O trabalho com a Educação matemática deverá estar sendo conduzido de maneira a romper com tradicionalismos para que os resultados estejam sendo cada vez mais evidenciados

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O trabalho com a Educação matemática deverá estar sendo conduzido de maneira a romper com tradicionalismos para que os resultados estejam sendo cada vez mais evidenciados. Diante disso, destaca-se a relevância das tecnologias enquanto estratégias positivas. Salienta-se que ao desenvolver um software educacional a primeira preocupação está no seu aspecto pedagógico, ou seja, para que foi criado, que conceitos se propõem a ensinar e como a aprendizagem se efetivará (VALENTE, 1989, p. 2). Como se conceitua o Logo nessa concepção:
Escolha uma:
a. O Logo é uma linguagem de arquivamento de conteúdos complexo que pode ser trabalhado com alunos do Ensino Médio.
b. O Logo é uma linguagem de programação bastante complexa e retórica que permite explorar especialmente conceitos de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
c. O Logo é uma linguagem de promoção efetiva relacionada aos aspectos conteudistas.
d. O Logo é uma linguagem de programação bastante simples que permite explorar espe-cialmente conceitos de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
e. O Logo é uma linguagem de programação que conduz ás práticas de tradicionalismos atreladas á comunicação.
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A resposta correta é: O Logo é uma linguagem de programação bastante simples que permite explorar espe-cialmente conceitos de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para a realização de um bom trabalho frente á Resolução de problemas é essencial compreender a importância de um trabalho efetivo ocorrendo a partir das ações dos profissionais da Educação. Diante disso, não se pode negar a necessidade de mecanismos que estejam rompendo com tradicionalismos. Marque V para as considerações verdadeiras e F para as considerações falsas em relação as etapas a serem realizadas pelo professor na busca por resultados positivos.
( ) Seleção de um problema ou situação problema que mobilize os conteúdos que pretende abordar.
( ) Propor o problema aos alunos.
( ) Aguardar a resolução pelos alunos a partir dos conhecimentos que possuem.
( ) Discutir e questionar as diferentes soluções apresentadas pelos estudantes para o mesmo problema.
( )Sistematizar apenas algumas soluções encontradas.
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F.
b. V, V, F, V, F.
c. V, V, F, F, F.
d. F, F, V, V, F.
e. V, F, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, F..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Considerando que a matemática será bem trabalhada e os resultados qualitativos poderão ser visualizados a partir do momento em que os professores estejam cientes da necessidade de um trabalho contextualizado que contemple ás necessidades reais dos educandos dentro de sua área de interesse. Sabe-se que a tecnologia é algo que aproxima e estimula, diante disso utilizar-se desse recurso trará aspectos qualitativos frente ao desenvolvimento de um bom trabalho. Como em qualquer atividade, ao propor um trabalho de pesquisa na Internet o professor precisa dar ao estudante algumas orientações básicas. Marque V para as orientações verdadeiras e F para as orientações falsas:
( ) Informar o tema da pesquisa e seus objetivos sempre considerando que o nível de profundidade esperado da pesquisa deve estar adequado ao nível de escolaridade do estudante.
( ) Dar dicas de como fazer pesquisa na Internet usando sites de busca como o Google e o Yahoo.
( ) Oferecer dicas de sites confiáveis.
( ) Como referenciar as fontes consultadas.
( )Oferecer aulas livres para que os alunos desenvolvam todo o seu potencial,nesse caso não havendo a necessidade do planejamento.
Escolha uma:
a. V,V,V,F,F.
b. V,V,V,V,F.
c. V,V,F,F,V.
d. V,V,F,F,V.
e. F,F,V,V,F.
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A resposta correta é: V,V,V,V,F..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Os livros didáticos trazem problemas cujos contextos nem sempre são significativos para os alunos. Um modo de enriquecer esses materiais e torná-los mais interessantes para os alunos é partindo da resolução do problema e, em seguida, explorá-lo mais podendo ser usadas algumas das sugestões. Acerca desta afirmativa que sugestões podem ser usadas para enriquecer esses materiais.
I-Alterar os dados do problema.
II-Propor que os alunos descubram outras formas de resolver o problema.
III-Propor que os alunos inventem um problema a partir deste.
IV-Propor problema aos alunos.
V- Seleção de um problema ou situação problema que mobilize os conteúdos que pretende abordar.
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. I, II, III estão corretas.
d. I, II, IV e V estão corretas.
e. II, III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: I, II, III estão corretas..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Alguns autores definem modelagem matemática de forma a tornar mais clara a sua função como perspectiva metodológica para a Educação Matemática. Para D’ambrosio (1986, p. 11) “modelagem é um processo muito rico de encarar situações e culmina com a solução efetiva do problema real e não com a simples resolução formal de um problema artificial”.Acerca das características de modelagem matemática marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por meio da matemática.
b. Construção de modelos matemáticos que ajudam a compreender uma situação real e imaginária.
c. Consiste na seleção dos conteúdos matemáticos curriculares.
d. Consiste numa estrutura e resolução de um tema para projeto.
e. Tem proximidades com resolução de problemas e as investigações matemáticas, onde a atividade associada à perspectiva de projetos podem envolver outras áreas do conhecimento.
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A resposta correta é: Tem proximidades com resolução de problemas e as investigações matemáticas, onde a atividade associada à perspectiva de projetos podem envolver outras áreas do conhecimento..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
As atividades de investigação aproximam-se da resolução de problemas. Em especial os problemas propostos em atividades de investigação aproximam-se das situações problema. No decorrer dessas atividades o professor deve ajudar o aluno a compreender o que significa e aprender a investigar. A fase mais crítica de um trabalho de investigação é a inicial. Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta que corresponda verdadeiramente a esta fase.
I-No momento de fazer a introdução é necessário garantir que todos os alunos entenderam a tarefa e o que se espera deles durante o seu desenvolvimento.
II-Recomenda-se a leitura conjunta do enunciado, em especial para esclarecer termos e ajudar os alunos a compreenderem que a atividade que está sendo proposta difere das atividades rotineiras a que estão acostumados.
III-Propor aos estudantes que observem um conjunto de números e encontrem semelhanças e diferenças entre eles.
IV-Nas soluções apresentadas pelos estudantes, levantar hipóteses precisa nas atividades.
V-Promover nos alunos e professores as atitudes e as competências necessárias para o trabalho de investigação.
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. I, II, IV e V estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. I, II, III estão corretas.
e. Somente a alternativa II está correta.
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A resposta correta é: I, II, III estão corretas..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Considerando que alguns autores definiram modelagem matemática de forma a tornar mais clara a sua função como perspectiva metodológica para a Educação Matemática. Quando comparamos a resolução de problemas e as investigações matemáticas investigações matemáticas com a modelagem. Diante disso, qual a proximidade entre elas:
Escolha uma:
a. Pode-se dizer que elas têm diferenças assistemáticas e que atreladas uma a outra consistem na efetividade de resultados qualitativos e educacionais.
b. Pode-se dizer que elas têm semelhanças estruturais e contextualizadas. Porém, as atividades de modelagem matemática poderão estar atreladasa apenas uma área do conhecimento.
c. Pode-se dizer que elas têm diferenças práticas e metodológicas que juntas efetivam um trabalho descontextualizado que deverá estar sendo evitado pelos professores.
d. Pode-se dizer que elas têm proximidades, pois em todas essas metodologias os alunos terão que resolver problemas. Porém, as atividades de modelagem matemática poderão envolver outras áreas do conhecimento além da matemática.
e. Pode-se dizer que elas têm diferenças de concepções. Porém, as atividades de modelagem matemática poderão estar atreladas a apenas uma área do conhecimento.
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A resposta correta é: Pode-se dizer que elas têm proximidades, pois em todas essas metodologias os alunos terão que resolver problemas. Porém, as atividades de modelagem matemática poderão envolver outras áreas do conhecimento além da matemática..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Para Barbosa (2004, p. 4) modelagem matemática “é um ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por meio da matemática, situações com referência na realidade”. Por isso, autores como Ribeiro (2008) associam o trabalho de modelagem matemática ao trabalho na perspectiva de projetos para essa autora, um projeto de modelagem pode ser estruturado com base em alguns tópicos. Acerca desta afirmativa marque a alternativa que não corresponde a esses tópicos.
Escolha uma:
a. Problematização e resolução de problemas.
b. Definição de questão matriz.
c. Construção de conceitos matemáticos.
d. Seleção de conteúdos pragmáticos.
e. Escolha do tema gerador.
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A resposta correta é: Seleção de conteúdos pragmáticos..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As atividades de investigação aproximam-se da resolução de problemas. Em especial os problemas propostos em atividades de investigação aproximam-se das situações problema. Entretanto uma investigação matemática, para os matemáticos, envolve momentos principais. Acerca desta afirmativa marque a alternativa que não corresponda a estes momentos.
Escolha uma:
a. A condução de atividades investigativas.
b. A argumentação, a demonstração e a avaliação do trabalho realizado.
c. Realização de testes e eventual refinamento das conjecturas.
d. O processo de formulação de conjecturas.
e. O reconhecimento da situação.
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A resposta correta é: A condução de atividades investigativas..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Para um desenvolvimento efetivo e de qualidade frente ao trabalho com a matemática faz-se necessário compreender que no desenvolvimento de todos os mecanismos de aprendizagem é necessário fazer discussões e levantar questões que vão além dos objetos de estudos da matemática. Nesse contexto um trabalho de modelagem matemática torna-se relevante, ainda diante desse aspecto podem-se salientar a Etnomatemática, quais as considerações abaixo que melhor a definem:
Escolha uma:
a. Através da Etnomatemática são trazidas práticas de uma determinada cultura enquanto referencial para se chegar aos resultados efetivos e de qualidade.
b. Através da Etnomatemática são trazidos mecanismos pautados no tradicionalismo visando resultados cada vez mais evidentes no âmbito escolar.
c. Através da Etnomatemática são trazidos mecanismos coersivos manifestados apenas no trabalho com alunos da Educação Infantil.
d. Através da Etnomatemática formas são ambientes desmotivadores que levam os alunos a buscar formas diferenciadas de aprendizagem em relação ao trabalho com a matemática.
e. Através da Etnomatemática formas são locais e não estão incorporadas aos currículos escolares. Entretanto, essa diversidade pode estar presente nas salas de aula regulares na medida em que os estudantes são oriundos de grupos sociais diferenciados.
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A resposta correta é: Através da Etnomatemática formas são locais e não estão incorporadas aos currículos escolares. Entretanto, essa diversidade pode estar presente nas salas de aula regulares na medida em que os estudantes são oriundos de grupos sociais diferenciados..