EXERCICIO AULA 02

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HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL
	
		
	
	 
	 
	 
	 
	
	CEL0484_A2_202007211456_V1
	
	
	
	
		Aluno: AULA 02
	Matr
	Disc.: HISTÓRIA ANT. OCID. 
	2020.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A partir do século VIII, concomitantemente com a emergência das poleis na área balcânica, os gregos espalham colônias pelo Mediterrâneo. Uma consequência direta deste quadro de expansão foi:
	
	
	
	A diminuição do número de escravos disponíveis
	
	
	Um processo de competição entre as cidades
	
	
	A formação da democracia influenciada pelos não-gregos
	
	
	O despertar de um conflito entre Grécia e Roma
	
	
	Os gregos foram influenciados pela cultura estrangeira
	
Explicação:
Quando as poleis se encontram fora do mundo grego e sobre o domínio de áreas de exploração econômica, as disputas entre elas surgem e acabam provocando até mesmo conflitos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Ilíada, uma das epopéias atribuídas ao mítico Homero, narra os episódios da Guerra de Tróia, evento que teria envolvido os gregos e seus adversários troianos em um sangrento conflito por cerca de 10 anos. Com relação ao uso da Ilíada como fonte histórica podemos dizer:  
	
	
	
	podemos utilizar a obra de Homero, lembrando que não é contemporânea aos fatos e que é de natureza ficcional.
	
	
	podemos utilizar as obras de literatura como fonte mas só na ausência absoluta de outra fonte de informação.
	
	
	devemos evitar qualquer fonte de origem literária. É impossível fazer História usando relatos dessa natureza.
	
	
	que é completamente viável, visto que, sabidamente, Homero presenciou os fatos narrados.
	
	
	devemos usar tal fonte com cautela porque Homero, embora tendo vivido os fatos, é tendendioso na narrativa 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
	
	
	
	a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
	
	
	os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
	
	
	a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
	
	
	os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
	
	
	a concepção de democracia com a participação do voto universal.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Um dos personagens mais conhecidos da Ilíada, obra em que é narrada a Guerra de Troia, é Aquiles. A lenda que envolve sua origem relaciona seu nascimento e seus dons aos deuses. Podemos resumir esse mito da seguinte maneira:
	
	
	
	Aquiles era filho de uma deusa e um homem comum. Apesar disso foi considerado um dos mais poderosos guerreiros de seu tempo mesmo mantendo o status de mortal.
	
	
	Aquiles, por ser filho de Poseidon, julgava-se mais poderoso que outros deuses. Desta forma, foi amaldiçoado e acabou morrendo com uma flecha no calcanhar.
	
	
	Aquiles, por ser indicado como o guerreiro aqueu mais poderoso, é responsável pela derrubada das muralhas de Troia. Após a introdução do cavalo na cidade, ele ordenou a destruição da muralha.
	
	
	Aquiles, após a morte, recebeu o status de divino. Passou a ser adorado em várias poleis gregas, sobretudo em Atenas onde possuía um templo na Acrópole.
	
	
	Aquiles foi assassinado no início do combate. Seu adversário foi o rei Príamo de Troia e sua morte representou uma virada nos rumos da guerra.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. Neles, participavam elementos das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos o (a):
	
	
	
	definição das lideranças políticas das principais poleis gregas.
	
	
	desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi.
	
	
	comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais.
	
	
	afirmação dos gregos perante os não gregos visto que, os últimos não poderiam participar.
	
	
	realização de atividades esportivas entre os membros das poleis, inclusive, mulheres e escravos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		"Mas a preocupação do futuro atormenta-me menos pelos Troianos... que por ti, quando um Aqueu de cota de bronze te levar consigo, chorosa, arrancando-te a luz da liberdade. Talvez então, em Argos, teças para uma outra; talvez leves a água da fonte... sofrendo mil constrangimentos porque um destino brutal pesará sobre ti." Essa fala do troiano Heitor à sua mulher (Ilíada, VI) pode ser tomada como prova de que, no mundo homérico:
	
	
	
	os homens, tanto gregos quanto troianos, temiam as guerras porque, para os perdedores, elas significavam a morte.
	
	
	os troianos, ao contrário dos gregos, estavam mais preocupados com o seu bem estar particular do que com o coletivo.
	
	
	as mulheres eram tratadas com mais respeito e sensibilidade do que viria a acontecer a seguir nos períodos arcaico e clássico.
	
	
	os vencedores, na guerra, poupavam a vida dos guerreiros derrotados em troca da escravização do restante da população.
	
	
	às mulheres, de qualquer condição, cuja comunidade era derrotada na guerra, estava reservada a escravidão
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
	
	
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
	
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
	
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
	
	
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
	
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Guerra de Tróia se deu quando os aqueus atacaram a cidade de Troia, buscando vingar o rapto de Helena, esposa do rei de Esparta, Menelau, irmão de Agamémnom. Há muitas especulações sobre a existência ou não desta guerra, entretanto, seu relato, assim como o livro em que foi descrito, muito influenciou a formação da cultura ocidental. O Poema que descreve o episódio da Guerra de Tróia é:
	
	
	
	Medeia e Jasão
	
	
	Ilíada
	
	
	Os persas
	
	
	Prometeu acorrentado
	
	
	Sete contra Tebas
	
Explicação:
A Guerra de Tróia foi descrita na Ilíada.