univesp FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Teste_ Atividade para avaliação - Semana 3 8/10

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01/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/3161/quizzes/11894/take 1/3
2 ptsPergunta 1
explorar tópicos desconectados para permitir a formulação da ideia de todo.
tratar isoladamente os conceitos para facilitar sua coordenação.
fragmentar os conteúdos para que sua assimilação seja mais fácil.
limitar-se em diferentes contextos e culturas, sem levar em conta o universo dos alunos.
considerar o contexto real das crianças, seu entorno e experiências.
O processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos primeiros anos escolares é de
extrema importância. Sendo assim, o foco do currículo de Matemática deve:
2 ptsPergunta 2
I, II e III.
I e II.
II e IV.
I e IV.
II, III e IV.
Inúmeras são as conexões que o professor pode fazer para desenvolver o processo de ensino
e aprendizagem da Matemática nos primeiros anos. Com relação à conexão 3 - Números e
Medidas, considere as seguintes afirmativas:
Os números decimais devem ser desconsiderados pelos professores, uma vez que
seu conceito apresenta dificuldade elevada.
I.
Os cálculos de comprimento e volume têm relação com o campo de Números.II.
Perímetros e áreas são conteúdos exclusivos do campo de Medidas.III.
O conceito de medidas pode ser apropriado pelas crianças por meio de atividades
com seu próprio corpo, por exemplo.
IV.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas:
2 ptsPergunta 3
Leia as afirmativas e considere V para verdadeiro e F para falso.
01/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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F - V - V - F
F - F - F - F
V - V - F - F
F - V - V - V
F - F - F - V
Um dos primeiros conceitos da Matemática a ser trabalhado nos anos iniciais é o sentido de
número. Devido a sua importância, é preciso considerar que esse conceito:
Deve permear somente alguns conteúdos da matemática.I.
É uma forma de pensar matematicamente.II.
Possibilita um raciocínio flexível.III.
Restringe-se ao contexto escolar.IV.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2 ptsPergunta 4
Durante as avaliações ao final de cada bimestre escolar, pois esse é o momento mais oportuno para verificar a
aprendizagem dos conceitos.
Na medida em que o professor trabalhe esses conceitos de forma concreta e esses sejam vivenciados pela criança,
a fim de relacioná-los à escrita matemática.
Após finalizar os primeiros anos escolares, pois, antes disso, as crianças não conseguem aprender a escrita
matemática, por ser difícil nessa fase.
Já no primeiro ano da Educação Infantil - assim que as crianças tomam contato com as ideias matemáticas, o
professor deve ensinar esse registro.
Quando as crianças apresentarem dificuldades na aprendizagem dos conceitos matemáticos, visto que a
experiência prática já garante a aprendizagem do registro.
A alfabetização matemática implica a aprendizagem dos símbolos matemáticos. Qual é o
momento de inserir o registro escrito dos conceitos matemáticos?
2 ptsPergunta 5
A Álgebra é um campo da matemática que deve ser trabalhado nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. Conforme o texto “Matemática no ensino fundamental: formação de professores
e sala de aula” de Van de Walle (2009), o pensamento ou raciocínio algébrico envolve:
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Salvando... 
análises; letras; incógnitas; representações
generalizações; letras; contas; registros
sínteses; números; incógnitas; símbolos
particularizações; símbolos; raciocínios; operações
generalizações; números; operações; símbolos
Formar __________ a partir de experiências com __________ e__________, formalizar essas
ideias com um sistema de __________ significativo e explorar os conceitos de padrão e de
função.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto.
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