Avaliação Final Metodologia e Conteúdos Básicos de História

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de História (SOC13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513506) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20021050
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Considerando as mudanças no processo de ensino e aprendizagem, toda a educação, em seus diversos níveis passa por transformações. Estas transformações envolvem desde o planejamento de ensino até a atuação do professor em sala de aula. Neste sentido, a avaliação também perpassa por estas transformações. A partir desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os instrumentos avaliativos devem ser ressignificados e repensados no universo da escola.
(    ) As estratégias avaliativas devem permanecer as mesmas para a disciplina de História.
(    ) A avaliação deve ocorrer em todo o processo de ensino e aprendizagem.
(    ) A avaliação verifica a aprendizagem dos alunos nos conteúdos estabelecidos pelo professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	O trabalho com conceitos históricos já vem sendo considerado como parte substancial no ensino de História. Alguns livros didáticos, por exemplo, têm proposto que isto seja feito sob a forma de exercícios, do tipo "assimilando conceitos", ao final de cada capítulo estudado. Neste caso, trata-se de uma atividade de aplicação do conteúdo estudado, em que o conceito é visto apenas como produto do conhecimento adquirido pelo aluno e não como uma construção sistemática, que pode ocorrer em várias situações, tendo como referência o próprio conhecimento prévio do educando. Quando o professor, no cotidiano da sala de aula, tem como objetivo um ensino renovado de História, procurando diferenciar a sua prática com a utilização de documentos e diferentes linguagens, ele precisa ter, como um dos pressupostos do seu trabalho, a aquisição, a construção e a utilização dos conceitos históricos pelos alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A construção de conceitos dentro do ensino de História requer que sejam observadas e valorizadas duas questões básicas, a primeira refere-se ao respeito pelo conhecimento do aluno, o qual a criança já traz de seu mundo uma bagagem que deve ser valorizada.
PORQUE
II- Os educandos ao chegar na escola já vêm com uma carga de conhecimentos vivenciados em seu cotidiano, de seu mundo social, e o ensino deve ser centralizado a partir desta realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHMIDT, Maria Auxiliadora. CONSTRUINDO CONCEITOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: "A CAPTURA LÓGICA" DA REALIDADE SOCIAL. Londrina, 1999. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/viewFile/12443/10933. Acesso em: 8 jul. 2018.
	 a)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 b)
	A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	3.
	No ensino de História, deparamo-nos a cada momento com fatos que determinam o desenvolvimento e a construção do conhecimento histórico de cada pessoa e, consequentemente, da sociedade. As fontes que são retiradas desses fatos podem ser de diversas formas. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As fontes históricas são elementos que auxiliam na construção da história de uma comunidade de um povo.
(    ) As fontes históricas são desconsideradas na construção da história de uma sociedade.
(    ) As fontes históricas podem ser compreendidas como fontes escritas, orais, materiais visuais.
(    ) As fontes históricas são determinadas tão somente pelos fatos ocorridos no passado de um povo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	4.
	A música é uma importante fonte de pesquisa para a História. Em relação a esta fonte é CORRETO afirmar:
	 a)
	A música popular e suas variantes: samba, forró e música sertaneja se configuram em importantes mecanismos para a construção histórica, pois se apresentam como instrumentos de introdução de temas relacionados ao contexto político, econômico e social de uma determinada época.
	 b)
	Entre os tipos de músicas, as de orientação clássica são as que mais se sobressaem.
	 c)
	Existe uma enorme semelhança em ouvir música e pensar a música.
	 d)
	A música erudita é a predileta dos historiadores, pois ela apresenta condições de pensar o momento em que foi criada.
	5.
	No que tange à formação do cidadão, podemos perceber que a cada profissional da educação cabe auxiliar a criança ou o adolescente a compreender como acontece o desenvolvimento das engrenagens relacionadas à sua formação. Em toda sociedade, existem normas e regras, as quais auxiliam no bom desenvolvimento da ordem social. Assim, é necessário que se leve em conta no momento do professor desenvolver estes mecanismos algumas informações ou orientações sobre situações cotidianas. Sobre estas situações cotidianas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É exigido, nestas situações, análise e soluções dos problemas, maior abertura de pontos de vista com relação às situações propostas.
(    ) É exigido empenho individualizado do professor, possibilitando que este indivíduo ascenda profissionalmente, sem preocupação com o crescimento coletivo.
(    ) Exige-se, nestas situações, formação de opiniões em nível globalizado, busca de raciocínio mais flexível para o bom trabalho.
(    ) Exige-se, nestas situações, a busca pelo entendimento, a cooperação, a socialização e ser proativo no trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	Nos PCN, a visita aos museus é um dos elementos essenciais para o ensino de História. Os museus tornam-se espaço de movimento e cultura. Adriana Almeida e Camila Vasconcelos, (apud BITTENCOURT, 2004) sugerem a visita a museus com alguns objetivos. Sobre esses objetivos, analise as seguintes afirmativas: 
I- Qualquer museu poderá ser apropriado para qualquer tema a ser trabalhado.
II- Devem-se verificar as atividades educativas oferecidas pelo museu e se elas se adequam aos objetivos propostos e, neste caso, adaptá-los aos próprios interesses.
III- Não há necessidade em visitar a instituição antecipadamente, pois todos os museus contam com guias e informativos. 
IV- Após a visita ao museu, será necessário dar continuidade ao trabalho, pois os alunos já concluíram a aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez,
2004.
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	7.
	Nos estudos culturais encontramos várias temáticas, que são debatidas e pesquisadas, principalmente a que está relacionada ao movimento teórico e político, que busca respostas nos desafios relativos à pluralidade cultural, tanto no campo do saber como em outras áreas que contribuem no processo organizacional. Qual o nome dado a esta temática?
	 a)
	Intercultura.
	 b)
	Interculturalismo.
	 c)
	Multiculturalismo.
	 d)
	Interculturalidade.
	8.
	Nos Parâmetros Curriculares Nacionais encontramos as diferentes formas de vida das sociedades, que devem ser trabalhadas nas aulas de História com as crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Frente a isso, o que orientam os PCN relativo ao ensino de História?
	 a)
	Deve preocupar-secom os ensinamentos relativos à construção do julgamento das demais culturas, enfatizando a sua como superior.
	 b)
	Deve determinar a cultura e a sociedade como elementos homogêneos, sendo todos iguais, sem diferenças em sua cultura e sociedade.
	 c)
	Deve tratar o homem como um ser que possui ou não cultura, pois possui cultura quem vive em uma sociedade  letrada.
	 d)
	Deve tratar do indivíduo, seu papel no espaço em que vive e sua cultura, além de seu papel com a sociedade em que vive e no mundo.
	9.
	Com o passar dos anos, observaram-se mudanças significativas com relação ao ensino de História. Estas mudanças estão atreladas às tendências históricas na educação contemporânea. Assim, as tendências históricas na educação têm seus objetivos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na educação contemporânea, o objetivo é manter o sujeito em seu nível de conhecimento, sem mudanças significativas.
(    ) Na educação contemporânea, o objetivo é buscar a formação de sujeitos com valores e habilidades.
(    ) Na educação contemporânea, o objetivo é auxiliar o sujeito, levando-o à criticidade e a uma visão de mundo mais humanizada.
(    ) Na educação contemporânea, o sujeito torna-se mero expectador das situações sem opinar sobre as situações cotidianas.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	Com os conteúdos de História para o segundo ciclo do ensino fundamental, busca-se estabelecer relações com o contexto social e vivenciar momentos de comparações e ordenação temporal. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As diferentes histórias que condensam as relações entre coletividade local, tempos e espaços.
(    ) As dimensões relativas, às relações econômicas, políticas, culturais e sociais que vivenciam.
(    ) O retrocesso dos estudos históricos e caminhos homogêneos do passado com o futuro.
(    ) A exclusão da coletividade, das modificações das vivências cotidianas, excluindo o valor histórico da vida do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	11.
	(ENADE, 2014) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não formam um período homogêneo na história do mundo. A história desse período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS: o constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial na chamada Guerra Fria.
Sobre o período da Guerra Fria, avalie as afirmações a seguir:
I- A configuração do cenário internacional apresentava o mundo dividido entre as duas superpotências, com exceção da África, cuja situação de pobreza a tornava uma região sem importância em termos geoestratégicos.
II- O domínio soviético sobre o leste europeu e a separação desta região do resto da Europa ficaram conhecidos como "Cortina de Ferro", caracterizando um modelo socialista, de economia planificada e representação política unipartidária.
III- Diversos movimentos políticos na América Latina sofreram influência de uma política ligada aos ideais norte-americanos, que buscava impedir a ascensão do comunismo em países latino-americanos, como o Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HOBSBAWM, E. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo : Cia das Letras, 1995, p. 223 (adaptado).
	 a)
	III, apenas.
	 b)
	II e III, apenas.
	 c)
	I, apenas.
	 d)
	I,II e III.
	12.
	(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a Natureza, que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a Natureza e entre si. Tendo em vista o que se afirma no trecho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais.
PORQUE
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a Natureza e com os outros homens, gera a constante mudança da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.