Gestão de Pessoas

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Disciplina: Gestão de Pessoas (ADM70) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648512) ( peso.:1,50) 
Prova: 22397015 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O treinamento é um meio de desenvolver competências nos funcionários, de modo a 
tornar eles mais produtivos, criativos e inovadores, contribuindo para as metas da 
organização. Assim, o treinamento torna-se uma maneira de agregar valor às 
pessoas, à organização e aos clientes. Sobre as necessidades de treinamento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um levantamento de necessidades de treinamento mal diagnosticado e mal 
elaborado prejudica apenas o programa de treinamentos da organização. 
( ) Uma maneira de se determinar as habilidades que devem ser focalizadas é a 
identificação junto aos próprios funcionários sobre o que eles percebem como 
necessidade de treinamento na organização. 
( ) Uma forma de se determinar as habilidades que devem ser focalizadas é analisar 
o processo produtivo de outras empresas da região, desde que sejam do mesmo ramo 
de atuação. 
( ) Para estabelecer de forma correta uma ação de treinamento que traga resultados 
para a organização, devem-se observar seus indicadores, tanto em nível de passado 
como projeções para o futuro. 
( ) Os relatórios de resultados, as avaliações de desempenho e as pesquisas de 
clima organizacional são instrumentos que auxiliam na identificação de necessidades 
de treinamento, relacionados a aspectos estruturais e pessoais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F - F. 
 b) F - V - F - V - F. 
 c) V - F - F - V - F. 
 d) F - V - F - V - V. 
 
2. O modelo de programa de treinamento e desenvolvimento a ser adotado pela 
organização deve ser desenvolvido de forma modular. Cada módulo se compõe de 
instrumentos coerentes, como o Manual Básico Conceitual, o Manual do Instrutor e 
os Testes de Aprendizagem. Sobre esses instrumentos a serem utilizados no 
desenvolvimento do modelo de programa de treinamento, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Manual Básico Conceitual. 
II- Manual do Instrutor. 
III- Testes de Aprendizagem. 
 
( ) Consiste em avaliações de reação para medir o resultado do treinamento em 
termos de absorção do conteúdo ministrado. 
( ) Consiste em informações de como o instrutor deverá conduzir o programa. 
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( ) Consiste em informações teóricas e práticas que serão trabalhadas no programa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I. 
 b) II - I - III. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
3. O setor de Recursos Humanos geralmente é o responsável pelo recrutamento e 
seleção de candidatos, avaliação de desempenho, descrição dos cargos, treinamento e 
desenvolvimento de funcionários. A seleção de pessoas é um processo complexo, 
pois é afetado pelas mudanças que as organizações enfrentam a cada dia, como a 
introdução de novas tecnologias, a modificação de produtos, o relacionamento com o 
mundo globalizado. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- O processo de seleção é central para a gestão de pessoas e para a organização 
como um todo. 
 
PORQUE 
 
II- A seleção imprópria faz com que a área de administração de recursos humanos 
falhe nos objetivos predeterminados no planejamento estratégico da organização. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
4. Um dos subsistemas da gestão de pessoas é a provisão de pessoal, que se dá por 
meio do processo de recrutamento e seleção de pessoas. Embora essas atividades 
sejam, muitas vezes, confundidas como o mesmo processo, elas possuem atividades 
distintas que as diferenciam. Sobre as atividades de recrutamento e seleção, associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Recrutamento. 
II- Seleção. 
 
( ) Tem como propósito identificar candidatos com potencial para preencher uma 
vaga. 
( ) Escolher, entre vários candidatos recrutados, aquele que melhor atende aos 
requisitos do cargo. 
( ) Escolher a pessoa certa no menor tempo possível, de modo a atender às 
expectativas da empresa, do cliente ou da área solicitante. 
( ) Manter pessoas recrutadas para quando houver abertura de uma vaga, a empresa 
ter candidatos já recrutados. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - II. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - II - I - I. 
 d) I - II - II - I. 
 
5. As provas de conhecimento ou de capacidade visam medir aquilo que o indivíduo 
aprendeu no decorrer de sua vida, por meio de cursos e treinamento ou pela prática. 
As provas de conhecimento ou de capacidade podem ser classificadas quanto a sua 
forma de aplicação, quanto à área de conhecimento abrangida e quanto a sua 
elaboração. Sobre a classificação das provas de conhecimento ou de capacidade, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Forma de aplicação. 
II- Área de conhecimento abrangida. 
III- Forma de elaboração. 
 
( ) Conteúdos gerais ou específicos do cargo. 
( ) Oral, escrita ou de realização. 
( ) Tradicional ou objetiva. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) III - II - I. 
 c) II - I - III. 
 d) I - II - III. 
 
6. Para o efetivo processo de seleção, torna-se necessário construir e validar um critério 
para que a seleção não se baseie em julgamentos ou achismos. Na falta de uma 
adequada validação do critério de seleção, corre-se o risco de escolher erroneamente 
o candidato. É importante saber que se pode confiar no critério de seleção adotado, 
mas de nada adianta ter um critério se este não inspira confiança. Sobre as etapas do 
processo de construção e validação de critério para seleção, ordene os itens a seguir: 
 
I- Submeter os critérios aplicados à análise dos responsáveis pela seleção para a sua 
efetivação. 
II- Definir o critério a partir das características do cargo e adequado ao seu objetivo. 
III- Aplicar os critérios junto a um grupo piloto, que represente uma amostra 
estatística significativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) III - II - I. 
 c) II - III - I. 
 d) III - I - II. 
 
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remuneração fixa e da ênfase no cargo desempenhado. Esse sistema, também 
conhecido como Sistema de Cargos e Salários, possui algumas características que o 
diferenciam do modelo de remuneração estratégica. Sobre a remuneração tradicional, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Busca um equilíbrio entre salários praticados internamente e no mercado, 
utilizando-se da pesquisa de salários. 
II- Age de acordo com as leis trabalhistas. 
III- Incentiva a criatividade e a competição interna para a obtenção de melhores 
resultados e, consequentemente, maior remuneração. 
IV- São atribuídos salários acima da faixa salarial existente, sempre recompensando 
os funcionários por seu desempenho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8. A falta de um sistema de remuneração claro e estabelecido na organização pode 
gerar insatisfação e desmotivação nos funcionários. Isso ocorre pelo fato de não 
saberem quais os critérios utilizados, fazerem comparações com salários de outros 
funcionários e inclusive de outras organizações, além de não terem perspectiva de 
onde poderão chegar em termos de cargos, salários e crescimento profissional. 
Assim, um dos sistemas de remuneração existente é a abordagem tradicional. Sobre 
o sistema de remuneração tradicional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O sistema de remuneração tradicional é também conhecido como modelo de 
remuneração estratégica, no qual baseia-se nas competências e resultados alcançados 
pelos funcionários. 
( ) No sistema de remuneração tradicional existe um entendimento de que os 
funcionários são motivados, única e exclusivamente, por incentivos salariais, 
financeiros e materiais. 
( ) No sistema de remuneração tradicional, a remuneração obedece a padrões 
rígidos, atende a processos padronizados de avaliação de cargos, generalizado a 
todos os funcionários, sem levar em conta suas diferenças individuais de 
desempenho. 
( ) O sistema remuneração tradicional, baseado nas competências, é composto de 
remuneração variável, sendo o sistema de remuneração mais tradicional dentre os 
existentes e o mais utilizado atualmente pelas organizações para recompensar e 
motivar funcionários. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDEzNA==&action2=QURNNzA=&action3=NjQ4NTEy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wOVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjIzOTcwMTU=#questao_8%20aria-label=
 
9. A implementação de um sistema de remuneração tradicional nas organizações segue 
algumas etapas sequenciais. Essas etapas compreendem em iniciar com o diagnóstico 
preliminar, o planejamento e divulgação do projeto de remuneração, a análise e a 
descrição de cargos, a avaliação de cargos e, por fim, a pesquisa salarial. Cada etapa 
possui atividades específicas a serem realizadas. Com relação às etapas de 
implementação de um sistema de remuneração tradicional, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Diagnóstico Preliminar. 
II- Planejamento e Divulgação. 
III- Análise e Descrição de Cargos. 
IV- Avaliação de Cargos. 
V- Pesquisa Salarial. 
 
( ) Consiste em comparar os cargos descritos e avaliados internamente, buscando a 
equidade interna; e com o mercado de trabalho para buscar a equidade externa, a fim 
de estabelecer a estrutura salarial que conduzirá a administração da organização na 
definição da política salarial a ser adotada. 
( ) Visa identificar e levantar informações sobre a estrutura atual de cargos e 
salários, seu quadro de lotação, sua estrutura hierárquica e organizacional, suas 
políticas de recursos humanos e políticas de negócios, com o objetivo de 
dimensionar o projeto do sistema de remuneração. 
( ) Consiste na valorização relativa dos cargos dentro da estrutura organizacional, 
no qual o resultado desta medição é utilizado para definir o salário de cada cargo. 
Durante essa fase, tem-se a oportunidade de discutir e rever as responsabilidades de 
cada cargo. 
( ) Busca-se identificar, nesta etapa, as informações referentes ao conteúdo dos 
cargos, bem como especificar os requisitos e condições exigidas para o exercício da 
função. 
( ) As atividades a serem desenvolvidas nessa fase compreendem a elaboração do 
cronograma do projeto, a preparação dos instrumentos de divulgação, a definição de 
responsabilidades, a discussão do projeto com as gerências, a aprovação do projeto 
junto à diretoria e a divulgação propriamente dita. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - V - III - IV - I. 
 b) V - I - IV - III - II. 
 c) IV - I - II - V - III. 
 d) III - II - I - V - IV. 
 
10. Nos testes psicométricos, os resultados de um candidato são comparados com 
padrões de resultados de amostras representativas, de modo a obter os resultados em 
percentuais. Em função disso, os testes psicométricos apresentam algumas 
particularidades, não contempladas pelas entrevistas e provas tradicionais ou 
objetivas. Sobre os testes psicométricos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Os testes psicométricos são preditores, ou seja, medem as aptidões individuais 
para oferecer um prognóstico futuro de seu potencial de desenvolvimento. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDEzNA==&action2=QURNNzA=&action3=NjQ4NTEy&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wOVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjIzOTcwMTU=#questao_10%20aria-label=
II- Os testes psicométricos são válidos, ou seja, conferem exatamente aquela variável 
humana que se pretende medir. 
III- Os testes psicométricos são precisos, ou seja, apresentam resultados diferentes 
nas várias aplicações do teste com o mesmo candidato. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.