Atividades de Autoaprendizagem Psicomotricidade - unidades 1 a 4

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PSICOMOTRICIDADE
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· Atividades de Autoaprendizagem 1
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· Pergunta 1- Indique, dentre as afirmações, a(s) que corresponde(m) às capacidades de realização do desenvolvimento psicomotor em crianças menores de quatro anos:
I.No desenvolvimento da coordenação motora fina ela é capaz de fazer traços verticais.
II.Quanto à lateralidade, a criança começa a adquirir noção de sua totalidade corporal.
III.Quanto à organização temporal, a criança já consegue executar reproduções rítmicas sem dificuldades.
IV.Quanto à organização espacial, a criança apresenta noções de memória espacial e representa bem o espaço geograficamente.
Está incorreto o que se afirma em:
1. Somente I e II.
2. Somente I, II e III.
3. Todas.
4. Somente III e IV. Resposta correta
5. Somente IV.
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· Pergunta 2- A maioria das atividades que você faz no dia a dia requer algum nível de coordenação óculo-manual. Por isso, é importante possuir uma coordenação óculo-manual mais desenvolvida possível. A coordenação óculo-manual é uma habilidade cognitiva complexa, pois ela requer o nosso uso de nossas capacidades visuais e motoras, permitindo que a mão seja guiada pelo estímulo visual captado por nossos olhos. Sabendo-se da importância da coordenação dinâmica das mãos, marque a alternativa correta que exemplifique o que o movimento de pinça favorece:
1. A coordenação óculo-nodal
2. O aprendizado de atividades catárticas.
3. O aprendizado de idiomas.
4. O equilíbrio. 
5. O aprendizado da leitura e da escrita. Resposta correta
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· Pergunta 3- Apesar de influenciado pelo modelo científico de uma ciência positiva, paradigma que justifica o ideal capitalista liberal, Lapierre representa para a Psicomotricidade a possibilidade de quebra com o modelo científico médico higienista, vigente na Europa e no Brasil. À semelhança da postura inaugurada pela Escola Nova, Lapierre, na Psicomotricidade, recupera para a criança um lugar de reconhecimento e poder. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância da formação profissional e pessoal do psicomotricista que pretende trabalhar no campo relacional, ressaltando seu papel estruturante nas vivências grupais e individuais.
Colocando em discussão as relações de poder presentes no fazer educativo, organizou um método de educação psicomotora para a idade pré-escolar, procurando integrar as relações afetivas, a estruturação da personalidade e a sistematização do conhecimento, numa proposta lúdica, emancipatória e democrática.Esse método foi denominado pelo autor com o nome de Psicomotricidade:
1. Consciente.
2. Institucional.
3. Relacional. Resposta correta
4. Racional.
5. Universal.
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· Pergunta 4- Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir:
A estrutura ritma constitui a percepção do tempo sucessivo, assim observa-se a importância educativa da percepção dessas estruturas, intervindo no domínio da linguagem falada e escrita. A criança quando estimulada, poderá processar ______________________________. 
1. Flexibilidade funcional
2. Resistência ao movimento passivo.
3. Palpação da atividade flexora
4. Organização tônica.
5. Ritmos e musicalidade. Resposta correta
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· Pergunta 5- Na psicomotricidade relacional, o psicomotricista trabalha de forma mais permissiva e menos diretiva e atua criando uma segurança emocional permitindo uma evolução do sujeito. Fazem parte dos objetivos da psicomotricidade relacional em relação ao corpo, as atividades que pretendem: 
1. Entrar e pular corda e sair com segurança, fluência e habilidade.
2. Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
3. Nomear as partes do corpo e aplicá-las no jogo da cultura queimada.
4. Reconhecer em si e no outro os membros inferiores e superiores. Resposta correta
5. Correr para frente e para trás, saltar corda e bater a bola com as mãos.
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· Pergunta 6- Consta no artigo 58, capítulo V da LDB 9394/96, uma modalidade de educação, que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta o nome desta modalidade
1. Educação Especial Resposta correta
2. Educação Especializada
3. Educação Adaptada
4. Educação Diferenciada
5. Educação Integrada
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· Pergunta 7- A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. 
De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a opção CORRETA. 
I.A coordenação motora fina é considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve coordenação viso-motora.
II.O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade.
III.A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.
IV.A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do caráter irreversível do tempo. 
1. Somente III e IV estão incorretas. 
2. Todas estão corretas.
3. Somente a III está correta. Resposta correta
4. Somente a IV está incorreta. 
5. Somente a I está incorreta.
· Pergunta 8- Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o desenvolvimento psicomotor, e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão comprometidos ou quando é necessário ultrapassar problemas relacionais que comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo do indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional. 
Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que:
1. Centra-se na intervenção com maior fundamentação de tipo cognitivo e neuropsicológico, privilegia a intervenção centrada nas situações problema, apelando à descoberta guiada e ao pensamento divergente. 
2. Nenhuma das alternativas.
3. Propõe operar em aspectos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, oferecendo um espaço de jogo espontâneo com o seu grupo, para que possa manifestar suas necessidades e desejos, buscando potencializar e, muitas vezes resgatar o prazer corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade corporal. Resposta correta
4. Possibilita à criança expressar suas dificuldades funcionais e ajudá-la a superá-las. Não tem objetivos pedagógicos diretos, mas sim uma influência clara sobre as dificuldades de adaptação escolar, na medida em que estão diretamente relacionadas com os fatos psicoafetivos funcionais.
5. Refere- se à interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade são percebidas e mensuradas através das estruturas psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que interagem o corpo como um só.
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· Pergunta 9- Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritasdiferentes. 
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
1. De sua estruturação espacial
2. Do caráter dessa criança
3. De sua psicomotricidade
4. De seu esquema corporal
5. De sua imagem corporal Resposta correta
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· Pergunta 10- Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
As atividades motoras se dividem em três classificações, sendo elas _______(responsáveis pelo nosso equilíbrio), _______ ( responsáveis por parte dos nosso movimentos) e ______( relação do corpo com os nossos objetos externos). 
· Ocultar opções de resposta 
1. Dinâmicas- motoras-físicas.
2. Físicas- motoras- manipulativas.
3. Motoras- físicas-manipulativas.
4. Estabilizadoras-locomotoras- manipulativas. Resposta correta
5. Estabilizadoras- motoras- físicas. 
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· Tentativa 2 Atividades de Autoaprendizagem 1
· Pergunta 1- A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática transformadora estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma mais ampla, à sociedade de que ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o equilíbrio e, através da psicomotricidade, pelo jogo antagônico tônico, equilibra suas ações, movimentos e emoções. Das condições para ativar seus potenciais psíquicos, na realização das atividades psicofuncionais, o indivíduo precisará ser trabalhado corporalmente nos seguintes aspectos, EXCETO: 
1. Tonicidade.
2. Esquema e imagem corporal.
3. Lateralização.
4. Equilibração. 
5. Descoordenação. Resposta correta
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· Pergunta 2- Na psicomotricidade relacional, o psicomotricista trabalha de forma mais permissiva e menos diretiva e atua criando uma segurança emocional permitindo uma evolução do sujeito. Fazem parte dos objetivos da psicomotricidade relacional em relação ao corpo, as atividades que pretendem: 
1. Nomear as partes do corpo e aplicá-las no jogo da cultura queimada.
2. Reconhecer em si e no outro os membros inferiores e superiores. Resposta correta
3. Correr para frente e para trás, saltar corda e bater a bola com as mãos.
4. Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
5. Entrar e pular corda e sair com segurança, fluência e habilidade.
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· Pergunta 7- Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
1. O movimento humano reflete uma interligação dos processos emotivos, volitivos e intelectuais.
2. Gesto diz algo e o motor é uma ação
3. O gesto é um movimento sem significado
4. O ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina. Resposta correta
5. Todos os nossos gestos são globais.
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· Pergunta 8- No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. 
Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade:
1. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações com o corpo e utiliza os conceitos de várias ciências como a medicina, o direito e a psicologia.
2. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística. Resposta correta
3. Tem como objeto de estudo o ser vivo e sua razão de ser no tempo e no espaço.
4. Tem como objeto de estudo a cognição e a razão do ser humano baseada nas ciências matemática, lógica e psicologia.
5. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, patologia, psicanálise e psicologia.
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· Pergunta 9- Muitos autores abordam a psicomotricidade com o uma área do conhecimento importantíssima para se compreenderas especificidades do desenvolvimento humano. Dentre eles, destacamos Gonçalves (2014, p.21) “Passamos a compreender que a psicomotricidade envolve todas as ações que a criança realiza uma ação que gera outra ação, como impulso, (cognitivo, afetivo e motor), sendo a evolução das reações recíprocas. Uma perfeita integração entre o psiquismo e a motricidade”.
Tendo em vista as especificidades das abordagens da psicomotricidade relacional e da psicomotricidade instrumental, relacione as colunas correlacionando o tipo de abordagem e objetivos:
1.Psicomotricidade relaciona
2.Psicomotricidade instrumental
I – ( ) Trabalhar o esquema espacial, em específico a orientação espacial e as noções espaciais sobre o outro.
II- ( ) Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
III – ( ) Desenvolver a gestualidade facial e corporal.
IV – ( )Abranger objetivos específicos ao nível da percepção global do corpo, tónus e relaxação, equilíbrio, lateralidade e coordenação global e segmentária
V – ( ) Trabalhar o esquema temporal, englobando a aquisição de noções básicas de velocidade, duração, continuidade, irreversibilidade e intervalo.
· Ocultar opções de resposta 
1. 1 – 2 – 2 – 2 – 1.
2. 1 – 1 – 2 – 2 – 1. 
3. 2 – 1 – 1 – 2 – 2. Resposta correta
4. 2 – 1 – 2 – 1 – 2. 
5. 2 – 1 – 1 – 1 – 2.
· Pergunta 10- A coordenação óculo-manual e óculo-pedal é a capacidade do indivíduo de distinguir um objeto a sua volta e de coordenar este objeto percebido. São exemplos de atividades óculo-manual, exceto exercícios de: 
· Ocultar opções de resposta 
1. Desenho
2. Colagem
3. Escrita
4. Recorte
5. Salto Resposta correta
Concluído
Tentativa 1 Autoaprendizagem 2
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1- Podemos considerar uma importante contribuição do médico psicólogo Henry Wallon à Psicomotricidade, como sendo:
6. Relação do movimento às estruturas motoras e emocionais. 
7. Relação da afetividade com o desenvolvimento da inteligência. Resposta correta
8. Relação do movimento com a fisiologia e anatomia humana. 
9. Relação do movimento com emoção, apenas.
10. Relação do movimento com a emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo.
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· Pergunta 2- A educação psicomotora na primeira infância visa: 
I.Compreender a criança em sua evolução psicogenética.
II.Trabalhar a criança a partir da ação e da criação, objetivando a vivência corporal em relação aos objetos. 
III.Ensinar um repertório de conhecimentos indispensáveis para a vida adulta. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
11. Apenas II e III. 
12. Apenas I.
13. Apenas I e II. Resposta correta
14. Todas. 
15. Nenhuma. 
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· Pergunta 3- Um bebê aos 5 meses de idade já deverá ser capaz de:
16. Manter-se sentado.
17. Dar passos com apoio.
18. Engatinhar.
19. Caminhar só.
20. Sustentar a cabeça. Resposta correta
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· Pergunta 4- O período da vida no qual ocorre o crescimento acelerado é:
I.Primeira infância: Do nascimento aos 2 anos
II.Segunda infância 2 aos 10 anos
III.Dos 12 aos 14 anos
IV.Dos 18 aos 20 anos
É verdadeira:
1. Apenas a afirmativa IV
2. Apenas a afirmativa III Resposta correta
3. Nenhuma das alternativas
4. Apenas a afirmativa II
5. Apenas a afirmativa I
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· Pergunta 5- Os testes e avaliações psicomotoras podem identificar problemas em menor ou maior grau decorrentes de causas variadas. Quais desses problemas é possível identificar através dos testes e avaliações?
I.Debilidade intelectual
II.Problemática emocional
III.Retardos de maturação
IV.Desarmonias tônico-motorasMarque a alternativa correta:
1. Nenhuma. 
2. Todas. Resposta correta
3. Apenas I e IV.
4. Apenas II e III. 
5. Apenas I e II. 
· Pergunta 6- O crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes. Relacione cada fenômeno à sua descrição:
(I) hiperplasia
(II) hipertrofia
(III) agregação
( ) Aumento da capacidade das substâncias intercelulares de agrupar as células.
( ) Aumento do número de células a partir da divisão celular;
( ) Aumento do tamanho das células a partir de suas elevações funcionais, particularmente com relação às proteínas e seus substratos;
1. III, I e II Resposta correta
2. I, III e II
3. II, III e I
4. II, III e I
5. I, II e III
· Pergunta 7- Wallon relata que, no desenvolvimento da criança, utilize-se técnicas provenientes da neuropsiquiatria infantil. O objetivo de utilização de um conjunto de exercícios provenientes dessa técnica é:
1. Reeducação motora. Resposta correta
2. Reeducação biológica e social. 
3. Reeducação psicomotora e psicológica. 
4. Reeducação biológica e psicológica. 
5. Reeducação neurofisiológica.
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· Pergunta 8- A estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. Existe uma a fase mais importante para trabalhar todos os aspectos do desenvolvimento, ou seja, motor, intelectual e sócio emocional. Qual é? 
1. Do nascimento até aproximadamente 12 anos. 
2. Do nascimento até completar aproximadamente 5 anos. Resposta correta
3. Do início da fase escolar (maternal) até 10 anos. 
4. Da infância até o final da adolescência.
5. Do momento do início da marcha e da fala até o início da fase escolar propriamente dita. 
· Pergunta 9- Durante a puberdade, existe um conjunto de fatores que podem influenciar o crescimento. Assinale a alternativa que NÃO representa um desses fatores:
1. Desenvolvimento cognitivo Resposta correta
2. A raça e o sexo 
3. Fatores externos, como o aporte nutricional 
4. Fatores internos como a carga genética herdada dos pais
5. Questões ambientais, como posição geográfica, clima etc. 
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· Pergunta 10- Relacione as colunas com relação aos conceitos de desenvolvimento humano:
I.Crescimento 
II.Maturação 
III.Desenvolvimento
IV.Desenvolvimento psicossocial
( ) É o aumento do corpo, de ponto de vista físico. Ele pode ser aumento de estatura ou de peso. A unidade de medida dele vai ser o cm ou a grama. Os processos básicos dele: aumento de tamanho celular (chamado de hipertrofia) ou aumento do número das células (hiperplasia).
( ) É, de fato a integração do aspecto humano – o ser aprende a interagir e mover, respeitar as regras da sociedade, a rotina diária – praticamente, a criança vai seguir os passos que vão ter como finalidade a convivência com a sociedade cuja pertence 
( ) É um ponto de visto holístico, integrante dos processos do crescimento e maturação, mas que junta a isto o impacto e o aprendizagem sobre cada evento, e, também, a integração psíquicos e sociais.
( ) é uma noção bem diferente – nesse caso, trata-se de organização progressiva das estruturas morfológicas. Aqui entra: crescimento e diferenciação celular, especialização 
1. I, II, III e IV
2. IV, I, II e III
3. I, IV, III e II Resposta correta
4. III, II, IV e I
5. II, I, IV e III
Tentativa 2 Autoaprendizagem 2 Enviado em: 03/11/22 15:24 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
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· Pergunta 1-O crescimento tem relação com fatores biológicos. Porém, segundo o Ministério da Saúde, em crianças de até 5 anos de idade, qual outra influência é mais importante do que o fator genético?
1. Psicológica e social. 
2. Biológica e psicológica. 
3. Fatores ambientais. Resposta correta
4. Neurofisiológica.
5. Psicomotora e psicológica. 
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· Pergunta 3- Uma criança de 5 anos que apresente uma sensação dolorosa recorrente e que em exames clínicos e laboratoriais nada foi detectado, pode estar apresentando:
1. Nanismo
2. Desarmonias tônico-motoras
3. Sobrecarga da estrutura óssea
4. Déficit motor
5. Dor do crescimento Resposta correta
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· Pergunta 4- Desde os primórdios existem necessidades relacionadas à representação do corpo e dos desenhos no corpo (definitivo ou provisório), como uma forma de linguagem, que reflete o comportamento humano no seu tempo histórico. Para sua compreensão e relevância como Arte, são utilizados estudos dos grafismos, composições, exercícios de pintura corporal, moldes de mãos e diversas outras formas de representação do corpo e sua significância.
De acordo com Levin (2003, p. 22) o corpo segundo o enfoque psicomotor é constituído por três dimensões de funcionamento”. Aponte a alternativa correta que indica as três dimensões do conceito.
1. Instrumental, Cognitiva e Tônico-corporal.
2. Cognitiva, Corporal e Tônico-emocional. 
3. Intelectual, corporal e espiritual. 
4. Instrumental, Cognitiva e Tônico-emocional. Resposta correta
5. Emocional, Cognitiva e Tônico-corporal. 
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· Pergunta 5- Analise o caso a seguir: Joana uma criança que acaba de completar 4 anos de idade possui apenas 70cm de altura. Sua mãe possui 1,53m e seu pai 1,70m. Considerado que é considerado uma das causas mais prevalentes da baixa estatura grave, é provável tratar-se de um caso:
1. De falta de exercícios para estimular o crescimento da criança.
2. De nanismo uma doença que impede o crescimento e o desenvolvimento durante a infância e a adolescência. Resposta correta
3. Familiar, não necessitando de exames complementares.
4. Normal, precisando somente tranquilizar os pais sobre a prevista evolução da criança.
5. Nenhuma das alternativas.
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· Pergunta 9- Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir:
É com seu próprio corpo que o sujeito estabelece as relações consigo e com o mundo. O termo psicomotricidade inicialmente surgiu ligado ao discurso médico, no final do séc. XIX, especificamente ao lado ______________________________. 
· Ocultar opções de resposta 
1. Neurológico Resposta correta
2. Psicológico
3. Pediátrico
4. Geriátrico
5. Psiquiátrico
Tentativa 1 - Atividade de autoaprendizagem 3
· Pergunta 1- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 defende que a oferta de educação especial é dever do Estado e deve ter início na faixa etária de:
1. Zero a quatro anos
2. Zero a seis anos Resposta correta
3. Zero a cinco anos
4. Zero a três anos
5. Zero a sete anos
· Pergunta 2- A seguir serão apresentadas algumas ideias importantes quanto á efetividade sob a ótica da Psicomotricidade como área de conhecimento. Identifique, nas alternativas oferecidas, os autores responsáveis por essas ideias, na ordem em que estão apresentadas. 
I.A partir de um autoconceito e de uma regulação emocional inadequados durante os primeiros anos da pré-escola, pode-se tornar um sério problema social à medida que o tempo passa.
II.A afetividade atua como uma forma de mediação das relações sociais expressadas por meio das emoções. 
III.A relação com o outro é condição para que ocorra o abaixamento das defesas e estabelecimento da transferência. 
1. Dupré, Ajuriaguerra e Piaget.
2. Wallon, Dupré e Head. 
3. Piaget, Head e Montessori. 
4. Berger, Wallon e Lapierre. Resposta correta
5. Main de Brian, Ajuriaguerra e Wallon. 
· Pergunta 3- A Educação Especial define o ramo da educação dedicado ao atendimento e educação de pessoas com alguma deficiência. A educação especial deve ocorrer prioritariamente em:
1. ONGs
2. Espaços formais Resposta correta
3. Espaços públicos
4. Associações
5. Espaços informais
· Pergunta 4- Os testes sobre a motricidade, de modo geral, objetivam colher informações e conhecer melhor as crianças. Além disso, são também objetivos dos testes na psicomotricidade: 
1. Avaliar a coordenação motora propriamente dita, orientação e posição relativa.
2. Testar a integração do sistema nervoso opera-se a níveis cada vez mais elevados, de estados cada vez mais
3. Comprovar que funções neuropsicomotoras são o resultado de substâncias do ambiente e de uma evolução hierarquizada.4. Instaurar instrumentos de confiança para avaliar, analisar e estudar o desenvolvimento do indivíduo em diferentes etapas evolutivas. Resposta correta
5. Testar se a expressão humana é uma relação recíproca e indissociável entre o organismo e o meio envolvente.
· Pergunta 5- A Gerontomotricidade utiliza técnicas da psicomotridade com idosos com o intuito de:
1. Visa a promoção de atividades de musculação para idosos.
2. Visa a aceleração e células de regressão de doenças internas.
3. Visa o desenvolvimento da aptidão física e autonomia funcional do idoso. Resposta correta
4. Visa o desenvolvimento de músculos atrofiados em pacientes idosos.
5. Visa a regressão de doenças físicas incapacitantes.
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· Pergunta 6- Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna a seguir. 
Fonseca (1998) faz uma analogia ao pensamento de Vygotsky de que a psicomotricidade, portanto seria de origem _________________ que emerge da motricidade que por sua vez é biológica.
1. Psicossocial
2. Somática 
3. Sociocultural Resposta correta
4. Psicossomática 
5. Extracorpórea 
· Pergunta 7- Na década de 70, com uma corrente psicomotora associada à teoria psicanalítica, centrada no indivíduo, em seu inconsciente, baseada nos conceitos psicanalíticos, aparece na obra de:
1. Lacan. 
2. Winnicott. 
3. Kohut.
4. Freud. Resposta correta
5. Melanie Klein.
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· Pergunta 8- Segundo Berger, muitas vezes a agressividade:
I.Deve ser tratada desde cedo.
II.Pode se tornar um problema social à medida que o tempo passa.
III.Faz parte do componente afetivo da criança.
Está correto o que se afirmar que: 
1. Apenas a afirmativa I está correta.
2. Apenas as afirmativas I e II está correta.
3. Apenas a afirmativa III está correta. Resposta correta
4. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
5. Apenas a afirmativa II está correta.
· Pergunta 9- Relacione o tipo de atividade à psicomotricidade relacional ou a psicomotricidade funcional: 
I - Psicomotricidade funcional 
II - Psicomotricidade relacional
( ) teatro 
( ) jogo de bola 
( ) massagem
1. I – III – II
2. III – I – II
3. II – I – I Resposta correta
4. I – II – III
5. III – II – I
· Pergunta 10- A Lei 8.842 de 04 de janeiro de 1994, aprovada pelo Congresso Nacional e sancionada pelo Presidente da República, que dispõem pela Política Nacional do idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso, bem como Segundo essa Lei é considerada idosa a pessoa:
1. Com mais de 55 anos
2. Com mais de 60 anos Resposta correta
3. Com mais de 50 anos
4. Com mais de 65 anos
5. Com mais de 70 anos
Tentativa 2 Atividade de autoaprendizagem 3
· Pergunta 1- MASSUE (1998) e BARROS (2001.1) propõem algumas aplicações de atividades psicomotoras em idosos, apoiadas pela fisioterapia preventiva. A atuação do psicomotricista deve visar oferecer ao idoso (portador ou não de patologia):
I.A melhoria da qualidade de vida através de atividades que utilizem os movimentos ainda existentes do idoso, trabalhando esquema e imagem corporal.
II.Reaver e/ou conservar, de forma mais funcional possível às condutas psicomotoras, exercitando as funções musculares e cárdio-respiratórias e promovendo orientações posturais. 
III.Melhoria e aprimoramento da consciência de si por parte dos idosos dando ênfase a atividades da vida diária (AVD´s), baseando-se no conceito da terapia psicomotora.
IV.Regressão e inativação de doenças físicas e mentais em pacientes acamados ou com dificuldades motoras.
Das afirmações acima, podemos afirmar que:
1. Apenas a afirmativa III está correta.
2. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.Resposta correta
3. Apenas a afirmativa II está correta.
4. Apenas a afirmativa I está correta.
5. Apenas a afirmativa IV está correta.
· Pergunta 5- O art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, que diz que a educação especial, deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com:
· Ocultar opções de resposta 
1. Transtornos Globais do desenvolvimento
2. Deficiência
3. Altas Habilidades 
4. Superdotação
5. Todas as alternativas acima. Resposta correta
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· Pergunta 6- Alguns exercícios, podem demandar maior esforço do geronte, por isso, podem e devem ser feitos com o apoio de matérias tais como bolas, bastões, arcos dentre outros materiais. A seguir, exemplos de alguns tipos de exercícios possíveis com idosos:
I.Técnicas de auto alongamento e mobilização ativa e ativo-assistida, onde serão trabalhados os ______________________ (MMSS) e _____________________ (MMII) através de exercícios de flexo-extensão e circundução de dedos das mãos, punhos, ombro, e tornozelo e joelho;
II.Rolar – deitado no solo, em decúbito dorsal e rolar com braços estendidos no prolongamento dos ombros, estendidos acima da _______________;
III.Engatinhar, atuando na estimulação do tônus muscular, através do fortalecimento da musculatura ____________ antigravitacional.
Assinale a alternativa que contenha as palavras adequadas as afirmativas:
1. membros inferiores, membros superiores, cabeça, postural
2. membros superiores, membros inferiores, perna, femural
3. pernas, braços, escápula, espinha.
4. membros superiores, membros inferiores, cabeça, dorsal Resposta correta
5. braços, pernas, fíbula, dorsal.
· Pergunta 8- A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que em 2025 o Brasil terá a maior população de idosos da América Latina e abrigará a 6ª maior população idosa do mundo. Deste modo, a psicomotricidade também é utilizada com idosos com o intuito de:
1. permitir que o idoso volte a fazer as mesmas atividades que realizava quando adolescente.
2. permitir ao idos ter sensações de jovialidade mesmo que hajam limitações físicas e psicológicas.
3. proporcionar ao idos condições de morar sozinho sem precisar de nenhum apoio extra dentro de casa.
4. proporcionar aos idosos qualidade de vida necessária para melhorar suas funções locomotoras, físicas e psicossociais. Resposta correta
5. proporcionar ao idoso a possibilidade de ultrapassar barreiras físicas mesmo quando este for incapacitado.
· Pergunta 9- Como defende Lapierre as brincadeiras:
1. São construções de uma imagem corporal positiva.
2. São instâncias psíquicas que divergem e provocam conflito. 
3. São instrumentos para adaptação eficaz no ambiente. 
4. Determinam o estabelecimento do corpo-instrumento. 
5. São parceiros simbólicos, onde as tensões podem ser descarregadas. Resposta correta
Tentativa 1 Atividade de autoaprendizagem 4
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· Pergunta 1- Os tratamentos para reabilitação psicomotora auxiliam na melhora da qualidade de vida de crianças, jovens e adultos. Analise as afirmativas a seguir:
I.Doenças crônicas – São aquelas que põem em risco a vida da pessoa.
II.Sequelas neurológicas ou lesões derivadas da gestação e do parto - podem estar ou não relacionadas pelo uso de entorpecentes pela mãe durante a gestação e traumas no parto.
III.Acidentes de trânsito e de trabalho – A evolução tecnológica e as alterações nos estilos de vida têm levado ao surgimento de um elevado número de deficientes, vítimas de acidentes de trânsito, de trabalho e de doenças cardiovasculares, em idades cada vez mais jovens e produtivas.
Assinale a alternativa que reflete a afirmativa correta:
1. A afirmativa I está correta.
2. A afirmativa II está correta.
3. As afirmativas I, II e III estão corretas.
4. A afirmativa III está correta.
5. As afirmativas II e III estão corretas Resposta correta
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· Pergunta 2- Analise o caso a seguir: 
“Joaquim é um aluno do segundo ano do ensino fundamental. Em seu processo de escrita, o aluno substitui dígrafos em sua grafia e fala. Ao pronunciar e escrever a palavra “colher”, Joaquim a chama de “cuié”.”. 
Assinale a alternativa que contém a perturbação psicomotora correspondente.
1. Deslateralização. Resposta correta
2. Disgrafia.
3. Dislalia.
4. Discalculia.
5. Nenhuma das alternativas anteriores.
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· Pergunta 3- As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Relacione as características das técnicas de reabilitação psicomotoras:
1.Técnicade relaxação
2.Técnica de conscientização corporal
3.Técnica de educação postural
4.Técnica de reeducação gnósico-práxica
5.Atividades lúdicas
( ) Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado.
( ) Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo.
( ) Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos que permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental.
( ) Reelaboração do esquema e da imagem corporal além da consciencialização tónico-emocional.
( ) Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.
1. 3 – 1 – 5 – 4 – 2
2. 3 – 2 – 5 – 4 – 1 
3. 5 – 1 – 2 – 3 – 4
4. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 Resposta correta
5. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
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· Pergunta 4- É correto afirmar sobre a reeducação psicomotora as afirmativas abaixo, EXCETO:
1. A reeducação psicomotora é ajustamento total o mais útil possível, da parte motora, sem trabalhar o emocional, cognitivo, pessoal, familiar, social. Resposta correta
2. Reeducar no sentido etimológico da palavra, é sinônimo de restaurar, recuperar, readquirir, reinstalar, remediar, reintegrar.
3. A reeducação embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base que estão na origem da vida mental, controle gestual e do pensamento, controlando as reações tônico-emocionais, equilíbrio, fixação, atenção, justa preensão do tempo e espaço.
4. A reeducação psicomotora é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo.
5. A reeducação psicomotora tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação ultrapassadas inadequadamente.
· 
· Pergunta 5- O jogo infantil é mais que uma representação. É uma linguagem em que a criança expressa e liquida suas angústias e limitações. O jogo simbólico da criança em idade pré-escolar pode ter pelo menos quatro elementos.
Assinale a alternativa abaixo que não representa um destes elementos:
1. Conteúdo de projeção inconsciente
2. Conteúdo de representação
3. Conteúdo de modificação Resposta correta
4. Conteúdo imaginário
5. Conteúdo de prazer
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· Pergunta 6- As primeiras formas de comunicação entre a criança são corporais. A criança estabelece a primeira relação com os adultos em função dos (as):
1. Necessidades Resposta correta
2. Percepções
3. Estímulos
4. Saciedades 
5. Precariedades
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· Pergunta 7- Relacione os aspectos que dizem respeito à educação psicomotora e a reabilitação psicomotora:
I-Educação psicomotora
II-Reeducação Psicomotora
( ) uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural.
( ) é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo.
( ) tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação ultrapassadas inadequadamente
( ) essa técnica trabalha todas as fases naturais do desenvolvimento da criança.
( ) Deve começar em tempo hábil em razão da instalação das condutas psicomotoras, diagnosticando as dificuldades a fim de traçar o programa de reeducação
( ) O essencial é a qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, de acordo com o ritmo do paciente e não do terapeuta
( ) desenvolvida como um elemento preventivo ou profilático
( ) embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base.
1. 1-1-2-2-1-2-2-1
2. 2 – 1- 1-2-1-1-2-1
3. 1 -2 -2 -1 -2 -2- 1 -2 Resposta correta
4. 1-1-1-2-2-2-1-1
5. 2-2-1-2-2-1-2-1
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· Pergunta 8- Alguns dos principais objetivos da relaxação são o descanso muscular e a dilatação dos vasos sanguíneos. Ordene corretamente as fases da relaxação:
(__) Regulação do tónus através de movimentos passivos
(__) Fase da imobilidade
(__) O indivíduo realiza por si mesmo ações localizadas
(__) Readaptação de movimentos
1. III – I – II – IV 
2. IV – I – II – II 
3. II – III – I – IV 
4. I – II – III – IV Resposta correta
5. IV – II – III – I 
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· Pergunta 9- Assinale V (VERDADEIRAS) e F (FALSAS) nas afirmativas abaixo:
( ) A idade considerada de “ouro” para a psicomotricidade é entre 0 e 8 anos.
( ) O estabelecimento da relação entre a criança e o adulto independe do atendimento de necessidades.
( ) são linhas de pensamento da psicomotridade: a psicomotricidade funcional e a psicomotricidade relacional. 
( ) a psicomotricidade funcional é aquela que tem sua base na psicanálise e diz respeito a relação primária entre mãe e filho.
( ) a psicotricidade relacional é baseada em exercícios para a reeducação motora.
1. F – V – F – F –F 
2. V – V – F – V –F 
3. V – F– V – F –V Resposta correta
4. V – V – F – F –V 
5. V – F – V – V –V 
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· Pergunta 10- A definição de perturbações psicomotoras é:
1. É um conjunto de normas para identificação de distúrbios mentais 
2. Contexto social favorável ao aprendizado
3. São reações da criança que indicam cognição
4. Caracteriza-se como causa de dificuldades de aprendizagem.
5. Falha no sistema de integração dos fatores psicomotores Resposta correta
Tentativa 2 da atividade de autoaprendizagem 4 
· Pergunta 1- A definição de perturbações psicomotoras é:
1. Falha no sistema de integração dos fatores psicomotores Resposta correta
2. Caracteriza-se como causa de dificuldades de aprendizagem.
3. São reações da criança que indicam cognição
4. É um conjunto de normas para identificação de distúrbios mentais 
5. Contexto social favorável ao aprendizado
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· Pergunta 2- As técnicas de educação postural têm como objetivo a integração das habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado. Relacione os métodos utilizados na reeducação postural às suas características:
1.Feldenkrais
2.Contrologia
3.Antiginástica
4.Yoga
5.Eutonia
6.Danças circulares
( ) Composta por movimentos sutis, busca que o indivíduo conheça e se aproprie do próprio corpo, aumentando a mobilidade, o tónus e a organização, diminuindo estresse e dores musculares. 
( ) Promove melhora do equilíbrio, da motricidade global, da capacidade de lateralização, da relaxação e da cognição, resultados obtidos através do monitoramento da atividade cerebral. 
( ) É uma prática corporal visando ampliações de consciência corporal e de percepção sensorial.
( ) Mais conhecida como Pilates busca através da boa respiração, domínio da mente e controle do corpo, ganho de energia para a realização de tarefas cotidianas.
( ) É um método incorporado pela psicomotricidade, pois trabalha a noção de corpo, a lateralização através do movimento, a relaxação e principalmente a valorização do processo de aprendizagem.
( )é um método de educação que busca conectar o indivíduo consigo mesmo e suas habilidades físicas e psicológicas visando a melhoria das capacidades funcionais cotidianas.
1. 3-2-1-6-5-4
2. 6-5-4-3-2-1
3. 3-4-5-2-6-1 Resposta correta
4. 1-2-3-4-5-6
5. 4-5-6-1-2-3
· Pergunta 3- Analise a situação a seguir: 
“Clara é uma menina de 5 anos que iniciou seus estudos na educação infantil, mas não consegue realizar todas as tarefas que as professoras propõem em sala de aula, em especial, as atividades que requerem coordenação motora. 
Sabe-se que a criança relatada chegou com déficits motores na escola. Qual é um dos motivos para que as crianças tenham déficit motor?
1. Falta de atenção
2. Falta de educação musical
3. Falta de liberdade da criança para brincar em ruas e praças
4. Falta de amigos
5. Falta de brincadeiras com os pais Resposta correta
· 
· Pergunta 4- Relacione as perturbações psicomotoras as suas características:
1.Paratonias
2.Sincinésias
3.Apraxias
4.Ataxias
5.Diadococinésias
6.Assomatognosias
( ) Incapacidade que o indivíduo tem em reconhecer uma parte do seu próprio corpo.
( ) O indivíduo que tinha a capacidade de determinadas funções motoras e deixa de realizar porque desaprende.
( ) Movimento involuntário que acontece num membro paralisado, quando se movimenta o membro situado do lado contrário.
( ) Perda da capacidadeque uma pessoa tem em realizar movimentos rápidos alternadamente.
( ) Perda do controle muscular durante movimentos voluntários, como andar ou pegar objetos.
( ) Uma forma de hipertonia e com uma resistência variável, durante o movimento involuntário passivo.
1. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
2. 5 – 1 – 2 – 3 – 6 – 4
3. 2 – 5 – 1 – 6 – 3 -4
4. 3 – 1 – 5 – 6 -4 – 2
5. 6 – 3 – 2 – 5 – 4 – 1 Resposta correta
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· Pergunta 6- Assinale V (VERDADEIRAS) e F (FALSAS) nas afirmativas abaixo:
( ) A idade considerada de “ouro” para a psicomotricidade é entre 0 e 8 anos.
( ) O estabelecimento da relação entre a criança e o adulto independe do atendimento de necessidades.
( ) são linhas de pensamento da psicomotridade: a psicomotricidade funcional e a psicomotricidade relacional. 
( ) a psicomotricidade funcional é aquela que tem sua base na psicanálise e diz respeito a relação primária entre mãe e filho.
( ) a psicotricidade relacional é baseada em exercícios para a reeducação motora.
1. V – V – F – F –V 
2. V – V – F – V –F 
3. V – F– V – F –V Resposta correta
4. F – V – F – F –F 
5. V – F – V – V –V 
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· Pergunta 7- Assinale a alternativa que representa o que a psicomotricidade relacional possibilita ao indivíduo:
1. Resultados nas atividades realizadas.
2. Expressão espontânea de conteúdos afetivos conscientes.
3. Repressão de comportamentos.
4. Intervenções em seu próprio corpo.
5. Regulação das suas emoções, da agressividade, dos limites, do desejo e do seu relacionamento com seu próprio ser e com os demais. Resposta correta
· Pergunta 8- As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Relacione as características das técnicas de reabilitação psicomotoras:
1.Técnica de relaxação
2.Técnica de conscientização corporal
3.Técnica de educação postural
4.Técnica de reeducação gnósico-práxica
5.Atividades lúdicas
( ) Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado.
( ) Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo.
( ) Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos que permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental.
( ) Reelaboração do esquema e da imagem corporal além da consciencialização tónico-emocional.
( ) Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.
1. 3 – 1 – 5 – 4 – 2
2. 3 – 2 – 5 – 4 – 1 
3. 5 – 1 – 2 – 3 – 4
4. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 Resposta correta
5. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
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· Pergunta 9- Sobre o papel do psicólogo na reabilitação psicomotora, NÃO está correto afirmar que:
1. O psicólogo deve construir um ambiente de confiança e estabelecer um contrato terapêutico com o reabilitando, cabe ao psicólogo começar a levantar dados. 
2. O psicólogo atua na modalidade de psicoterapia breve, individual ou em grupo, dependendo do caso, com o foco na deficiência e os impactos que esta trouxe para o paciente e sua família. 
3. O psicólogo em uma equipe de reabilitação possui o papel da avaliação, acompanhamento, psicodiagnóstico e tratamento psicoterapêutico. 
4. O trabalho do psicólogo na reabilitação é criticar os aspectos das funções cognitivas e afetivo emocionais, bem como aspectos da personalidade e comportamento. Resposta correta
5. O psicólogo atua através do aconselhamento, cooperando para o bem-estar psicossocial do reabilitando, oferecendo-lhe suporte para o alcance de uma vida boa de experiência, com alguns pontos essenciais. 
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· Pergunta 10- Brincar é uma atividade lúdica importante na formação da criança, os jogos fazem parte destas brincadeiras. Sobre o jogo podemos afirmar que:
1. O jogo não faz parte da educação integral 
2. O jogo leva a criança a desconstruir sua realidade.
3. O jogo não deve ser utilizado com crianças de todas as idades. 
4. O jogo não deve ser considerado no tratamento psicomotor.
5. O jogo é uma atividade lúdica que oferece treino de habilidades. Resposta correta