Avaliação AOL2

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Franciele Hamilton Albano
Nota finalEnviado: 21/08/20 20:45 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
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A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. 
De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a opção CORRETA. 
I.A coordenação motora fina é considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve coordenação viso-motora.
II.O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade.
III.A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.
IV.A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do caráter irreversível do tempo. 
Ocultar opções de resposta 
A. 
Somente a IV está incorreta. 
B. 
Todas estão corretas.
C. 
Somente III e IV estão incorretas. 
D. 
Somente a III está correta. 
Resposta correta
E. 
Somente a I está incorreta.
2. Pergunta 2
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Muitos autores abordam a psicomotricidade com o uma área do conhecimento importantíssima para se compreenderas especificidades do desenvolvimento humano. Dentre eles, destacamos Gonçalves (2014, p.21) “Passamos a compreender que a psicomotricidade envolve todas as ações que a criança realiza uma ação que gera outra ação, como impulso, (cognitivo, afetivo e motor), sendo a evolução das reações recíprocas. Uma perfeita integração entre o psiquismo e a motricidade”.
Tendo em vista as especificidades das abordagens da psicomotricidade relacional e da psicomotricidade instrumental, relacione as colunas correlacionando o tipo de abordagem e objetivos:
1.Psicomotricidade relaciona
2.Psicomotricidade instrumental
I – (  ) Trabalhar o esquema espacial, em específico a orientação espacial e as noções espaciais sobre o outro.
II- (  ) Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
III – (  ) Desenvolver a gestualidade facial e corporal.
IV – (   )Abranger objetivos específicos ao nível da percepção global do corpo, tónus e relaxação, equilíbrio, lateralidade e coordenação global e segmentária
V – (  ) Trabalhar o esquema temporal, englobando a aquisição de noções básicas de velocidade, duração, continuidade, irreversibilidade e intervalo.
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A. 
2 – 1 – 1 – 1 – 2.
B. 
1 – 2 – 2 – 2 – 1.
C. 
2 – 1 – 1 – 2 – 2.  
Resposta correta
D. 
1 – 1 – 2 – 2 – 1. 
E. 
2 – 1 – 2 – 1 – 2. 
3. Pergunta 3
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A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento do corpo, o esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo for tocado ou falado. O que interessa para o ser humano é a diferença. “EU não sou o outro”.
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
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A. 
A qualidades físicas.
B. 
À expressão corporal.
C. 
À orientação espaço-temporal.
D. 
Ao esquema corporal.
Resposta correta
E. 
Tonicidade muscular
4. Pergunta 4
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A maioria das atividades que você faz no dia a dia requer algum nível de coordenação óculo-manual. Por isso, é importante possuir uma coordenação óculo-manual mais desenvolvida possível. A coordenação óculo-manual é uma habilidade cognitiva complexa, pois ela requer o nosso uso de nossas capacidades visuais e motoras, permitindo que a mão seja guiada pelo estímulo visual captado por nossos olhos. Sabendo-se da importância da coordenação dinâmica das mãos, marque a alternativa correta que exemplifique o que o movimento de pinça favorece:
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A. 
O aprendizado da leitura e da escrita.
Resposta correta
B. 
O aprendizado de atividades catárticas.
C. 
O aprendizado de idiomas.
D. 
A coordenação óculo-nodal
E. 
O equilíbrio. 
5. Pergunta 5
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Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
As atividades motoras se dividem em três classificações, sendo elas _______(responsáveis pelo nosso equilíbrio), _______ ( responsáveis por parte dos nosso movimentos) e ______( relação do corpo com os nossos objetos externos). 
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A. 
Motoras- físicas-manipulativas.
B. 
Dinâmicas- motoras-físicas.
C. 
Estabilizadoras-locomotoras- manipulativas.
Resposta correta
D. 
Físicas- motoras- manipulativas.
E. 
Estabilizadoras- motoras- físicas. 
6. Pergunta 6
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Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
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A. 
Gesto diz algo e o motor é uma ação
B. 
O gesto é um movimento sem significado
C. 
O ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina.
Resposta correta
D. 
O movimento humano reflete uma interligação dos processos emotivos, volitivos e intelectuais.
E. 
Todos os nossos gestos são globais.
7. Pergunta 7
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A coordenação óculo-manual e óculo-pedal é a capacidade do indivíduo de distinguir um objeto a sua volta e de coordenar este objeto percebido. São exemplos de atividades óculo-manual, exceto exercícios de: 
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A. 
Colagem
B. 
Recorte
C. 
Desenho
D. 
Escrita
E. 
Salto
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritas diferentes.  
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
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A. 
De sua psicomotricidade
B. 
De sua imagem corporal
Resposta correta
C. 
De sua estruturação espacial
D. 
Do caráter dessa criança
E. 
De seu esquema corporal
9. Pergunta 9
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No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. 
Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade:
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A. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, patologia, psicanálise e psicologia.
B. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística.
Resposta correta
C. 
Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações com o corpo e utiliza os conceitos de várias ciências como a medicina, o direito e a psicologia.
D. 
Tem como objeto de estudo o ser vivo e sua razão de ser no tempo e noespaço.
E. 
Tem como objeto de estudo a cognição e a razão do ser humano baseada nas ciências matemática, lógica e psicologia.
10. Pergunta 10
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A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo e interno. (...) compreender essa decodificação permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. 
(Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno. São Paulo. Ed. Cortez 2004)
Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: 
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A. 
É a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa.
Resposta correta
B. 
É a capacidade de dominar um dos seus lados.
C. 
É a capacidade de se reconhecer no espaço estrutural.
D. 
É a capacidade de saber qual é a sua imagem corporal.
E. 
É a capacidade de reconhecer sua própria imagem no espelho.