APOL II - METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA - GABARITADA 3

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Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual passou por algumas fases 
que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na 
análise das relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao grau 
de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 10.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Informatividade: refere-se às expectativas dos 
usuários quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos que já trazem consigo sobre o 
tema. Esse princípio tem a ver com o grau de novidade e previsibilidade: quanto mais 
previsível, menos informativo será o texto para determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer estático. Em seu famoso 
exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não 
serão as mesmas águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre o entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo Heráclito, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o leitor adquire uma nova bagagem cultural com o 
passar do tempo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o texto é tido como uma prática social e, 
como tal, vai sempre provocar uma mudança nos atores envolvidos nessa prática. Escritor e 
leitor, ao se apropriarem do ato de escrever e ler, estabelecem uma interação entre si e com 
o texto, que vai resultar na modificação de ambos, conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas águas que lá estarão e a pessoa também 
será diferente" (livro-base, p. 119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não há mudança de escrita por parte do autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não há elementos que justifiquem a mudança. 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua 
portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale 
a alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 10.0 
 
A Influência do domínio da língua. 
 
B Influência do passado. 
 
C Influência da política. 
 
D Influência cultural. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre 
influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da 
comunidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características 
individuais [...]" (livro-base, p. 112-113). 
 
E Influência religiosa. 
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo 
essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade: também se refere a atitudes, 
mas dessa vez do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 
127). 
 
B Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
 
D Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam 
mutuamente. 
 
E Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir 
sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e 
as necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que 
menciona um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 10.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano 
do aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar. 
Você acertou! 
De acordo com o livro base a escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes 
conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das 
atividades, nos diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. 
 
E Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola. 
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados com uma das mãos para a 
inscrição de símbolos (letras) sobre uma base qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de 
areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da 
produção de texto:Nota: 10.0 
 
A Escrever não é um dom que poucas pessoas têm. 
 
B Escrever não é um ato espontâneo. 
 
C Escrever não é um ato isolado. 
 
D Escrever não é um ato autônimo. 
 
E Escrever não exige empenho. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "'Escrever seria um dom que poucas pessoas 
têm, um ato espontâneo que não exige empenho; uma questão que se resolve com algumas 
'dicas'; um ato isolado, desligado da leitura; algo desnecessário no mundo moderno; um ato 
autônomo, desvinculado de práticas sociais'¨(livro-base, p. 120). 
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no 
extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação 
entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus 
usuários" (livro-base, p. 127). 
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de uma dinâmica temporal que é 
essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.109. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a 
alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 10.0 
 
A O posicionamento crítico do aluno. 
 
B A escrita correta, ou seja, de acordo com a norma culta. 
 
C O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a 
língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas : falar , escutar, ler e escrever, 
organizadas pelo PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 138). 
 
D O desenvolvimento das habilidades do professor em sala de aula. 
 
E A utilização de linguagens regionais. 
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser 
levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada 
em sua variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses 
conteúdos a partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar 
o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de 
compreensão dos alunos nos diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-
base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
 
D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram 
assimilados pelos alunos. 
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 
2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao 
ouvinte e à situação de fala. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] adequação ao interlocutor e ao 
contexto: saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao 
ouvinte e à situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação;" (livro-base, 
p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a 
conversa seja mais agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam 
compreender o que está sendo dito.