didatica e formação dos professores (avaliação 2)

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	1.
	Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos  que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos alunos. Assim estamos falando do planejamento escolar. Ao se tratar do planejamento escolar, nos deparamos com diversas discussões, as quais nos remetem à busca de novas possibilidades e enfrentamentos. No que diz respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até o administrativo.
(    ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde queremos chegar? 
(    ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da instituição escolar.
(    ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alunos e funcionários da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	2.
	Quando tratamos da vida do profissional da educação, este necessita estar amplamente comprometido com o processo educacional. Desta forma, são necessárias paradas para realizarmos alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita analisar as informações que recebe e transformá-las em conhecimento, dando assim possibilidade de construção de um trabalho pedagógico eficiente.
II- O professor precisa constantemente manter-se fiel a seus princípios pedagógicos, desconsiderando a possibilidade de reconstrução de seus conhecimentos, ampliando-os.
III- O professor deve buscar refletir, analisar, reformular seus conceitos, possibilitando assim a construção de novas possibilidades pedagógicas dentro e fora da sala de aula.
IV- O professor necessita desenvolver mecanismos que transformem a vida cotidiana de seus alunos, possibilitando a construção de novos conhecimentos e enriquecimento intelectual.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possui e qual sua validade no trabalho desenvolvido nas escolas pelo professor. Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir:
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade educacional.
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade que está inserida.
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais, dando a possibilidade de inserção da cultural local e inclusão.
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que envolvem a gestão da escola, partindo do princípio máximo que a escola é um espaço de transmissão de conhecimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	4.
	O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, em que cada professor desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
(    ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
(    ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem.
(    ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam auxiliá-lo no processo de ensino e aprendizagem. Dentro deste processo, encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta perspectiva, podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento curricular, o planejamento de curso, de aula, entre outros. Assim sendo, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade do aluno, comunidade e da própria instituição escolar.
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, para estabelecer bases comuns entre os níveis de educação.
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois são dados os  caminhos para serem seguidos, sem possibilidade de mudança.
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a possibilidade de cada região adaptar os objetivos a sua realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	6.
	Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na organização e na reformulação de novos conhecimentos. Com isso, transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes acumulados:
	 a)
	Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
	 b)
	Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
	 c)
	Como saberes engessados e desprovidos de significação.
	 d)
	Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
	7.
	O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de seu trabalho com os alunos. Com isso, o planejamento perpassa diversos espaços e possibilidades de construção, dando ao professor e aos demais membros da instituição escolar a possibilidade de ser construído e compreendido. Na organização de nossos trabalhos pedagógicos, o planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O planejamento é necessário na formação de suposições.
	 b)
	O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão.
	 c)
	O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal.
	 d)
	O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida.
	8.
	Um futuro professor, em toda sua caminhada, precisa buscar novos conhecimentos para sua formação, conseguindo assim construir vários elementos. Um dos elementos que auxiliam o professor em sua caminhada é a formação continuada, que determina as possíveis mudanças e construções pedagógicas deste profissional. Sobre os elementos que auxiliam na formação do professor, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Manter-se mero espectador dos conteúdos.
	 b)
	Manter as informações como são, sem análise.
	 c)
	Identificar o conhecimento como estanque.
	 d)
	Construir conceitos e descobrir novas tendências.
	9.
	Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial cuidado em sua elaboração e emprego. Todo professor precisa em cadamomento de organização de seus trabalhos pedagógicos encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho diretamente com o aluno. Para tanto, estamos nos referindo ao planejamento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de nossa prática pedagógica.
(    ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos didáticos e avaliação.
(    ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo descartável.
(    ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?,  Como?, Que recursos?, O que e como avaliar?
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual adaptando-se à sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, mesmo tendo diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.