Questão 4
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Boa noite meu povo que vieram aqui me ver. Com esta brincadeira, trazendo
grande prazer; Saldo grandes e pequeno, este é o meu dever. Sai para cantar boi bonito para o
povo ver São João mandou, é pra mim fazer. É de minha obrigação eu amostrar meu saber Viva
Jesus de Nazaré“ (Fonte:http://portal.iphan.gov.br/uploads/ck�nder/arquivos/
Dossie_bumba_meu_boi(1).pdf . Acesso em: 28 dez 2019). 
Para (RIBEIRO, 1995), as festas brasileiras como coroação dos reis, danças que rivalizam com temas
como a caça e a guerra e festas do boi foram contribuições originárias da in�uência dos povos .
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Africanos Bantos..
a. Antigos Africanos.
b. Africanos bakongos.
c. Africanos Sudaneses.
d. Africanos Kongos.
e. Africanos Bantos.
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http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/
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Questão 5
Não respondido
Leia o texto a seguir, da Carta de Pero Vaz de Caminha: A Carta “do escrivão da frota de Cabral
deixa bem claro, quando mostra não apenas a posição de mero espectador curioso dos indígenas
nas cerimônias de júbilo o�cial dos visitantes nesse primeiro contato com a sua terra, mas da
maioria dos próprios tripulantes portugueses, levados pela distância social a participar também
apenas como testemunhas na comemoração de um feito particular das suas elites“.
(Fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/p
debusca/producoes_pde/2014/2014_unesparparanavai_hist_artigo_linda_salete_mondo_pacheco.pdf.Acesso
em:29 dez 2019).
Sobre as Festividades Populares do Povo Brasileiro, herdadas da alegria constante dos Povos
Indígenas em festejar, é possível a�rmar que a popular é ampla e inventiva, sendo capaz de educar
para a arte de viver e de compreender a vida, na sua entre o e o novo.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Festa, integração e velho..
a. Vida, conexão e ancestral.
b. Festividade, relação e antigo.
c. Festa, integração e velho.
d. Comemoração, dependência e remoto.
e. Alegria, dissociação e digital.
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http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/p
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Questão 6
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Raça é uma relação social, o que signi�ca dizer que a raça se manifesta em atos concretos
ocorridos no interior de uma estrutura social marcada por con�itos antagônicos”.
(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2179- 89662018000402581#B001.
Acesso em: 21 dez. 2019). 
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, as
populações negras brasileiras, no campo de suas lutas e com seus movimentos sociais,
conseguiram ressigni�car o termo Raça, passando a utilizá-lo “com um sentido político e de
valorização do legado deixado pelos __________” (BRASIL, 2004, p. 5). 
Assinale a alternativa que completa o trecho acima.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Africanos..
a. Ancestrais.
b. Pais.
c. Avós.
d. Africanos.
e. Antepassados.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2179-
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Questão 7
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Com raras exceções, o combate ao racismo não é uma meta nas instituições escolares; não é parte
da formação dos professores; não é discutido nem mesmo nas famílias dos alunos negros, talvez
porque os pais tenham sofrido os mesmos ataques e tenham se resignado, propagando esse
conformismo”.
(Fonte: http://www.scielo.br/pdf/fractal/v24n3/09.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Esta Lei brasileira determina que os estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio,
públicos e privados, tragam aos seus alunos o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
Podemos dizer que estamos relatando qual fundamento legal para a educação?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008..
a. A Lei nº 11.645, de 20 de novembro de 2008.
b. A Lei nº 10.639/2003, de 01 de março de 2003.
c. A Lei nº 8.069, de 13 julho de 1990.
d. A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.
e. A Lei nº 13.869, de 5 de setembro de 2019.
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http://www.scielo.br/pdf/fractal/v24n3/09.pdf
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Questão 8
Não respondido
Leia o texto a seguir:  “Os Tenetehara se referem aos sobrenaturais pela designação genérica de 
karoara, porém os distingue pelo menos em quatro categorias: criadores ou heróis culturais
(Mahira, Mukwani, Tupã e Zurupari); os donos das �orestas, das águas e dos rios (Ywan,
Maranaywa); os azang, espíritos errantes dos  mortos; e os espíritos  de  animais  (piwara)”.
(Fonte:http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13451/15269 Acesso em: 28 dez 2019). 
Quando os portugueses aportaram no litoral brasileiro foram confundidos com os queridos e
cultuados deuses do Povo Tupi. 
Marque a alternativa que melhor exprime quem seria a divindade do povo tupi que foi confundida
com aquele povo que chegada ao Brasil:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Maíra e sua gente que estaria chegando, sobre as ondas do mar..
a. Maíra e sua gente que estaria chegando, sobre as ondas do mar.
b. Um Padre Jesuíta que chegou e foi confundido com Ywan.
c. Mukwani, um dos criadores heroicos do povo Tupã.
d. Maranaywa, dono das �orestas e das águas e dos rios.
e. Tupã chegou como em um trovão e aportado na beira do mar.
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http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13451/15269
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 9
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“O Estado deixou de ser encarado como inimigo, como na época das ditaduras. De umaconcepção
superpolitizada e unitária, a educação popular tornou-se mais plural, ganhando em diversidade de
teorias e práticas. Com o processo de democratização, alguns educadores populares assumiram
responsabilidades governamentais comprometendo-se a fazer o Estado funcionar em favor dos
setores mais pobres”.
(Fonte: http://www.proceedings.scielo.br/pdf/cips/n4v2/13.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Os discursos da diversidade são contrários ao acesso à cultura para as classes mais desfavorecidas,
opondo-se à compreensão crítica da realidade. O que você acha dessa assertiva? Assinale a
alternativa que melhor discorre sobre ela.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Engana-se quem pensa que o discurso da diversidade é realmente e�caz para as
minorias desfavorecidas, já foram testados e não conseguem grandes e signi�cativos resultados..
a. Engana-se quem pensa que o discurso da diversidade é realmente e�caz para as minorias
desfavorecidas, já foram testados e não conseguem grandes e signi�cativos resultados.
b. A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja, os discursos da
Diversidade apostam no acesso à cultura e à compreensão crítica da realidade.
c. Os métodos tradicionais surgiram no Pós-Guerra, em 1948, por solicitação das Nações e nem
existiam os discursos da diversidade veiculados na atualidade.
d. A assertiva procede, porque o que ocorre é justamente o que foi dito na assertiva, ou seja, os
discursos da diversidade não apostam no acesso à cultura e compreensão crítica da realidade.
e. De fato, quanto mais os métodos tradicionais forem mantidos, maior a criatividade e,
consequentemente, o sucesso dos alunos, sendo desnecessárias as buscas por novos modos de
ensinar.
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http://www.proceedings.scielo.br/pdf/cips/n4v2/13.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 10
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Portanto, a chegada de Pedro Álvares Cabral à baía, hoje chamada Cabrália,
em sua homenagem, no dia 22 de abril de 1500, não foi obra do acaso, mas consequência de uma
política de expansão comercial desenvolvida desde o início do século XV, pelos países europeus,
liderados por Portugal e Espanha. Na verdade, ao chegar ao Brasil, Cabral já sabia que pisava em
terras juridicamente pertencentes a Portugal, em face do Tratado de Tordesilhas, assinado por seu
país e pela Espanha em 1494”.  
(Fonte:http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/cursos/Geogra�a_PAR_ UAB/Fasciculos%20-
%20Material/Formacao_Territorial_Brasil/Fo_Te_A03_GR_ML_080710.pdf.Acesso em: 28 dez 2019).
Eles julgavam, que estes povos, eram feios, fétidos e infectos. E tal situação melhorava depois que eles tomavam um bom
banho e conseguiam comida, já melhoravam de aparência e de atitudes”. Estamos falando da:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Maneira com os Povos Indígenas viam os portugueses..
a. Ganância do colonizador com relação aos índios e negros.
b. Intolerância geral entre os habitantes do Brasil Colonial.
c. Atitude dos portugueses com relação aos Índios.
d. Fala dos brasileiros com relação aos afro-brasileiros.
e. Maneira com os Povos Indígenas viam os portugueses.
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http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/cursos/Geografia_PAR_
https://aula.fael.edu.br/
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Educação das Relações étnico-raciais
Atividade anterior
Iniciado em terça, 25 Ago 2020, 22:14
Estado Finalizada
Concluída em terça, 25 Ago 2020, 22:14
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https://aula.fael.edu.br/mod/scorm/view.php?id=70256&forceview=1
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Questão 1
Não respondido
Leia o texto a seguir: 
“A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de
características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no
território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais
discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao
aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e
algumas vezes paradoxal”. (Fonte:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
A diversidade étnico-racial aparece como tema transversal curricular nesse
documento que recomenda esforços para a educação voltar-se à cidadania e à
pluralidade cultural, conciliados com a realidade social dos alunos e aos saberes
escolares, contidos nos currículos. Marque a alternativa que melhor a�rma qual é o
documento que trouxe a ideia de tema transversal, voltado à cidadania e pluralidade
cultural.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Parâmetros Curriculares Nacionais..
a. Base Nacional Comum Curricular.
b. Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
c. Diretrizes Curriculares Nacionais.
d. Projetos Político Pedagógicos.
e. Parâmetros Curriculares Nacionais.
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http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 2
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Para o líder indígena Adenilson Alves, do Baixo Tapajós, esses encontros são de
suma importância para que as temáticas indígenas e quilombolas sejam inseridas na
BNCC. ‘Não dá para ter uma educação básica sem o olhar indígena, sem abordar as
temáticas que, de uma certa forma, são a matriz brasileira e o que sustenta essa
diversidade que é o nosso Brasil’, frisou Adenilson. ‘Queremos garantir no
documento que os nossos alunos negros e indígenas tenham também as mesmas
oportunidades que toda a população em geral tem’, a�rmou a professora e relatora
do Grupo de Trabalho de Educação Afro-brasileira, Maria Cristina Santos, que
acredita que o Ministério da Educação acatará as sugestões propostas pelo grupo de
especialistas. (Fonte: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/211-
218175739/68301-educadores-indigenas-afro-brasileiros-equilombolas-discutem-
inclusoes-na-bncc. Acesso em: 20 dez. 2019).
A BNCC rechaçou recomendação para currículos serem repensados, a favor da
equidade e da reversão da exclusão dos povos indígenas e das comunidades
remanescentes de quilombos e demais afrodescendentes. O que você acha dessa
assertiva? Assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela.
Escolha uma:
a. De fato, A BNCC rechaçou recomendação para currículos serem repensados, a
favor da equidade e da reversão da exclusão dos povos indígenas e ribeirinhos da
Amazônia.
b. A assertiva procede, porque ocorre justamente o que foi dito na assertiva, ou seja,
não existe nenhuma recomendação especial para os indígenas e quilombolas na
BNCC, homologada em 2013.
c. Engana-se quem pensa que a Base Nacional Comum Curricular tratou de temas
como a diversidade étnico-racial e deixou qualquer nova recomendação curricular
relacionada a esse tema.
d. Os grupos citados já foram atendidos com políticas a�rmativas e legislações
anteriores e a BNCC considerou ser desnecessário fazer ajustes curriculares para
contemplá-los.
e. A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja, a
BNCC recomenda planejamentos curriculares focando na equidade e na reversão
voltada a esses grupos.
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http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/211-
https://aula.fael.edu.br/
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o
contrário, ou seja, a BNCC recomenda planejamentos curriculares focando na equidade e
na reversão voltada a esses grupos..
Questão 3
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Entre os processos culturais construídos pelos homens e pelas mulheres na sua
relação com o meio, com os semelhantes e com os diferentes, estão as múltiplas
formas por meio das quais esses sujeitos se educam e transmitem essa educação
para as futuras gerações. É por meio da educação que a cultura introjeta os sistemas
de representações e as lógicas construídas na vida cotidiana, acumulados”.
(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
97022003000100012 . Acesso em: 20 dez. 2019).
É a representação,dentro de um sistema social, de pessoas �liadas aos grupos
nitidamente distintos, levando em conta o signi�cado cultural (HANASHIRO;
CARVALHO, 2005). Podemos dizer que estamos relatando exatamente a expressão:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Diversidade Cultural..
a. Diversidade Cultural.
b. Racismo Neoestrutural.
c. Partido Político partidário.
d. Diversidade Biológica.
e. Diferenças Étnico-Racial.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 4
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Atualmente, muito se tem discutido sobre a questão racial. A todo instante, ressalta-
se a necessidade do conhecimento por parte de todos da situação do negro no
Brasil, da sua cultura e da sua participação na construção da sociedade brasileira.
Sabe-se que há muitas produções a respeito do assunto, mas que, não raro,
trabalham o tema de maneira estereotipada ou simplista, assim como também há
boas produções que são do conhecimento de um número muito limitado de
pessoas”.
(Fonte: https://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa98.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Em uma palavra, ela demonstra que os sujeitos sociais são históricos e são,
concomitantemente, culturais. Re�etindo assim, é necessário repensar, desprezando
as práticas excludentes, seletivas, despedaçadas, corporativistas e racistas. Do que
exatamente estamos falando?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Diversidade étnico-cultural..
a. Pedagogia da Diversidade.
b. Antropologia social-cultural.
c. Diversidade étnico-cultural.
d. Perspectiva antirracista.
e. Visão da pedagogia atual.
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https://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa98.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 5
Não respondido
Leia o texto a seguir sobre o Povo Indígena Baniwa: “Os Baniwa vivem na fronteira
do Brasil com a Colômbia e Venezuela, em aldeias localizadas às margens do Rio
Içana e seus a�uentes Cuiari, Aiairi e Cubate, além de comunidades no Alto Rio
Negro/Guainía e nos centros urbanos de São Gabriel da Cachoeira, Santa Isabel e
Barcelos (AM). Já os Kuripako, que falam um dialeto da língua baniwa, vivem na
Colômbia e no Alto Içana (Brasil).Ambas etnias aparentadas são exímias na
confecção de cestaria de arumã, cuja arte milenar lhes foi ensinada pelos heróis
criadores e que hoje vem sendo comercializada com o mercado brasileiro.
Recentemente, têm ainda se destacado pela participação ativa no movimento
indígena da região. Esta corresponde a um complexo cultural de 22 etnias indígenas
diferentes, mas articuladas em uma rede de trocas e em grande medida
identi�cadas no que diz respeito à organização social, cultura material e visão de
mundo”.(Fonte:https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Baniwa.Aceso em: 28
dez.2019). 
Para o Povo Indígena Baniwa, as novas gerações devem acatar lições acumuladas
pelos seus pais e demais antepassados, já que o futuro é projetado com base nas
experiências aprendidas e vividas. O que você acha desta assertiva? Assinale a
alternativa que melhor discorre sobre ela.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Engana-se quem pensa que as crianças não devem ouvir os
ensinamentos dos pais e dos antepassadosdo Povo Baniwa..
a. Ser comunicativo é importante para os mais velhos, mas não é obrigatório ensinar
saberes às crianças, entre o Povo Baniwa.
b. A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja, os
mais jovens é que ensinam para os mais velhos.
c. A organização Baniwa é baseada em antigos saberes e que já são obsoletos para
as crianças do Povo Baniwa.
d. Engana-se quem pensa que as crianças não devem ouvir os ensinamentos dos
pais e dos antepassadosdo Povo Baniwa.
e. De fato, na atual Era Digital estes saberes do Povo Indígena Baniwa deixaram de
terem aplicabilidade e são superados.
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https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Baniwa.Aceso
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 6
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Em 1502, tem início a exploração do pau-brasil, pelos
colonizadores portugueses, a primeira riqueza explorada pelos europeus em terras
brasileiras. A mercadoria, usada para fabricar tinturas, teve grande aceitação no
mercado econômico da Europa. A substância corante extraída da madeira, embora
tivesse valor inferior às mercadorias orientais, foi de grande interesse para Portugal.
Assim, a coroa portuguesa declarou a exploração do pau- brasil um monopólio real,
e decretou que só poderia dedicar-se a essa atividade quem obtivesse uma
concessão e pagasse um imposto. A primeira concessão de exploração foi conferida
a Fernando de Noronha, que, até 1504, era o único que tinha permissão para
explorar o pau-brasil. A coroa portuguesa doou a ele a ilha de São João, mais tarde
designada por seu nome.“. (Fonte:Acesso em: 28 dez 2019). 
O Escritor e Antropólogo Darcy (RIBEIRO, 1995) comenta sobre a di�culdades dos
Povos Indígenas de entenderem os Portugueses, tão interessados no Pau-Brasil. Por
que se afanavam tanto em seus fazimentos? Por que acumulavam tudo, gostando
mais de tomar e reter do que de dar, ___________? (RIBEIRO, 1995, p. 45).
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Intercambiar..
a. Comemorar.
b. Intercambiar.
c. Trocar.
d. Ofertar.
e. Festejar.
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https://aula.fael.edu.br/
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Questão 7
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Sarmento (2009) também compartilha da compreensão de que as culturas infantis
não são exclusivas do universo infantil, mas também de todas as in�uências do
mundo que as rodeia (os modos de vida dos adultos, os processos de
institucionalização, a in�uência da mídia, do consumo e da indústria cultural e
também a utilização de computadores e da internet) envolvendo, portanto, um
movimento de reprodução e interpretação do mundo adulto”.
(Fonte: http://revistanupem.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/downl
oad/505/307/. Acesso em: 20 dez. 2019)
Munanga (2005) a�rma que diante de diversos modos de __________ social, tais como
a etnia, a classe social, a raça, o gênero e até a região do mundo onde vivem, esses
variados espaços estruturais distinguem densamente as crianças. Qual o conceito
que preenche corretamente a lacuna?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Estrati�cação..
a. Vivência.
b. Aprendizagem. 
c. Escolaridade.
d. Estrati�cação.
e. Comportamento.
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http://revistanupem.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/downl
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 8
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Mesmo após 130 anos do �m da escravidão, ainda não �zemos da Educação um
caminho para eliminar a desigualdade entre brancos e negros no Brasil. O acesso à
Educação de qualidade é um direito de todos os brasileiros, mas, na prática,
sabemos que isso não acontece. Após 130 anos da abolição da escravidão no Brasil,
a desigualdade racial ainda persiste na nossa sociedade e, portanto, também dentro
da escola pública. Basta olhar os dados do Ensino Básico, onde se vê um cenário
preocupante para a juventude negra”.
(Fonte: https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/O-combateao-racismo-
passa-pela-escola. Acesso em: 22 dez. 2019.)
Legislação brasileira, elaborada para combater o preconceito e a discriminação
étnico-racial, a reprodução do racismo, enquanto ideologia e prática de relações
sociais, produzindo atitudes discriminatórias em função da raça ou cor de uma
pessoa, instituindo a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e
africana. Estamos falando de qual legislação?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Lei Federal nº 10.639..
a. Lei Federal nº 10.639.
b. Lei Federal nº 10.657.
c. Lei Federal nº 11.378.
d. Lei das Diretrizes e Bases.
e. Lei Federal nº 11.639.
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https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/O-combateao-racismo-passa-pela-escola
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 9
Não respondido
Leia o texto a seguir e re�ita: “Para a primeira mulher negra, pobre e com poucainstrução que dedicou sua vida aos �lhos e as letras? Isso porque nem menciono a
Maria Firmina dois Reis com a magní�ca obra Úrsula, essa ainda é menos conhecida.
É que sobre os malefícios da modernidade tão pulsantes e latentes são contigo
mesmo.” (Fonte:https://www.geledes.org.br/um-dialogo-com-carolina-mariade-
jesus/. Acesso em: 28 dez 2019). 
Em uma palavra, ela foi uma escritora vigorosa. Deixou-nos as seguintes obras:
Quarto de Despejo – Diário de uma favelada, Casa de Alvenaria, Pedaços de fome e
Provérbios, Diário de Bitita e Meu sonho é escrever – Contos inéditos e outros
escritos. De quem exatamente estamos falando?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Carolina Maria de Jesus..
a. Carlota Evaristo dos Santos.
b. Conceição Evaristo.
c. Carolina Maria de Jesus.
d. Maria Beatriz Nascimento.
e. Maria Beatriz da Silva.
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https://www.geledes.org.br/um-dialogo-com-carolina-mariade-jesus/
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 10
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Outra característica marcante de sua criação literária é o que o
professor Eduardo de Assis Duarte denomina de ‘brutalismo poético’, pois a violência
também integra a maioria dos enredos de suas narrativas. O que surpreenderá não
somente aos novos leitores e leitoras é a maneira como a escritora tece e costura
cenas de profundo impacto, no que diz respeito à violência urbana, imprimindo a
quase inexplicável leveza no trato do tema. Esses dois fatores que compõem seu
modo de criação literária, a meu ver, operam como estratégia e/ou convite para que
leitores sejam surpreendidos ao se perceberem imersos na história contada.
”(Fonte:https://www.geledes.org.br/revelacoes-de-olhosdagua/Acesso em: 29 dez
2019).
Ela é Doutora em literatura. Publica desde 1990. Nasceu em uma favela no Brasil.
São Obras escritas por ela: Olhos d’Água, PonciáVicêncio, Poemas da Recordação e
Outros Movimentos. Em um dos seus livros, ela apresenta narrativas com histórias
de mulheres e homens negros e as lutas contra a violência e a diminuição sofridos
na sociedade. Podemos dizer que estamos relatando sobre qual importante
escritora brasileira:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Conceição Evaristo..
a. Maria Beatriz Nascimento.
b. Carolina Maria de Jesus.
c. Maria Firmina dos Reis.
d. Eliane Potiguar.
e. Conceição Evaristo.
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https://www.geledes.org.br/revelacoes-de-olhosdagua/Acesso
https://aula.fael.edu.br/
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Educação das Relações étnico-raciais
Atividade anterior
Iniciado em terça, 25 Ago 2020, 22:15
Estado Finalizada
Concluída em terça, 25 Ago 2020, 22:16
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https://aula.fael.edu.br/mod/scorm/view.php?id=70256&forceview=1
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Questão 1
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Cipriano apresentou uma perspectiva histórica do uso das diferenças como
justi�cativa para a opressão das minorias. “Os índios e os negros foram colonizados
sob a justi�cativa de que eram primitivos se comparados ao povo europeu.
Entretanto, eles respeitavam suas mulheres”, destacou. Cipriano ressaltou, também,
a necessidade do reconhecimento das diferenças para que exista uma contribuição
educacional das diversas camadas da sociedade”.
(Fonte: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/202- 264937351/7384-sp-
1620745820. Acesso em: 20 dez. 2019)
Ela representa a riqueza da humanidade. Cumprindo uma tarefa humanista, a escola
deve revelar aos alunos que existem muitas outras culturas além da deles. A escola é
local como ponto de partida, mas precisa ir além, é ser intercultural como ponto de
chegada. Estamos falando de:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Diversidade cultural..
a. Cultura ameríndia.
b. Arte indígena.
c. Cultura afro-brasileira.
d. Manifestação cultural.
e. Diversidade cultural.

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http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/202-
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 2
Não respondido
Leia o texto a seguir re�etindo sobre cultura:
“Compreender quem somos e o que somos e qual será a importância de nosso país
talvez seja uma tarefa dura. Todavia, quando começamos a nos engendrar por nossa
história de quinhentos anos de existência como a Terra de Santa Cruz/Brasil,
percebemos que tal traço possa ser percebido muito recentemente. Dessa maneira
consideramos que o discernimento mínimo de nossas origens seja fundamental
para todos nós que vicejamos a consolidação de um país sólido e como um
referencial para o respeito a todo o ser humano”.
(Fonte: https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Descendentes de _________ e de _______ de escravos, �caremos sempre servos da
perversidade destilada e alojada em nós, tanto pelo sentimento da dor de propósito
determinada para doer mais, quanto pelo exercício da atrocidade sobre homens,
mulheres e crianças convertidas em pasto de nossa _______.
Assinale a alternativa que completa O trecho acima.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Escravos, senhores e fúria..
a. Povos originários, donos e impunidade.
b. Africanos, libertadores e maldade.
c. Afro-brasileiros, proprietários e cultura.
d. Escravos, senhores e fúria.
e. Indígenas, feitores e sociedade.
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https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 3
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Misturavam-se informações, assim como etnias, tradições e
práticas culturais. Novas cores eram forjadas pela sociedade colonial e por ela
apropriadas para designar grupos diferentes de pessoas, para indicar hierarquização
das relações sociais, para impor a diferença dentro de um mundo cada vez mais
mestiço. Da cor da pele à dos panos que a escondia ou a valorizava até a pluralidade
multicor das ruas coloniais, re�exo de conhecimentos migrantes, aplicados à matéria
vegetal, mineral, animal e cultural.”
(Fonte:https://www.geledes.org.br/in�uenciaafricana-processo-de-formacao-de-
cultura-afrobrasileira/?gclid=EAIaIQobChMIxOrmoNXY5gIVVAmRCh3_iA1DEAAYA
SAAEgJxTvD_BwE. Acesso em: 28 dez 2019).
É muito importante reconhecer que tal conjunto de transmissões está presente nos jeitos de pensar,
sonhar, sentir e agir de nações como o Brasil, localizada no hemisfério ocidental. Podemos dizer que
estamos relatando sobre qual tipo de herança:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Herança Africana..
a. Herança Italiana.
b. Herança Indígena.
c. Herança Africana.
d. Herança Portuguesa.
e. Herança Europeia.
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https://www.geledes.org.br/influenciaafricana-processo-de-formacao-de-cultura-afrobrasileira/?gclid=EAIaIQobChMIxOrmoNXY5gIVVAmRCh3_iA1DEAAYA
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 4
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“Esta forma de compreender os processos e as ações docentes mostra que a
organização dos processos de ensino já elege, a priori, de certa forma, os alunos que
serão bene�ciados e terão condições de ampliarem os conhecimentos que possuem
e aqueles que ‘não conseguirão aprender’ ou que terão ‘di�culdades de
aprendizagem’”.  
(Fonte: http://www.sabercom.furg.br/bitstream/1/1589/1/Praticaspedagogicas-na-
educacao-infantil-e-nos-anos-iniciais-do-ensinofundamental-diferentes-
perspectivas.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019)
Desempenham seu próprio controle, sendo que seus mecanismos trabalham
classi�cando, ordenando e submetendo os sujeitos. Estamos falando de:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Discursos..
a. Professores.
b. Metodologias.
c. Racismos.
d. Discursos.
e. Pedagogias.
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http://www.sabercom.furg.br/bitstream/1/1589/1/Praticaspedagogicas-na-educacao-infantil-e-nos-anos-iniciais-do-ensinofundamental-diferentes-perspectivas.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 5
Não respondido
Leia o seguinte texto a seguir e re�ita: “Ao contrário das demais famílias desse
tronco, os Tupi-Guarani tornaram-se conhecidos historicamente por terem sido
grupos dessa família (aqui denominados de maneira ampla, comoTupinambás), os
primeiros a fazer contato com os europeus, no que seria o início do período colonial,
e também pelo imenso território ocupado por esses grupos então: no litoral
Atlântico desde o cabo de São Roque, ao norte, até o Trópico de Capricórnio, ao sul,
assim como extensas áreas do planalto meridional e entorno”. (Fonte:
http://www.scielo.br/pdf/mana/v21n3/0104-9313-mana-21- 03- 00499.pdf. Acesso
em: 28 dez 2019). Segundo Ribeiro, (1995), os grupamentos (...) não conseguiram
uma uni�cação através de uma organização política, com o �m de agir
conjugadamente. O que ela quis dizer com isto?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Tupy..
a. Tabajara.
b. Tupy.
c. Baniwa.
d. Bantus.
e. Tapuia.
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http://www.scielo.br/pdf/mana/v21n3/0104-9313-mana-21-
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 6
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“A construção de efetividade dos princípios de deveres e obrigações iguais foi
utilizada para naturalizar a inferiorização dos negros com a�rmações que os
mantêm subalternados, ora sob a justi�cativa de incapacidade, ora pela falta de
vontade. Ainda, determinam-se essa condição com meias-verdades, como o apego
ao passado escravagista e a um anacrônico ideal de supremacia branca, não
mostrando que o motivo pelo qual existem disparidades entre brancos e negros,
determinando àqueles privilégios e, a estes, as ‘sobras’ é o racismo”.
(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2179-
89662018000402581#B001. Acesso em: 20 dez. 2019)
Este termo é relacionado às diferenças, na cor da pele e traços �sionômicos, raiz
cultural encravada na ancestralidade africana, com visão de mundo, princípios e
valores distintos daqueles originalmente indígena, asiática e europeia. Podemos
dizer que estamos relatando qual termo?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Étnico..
a. Raça.
b. Racismo.
c. Étnico.
d. Étnico-Racial.
e. Diferenças Étnicas.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2179-
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 7
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Muitas são, no entanto, as manifestações de tradição oral que
tendem a cair no esquecimento, como o Terno de São Bojô e o Bangariô, aos quais é
atribuída uma origem africana. Tudo indica, porém, que o modelo inicial de
manifestações artísticas como estas tenha sido introduzido no Brasil pelos europeus
nos primeiros anos da
colonização." (Fonte:https://portalseer.ufba.br/index.php/afroasia/article/view/209 51/13554 .
Acesso em: 29dez 2019).
Segundo GANDON (1997), os padres jesuítas se serviam também dos autos -forma
teatral de uma trama popular, com cantos e danças - como elemento e�caz da (...). É
bastante provável que, desde então, personagens representativos dos indígenas
�gurassem nestas peças, encenadas sobretudo no ciclo natalino. (GANDON, 1997). O
que ela quis dizer com isto?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Catequese..
a. Festa.
b. Diversão.
c. Vivência.
d. Educação.
e. Catequese.

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https://portalseer.ufba.br/index.php/afroasia/article/view/209
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 8
Não respondido
Leia o texto a seguir sobre a conciliação da unidade biológica e a ampla diversidade
cultural da espécie humana.
“Um dilema que permanece como o tema central de numerosas polêmicas, apesar
de Confúcio ter, quatro séculos antes de Cristo, enunciado que ‘A natureza dos
homens é a mesma, são os seus hábitos que os mantêm separados’”. (LARAIA, 2009,
p. 10)
(Fonte: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24. ed. Rio de
Janeiro: Zahar, 2009).
Segundo Silva (2000), “A diversidade (...) pode ser um produto da natureza; o mesmo
não se pode dizer da diversidade cultural. A diversidade cultural não é, nunca, um
ponto de origem: ela é, em vez disso, o ponto �nal de um processo conduzido por
operações de diferenciação. O que ela quis dizer com isso?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A Diversidade Biológica é vista como um produto da natureza..
a. A Diversidade Cultural pode ser vista como produto da natureza.
b. A Diversidade Étnico-Biológica é relacionada à natureza da raça.
c. A Diversidade Cultural e Biológica é vista como conceitos idênticos.
d. A Diversidade Biológica é vista como um produto da natureza.
e. A Diversidade Étnico-Cultural é entendida por natureza humana.

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https://aula.fael.edu.br/
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Questão 9
Não respondido
Leia o texto a seguir:
“O legado pedagógico representativo evolui para sistemas de representação
democrática. A emergência das tendências educativas intercepta-se com o novo
sujeito histórico-pedagógico em três vectores: i) o primeiro vector constitui a
conexão dos professores mais dinâmicos e preocupados com as necessidades e
problemáticas das novas gerações, o que supõe a recuperação e o debate dialógico
(no sentido de Levinas) das ‘velhas novas ideias’ e de propostas educativas; ii) o
segundo vector diz respeito aos discursos e à sua vitalidade e sensibilidade pelo
educar, pelo ensino, pela formação ou pela aprendizagem, isto é, pelas mudanças,
contributos e investigações educacionais; iii) o último vector diz respeito à inovação e
ao desenvolvimento, renovação ou criação de movimentos pedagógicos, com
expressões organizativas que geram debates e questionamentos à volta das
alternativas democráticas do ensino“. (Fonte:
http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a05.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
A Escola prega a importância da autonomia, nomeia-se como uma instituição
igualitária, tolerante às diferenças e democrática, mas que usa hábitos autoritários
que limitam a participação. Por isso, entre outras coisas, a escola deve evitar:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Agir de maneira autoritária, contraditória, reportando desigualdade
social, com estilos discriminatórios, limitando a participação..
a. A excessiva busca por metodologias que pregam a aprendizagem crítica e criativa,
usando demasiados meios verbais.
b. Foco em discutir sobre desigualdade social, diferenças e tolerância, que provocam
atraso nas relações de ensino-aprendizagem.
c. Liberdade excessiva de expressão aos alunos e primar pela vigilância constante e
as devidas punições necessárias.
d. O uso de mídias e recursos eletrônicos já testados e comprovados como
ine�cientes para uso em sala de aula.
e. Agir de maneira autoritária, contraditória, reportando desigualdade social, com
estilos discriminatórios, limitando a participação.
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http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a05.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 10
Não respondido
Leia o texto a seguir: “Em 1789, no primeiro dicionário monolíngue do idioma
português, Antônio Morais e Silva já identi�cava várias palavras de origem africana,
como batucar, cafuné, malungo e quiabo, de uso corrente entre os brasileiros. Ao
longo do século XIX e nas três décadas do seguinte, não faltaram vozes a chamar a
atenção para a presença africana no português do Brasil “ (Fonte:
http://funag.gov.br/biblioteca/download/983-
In�uencia_Africana_no_Portugues_do_Brasil_A.pdf.Acesso em: 29 dez 2019).
Sobre as marcas lexicais que portam elementos culturais africanos, relacionados aos
usos e costumes está a palavra, ___________ . Relacionado aos ornamentos está a
palavra ____________ . E ligado as relações pessoais de carinho está a palavra
___________ .(CASTRO, 2011).
Quais palavras preenchem corretamente as lacunas:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Cochilo, miçanga e dengo..
a. Baguela, moringa e Xinbungo.
b. Fuxico, agogô e lundu.
c. Cochilo, miçanga e dengo.
d. Cafofo, maculelê e tunga.
e. Maracutaia, quitanda e lelé.
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http://funag.gov.br/biblioteca/download/983-
https://aula.fael.edu.br/
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Educação das Relações étnico-raciais
Atividade anterior
Iniciado em terça, 25 Ago 2020, 21:50
Estado Finalizada
Concluída em terça, 25 Ago 2020, 21:59
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Questão 1
Incorreto
Leia o seguinte texto a seguir e re�ita: “Tomando como base a realidade atual
mundial, podemos fazer uma analogia e dizer que o povo europeu é um destes
membros opressores que se mantém nessa posição etnocentrista. Com vários
países europeus possuindo partidos políticos que visam o favorecimento da
“população nacional”, começa a ocorrer o surgimento agrupado de xenófobos
organizados, na qual por muitas vezes se manifestam contrários, publicamente,
acerca de imigrantes ou descendentes desses. (No caso europeu, principalmente
muçulmanos)”. (Fonte:https://www.geledes.org.br/xenofobia-e-sualigacao-com-o-
etnocentrismo/. Acesso em: 28 dez.2019). Segundo Bandeira (2003), “O (...) é uma
forma de etnocentrismo, todavia, associado mais diretamente à visão biologizada do
evolucionismo social. ”. (BANDEIRA, 2003).O que ela quis dizer com isto?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O racismo é uma forma de etnocentrismo..
a. O Europeu sempre foi xenófobo.

b. O etnocentrista é um preconceituoso.
c. O preconceito é uma forma de discriminação.
d. O Xenófobo europeu é um ultrapassado.
e. O racismo é uma forma de etnocentrismo.

https://www.geledes.org.br/xenofobia-e-sualigacao-com-o-etnocentrismo/
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 2
Incorreto
Leia o texto a seguir: 
“A situação muda completamente quando entra nesse con�ito um novo tipo de
contendor, de caráter irreconciliável, que é o dominador europeu e os novos grupos
humanos que ele vai aglutinando, avassalando e con�gurando como uma
macroetnia expansionista”. (RIBEIRO, 1995, p. 168).
(Fonte: https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Em uma palavra, surgiu um novo tipo de adversário no Brasil colonial, incomparável
aos con�itos entre grupos étnicos indígenas que já viviam no Brasil, que não
impunham nenhuma hegemonia aos demais. Esse novo antagonista é inigualável.
De quem exatamente estamos falando?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Dominador europeu..
a. Carlota Joaquina.
b. Povo pré-colombiano.
c. Padre Jesuíta.
d. Dominador europeu.
e. Príncipe regente.

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https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 3
Incorreto
Leia o texto a seguir: “O que tenham os brasileiros de singular em relação aos
portugueses decorre das qualidades diferenciadoras oriundas de suas matrizes
indígenas e africanas; da proporção particular em que elas se congregam no Brasil;
das condições ambientais que enfrentaram aqui e ainda, da natureza dos objetos de
produção que as engajou e reuniu (RIBEIRO, 2002).“
(Fonte:https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf.Acesso em: 28 dez 2019). 
Na Formação do Povo Brasileiro, as suas matrizes de formação do povo brasileiro
foram constituindo intensos con�itos, foram sendo instituídas relações ____________
de poder e situados em três momentos da história do Brasil - a ____________, a
construção do Brasil-nação e a ________________ ”. (SANTOS, 1999, p. 376).
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Desiguais, colonização e República..
a. Desiguais, colonização e República.
b. Dessemelhantes, Monarquia e Democracia.
c. Leais, Segunda-República e República Velha

d. Iguais, integração e Monarquia.
e. Díspares, Nova República e Ditadura.

https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf.Acesso
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 4
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“Para analisar os discursos, segundo a perspectiva de Foucault, precisamos antes de
tudo recusar as explicações unívocas, as fáceis interpretações e igualmente a busca
insistente do sentido último ou do sentido oculto das coisas práticas bastante
comuns quando se fala em fazer o estudo de um discurso. Para Michel Foucault, é
preciso �car (ou tentar �car) simplesmente no nível de existência das palavras, das
coisas ditas. Isso signi�ca que é preciso trabalhar arduamente com o próprio
discurso, deixando-o aparecer na complexidade que lhe é peculiar.”
(Fonte: http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
(...) con�gura como um poder que produz adestramento com o objetivo de retirar e
realizar a apropriação ainda mais e melhor. Quer fabricar indivíduos, sendo a própria
expressão da técnica especí�ca de um poder que adota os indivíduos como objetos e
como instrumentos de seu exercício constante. Marque a alternativa que melhor
a�rma de que poder estamos tratando aqui.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Poder Disciplinar..
a. Poder Curricular.
b. Poder Transversal.
c. Poder Disciplinar.
d. Poder Pedagógico Escolar.

e. Poder Governamental.

http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf
https://aula.fael.edu.br/
/
Questão 5
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“Paralelamente, o combate ao preconceito e à discriminação por etnia, raça,
condição social, necessidades especiais, sexo ou questões ligadas ao gênero tem
sido uma realidade. Há políticas públicas buscando garantir a igualdade de direitos e
acessibilidade a cuidados de saúde, emprego e educação, com grande destaque para
o último”.
(Fonte: https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/inclusaosocial-e-
acoes-a�rmativas-no-ensino-superior-no-brasil-para-queij. Acesso em: 22 dez. 2019).
São aquelas voltadas para diminuir as desigualdades sociais, gerando a
universalização de direitos civis, políticos e sociais, constituindo a igualdade de fato.
Tais políticas públicas não são ordenadas como uma benfeitoria para um grupo em
detrimento de outro, mas para justar as discriminações que evitam o acesso aos
direitos sociais, em igualdade de condições, por parte de grupos estimados em
vulnerabilidade, por terem uma história marcada pela exclusão e desigualdades de
condições. Podemos dizer que estamos relatando exatamente qual expressão?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Políticas Inclusivas..
a. Políticas Inclusivas.
b. Diferenças Étnico-Raciais.

c. Racismo Estrutural.
d. Diversidades Culturais.
e. Cotas Culturais.

https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/inclusaosocial-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-no-brasil-para-queij
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 6
Incorreto
Leia o texto a seguir:
“Em ‘O povo brasileiro’, reiteramos que o personagem – eu, você – destaca a nossa
importância para a vida em ebulição do nosso país e indica condições de mudar o
rumo de nossa história. Darcy Ribeiro descreve e narra de forma envolvente – por
mais paradoxal que seja – a presença forte de algumas mazelas do processo
civilizatório no Brasil. Entretanto, essas marcas descritivas da realidade não nos
desanimam no processo de leitura do precioso material, pois se constituem
condições do nosso empoderamento.” (Fonte:
http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a05.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
No processo de Formação do Povo Brasileiro, segundo Darcy Ribeiro, avultam
con�itos árduos entre índios, negros e brancos. Por isso, entre outras coisas,
podemos a�rmar que:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vivemos praticamente em estado de guerra latente, por muitas
ocasiões e, com assiduidade, se torna feroz, sanguinário..
a. Vivemos praticamente em estado de guerra latente, por muitas ocasiões e, com
assiduidade, se torna feroz, sanguinário.
b. Vivemos excessivas guerras com nossos países vizinhos em que negros, indígenas
e europeus lutaram unidos.
c. Vivemos raramente o uso de armas e guerras latentes, por razões relacionadas à
afabilidade típica do povo brasileiro.

d. Vivemos focos insigni�cantes de desentendimentos entre os povos que
colaboraram paci�camente para construir o Brasil.
e. Vivemos demasiadamente momentos de liberdade de expressão, com extrema
cordialidade com as nossas diferenças raciais.

http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a05.pdf
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 7
Incorreto
Leia o texto a seguir: “Amaior parte das palavras de origem africana apresenta um
caráter informal, uma vez que a transmissão dos vocábulos foi feita através da
oralidade. Isso contribuiu também para in�uenciar a pronúncia utilizada no Brasil,
como o uso maioritário de vogais abertas e a tendência para a supressão das
consoantes �nais das palavras.”. (Fonte:https://www.normaculta.com.br/palavras-
deorigem-africana/.28 dez 2019). 
Constituem marcas lexicais que trazem elementos culturais africanos, na nossa
língua portuguesa seguintes palavras: No âmbito da recreação, o ____________ . Nos
instrumentos musicais, a ______________ . E na culinária, a  ___________.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Samba, cuíca e moqueca..
a. Forró, capoeira e maculelê.
b. Samba, cuíca e moqueca.
c. Mocotó, moqueca e canjica.
d. Mungunzá, berimbau e a macumba.
e. Candomblé, os tutus dos acalantos e cantigas de roda.


https://www.normaculta.com.br/palavras-deorigem-africana/.28
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 8
Incorreto
Leia o texto a seguir: “Partindo da premissa que o Brasil se tornou uma nação
multicultural, com os mais diversos legados dos povos indígenas, dos  povos europeus e do
povo  negro,   que contribuíram   para    a    formação   da   nação   brasileira,    que   é caracterizado
como país de diversidade étnico-racial. Dessa forma, torna-se necessário evidenciar o estudo da
história do Brasil Colonial sobre tradições, culturas e festas religiosas, bem como as festas profanas,
pois passaram a ser relevantes para o estudo das culturas locais”.
(Fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernspde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unespar-
paranavai_hist_artigo_linda_salete_mondo_pacheco.pdf. Acesso em: 28 dez 2019).
Sobre as festividades brasileiras é correto a�rmar que os povos indígenas deram
grande contribuição e muitas vezes desconhecida. O mesmo poderá ser dito dos
africanos. Nas festas, os Povos Indígenas inscrevem, entre outras coisas, quais
signi�cantes importantes deles:
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Memórias, valores, códigos de regras, crenças e angústias pelo árduo
trabalho, esperanças e fantasias..
a. São passos rítmicos muito insigni�cantes e que não atraem o olhar apurado de
culturas mais avançadas.
b. Ambição, desânimo, falta de valores, crenças em �guras folclóricas e palavras
incompreensíveis.

c. Lideranças, desesperanças, rancores, algumas crenças antigas e já bastante
superadas.
d. Seus desejos de agradar esteticamente os que acompanham para conseguir
alguns donativos.
e. Memórias, valores, códigos de regras, crenças e angústias pelo árduo trabalho,
esperanças e fantasias.

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadern
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Questão 9
Incorreto
Leia o texto a seguir: “A África tem uma História". Com essa frase, o grande
historiador Joseph Ki-Zerbo, nascido em Burkina Fasso, abriu sua introdução à
coleção História Geral da África, editada pela UNESCO a partir de trabalhos
discutidos em seminários na década de 1960, e escritos ao longo das décadas de
1970 e 1980. São oito volumes, publicados em inglês, francês e árabe, em torno de
dez mil páginas escritas por cerca de trezentos e cinquenta estudiosos, coordenados
por trinta e nove consultores. Dessa obra grandiosa, apenas quatro volumes haviam
sido traduzidos ao português e editados em versão impressa no Brasil. No ano de
2010, o governo brasileiro, em parceria com a UNESCO, tornou disponível na
internet, e com acesso livre para leitura e reprodução, os oito volumes traduzidos
em língua portuguesa“.(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0002- 05912012000200009 . 28 dez 2019).
Em uma palavra, A grande __________ da vida abrange a geogra�a com seus estudos
sobre a História da terra e das Águas, bem como as ciências da terra, que vera sobre
as propriedades agrícolas ou medicinais pertencentes a díspares tipos de solo. De
que exatamente estamos falando?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: História..
a. Ciência.
b. Botânica.
c. Geologia.
d. História.
e. Cosmologia.


http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-
https://aula.fael.edu.br/
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Questão 10
Incorreto
Munanga (2005) a�rma que o preconceito impresso na cabeça dos professores e a
incapacidade deles em esforçar-se pro�ssionalmente com a __________, adiciona-se a
existência de conteúdo preconceituoso nos livros e materiais didáticos, além das
relações preconceituosas entre os alunos de díspares ascendências étnicoraciais,
sociais e outras, agiriam para desestimular o aluno negro e prejudicar seu
aprendizado. Qual é o conceito que preenche corretamente a lacuna?
Escolha uma:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Diversidade..
a. Inclusão.

b. A�nidade.
c. Superação.
d. Diversidade.
e. Metodologia.

https://aula.fael.edu.br/