Neuropsicopedagogia_3

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o excerto abaixo:
“A capacidade de memorizar relaciona-se intimamente com o nível de consciência, com a
atenção e com o interesse afetivo. (...) De modo geral, recordamos e aprendemos elementos
provenientes de experiências vivenciadas em bloco, nas quais diversas modalidades sensoriais
interagem, em contexto emocional determinado e com significações pessoais e sociais
específicos.”
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto
Alegre: Artmed, 2008, p. 137.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A emoção ajuda a transformar uma memória de curto prazo em memória de longo prazo.
PORQUE:
II. Emoção e memória estão muito ligadas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 

b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o texto abaixo:
“(...) o médico romano galeno (130-200 d. C.), o maior dos primeiros anatomistas, descrevia os
ventrículos cerebrais em detalhes, e acreditava que neles eram armazenados os espíritos
animais. Galeno, no entanto, associava a imaginação, o intelecto e a memória com a matéria
cerebral.”
LAMBERT, K.; KINSLEY, C. H. Neurociências clínica: as bases neurobiológicas da saúde.
Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 4.
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para
propor o dualismo mente-cérebro.
( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o cérebro.
( ) Galeno, 200 a. C., identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de anatomia com
animais.
( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua descrição da
relação entre mente e corpo.
Escolha uma:
a. F, F, F, V.
b. F, V, V, F.
c. V, V, F, F.
d. V, F, V, V.
e. F, F, V, V. 
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o excerto abaixo:
“Num certo sentido, temos dois cérebros, duas mentes e dois tipos diferentes de inteligência:
racional e emocional. Nosso desempenho na vida é determinado pelas duas, não é apenas o
QI, mas a inteligência emocional também conta.”
GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que define o que é ser
inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p, 42.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Uma pessoa com alta inteligência emocional consegue entender o que sente e buscar
modificar seu estado emocional com alguma eficácia.
PORQUE:
II. É característico da inteligência emocional a alta capacidade em reconhecer e modificar seus
estado emocional e de outras pessoas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 

b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o excerto abaixo:
“Segundo o caráter consciente ou não-consciente do processo mnêmico, têm-se as memórias
explícita e implícita. (...) Muito próximo a essa separação entre explícita e implícita, faz-se
também a divisão da memória em declarativa e não-declarativa.”
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto
Alegre: Artmed, 2008, p. 141.
Sobre os tipos de memória, relacione as colunas.
( 1 ) Memória explícita.
( 2 ) Memória implícita.
( 3 ) Memória de operação.
( 4 ) Memória de longo prazo.
( ) Usada conscientemente para armazenar nomes de cidades e datas comemorativas.
( ) Armazena materiais necessários por curtos períodos.
( ) Armazena informação tão curtas quanto alguns minutos ou durante a vida inteira. 
( ) Usada inconscientemente para armazenar habilidades manuais e motoras.
Aponte a sequência correta.
Escolha uma:
a. 2 - 3 - 4 - 1.
b. 3 - 1 - 2 - 4.
c. 4 - 2 - 1 - 3.
d. 2 - 4 - 3 - 1.
e. 1 - 3 - 4 - 2. 
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o excerto abaixo
“ A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do intelecto.
Muitos cientistas acreditaram que as funções intelectuais e a memória associativa cabiam às
áreas “de associação” do córtex, ou seja, as áreas frontais que não eram dedicadas nem aos
sentidos, nem aos movimentos, mas se comunicavam com eles, e que sabiamente, incluíam o
centro da fala, como Broca demonstrara. Já outros cientistas defendiam que essas funções
superiores só poderiam resultar do funcionamento do cérebro como um todo.
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2013, p. 15.
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e
assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) Muitos neurocientistas explicam que as funções mentais são resultado da ação
coordenada de populações neurais.
( ) O estudo detalhado do cérebro revelou que cada célula nervosa tem um papel anaílitico
determinado.
( ) A atividade dos neurônios influenciam em certos grupos de neurônios, mas poucas vezes
influencia o cérebro todo.
( ) É uma explicação exagerada afirmar que o cérebro age em rede de neurônios.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F, F, V, V.
b. F, V, F, V.
c. V, F, F, V.
d. V, V, F, F. 
e. V, V, F, V.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Leia o trecho a seguir:
“Até o século XIX, casos de membros fantasmas foram descritos apenas ocasionalmente. Um
dos primeiros foi apresentado pelo francês Ambroise Paré (1510-1590), pioneiro da cirurgia.
(...) Mas analisando casos isolados era difícil encontrar algum indício de uma explicação
fisiológica para essa estranha sensação”.
Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 148.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A relatada dor no membro fantasma pode ser diminuída se a pessoa é colocada de frente a
um jogo de espelhos onde tem a sensação de ver o membro perdido novamente e o coçar.
PORQUE:
II. Ao ver o membro perdido, o esquema corporal é, por alguns minutos, completo reduzindo a
sensação de dor.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o texto abaixo:
“O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente
importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo corresponde à época da
adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo um acelerado processo de
eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que ocorre em diferentes regiões do
córtex cerebral.”LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo:
Atheneu, 2001, p. 20.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às
podas neurais. 
PORQUE
II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número.
 A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 

e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o texto a seguir:
“As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que
possuímos e à qual temos acesso consciente. (...) Na formação das memórias declarativas
participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e, fundamentalmente, o
hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do
cérebro.
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2013, p. 245-246. 
Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma:
a. É o mesmo que memória implícita.
b. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
c. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
d. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado. 
e. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Leia o texto abaixo:
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A vida mental se resume às interações moleculares do cérebro, como serotonina e
acetilcolina.
PORQUE
II. A mente não pode ser observada cientificamente, mas as reações químicas já são fatos
comprovados.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o excerto a seguir:
“O que a expressão facial conhecida como “cara de pôquer” (poker face), observada em
jogadores de cartas, demonstra a respeito do sistema límbico? O fato de que uma pessoa pode
dominar os sinais emocionais do sistema límbico e manter uma expressão séria enquanto
segura uma mão de pôquer maravilhosa demonstra que o neocórtex pode controlar os
impulsos do sistema límbico”.
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia em
round, na clínica, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, p.479. 
Conforme o excerto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A hipertrofia do neocórtex faz com que outras partes do cérebro sejam menos
estudadas.
b. Nos seres humanos, o sistema límbico é apenas um resquício animal da evolução.
c. As relações entre neocórtex e sistema límbico ainda são pouco conhecidas.
d. O sistema límbico controla a alimentação, luta e fuga. 
e. O cérebro dos répteis não consta do sistema límbico.
Sua resposta está correta.