Desenvolvimento gerencial e liderança prova final

Prévia do material em texto

08/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Acadêmico: Danton Rosa dos Santos (2060629)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513242) ( peso.:3,00)
Prova: 20540296
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo histórico e diante das novas demandas, as lideranças e as decisõ
exercidas de diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos. Entretanto, os estudos sobre liderança indicam que algumas habilidades são
necessárias para o desempenho de um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução - austeridade.
 b) Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - generosidade.
 c) Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação - humildade.
 d) Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade austeridade.
2. A história da administração em seus primórdios valorizava o planejamento, a padronização, a especialização e o controle. Mais tarde as questões
na Teoria das Relações Humanas, as organizações passam a ter ênfase nas pessoas. E hoje valoriza-se o capital humano como diferencial para 
organização busque um diferencial competitivo e seja qualificada no que concerne ao conhecimento, às habilidade e às competências. Dessa ma
liderança exerce importante papel para a renovação e a inovação. Dessa maneira, no contexto das organizações surgem novos termos, assim co
coaching. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Coaching é um processo gerencial baseado no total controle do líder, a qualquer custo, sobre os seus subordinados.
II- Coaching é um processo que utiliza técnicas, ferramentas e recursos de diversas áreas para obtenção de melhores resultados.
III- Coaching é um processo de análise para premiar os melhores agentes da organização.
IV- Coaching é um processo de análise dos pontos individuais, minimizar limitações e otimizar a confiança em si mesmo, a fim de alcançar resulta
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. A teoria do reforço do psicólogo Skinner parte do princípio que o condicionamento é resultado de um comportamento reforçado por algum estímul
repetitivo por isso. Gil (2011) acredita que o trabalho de Skinner tornou-se referência para administração em função da teoria comportamental em 
possível verificar quatro condições de reforço. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Reforço positivo.
II- Reforço negativo.
III- Punição.
IV- Extinção.
( ) Diminuição da frequência de comportamento, consequência positiva é retirada.
( ) Aumento da frequência de comportamento, com consequência negativa.
( ) Aumento da frequência de comportamento, com consequência positiva.
( ) Diminuição da frequência de comportamento, consequência negativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 11. reimpr. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) I - III - IV - II.
 b) II - III - IV - I.
 c) IV - II - I - III.
 d) III - I - II - IV.
4. A motivação é impulsionada quando as necessidades do ser humano estão satisfeitas. Assim, as pessoas tentam satisfazer essas necessidades 
estarem motivadas. No entanto, nem sempre conseguimos nos manter motivados, e as nossas necessidades se renovam, o que pode gerar algum
desconforto. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Agressivo.
II- Deslocamento.
III- Racionalização.
IV- Fuga.
( ) Quando a pessoa não alcança seu objetivo, também não consegue atacar diretamente sua frustração e direciona suas ações para outros alv
( ) Quando a pessoa não consegue alcançar seu objetivo e se torna hostil.
( ) Quando a pessoa não alcança seu objetivo, mas o ignora e não tenta outra coisa.
( ) Quando a pessoa busca desculpas para explicar sua falta de êxito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) III - II - I - IV.
 c) I - II - III - IV.
 d) II - I - IV - III.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_4%20aria-label=
08/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
5. A tomada de decisão grupal pode ser definida como uma decisão lenta com relação à tomada de decisão individual, porque o processo de tomada
decisão em grupo exige abertura de opiniões, análise das resoluções de problemas, e, por fim, consenso para a realização da tomada de decisão
autores citam técnicas que auxiliam o grupo para que esse processo seja eficiente. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir
I- Grupos de interação.
II- Brainstorming.
III- Técnica nominal de grupo.
IV- Reunião eletrônica.
( ) É a técnica em que o grupo se reúne como em uma reunião tradicional, e as pessoas agem de modo individual.
( ) É a técnica que o grupo se reúne e cada um apresenta a sua ideia, em busca de soluções criativas para a resolução de problemas.
( ) É a técnica em que o grupo se reúne e trocam ideias de forma verbal e não verbal, mas que para chegar a um consenso é necessário censur
determinadas ideias.
( ) É a técnica na qual o grupo utiliza a tecnologia para auxiliar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) II - I - IV - III.
 c) I - II - III - IV.
 d) III - I - II - IV.
6. Diante das transformações sociais, políticas e econômicas cada vez mais velozes, as organizações precisam se adaptar e buscar novas alternativ
sistemas de informação têm sido uma grande ferramenta de auxílio. Sobre os sistemas de informação, classifique V para as sentenças verdadeira
as falsas:
( ) Os sistemas de informação têm por objetivo resolver problemas organizacionais internos e, consequentemente, auxiliar as organizações nos 
externos.
( ) Os sistemas de informação têm por objetivo resolver problemas organizacionais internos somente.
( ) Os sistemas de informação têm por objetivo resolver problemas organizacionais externos somente.
( ) Os sistemas de informação têm por objetivo resolver problemas organizacionais internos, mas não auxiliam nos problemas externos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
7. Maximiano (2000) sugere que para que o líder seja eficaz, ele deve se ajustar à situação. Essa teoria apresenta alguns modelos, dentre eles o mo
Tannenbaum e Schmidt, que propõe três critérios para que se possa avaliar a situação na qualo líder está exposto. Sobre esses critérios, assinale
alternativa INCORRETA:
FONTE: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 5. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, 2000.
 a) Funcionários.
 b) Chefe.
 c) Gerente.
 d) Situação.
8. Maximiano (2000) apresenta a grade gerencial a partir do estudo de Blake e Mounton. A grade gerencial de Blake e Mounton procura identificar a 
da liderança através de um gráfico em que a ênfase nas pessoas e a ênfase na produção são as referências dos eixos. Associe os itens, utilizand
a seguir:
I- (9,9) Estilo gerência de equipes.
II- (1,9) Estilo gerência de clube de campo.
III- (9,1) Estilo gerência voltada para a autoridade e obediência.
IV- (5,5) Estilo gerência do tipo funcionário.
V- (1,1) Estilo gerência precária.
( ) É eficaz, as pessoas se juntam para o cumprimento das tarefas, é recomendado para os gerentes.
( ) Quando a eficiência nas operações é dominante.
( ) Refere-se a quando as pessoas desprendem o mínimo de esforço nas relações interpessoais ou na realização do trabalho.
( ) É a preocupação tanto com as pessoas quanto com a produção.
( ) Ênfase maior nas pessoas do que nas tarefas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à administração. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2000.
 a) IV - II - III - V - I.
 b) I - V - III - II - IV.
 c) I - III - V - IV - II.
 d) II - I - V - IV - III.
9. Os ambientes organizacionais são compostos por variáveis do ambiente externo, ambiente tarefa, ambiente global e ambiente interno, que, por su
atuam dentre alguns fatores. Sobre esses fatores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Recursos humanos.
II- Proprietários.
III- Gestores.
IV- O ambiente físico de trabalho. 
( ) Responsável pela administração dos recursos da organização e pelas funções administrativas.
( ) Relacionado à qualidade de vida no trabalho, proporcionando ao colaborador a motivação.
( ) Relacionado aos investimentos para uma ou mais organizações, dispondo de determinadas ações.
( ) É relacionado aos profissionais contratados interna e externamente nas organizações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_9%20aria-label=
08/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
 a) II - III - I - IV.
 b) I - II - IV - III.
 c) III - IV - II - I.
 d) IV - I - III - II.
10.Uma das teorias mais conhecidas voltadas para a motivação é a hierarquia das necessidades de Maslow. Segundo Gil (2011), Maslow verificou q
necessidades humanas apresentavam diferentes níveis de força. Seguindo este princípio, ele elencou uma hierarquia de necessidades que foram
distribuídas em cinco grupos, sendo elas: fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Essa teoria ainda é aplicada nas organ
mundo todo. Sobre os níveis de motivação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fisiológicas.
II- Segurança.
III- Sociais.
IV- De estima.
V- De autorrealização.
( ) São necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, assim está relacionada à realização do potencial máximo do ser humano.
( ) Necessidades relacionadas à privação e ao perigo. Podemos dizer que é uma necessidade com visão para o futuro.
( ) Necessidade de fazer parte e de ser aceito perante os outros grupos da sociedade/comunidade.
( ) Necessidade de retorno e destaque dos grupos aos quais fazem parte.
( ) Necessidades básicas, como higiene, alimentação etc., fundamentais para que possamos avançar mais um degrau na pirâmide.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) V - II - III - IV - I.
 b) IV - III - II - I - V.
 c) III - II - V - I - IV.
 d) I - III - IV - II - V.
11.(ENADE, 2018) A motivação é um processo psicológico fundamental no comportamento individual. Ela interage com outros processos mediadore
relação entre o ser humano e o ambiente. Da mesma maneira como acontece nos processos cognitivos, a motivação não é visível em si, mas obs
meio do comportamento das pessoas. Dentro das organizações, é função dos líderes criarem impulsos positivos que incentivem os colaboradores
equipes a deixarem o estado de equilíbrio e buscarem o atendimento dos desafios propostos pela organização, conforme o ciclo motivacional apr
seguir.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I- No sistema autoritário coercitivo de liderança tudo o que ocorre na organização é controlado rigidamente pelo líder, que é um grande gerador de
motivação, pois oferece oportunidades de aprendizado e treinamento para os colaboradores enfrentarem as dificuldades e melhorarem os seus re
II- Entre os sistemas de liderança, o consultivo é o mais participativo e o que apresenta o menor grau de arbitrariedade organizacional, pois os ob
tarefas são discutidos previamente, há comunicação de baixo para cima e encorajamento do trabalho de grupo, entretanto esse sistema de lidera
favorece a motivação, visto que favorece a manutenção do colaborador no estado de equilíbrio interno.
III- O sistema participativo de liderança é democrático, pois todos participam da tomada de decisões, em igualdade de condições; além disso favo
comunicação e um bom nível de motivação, com destaque para o sentimento de segurança coletiva e de interdependência que ele fomenta.
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) III, apenas.
 d) I, apenas.
12.(ENADE, 2015) A comunicação organizacional é um sistema articulado que tem início em um objetivo bem formulado, que permita que o process
fluxo, tornando-se parte do sistema organizacional. A situação descrita a seguir exemplifica essa afirmativa:
Em uma reunião de planejamento de uma empresa, ficou decidido que os projetos estratégicos seriam implementados de acordo com cronogram
elaborado em conjunto com os executivos das outras áreas da empresa. Essa demanda foi registrada em um instrumento formal e enviada aos s
responsáveis por divulgar a decisão. Contudo, dois meses após a reunião, um projeto estratégico que tinha previsão de implantação para o mês 1
implementado no mês 8, o que consumiu parte do orçamento previsto para outro projeto estratégico.
Considerando o conjunto de informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A antecipação de implementação do projeto estratégico pode ter sido resultado de falha no sistema de comunicação organizacional.
PORQUE
Um ruído na comunicação organizacional pode desarticular receptor e emissor, prejudicando a mensagem enviada e colocando em risco a estraté
estabelecida pela organização.
A respeito dessas asserções,assinale a opção correta:
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzOQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NTEzMjQy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNi0zMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA1NDAyOTY=#questao_12%20aria-label=