Morfologia e Classes Gramaticais

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Morfologia e Classes Gramaticais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes à adição de –izar, -ar e –ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em –ar […] concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo-base”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35.
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale a alternativa em que o verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal:
	
	A
	folhear
	
	B
	dar
	
	C
	ver
	
	D
	ter
	
	E
	ler
Leia a seguinte afirmativa:
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática-texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 213,214.
Considerando a afirmação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre os pronomes, as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto afirmar que:
	
	A
	A 1ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	
	B
	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	
	C
	1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se fala.
	
	D
	A 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
	
	E
	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
Leia o fragmento de texto:
“O verbo é a classe em que ocorre o maior número de palavras que expressam ações e processos, ‘isto é, um acontecimento representado no tempo’ […]. Sua função típica é a de predicado, embora existam línguas em que o verbo possa funcionar como argumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 104.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem a respeito da concepção tradicional das classes de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas verbos:
	
	A
	amar, viver, dormir, comer.
	
	B
	amar, amado, ver, alegria.
	
	C
	sempre, não, acordar, pensar.
	
	D
	Maria, amar, beijar, gostar.
	
	E
	mas, alegrar, alegria, alegre.
Considere a seguinte passagem de texto:
“Os estoicos induziram à distinção entre classes variáveis e classes invariáveis, até que, por volta dos fins do segundo século a.C., Dionísio de Trácia formulou uma teoria das partes do discurso, que ele distribuía em oito categorias: nome, verbo, pronome, particípio, artigo, advérbio, preposição e conjunção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEREDO, J.C. A palavra e suas classes. Idioma, v. 21. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis Monteiro/UERJ, p. 06-18, 2001. p. 12.
Considerando os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre as classes de palavras, é correto afirmar que as classes variáveis na tradição gramatical são:
	
	A
	substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo.
	
	B
	substantivo, preposição, conjunção, numeral, pronome.
	
	C
	substantivo, artigo, advérbio, preposição, conjunção.
	
	D
	advérbio, pronome, verbo, preposição.
	
	E
	preposição, conjunção, advérbio, substantivo.
Considere a seguinte afirmação:
“São chamados substantivos coletivos aqueles que, no singular, fazem referência a um conjunto de seres de uma mesma espécie, ou a corporações sociais e religiosas agrupadas para determinado fim […]. Eles constituem uma categoria específica, porque se apresentam no singular, mas sempre fazem referência a uma ideia plural”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 174.
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 3 de aprendizagem, sobre a classificação dos substantivos, assinale a alternativa que contém apenas substantivo coletivo:
	
	A
	acervo.
	
	B
	frutífera.
	
	C
	soldado.
	
	D
	abelhas.
	
	E
	bois.
Leia a seguinte citação:
“A forma nominal do verbo denominada gerúndio e´ comumente utilizada em diversos contextos oracionais. Tradicionalmente, tem-se interpretado esta forma verbal como portadora de um conteúdo semântico que remete a` ideia de ‘algo que esta´ em processo’ ou de uma ‘ação em curso’. Porém, tanto a fala como a escrita atuais, parecem apresentar usos muito diversos do gerúndio, que extrapolam em muito o comportamento previsto em estudos de cunho mais tradicional. Assim, temos, na verdade, uma característica marcante da forma -ndo no português brasileiro, que e´ justamente sua destacada versatilidade; em outras palavras, sua intensa polissemia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZZOLATTO, Christian. Uma análise dos valores sintático-semânticos da forma verbo-nominal gerúndio. <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/117521/000967129.pdf?sequence=1>. Acesso em 24 out. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem sobre as formas nominais do verbo, assinale a alternativa que contém apenas verbos que estão no gerúndio:
	
	A
	Comprando, fazendo, vindo.
	
	B
	Bando, demando, fazendo.
	
	C
	Bando, comendo, dando.
	
	D
	Correndo, amando, brando.
	
	E
	Abrando, assando, brando.
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o substantivo que modificam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 201.
De acordo com os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas adjetivos compostos com flexão de gênero e número:
	
	A
	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
	
	B
	norte-americanas; azul-petróleos; inda-europeia; surda-mudas
	
	C
	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surda-mudas
	
	D
	nortes-americana; azul-petróleo; inda-europeia; surdas-muda
	
	E
	norte-americanas; azul-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
Atente para a seguinte definição: 
“Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). Os substantivos atuam sempre como núcleo das funções sintáticas onde estão inseridos (núcleo do sujeito, núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto e núcleo do agente da passiva)”.
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem, ela está disponívelem: NORMA Culta: Língua Portuguesa em bom português. Tipos de substantivos. <https://www.normaculta.com.br/tipos-de-substantivos/>. Acesso em 04 maio 2018. 
Tendo em vista a definição acima e de acordo com os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre os substantivos, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de substantivo composto.
	
	A
	São substantivos formados a partir da junção de duas palavras.
	
	B
	São substantivos formados a partir de uma palavra para marcar o plural da língua.
	
	C
	São aqueles que nomeiam somente os seres numerosos.
	
	D
	São palavras que dão nomes apenas aos seres que não dependem de outros para se manifestar ou existir.
	
	E
	São aqueles que nomeiam somente os nomes abstratos com duplo sentido.
Leia o seguinte fragmento de texto: 
Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras onde o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras aluno e aluna ocorre também em:
	
	A
	jacaré-macho e jacaré-fêmea
	
	B
	limo e lima
	
	C
	menino e menina
	
	D
	cigarro e cigarra
	
	E
	oco e oca
Leia a seguinte afirmação:
“[Locução] maneira de articular ou pronunciar sílabas, palavras; conjunto de palavras que equivalem a um só vocábulo, por terem significado, conjunto próprio e função gramatical única. Pode der verbal, pronominal, adverbial, prepositiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUASIS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houasis da Língua Portuguesa. 1.ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. s. p.
Considerando essa citação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre locuções, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de “locuções pronominais”:
	
	A
	São grupos de palavras que equivalem a pronomes indefinidos.
	
	B
	São pronomes que equivalem a locuções verbais.
	
	C
	São grupos de palavras que exercem a função de preposição.
	
	D
	São pronomes que exercem a função de artigos.
	
	E
	São grupos de palavras que equivalem a verbos.