Prova Educação Quilombola

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Baseados nas ideias e processos de desterritorialização e reterritorialização da cultura africana, africanidades e afrodescendência no Brasil, complete a lacuna: A _____________ é compreendida, aqui, como a singularização da educação afrodescendente em quilombos, ou seja, os processos educativos que emergem desses territórios.
Escolha uma:
a. Educação Indígena.
b. Educação Quilombola.
c. Educação Bancária.
d. Educação Afrodescendente.
e. Educação Africana.
Feedback
A resposta correta é: Educação Quilombola..
Questão 2
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No campo da educação podemos destacar experiência originadas em organizações ou comunidade afrodescendentes. Observe os itens acerca desta afirmação marcando a alternativa correta.
I -elementos culturais estruturantes que se diversificam de acordo com cada contexto africano
II - os cursos realizados pelas irmandades negras ou por organizações negras, como a Frente Negra e o Teatro Experimental do Negro (1944-1961.
III - as experiências de organizações do movimento negro e blocos carnavalescos afrobrasileiros.
IV - as experiências individuais como a de Pretextato dos Passos Silva.
V - as experiências de educação não escolar nas religiões de matriz africana e nas comunidades quilombolas.
Escolha uma:
a. I, III, IV E V estão corretas.
b. III, IV, V estão corretas.
c. II, III, IV, V estão corretas.
d. I, III, V estão coretas.
e. II, III, IV estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: II, III, IV, V estão corretas..
Questão 3
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sabe-se que para reeducar as relações etnorraciais no Brasil, é necessário fazer emergir as dores e medos que têm sido gerados. É preciso entender que o sucesso de uns tem o preço da marginalização e da desigualdade impostas a outros. Assim, decidir que sociedade queremos construir daqui para frente. Os descendentes dos mercadores de escravos, dos senhores de ontem, não têm, hoje, de assumir culpa pelas desumanidades provocadas por seus antepassados. No entanto, eles têm a responsabilidade de:
Escolha uma:
a. Eles têm a responsabilidade social de incentivar o acesso e permanência à escola de pessoas afrodescendentes.
b. Eles têm a responsabilidade ética de combater o racismo aos negros, incentivando as discriminações ás demais etnias.
c. Eles têm a responsabilidade moral e política de combater o racismo, as discriminações e, juntamente com os que vêm sendo mantidos à margem, os negros, construir relações raciais e sociais sadias, em que todos cresçam e se realizem enquanto seres humanos e cidadãos.
d. Eles têm a responsabilidade de acabar com os preconceitos existentes, utilizando-se também da força para que isso ocorra.
e. Incentivar seu povo a lutar contra os governos racistas.
Feedback
A resposta correta é: Eles têm a responsabilidade moral e política de combater o racismo, as discriminações e, juntamente com os que vêm sendo mantidos à margem, os negros, construir relações raciais e sociais sadias, em que todos cresçam e se realizem enquanto seres humanos e cidadãos..
Questão 4
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Ao definir a compra como única forma de aquisição, a Lei de Terras pôs fim ao reconhecimento da posse, que havia sido realizado em 1822. Como destaca Delgado (2005), o regime de posse teve vigência breve e transitória, com a instituição da Lei de Terras, significando a recomposição do setor de subsistência sob a égide da grande propriedade. O que a nova legislação reconhecia?
Escolha uma:
a. A nova legislação reconhecia o direito dos negros à educação.
b. A nova legislação reconheceu as posses estabelecidas após 1822 somente se tivessem registros em cartórios ou paróquias dos municípios.
c. A nova legislação reconhecia o direito à catequização, como forma única de aprendizagem.
d. A nova legislação reconhecia o direito que cada negro tinha com relação à aquisição de terras e fazendas.
e. A nova legislação reconheceu as posses estabelecidas, apenas antes de 1822, isso se não houvesse registros em cartórios ou paróquias dos municípios.
Feedback
A resposta correta é: A nova legislação reconheceu as posses estabelecidas após 1822 somente se tivessem registros em cartórios ou paróquias dos municípios..
Questão 5
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A educação das relações etnorracias é pautada pela Lei n. 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana em todos os níveis da educação escolar, e em todas as disciplinas. O que essa lei traz como pressuposto?
Escolha uma:
a. Essa lei traz como pressuposto a necessidade de se rever a história, repensando-a por meio dos sujeitos que a construíram e não a partir de ideologias, moldes, teorias exportadas e empregadas nas academias e nos livros didáticos.
b. Essa lei traz como pressuposto a importância de se aceitar a história como a mesma é contada.
c. Essa lei traz como pressuposto a necessidade de se reinventar a história mundial, trazendo os negros como principais prejudicados do processo capitalista.
d. Essa lei traz como pressuposto a necessidade de se reescrever a história brasileira, a partir da chegada dos negros no Brasil.
e. Essa lei traz como pressuposto a importância do negro no contexto histórico brasileiro.
Feedback
A resposta correta é: Essa lei traz como pressuposto a necessidade de se rever a história, repensando-a por meio dos sujeitos que a construíram e não a partir de ideologias, moldes, teorias exportadas e empregadas nas academias e nos livros didáticos..
Questão 6
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sabendo-se que a interculturalidade e a descolonialidade do saber são categorias que se articulam às lutas dos movimentos indígenas e afrodescendentes. Diante disso, de que forma se apresentam essas categorias:
Escolha uma:
a. Apresenta-se como categorias relacionadas á superação com o tradicionalismo.
b. Apresentam-se como categorias potenciais para a superação de tradicionalismos.
c. Apresentam-se como categorias potenciais cujo objetivo torna-se a desconstrução da Educação enquanto direito.
d. Apresenta-se como categoria fundamentalista na busca pela superação de tradicionalismos.
e. Apresentam-se como categorias potenciais para a construção de processos e práticas educativas que rompam com os elementos de opressão social e etnorracial.
Feedback
A resposta correta é: Apresentam-se como categorias potenciais para a construção de processos e práticas educativas que rompam com os elementos de opressão social e etnorracial..
Questão 7
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Complete a frase: A evidente abolição da escravatura no Brasil fez com que políticos, no período que antecipava a abolição, apresentassem e aprovassem leis que pudessem dificultar o acesso a terras e garantisse trabalho livre nas fazendas. Assim, em 1850, foi aprovada _______________________________________, que não permitia qualquer reconhecimento de posse de terra, a não ser as que já constavam registradas nos cartórios, nas paróquias e as novas terras negociadas a pagamentos à vista.
Escolha uma:
a. A Lei de Terras.
b. A Lei de Igualdade Racial.
c. A Lei de Diretrizes e Bases territoriais.
d. O Termo Circunstancial.
e. A Lei Áurea.
Feedback
A resposta correta é: A Lei de Terras..
Questão 8
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Quanto à educação quilombola e a cultura afrodescendente, relacione os conceitos: Negros, Afrodescendentes, Raça, Etnia, e Etnicorracial, às suas devidas características e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Negros.
(2) Afrodescendentes.
(3) Raça.
(4) Etnia.
(5) Etnicorracial.
( ) o termo se refere aos descendentes de africanos na diáspora, em contextos de aproximação política e cultural, e é utilizado como correlato de negros(as).
( ) é um grupo social cujos membros consideram ter uma origem e uma cultura comuns, e, portanto, uma identidade marcada portraços distintivos.
( ) conceito tem base política, etno-semântica e ideológica e não biológica. Trata-se de um conceito re-apropriado pelos movimentos negros já que no período colonial distinguia-se do termo preto por indicar os sujeitos africanos.
( ) A noção deste conceito para o movimento negro não está pautada na biologia. O que se define, como este conceito, codifica um olhar político para a história do negro no Brasil.
( ) conceito que abrange o uso político e histórico do conceito de raça para mobilização do movimento social negro e o conceito etnia como categoria ligada a dimensão cultural e identidária dos grupos étnicos.
Escolha uma:
a. 4, 3, 2, 5, 1.
b. 1, 2, 3, 4, 5.
c. 5, 4, 3, 2, 1.
d. 1, 5, 2, 4, 3.
e. 2, 4, 1, 3, 5.
Feedback
A resposta correta é: 2, 4, 1, 3, 5..
Questão 9
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Considerando o processo de exclusão e marginalização social, segmentos da população negra têm experimentado, quais as principais dificuldades que a população negra vem enfrentando:
Escolha uma:
a. Dificuldades relacionadas á efetivação de trabalho assalariado.
b. Dificuldades na manifestação dos pensamentos culturais.
c. Dificuldades na manifestação de sua língua materna.
d. Dificuldades de acesso e permanência à educação escolar que lhes foram impostas ao longo da história.
e. À afirmação de identidades étnicas.
Feedback
A resposta correta é: Dificuldades de acesso e permanência à educação escolar que lhes foram impostas ao longo da história..
Questão 10
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Tendo em vista a necessidade da implementação de mecanismos que vão além das possibilidades diante da busca por resultados de qualidade. De que maneira a educação brasileira deve escolarizar e contribuir para criar relações etnorraciais mais harmônicas entre educandos de grupos etnorraciais diversos, contribuindo assim para a eliminação das práticas de racismo.
Escolha uma:
a. A educação brasileira deve escolarizar e contribuir para criar relações etnorraciais mais harmônicas entre educandos de grupos etnorraciais diversos, contribuindo assim para a eliminação das práticas de racismo.
b. A educação brasileira deverá tornar evidente a superioridade de determinadas culturas frente ás demais.
c. A educação brasileira deve ser pautada no princípio do autoritarismo.
d. A educação brasileira deve escolarizar de forma a acentuar as desigualdades já existentes.
e. A educação brasileira deve trabalhar pautado no tradicionalismo.
Feedback
A resposta correta é: A educação brasileira deve escolarizar e contribuir para criar relações etnorraciais mais harmônicas entre educandos de grupos etnorraciais diversos, contribuindo assim para a eliminação das práticas de racismo.