AVALIAÇÃO FINAL (OBJETIVA)

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08/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Leite Kluczkovski (1456197)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512372) ( peso.:3,00)
Prova: 17939671
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Alguns professores de ciências, ao ensinarem os conteúdos, apresentam mínimas modificações em suas práticas
pedagógicas, utilizando um material já elaborado por outros autores, abrindo mão de sua autonomia em criar novos
conhecimentos com os alunos em sala de aula. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- O ponto de partida para melhorar a qualidade do ensino é priorizar as dificuldades que os professores têm ao
elaborar as metodologias didáticas, impedindo que se tornem meros técnicos em sala de aula.
II- O educador, nos dias de hoje, tem disponível na internet várias revistas científicas, experimentos e
procedimentos didáticos que auxiliam na aprendizagem sobre temas científicos. 
III- Não é necessária uma formação continuada para professores, pois a formação inicial já contempla a elaboração
de novas metodologias de ensino.
IV- Os professores devem seguir as propostas dos PCN, que orientam metodologias tradicionalistas, possibilitando
a formação do aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos. Para
isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses saberes para sua vida. Diante
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes de respeito e
de cuidados com a saúde.
( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um elemento que
auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos.
( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos aprendidos na
família não devem ser considerados.
( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, analisadas e
respeitadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
3. São muitas as atividades diárias em que a ciência está presente no dia a dia e de forma tão natural que nem
percebemos, como alguns consertos simples, a leitura de uma bula de remédios etc. A escola também deve
assumir seu papel de colocar a criança em contato com o prazer da descoberta desde a educação infantil. Sobre a
importância do ensino de ciências, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Para o ensino de ciências, é imprescindível que o professor incentive seus alunos na memorização de nomes
científicos, para o entendimento dos fenômenos da natureza.
 b) A memorização ainda é o melhor modelo tradicional de ensino, pois os alunos atuam como receptores do
conhecimento.
 c) O trabalho do docente é socializar de forma criativa o conhecimento em ciências, possibilitando aos alunos o
entendimento dos conteúdos e a construção do conhecimento.
 d) Para a descoberta da ciência, o professor deve priorizar os livros didáticos, pois as descobertas por meio de
experimentos não trazem satisfação ao aluno.
4. Com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em 1961, o IBECC conseguiu trazer para as escolas
brasileiras materiais que priorizavam o processo de investigação. Os livros didáticos seriam traduzidos e adaptados
para serem utilizados nas escolas como um meio de transformação e renovação no ensino de ciências. Com base
nessas informações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-4024-20-dezembro-1961-353722-
publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 7 abr. 2020.
 a) O IBECC firmou um convênio com a United Agency for International Development (USAID), que financiou
grande parte da produção desses materiais.
 b) As editoras brasileiras mostraram grande interesse na publicação desses materiais.
 c) Além de materiais curriculares, foram enviados dos Estados Unidos equipamentos para serem aplicados nas
práticas de laboratório.
 d) Com o financiamento realizado pela Fundação Ford e USAID, a renovação no ensino trouxe grandes problemas
para a educação da época.
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1988 enfocam que o ensino de ciências, além de contemplar os
conhecimentos científicos, devem priorizar a forma como eles serão adquiridos. O currículo não pode mais seguir
uma sequência de informações determinadas pelo professor, mas adotar procedimentos e atitudes que possibilitam
levar o aluno a desenvolver as capacidades para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem. Diante
disso, quanto aos conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais, analise as sentenças a seguir:
I- Os conteúdos factuais estão voltados para a memorização de informações, dados, acontecimentos e fatos. Esse
conhecimento reprodutivo contribui na aplicação de um contexto prático.
II- Quanto aos conteúdos conceituais, o professor consegue perceber se o aluno efetivamente compreendeu esses
conteúdos quando utiliza nas mais variadas situações do cotidiano, estabelecendo uma conexão entre os dados.
III- Para ensinar numa dimensão procedimental, o professor precisa elaborar estratégias e mecanismos que
priorizem atividades significativas e funcionais para atender às necessidades dos alunos.
IV- Ensinar numa dimensão atitudinal requer trabalhar vários conteúdos, como valores, atitudes, respeito e
cooperação. Para a formação de um cidadão, o professor deve selecionar conteúdos que desenvolvam no aluno
uma postura ética diante das variadas situações. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II, IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
6. O ensino de ciências até a década de 1950 era puramente tradicional. Os livros apresentavam conceitos prontos e
definitivos, não possibilitando a participação dos alunos nas descobertas nem uma aprendizagem por meio de uma
ciência viva. Muitas foram as contribuições ao longo das décadas sobre como foi abordado o ensino de Ciências
ao longo das décadas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a abordagem sobre o ensino de Ciências
do período histórico a que se refere o texto:
 a) Foi um ensino baseado em atividades experimentais baseadas no Método Científico.
 b) O ensino de Ciências esteve voltado para o uso das tecnologias da época.
 c) O ensino priorizava atividades investigativas em que o aluno seguia etapas predeterminadas.
 d) O ensino de Ciências valorizava a disciplina dos alunos e memorização dos conteúdos.
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7. O ensino de Ciências nos anos iniciais deve ser entendido como uma construção humana e cultural, que será
ensinada aos mais jovens para a compreensão dos fatos. De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica
adotada pelo professor deve abranger qual aspecto?
 a) Valorizar os conhecimentos trazidos pela tecnológica, sendo mais confiável que os conhecimentos das Ciências
Naturais.
 b) Reforçarque os fenômenos naturais são reações que ocorrem no ambiente, sem nenhuma relação com as
ações humanas.
 c) Discutir os conhecimentos trazidos pelas ciências, pois eles estão presentes na vida diária implicando em
mudanças na sociedade.
 d) Enfatizar a transmissão dos conhecimentos, reforçando a memorização dos fatos.
8. A Revolução Industrial foi marcada por uma intensa exploração da natureza, trazendo graves problemas
ambientais de forma irreversível. Após a Revolução Industrial, o mundo passou a ter uma preocupação maior com
o meio ambiente e com a utilização dos recursos naturais. Diante disso, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano sempre utilizou o meio ambiente para prover o seu sustento, por isso não há possibilidades de
realizar modificações nem alterações no seu comportamento com relação ao meio natural.
( ) O surgimento das novas tecnologias provocaram grandes impactos na natureza. Isso possibilitou ao homem
agir sobre o meio ambiente e realizar grandes mudanças, trazendo efeitos colaterais e sérias consequências.
( ) A sociedade precisa mudar sua forma de pensar sobre o local onde vive. A história ambiental ainda está
baseada em intensa destruição.
( ) Apesar da grande exploração realizada no planeta, ainda temos muitos recursos disponíveis para atender às
futuras gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - V - V.
9. O Livro Didático para o ensino de Ciências ainda é muito utilizado pelo professor em sala de aula. Como trabalhar
as aulas de Ciências sem ficar tão dependente do livro didático? Precisamos estabelecer uma relação entre a
teoria e a prática, tornando as aulas mais atrativas para uma aprendizagem mais significativa. Quanto ao
planejamento elaborado para o ensino de ciências, analise as sentenças a seguir: 
I- O planejamento deve ser elaborado no inicio do ano, antes da chegada do aluno na escola, para que o professor
consiga estabelecer as metas e realizar um bom trabalho.
II- Planejar significa pensar a melhor forma para realizar uma tarefa. Para isso, é necessário elaborar e traçar
metas.
III- O planejamento curricular apenas deve promover uma aprendizagem motivadora, não necessitando ser
funcional.
IV- Planejar as atividades a serem aplicadas durante o ano letivo é uma tarefa individual, pois cada professor tem
um conteúdo a ser ensinado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes que possuem como objetivo principal a orientação aos
professores quanto alguns fatores fundamentais, como garantir que os alunos adquiram conhecimentos
necessários para exercerem a cidadania. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Esse documento foi elaborado para dar liberdade ao professor sobre as temáticas a serem desenvolvidas,
adaptando a realidade do aluno.
( ) Os PCNs dão possibilidade aos professores de ampliar seus conhecimentos, podendo criar sua metodologia e
seus projetos de ensino.
( ) O currículo não tem a obrigação de considerar os segmentos da sociedade, pois seu compromisso é dentro da
escola.
( ) O ensino de ciências não sofreu influências quanto às mudanças que ocorreram no sistema educacional ao
longo das décadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 8 abr. 2020.
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
11. (ENADE, 2008) A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da
autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso
definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o
futuro. O Projeto Político-Pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. 
Nesse texto, o Projeto Político-Pedagógico se constitui como:
 a) Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
 b) Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
 c) Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
 d) Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
12. (ENADE, 2008) Com relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser
entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos
científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade.
FONTE: BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas
instituições públicas paulistas. Disponível em: <www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais>. Acesso em: 10 set. 2011. 
De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
 a) A valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais.
 b) A análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos
e as implicações dele para a sociedade.
 c) A exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em Ciências.
 d) A compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do ambiente,
independentemente da ação dos homens sobre eles.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.