Atividades de Aprendizagem

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Simulado: Atividades de Aprendizagem PSICOMOTRICIDADE
Exercício 1
(NEGRINE, 1998), compreende que o esquema corporal se estrutura a partir da experimentação do vivenciado, do contato com os objetos dos outros, é a consciência que cada pessoa possui do seu próprio corpo em posição estática ou em movimento. Afirma o autor que um dos aspectos para a formação desse esquema corporal, é chamado de Imagem Corporal, que quer dizer:
· 
Imagem corporal: sensações proprioceptivas, tônus emocional, experiência com outras pessoas, meta de vida e convenções sociais.
*(Sua resposta)
· 
Imagem corporal: conhecimento do próprio corpo. É a aprendizagem consciente em relação ao próprio corpo e seu significado.
· 
Imagem corporal: esquema corporal refere-se à representação que temos de nosso corpo, dos diferentes segmentos corporais, de suas possibilidades de movimento e ação, bem como suas limitações.
· 
Imagem corporal: É o fruto de experiências táteis: sensações que nascem desde o corpo, regulação do equilíbrio, coordenação dos movimentos, que prossegue até os 11 ou 12 anos.
Execício 2
A partir de que idade inicia o processo de decentração do corpo representado?
· 
3 anos
· 
4 anos
· 
5 anos
· 
6 anos
*(Sua resposta)
Execício 3
Referente a corporeidade do ser humano, classifique as afirmativas a seguir em V (verdadeiro) e  F (falso).
(  ) A organização e a compreensão do desenvolvimento humano se inicia no nascimento.  
(  ) À medida que se avança na idade gradualmente são se processando diferentes formas de adaptação, e novos esquemas mentais vão se ressignificando.  
(  ) Os aspectos motores, cognitivos , de linguagem vão se estruturando, tendo variáveis importantes neste processo em que afetivos e sociais vão contribuindo para a significação destes gestos e ações motoras.  
 
· 
F – V – V
*(Sua resposta)
· 
F – F – F
· 
V – V – V
· 
V – V – F
 
Execício 4
O cerebelo é a estrutura responsável pelo equilíbrio movimentos musculares . Sobre  isto é CORRETO afirmar que:
· 
memória;postura;cortex celebral.
· 
postura ;cortex celebral;movimento.
· 
equilíbrio;postura;cordenação da mãos.
*(Sua resposta)
· 
equilíbrio; memória ;cortex celebral.
Execício 5
Incremento organizado das funções neuropsicomotoras cada vez mais complexas. Depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação neurológica (mielinização), dos aspectos nutricionais e psicossociais. Este é um dos aspectos que se refere ao desenvolvimento:   
· 
Neurológico
*(Sua resposta)
· 
Físico
· 
Psicossocial
· 
Motor
Execício 6
A psicomotricidade tem como objetivo desenvolver a motricidade relacionando a mente e a afetividade facilitando a estruturação do seu esquema corpóreo. Através de atividades como brincadeiras e jogos, percebe-se que a psicomotricidade é cada vez mais necessária no cotidiano escolar das crianças, pois além de ter um caráter lúdico, e proporcionar entretenimento, a atividade psicomotora faz com que a criança tenha o intermédio entre a brincadeira e a realidade. Compreendendo que a má formação psicomotora pode acarretar dificuldades na aprendizagem, qual o papel da escola na prevenção desse quadro?
Assinale a alternativa CORRETA :
· 
Através dessas atividades lúdicas a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor.
*(Sua resposta)
· 
A criança que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal constituído poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, na ordenação de sílabas, no pensamento concreto e lógico, na análise gramatical, entre outras.
· 
A família tem papel fundamental no desenvolvimento no sistema psicomotor da criança, principalmente quando a educação psicomotora for trabalhada nas séries iniciais.
· 
O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base dispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e neurológico, dando oportunidade para que por meio de avaliações, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo.
Execício 7
EM REALÇÃO AS CARACTERÍSTICAS DESSE TRANSTORNO PSICOMOTOR, SEGUNDO MORAIS (2006), MARQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO.
INSTABILIDADE NÃO EMOCIONAL E INTELECTUAL.
 
DEFICIÊNCIA NA FORMULAÇÃO DE CONCEITOS E NO PROCESSO DE PERCEPÇÃO (DISCRIMINAÇÃO DE TAMANHO, FIGURA-FUNDO, ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL.
 
ALTERAÇÕES NO PROCESSO DO PENSAMENTO ABSTRATO.
 
A CRIANÇA COM INIBIÇÃO PSICOMOTORA APRESENTA POUCA EXPRESSÃO CORPORAL E FACIAL PARA SE COMUNICAR COM O MUNDO, OU SEJA, ELA NÃO UTILIZA.
· 
FVVF
*(Sua resposta)
· 
FFVV
· 
VFVF
· 
VVFV
Execício 8
Conforme Tafner e Fischer (2004, p. 19), “[...] o cérebro interpreta os padrões e sinais neurais produzidos pelo sistema nervoso para perceber o mundo à sua volta”. Sobre o Cérebro, assinale a alternativa correta:
· 
O cérebro é o principal e mais desenvolvido órgão do sistema nervoso central (SNC).
*(Sua resposta)
· 
Ele pesa em média 3,4 kg e é responsável por todas as funções superiores como o aprendizado, planejamento, controle da motricidade fina e funções vitais do nosso corpo, por exemplo, sono, fome e sede.
· 
O cérebro é constituído por dtrês grandes hemisférios: hemisfério direito ,central e hemisfério esquerdo.
· 
O cérebro é dividido em áreas específicas do córtex, denominadas lobulares.
Execício 9
Nos seus estudos__________________ conseguiu aprofundar o conhecimento sobre as relações que unem o tônus muscular às emoções, pois a função de expressão e a função plástica têm origem postural e como base o tônus muscular, sendo assim os gestos e ações feitas pelos recém-nascidos são chamados de espasmos.
A sentença refere-se a que teórico? Assinale a alternativa correta:
 
· 
Wallon
 
*(Sua resposta)
· 
Descartes
 
· 
Piaget
 
· 
Pierre Janet
Execício 10
De acordo com Negrine (1998) o esquema corporal se estrutura a partir da experimentação, vivência, contato com objetos, sendo a interação com o mundo uma característica refletida na imagem e esquema corporal da criança, o autor cita ainda três aspectos para formação do esquema corporal, são: imagem corporal; conceito corporal e esquema corporal. Conforme o CONCEITO CORPORAL marque a alternativa CORRETA.
a. (  ) Possui sensação proprioceptiva, experiências sociais, tônus emocional e meta de vida.
b. (  ) Conhece o próprio corpo. Com um aprendizado consciente quando se trata do próprio corpo.
c. ( )  Representação do próprio corpo e seus segmentos, possibilidades e movimentos, sendo fruto de experiências táteis.
d. (  ) Todas as alternativas estão corretas.
· 
Conhece o próprio corpo. Com um aprendizado consciente quando se trata do próprio corpo
*(Sua resposta)
· 
Possui sensação proprioceptiva, experiências sociais, tônus emocional e meta de vida.
· 
Representação do próprio corpo e seus segmentos, possibilidades e movimentos, sendo fruto de experiências táteis.
· 
Todas as alternativas estão corretas.