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Planejamento no Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
Autor: Lisiane Goulart
Rosicléia Rocha
Tutor externo: Andréa dos Santos Leite de Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (FLX 1043) – Estágio
12/07/2020
RESUMO 
O ato de planejar no contexto educacional vai além do simples fato de se estabelecer metas e caminhos a seguir. O trabalho na aréa do Ensino Fundamental-Anos Iniciais, requer atividades significativas que leve uma aprendizagem proveitosa trazendo resultados satisfatorias na vida do aluno.O desenvolvimento de aprendizagem esta ligado aos meios de planejamento que o professor irá proporcionar aos alunos com momentos de interatividade do ambiente em que estarão no isolamento social atraves das videos aulas. Sendo que a escola tem um papel fundamental na formação e no desenvolvimento humano e é o planejamento educacional que possibilita que a escola e professores se organizem metodologicamente o conteúdo que irá ser desenvolvido pelos professores em aulas virtuais, baseando na necessidade de cada criança.
Palavras-chave: Planejamento. Alunos. Escola. Aula Online
1 INTRODUÇÃO 
Este trabalho traz informações do Estágio Curricular Obrigatório no Ensino Fundamental-Anos Iniciais que iria ser realizado na EMEF Lourdes Fontoura da Silva, na turma do 4º ano B do ensino fundamental, mas devido ao afastamento social não conseguimos realizar presencialmente o estágio; mas através de informações fornecidas pela Diretora da escola e Professora titular pelo Whatsapp foram passadas algumas informações referente a escola e a turma e também por informações que já possuiamos.
 Para tanto, este trabalho é composto por descrições das nossas informações. Aqui exibimos nossas considerações e reflexões sobre as situações pesquisadas. As reflexões feitas por nós neste trabalho foram construídas com bases nos conhecimentos adquiridos através dos nossos estudos no curso de Pedagogia. 
2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 
O presente trabalho tem como área de concentração a Metodologia de Ensino cujo o tema é “Planejamento no Ensino Fundamental – Anos Iniciais” e o Projeto de Extensão com o tema “O Planejamento de Aula para Plataforma de Educação Online.
Busca-se sistematizar os conhecimentos e aprendizagens desenvolvidas na prática educativa com atividades significativas e enriquecedoras voltadas ao processo de ensino-aprendizagem, indispensável na construção do conhecimento e formação do aluno, elaborando e executando um trabalho minucioso.
Tendo como objetivo permitir o desenvolvimento de habilidades e competências, integrar teoria e prática a cada momento desse processo constituindo conceitos para o processo de ensino e aprendizagem e utilizar a Vídeo Aula como uma nova ferramenta de comunicação dos conteúdos para os alunos.
 A metodologia variada e inovadora ligada às Tecnologias Educacionais faz com que o aluno estude e absorva o conhecimento da maneira que se sinta mais confortável que mais se encaixe no seu perfil e garantir que o aluno permaneça conectado pelo tempo necessário para compreender os conteúdos.
Por isso são formadas novas apresentações e interações que auxiliem na aprendizagem de maneira lúdica e eficaz.
O planejamento no contexto educacional vai além do simples fato de se estabelecer metas e caminhos a serem seguidos. Compreende também o conhecimento que temos acerca das concepções e valores da educação atual.
 A escola tem papel fundamental na formação e no desenvolvimento humano e é o planejamento educacional que possibilita que a escola organize metodologicamente o conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseando na necessidade dos alunos.
 Para que o planejamento esteja em conformidade com seu potencial, ao ser realizado devemos considerar todos os aspectos envolvidos e que perpassem pelo conhecimento sistematizado dos conteúdos científicos.
 Contudo, o seu desenvolvimento é considerado como resultado do processo de aprendizagem, sabe-se que as experiências vividas pelo sujeito impulsionam seu desenvolvimento. Dessa forma, entende-se que a interação com o meio e com os outros indivíduos para a crianças são de grande importância e quanto maior a diversidade nas atividades propostas. 
”A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teoria/prática sem a qual a teoria pode virar um “blá blá blá” e a prática ativismo. FREIRE, 1998, pg 24.
 A primeira preocupação é repensar o “professor” e na verdade recria-lo.
 De mero ensinador- instrutor no sentido mais barato – deve passar a 
 “mestre”.
 Para tanto é essencial recuperar a atitude de pesquisa, assumindo-a
 como conduta estrutural, a começar pelo reconhecimento de que sem
 ela não há como ser professor em sentido pleno.
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
O estágio foi embasado em cima de pesquisa Bibliográficas, internet.
E devido ao afastamento social por causa da Pandemia do COVID-19, não tivemos como realizar a pesquisa de campo, observação e regência.
O estágio se dará sobre o “Planejamento no Ensino Fundamental – Anos Iniciais” e O Planejamento de Aula para Plataforma de Educação Online. 
No momento temos informações da escola devido ao estágio anterior e contato com a Diretora e Professora Titular da turma através do WhatsApp. 
A temática escolhida abordará a importância do planejamento no Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Plataforma Online.
A Instituição concedente a qual atuaríamos é Escola Municipal de Ensino Fundamental Lourdes Fontoura da Silva, localizada na Rua Brasilia,176, Bairro Ipiranga, cidade de Sapucaia do Sul no Estado do Rio Grande do Sul.
A turma escolhida foi a turma de 4ª ano B com 25 alunos e idades de 9 e 10 anos.
Por termos contato com a professora regente realizamos uma entrevista sobre a Metodologia de Ensino – Planejamento no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a qual respondeu como realiza os seus planejamentos para a construção de suas aulas.
Para a realização dos planos de aulas pesquisamos atividades na internet conforme os conteúdos trabalhados no 4ªano.
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)
Devido ao afastamento social por causa da Pandemia do corona vírus (COVID-19), não tivemos como realizar a observação e a regência, mas conseguimos muitas informações da escola e da turma a qual iríamos atuar, com isso conseguimos realizar os planos de aula com o auxílio da professora titular da turma.
Então nos foi solicitado um plano para o período de pandemia e assim escolhemos e produzimos um projeto de extensão: O planejamento de aula para plataformas de educação online, com este projeto tivemos acesso de como realizar uma vídeo aula, quais elementos fundamentais para a realização da mesma e assim auxiliaremos alguns professores, pois com isso os alunos continuam tendo acesso à educação à distância.
Gostaríamos muito de poder lecionar dentro da sala de aula, ter o contato próximo com os alunos, mas como no momento não é possível a internet está sendo uma grande aliada, ajudando e muito na interação do professor com o seu aluno de forma virtual, facilitando o processo ensino-aprendizagem.
REFERÊNCIAS 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/planejamento-na-educacao-infantil/30289
PIAGET,J.seis estudos de psicologia-Rio de Janeiro:Forense Universitario,1989
 LUIZ Fernando Rankel / ROSÂNGELA Maria Stahlschmidt -Profissão docente – Editora iesde / fundação biblioteca nacional
LINK DA VÍDEO AULA
Link do Produto Virtual-Video Aula : https://youtu.be/RVh7vmvanrE
ANEXO
 - Termo de Autorização de Divulgação de Material Digital Desenvolvido no Projeto de Extensão.
	- Pawer Point do Projeto de Extensão	
 - Projeto de Extensão
Pawer Pointe – Produto VirtualPROGRAMA: FORMAÇÃO OU CAPACITAÇÃO DOCENTE 
 
PROJETO DE EXTENSÃO: O planejamento de aula para plataformas de educação online 
 
RESUMO: 
O projeto tem por objetivo a elaboração de videoaula para a Plataforma Online, conforme a área de concentração Metodologia de Ensino com o Tema Planejamento de Aula para Plataforma de Educação Online. A educação é intrínseca no desenvolvimento das pessoas e das comunidades. O uso do computador ou celular mudou a maneira dos alunos aprenderem, mas também mudou a maneira de como eles aprendem. O ato de planejar é uma atividade onde buscamos determinar o que iremos fazer com os alunos. A realização desse planejamento definimos nossos objetivos que queremos atingir. Contudo para aulas online temos que considerar e ver quais mídias e recursos usaremos. Assim esse planejamento deve ser claro, simples, objetivo e viável para que seja funcional e que chame a atenção dos alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Videoaula. Educação. Planejamento. Plataforma online. 
 
INTRODUÇÃO 
O ato de Planejar é uma atividade onde buscamos determinar o que iremos passar aos alunos.
A realização desse planejamento definimos nossos objetivos que queremos atingir, selecionamos os recursos que utilizaremos na nossa aula.
Contudo para as aulas online temos que considerar e ver quais mídias iremos usar.
Assim esse plano deve ser claro, simples, objetivo e viável para que seja funcional.
 As aulas online são um recurso primordial no período da pandemia do corona vírus para que professores e alunos possam continuar os estudos normalmente, sem prejudicar o andamento do ano letivo. No entanto, algumas mudanças são necessárias para manter o nível de aulas, seja na didática de ensino, ou no 
comportamento dos estudantes, que devem estar mais focados evitando as muitas distrações no ambiente digital.
Uma das principais vantagens é a viabilidade de assistir aulas em tempo real e em qualquer lugar, no computador, no celular ou no tablet. Sabemos que as aulas ao vivo são mais interessantes, mas as aulas virtuais possuem o benefício de podermos salvar os vídeos, para assistirmos mais tarde, e assim teremos o acesso à ele a qualquer momento, sem perder os detalhes do mesmo.
2 OBJETIVOS
● Elaborar uma videoaula com conteúdo curricular da turma;
● Demonstrar alternativas de planejamento para os vídeos aulas
● Colaborar com ações de prevenção do covid-19
● Apresentar um planejamento para ser usada na plataforma online
3 JUSTIFICATIVA 
 
Neste período que estamos passando fez com que nos adaptássemos e reinventássemos para dar nossas aulas em formato virtual.
As plataformas de educação online tem novas formas didáticas que as tecnologias apresentam, fazendo com que o professor aprenda a desenvolver suas atividades usando essas ferramentas.
Nessa modalidade tornou-se necessário pensar, estudar e analisar antes de iniciar cada aula.
Ter um bom planejamento é essencial e precisamos criar estratégias que nos auxiliem a ter confiança do aluno para estimular eles a participarem.
Para uma boa aula devemos ter uma conexão de internet razoável e termos como ferramentas o Google Classroom, videoaulas, o Hangouts, entre outros, sendo que o Hangouts é mais apropriado, pois comporta em uma sala online até 150 pessoas e sem limite de tempo,
O planejamento deve ser bem pensado no tempo que nossos alunos dedicarão aos estudos em casa.
Assim a aula e a aprendizagem ocorrerão sem prejuízo para nossos alunos.
MÉTODOS E PROCEDIMENTOS 
 	 
A videoaula foi elaborada com as orientações previstas no anexo template da videoaula. 
RESULTADOS OU PRODUTOS ESPERADOS 
Como na aula presencial podemos desenvolver muitas dinâmicas e a aula online podemos também mostrar conteúdos de varias maneiras como: vídeos, textos, imagens, áudios entre outros.
Podemos gravar as aulas em vídeos e também dispor de outros materiais de apoio completando os estudos dos alunos.
As aulas online geralmente são aulas ao vivo em tempo real, interagindo com os alunos.
Para que as aulas online sejam aproveitadas da melhor forma possível, o aluno deve manter a rotina de estudos que possuía antes do isolamento social. Principalmente se as aulas estiverem sendo realizadas no mesmo horário, deverá programar-se para aquela tarefa fazendo com que o cérebro entenda que, aquele é o momento de se concentrar, mesmo fora do ambiente o qual já estava acostumado.
O aluno deve procurar um lugar tranquilo de preferência dentro da sua casa, com boa iluminação, e com o mínimo de interferência externa possível naquele momento. Ele deve evitar distrações como aparelho de televisão ligado, o uso do celular, deve manter o mesmo desligado, ou bloquear o envio de notificações durante o período de estudos.
Será necessário investir em uma internet de qualidade, e usar de preferência o computador para assistir as aulas, pois terá mais qualidade e rapidez nas interações.
RECURSOS FINANCEIROS, HUMANOS E FÍSICOS E EQUIPAMENTOS DISPONÍVEIS 
 
 Como o projeto contempla a elaboração de uma videoaula não ouve custos, sendo necessário apenas acesso a notebook e internet. 
 
CRONOGRAMA DE 2020 
 	 	 
Com relação ao cronograma destacamos que as entregas seguirão as datas já publicadas no cronograma, na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no qual estou matriculado. 
 
REFERÊNCIAS 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4984842/mod_resource/content/1/Planejamento_pedagogico_cursos_EAD.pdf 10 de Julho de 2020 às 15:00
tede.mackenzie.br › jspui › bitstream › tede 10 de Julho de 2020 às 14:30
netshow.me › Início › Dicas e Tutoriais 17 de Julho de 2019
www.abed.org.br › congresso2005 › por 10 de Julho de 2020
 
blog.elevaplataforma.com.br › montar-aulas-e-atividadade 10 de Julho de 2020
LINK DA VÍDEO AULA
Link do Produto Virtual-Video Aula : https://youtu.be/RVh7vmvanrE