Univesp Atividade para avaliação - Semana 4 FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

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01/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 4
https://cursos.univesp.br/courses/3161/quizzes/12140/take 1/3
2 ptsPergunta 1
porque transformação é um tema específico da álgebra.
porque localização é um tema exclusivo da geometria.
porém, faltou incluir, nesses temas, medidas e grandezas.
porém, esqueceu-se de inserir direção junto à localização.
porque esses quatro temas fazem parte do campo geométrico.
Um dos campos da matemática escolar contemplados pelo currículo é o da Geometria. Soraia,
como professora do 5º ano do Ensino Fundamental, trabalha com temas desse campo: forma,
transformação, localização e visualização. De acordo com o material estudado, essa
professora agiu corretamente:
2 ptsPergunta 2
Estatística.
Álgebra.
Geometria.
Probabilidade.
Medidas e Grandezas.
O conjunto de ferramentas para obter, resumir e extrair informações relevantes de dados;
encontrar e avaliar padrões mostrados por eles; planejar levantamentos de dados ou delinear
experimentos e comunicar resultados de pesquisas quantitativas, na Matemática, denomina-
se:
2 ptsPergunta 3
O aluno fez uso de uma medida não padronizada que deve ser trabalhada ao longo dos anos iniciais.
Nesta etapa do ensino, as medidas padronizadas devem ser privilegiadas.
Thomas tem 9 anos e está no 4º ano do Ensino Fundamental. Na última aula de Matemática
ele fez o seguinte exercício: calculou o comprimento da carteira utilizando as medidas de
folhas de papel sulfite. Com relação a esse exercício, qual alternativa está correta?
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Thomas comparou uma medida padronizada com uma medida não padronizada.
Essa atividade tem um apelo lúdico, sem o objetivo de trabalhar o raciocínio métrico.
De acordo com o ensino de medidas, a atividade só tem potencial pedagógico se forem utilizados o metro, a régua
ou a fita métrica.
2 ptsPergunta 4
posições; perspectiva; distância; geometria dinâmica
lateralidade; estatística; semelhanças; figuras geométricas
semelhanças; cartografia; localização; formas bidimensionais
espaços; plano cartesiano; direção; figuras
movimentos; localização; semelhanças; visualização
Com relação ao tema das formas em Geometria, leia os excertos a seguir e complete as
lacunas com as palavras correspondentes:
 
As ideias de rotação, translação, girar, virar e deslizar referem-se a __________.
Noções de pontos de referências, coordenadas e mudança de posição e tamanho estão
relacionadas a __________.
O paralelismo, o perpendicularismo e as simetrias relacionam-se a __________.
A percepção entre formas bidimensionais e tridimensionais refere-se a __________. 
 
A alternativa que completa de forma correta, respectivamente, as lacunas dos textos é:
2 ptsPergunta 5
Geometria.
Probabilidade.
A professora Sandra propôs aos seus alunos do 5º ano uma brincadeira semelhante ao jogo
de bingo: sortear uma bolinha de um globo sendo que nele há 8 bolas vermelhas e 4 bolas
amarelas. De olhos fechados, as crianças deveriam dizer qual a cor da bolinha com mais
chance de ser sorteada. Essa atividade proposta desenvolve, dentre outras, as noções de:
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Salvando... 
Grandezas.
Medidas.
Correspondência um a um.
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