Atividade 1 e 2 Princípios e métodos do cuidar e educar

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA
Curso: Pedagogia Ead
Semestre: 4°
Disciplina: Princípios e Métodos do Cuidar e Educar
Nome: Karina Naary dos Santos RGM: 053.18321
Orientação para realização das atividades das Aulas 1 e 2 (em um mesmo arquivo) para o Portfólio 1:
· Salve este arquivo no seu computador e resolva as atividades aqui mesmo para me enviar no Portfólio 1.
· Você pode responder cada Aula em no máximo duas (02) laudas (páginas).
· Texto de acordo com as normas da ABNT.
· Não se deve fazer cópia do material das aulas e nem copiar de materiais da internet ou livros, o texto deve ser escrito por você, ou seja, com suas palavras.
· Não esqueça: Este arquivo contém duas atividades (Aula 1 e Aula 2)!
· Data de entrega: Até 01/11/2019
· Valor: 0,00 a 5,00 pontos
Vamos ao trabalho!!
AULA 01 
Leia com atenção:
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem distinção alguma decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo), da etnia, nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social. Também não está atrelada à situação trabalhista dos pais, nem ao nível de instrução, religião, opinião política ou orientação sexual. Ela é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. (BRASIL, 2013)
Com base do trecho acima e na exposição da Aula 01, DIFERENCIE o educar e cuidar. Explique com suas palavras. (Valor da questão: 2,50)
Educar e cuidar são processos interligados, caminham juntos, e se complementam um ao outro, proporcionando as crianças melhor desenvolvimento motor, cognitivo, social, cultural e educacional. O cuidar e educar estão, defendido aos compromissos do processo de ensino e aprendizagem das crianças, sendo uma tarefa realizada pelos pais e os profissionais da educação infantil.
Cuidar é um ato que ajudar a criança na fase de seu desenvolvimento, dando atenção às necessidades básicas, como um vínculo afetivo, alimentação, saúde, desenvolvimento biológico, emocional e intelectual. Quando observada, ouvidas e respeitadas o cuidado na vida da criança irá ampliar os seus conhecimentos e as suas habilidades.
Educar é oferecer situações para que as crianças possam se socializar, por meio ao acesso de brincadeiras, cuidados, atividades orientadas e organizadas por profissionais da educação infantil, onde ocorrerá desenvolvimento das capacidades de adaptação e de conhecimentos das suas habilidades e competências, contribuindo pra o seu pleno desenvolvimento.
AULA 02 
Leia com atenção os artigos abaixo da Lei de Diretrizes e Bases - LDB (1996) da educação brasileira:
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;
II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Vale ressaltar também que de acordo com Kramer (2006): “No Brasil, as lutas em torno da Constituinte de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e as discussões em torno da atuação do Ministério da Educação nos anos de 1990 são parte de uma história coletiva de intelectuais militantes e movimentos sociais”. (p. 799)
Considerando as informações trazidas nos fragmentos sobre a evolução da legislação a respeito da Educação Infantil e considerando a realidade atual da nossa legislação, de acordo com a Aula 02 da nossa disciplina, houve mudanças nas leis (Constituição Federal, LDB, Diretriz Curricular, documentos do MEC - RCNEI)? Quais? Explique cada uma delas com suas palavras. (Valor 2.50)
Com o decorrer das necessidades apresentadas nas políticas públicas educacionais no Brasil houve alterações na Lei da Constituição Federal de 1967 e na Constituição Federativa do Brasil de 1988, trazendo avanços na educação infantil. Essas mudanças asseguraram o direito das crianças ate cinco anos de idade ter acesso à educação infantil em creches e pré-escola, sendo dever do estado e da família assegurar o estudo numa instituição de ensino, obrigatoriedade do ensino na faixa etária de quatro aos dezessete anos de idade, incorporação da educação infantil na educação básica. Portanto, vale ressaltar que ao mencionar sobre as alterações legais em relação à educação, principalmente na educação infantil foram de suma importância, mas há ainda aspectos para serem corrigidos como: omissão da família e da sociedade por não lutarem por seus direitos garantidos.