prova IIDidática e a Formação do Professor

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02/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Renata Castelli (1318570)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:461133) ( peso.:1,50)
Prova: 12295692
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual se adaptando à sua rea
partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, mesmo tendo diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos
constitutivos. Sobre os elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis. 
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados. 
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais. 
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor necessita ap
plano de aula, ao plano diário, em que cada professor desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos. 
( ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental. 
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
3. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado com este processo, buscando a cada momento novos meios para que seu trabalho esteja e s
desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem neste processo. Sobre os elementos necessários para que este movimento ocorra, classifique V 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem. 
( ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino. 
( ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino. 
( ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
4. O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de um documento maior, que são as Diretrizes Curriculares Nacionais. Este documento desempenha papel importantís
organização dos planejamentos curriculares de todo o país. Desta forma, os primeiros passos para o planejamento curricular são: 
 
I- Organizar-se a partir da definição de sua concepção filosófica. 
II- Organizar-se de maneira aleatória, com uma preocupação individualizada. 
III- Organizar seus objetivos a partir da clientela que irá trabalhar. 
IV- Organizar-se sem observar as Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
5. Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possu
validade no trabalho desenvolvido nas escolas pelo professor. Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à rea
educacional. 
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade que está ins
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais, dando a possibilidade de inserção da cultural local e inclusão. 
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que envolvem a gestão da escola, partindo do princípio máximo que a escola é um espaço de transmissã
conhecimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
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 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
6. Quando Paulo Freire (2002) nos apresenta as questões de formar e formar-se, ele quer retratar a cada profissional algo que, muitas vezes, mantém-se adormecido no processo de a
do profissional da educação. Assim sendo, o formar e o formar-se nos apresentam conceitos diferenciados, mas que necessitam um do outro neste processo. Desta forma, classifiqu
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O formar-se necessita ser aprimorado a cada momento, dentro do processo de estudos dos professores. 
( ) O formar implica uma prática fortificada em teorias, diluindo o laço com o formar-se. 
( ) O formar-se provoca na utilização de alguns meios de informação, sem análise das técnicas e teorias. 
( ) O formar recai sobre a busca de novos conhecimentos, do produzir algo para alguém e para si mesmo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
7. Planejar é determinante para todo o processo educacional sofrer êxito. Tanto que no planejamento o professor torna-se integrante deste documento, que reflete sua personalidade e
planejamento escolar é um documento que traz em seu núcleo diversos elementos necessários para sua perfeita aplicação. Sem estes elementos sua aplicabilidade torna-se evasiv
que busca o planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Organizar as atividades que são propostas pela equipe gestora. 
( ) Formular atividades que envolvam os aspectos pedagógicos e administrativos. 
( ) Formalizar o documento nas esferas superiores, como Secretaria Estadual. 
( ) Determinar os caminhos a serem seguidos pelos membros da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - F.
8. No que diz respeito à formação do professor, podemos observar que ela necessita ser significativa. Esta significação apresenta uma conceituação que cada profissional da educaçã
estar consciente. Sobre a formação significativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A análise de cada movimento realizado pelo professor em sua vida profissional. 
( ) A busca de uma didática em que o teórico, o humano e o político se unem. 
( ) A despreocupação do professorcom o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) O engessamento das habilidades de aplicar, criticar e analisar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
9. Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos alunos. Assim estamos fa
planejamento escolar. Ao se tratar do planejamento escolar, nos deparamos com diversas discussões, as quais nos remetem à busca de novas possibilidades e enfrentamentos. No
respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até o administrativo. 
( ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde queremos chegar? 
( ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da instituição escolar. 
( ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alunos e funcionários da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
10. Todo planejamento, seja em qualquer esfera, determina o êxito ou o seu fracasso. No que diz respeito ao planejamento relacionado à educação, ele possui vários tipos, que estão d
etapas. Sobre essas etapas, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Planejamento de sistema educacional; planejamento escolar. 
( ) Planejamento conclusivo; planejamento de inclusão. 
( ) Planejamento curricular; planejamento didático ou de ensino. 
( ) Planejamento qualitativo; planejamento quantitativo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.