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Tendências em Recursos Humanos

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02/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A motivação é tratada nas organizações como algo que auxilia as pessoas a
desenvolverem melhor seu trabalho, ao mesmo tempo que as fazem se sentir melhor e
mais satisfeitas no trabalho. Sobre a motivação das pessoas, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As pessoas precisam de motivação para desenvolver seu trabalho, que pode ser
intrínseca ou extrínseca. 
( ) A motivação intrínseca se refere àquela que ocorre através de estímulos externos.
( ) A motivação extrínseca se refere àquela que ocorre por motivos internos de cada um.
( ) Cabe aos líderes motivar seus funcionários e utilizar, principalmente, os estímulos
intrínsecos para isso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
2. Hoje, muito se tem discutido sobre a relação entre pessoas e organizações. Temos
funcionários que mudam constantemente de emprego, buscando melhores salários; por
outro lado, há empresas que perdem talentos por não terem um gerenciamento adequado
de seus recursos. Nesse contexto, Chanlat (1996) apresenta diversas dimensões dos seres
humanos. Quanto a essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHANLAT, Jean Françoise. O indivíduo na organização - dimensões esquecidas.
São Paulo: Atlas, 1996.
 a) O ser humano nem sempre é um ser de palavra: o universo do discurso, da palavra, da
linguagem não é inerente ao ser humano.
 b) O ser humano é um ser de desejo mas não é de pulsão: a constituição de todo ser
humano passa pela relação consigo mesmo.
 c) O ser humano não é um ser ativo e reflexivo: pensa mas não age.
 d) O ser humano é um ser ao mesmo tempo genérico e singular: é único enquanto espécie,
ao mesmo tempo é genérico.
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3. A teoria do reforço e a teoria da expectativa se referem a como e por que as pessoas
fazem o que fazem. Nesse sentido, a teoria do reforço explica como uma recompensa pode
levar uma determinada pessoa a um comportamento específico, e a teoria da expectativa
explica como o comportamento é influenciado pelas recompensas. Nesse contexto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um princípio importante na teoria do reforço é a lei do efeito, que é a probabilidade de
algo ocorrer ou não com relação ao comportamento das pessoas.
( ) Na teoria do reforço, a recompensa pode ser o dinheiro, sendo, neste caso, intangível;
ou um reconhecimento, sendo, neste caso, tangível.
( ) Na teoria da expectativa, as pessoas esperam que vão receber algo por ter um
determinado comportamento e esperam uma recompensa.
( ) Na teoria da expectativa, o comportamento das pessoas é direcionado para alcançar
os resultados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. A identidade desempenha um importante papel na vida das pessoas. Sendo assim, ela é
construída através da relação da criança com os pais, mas também pela relação com
outras pessoas e ao longo da vida. Nesse sentido, sobre a divisão da identidade, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Identidade herdada.
II- Identidade adquirida.
III- Identidade esperada.
( ) Está relacionada à posição socioprofissional.
( ) Está relacionada com o nascimento do indivíduo.
( ) Está relacionada com a forma que nós queremos ser reconhecidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) III - II - I.
 d) III - I - II.
5. Para que possa ser desenvolvida a criatividade nos funcionários e nas pessoas de uma
forma geral, é preciso incentivá-los. Existem algumas ferramentas que ajudam no
desenvolvimento da inovação e da criatividade. Assim, sobre essas ferramentas, analise as
sentenças a seguir:
I- A informação é necessária para que as pessoas possam desenvolver suas habilidades,
bem como incentivar a integração e a comunicação.
II- Os recursos devem estar disponíveis na hora em que as pessoas precisarem, para que
possam usá-los a favor da criatividade.
III- Quebra de preconceitos se refere a identificar e eliminá-los, para que não se tornem
uma barreira à inovação e à criatividade.
IV- A ambiguidade se refere ao reconhecimento do funcionário quando este desenvolve
uma tarefa ou inova algum processo ou serviço.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. O treinamento e o desenvolvimento são modos de melhorar o desempenho das pessoas no
trabalho, bem como de desenvolver novas habilidades. No mesmo sentido, a educação
continuada também busca aumentar a eficiência e a eficácia tanto das pessoas quanto das
organizações. Com relação ao treinamento, desenvolvimento e educação continuada,
analise as sentenças a seguir:
I- Treinamento busca no funcionário resultados a longo prazo.
II- Desenvolvimento tem por finalidade buscar resultados imediatos, principalmente
relacionados à tarefa que executa atualmente.
III- A educação continuada estimula o desenvolvimento e busca resultados a longo prazo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. Quando falamos de competências, temos que pensar também no tipo de remuneração que
a empresa adota em sua gestão. A gestão por competência tem como objetivo orientar o
desenvolvimento das pessoas nas organizações, não somente pela promoção de cargos,
mas, sim, pelo conjunto de competência que este apresenta para a empresa. Sobre a
gestão ou remuneração por competência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A gestão por competência está relacionada com o sistema de gestão tradicional, sendo
o foco principal a execução do trabalho repetitivo.
 b) A gestão por competência tem como objetivo o aumento salarial