Questões de Álgebra Linear, Teoria dos Números e Educação Inclusiva

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15/09/2020 Cruzeiro do Sul
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/1355385/b4695f6b-6dc9-11e9-b616-000d3a0020a9/ 2/13
um Sistema de Numeração que foi se alterando. Assinale a alternativa que traz a
sequência CORRETA de evolução do Sistema de Numeração Hindu.
Alternativa correta:
 d) 1-Hindu 300 A.C.; 2-Hindu 500 D.C.; 3-Árabe 900 D.C.; 4-Árabe (Espanha) 1000
D.C. e 5-Italiano 1400 D.C.
Alternativa marcada:
 a) 1-Hindu 300 A.C.; 2-Hindu 500 D.C.; 3-Italiano 900 D.C.; 4-Árabe (Espanha) 1000
D.C. e 5-Árabe 1400 D.C.
4  Código: 26829 - Disciplina - ÁLGEBRA E TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS (1634) -
Enunciado: Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir sobre a
“Dedução e Indução”. ( ) Indução é o raciocínio que parte do geral para o particular (vai
do todo a uma parte). ( ) Dedução é o raciocínio em que, de fatos particulares se chega a
uma ... Ver tudo
Alternativa correta:
 d) F - F - V.
Alternativa marcada:
 d) F - F - V.
--/-- 
5  Código: 27243 - Disciplina - ÁLGEBRA E TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS (1634) -
Enunciado: Observe as seguintes etapas para a construção do Crivo: 1- Escrever uma
sequência de números inteiros, desde o número 1 até o máximo valor desejado; 2-
Cortar o número 1; 3- Cortar todos os múltiplos de 2, exceto o número 2 (que é o
primeiro número primo e o único ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) Eratóstenes
Alternativa marcada:
 d) Euclides
--/-- 
6  Código: 27307 - Disciplina - ÁLGEBRA E TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS (1634) -
Enunciado: Dada a equação: -208x + 12x -108 -609 = 20x -388x +1003 Assinale a
alternativa que traz corretamente sua solução.
Alternativa correta:
 b) x = 10
Alternativa marcada:
 b) x = 10
--/-- 
7  Código: 22236 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: Considere S e T dois
subconjuntos finitos e não vazios de um espaço vetorial V, com S ⊂ T. Assinale a
alternativa correta:
--/-- 
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Alternativa correta:
 a) Se T é L. I., então S também é L. I.
Alternativa marcada:
 c) Se T é L. D. ,  então S também é L. D. 
8  Código: 22325 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
Alternativa marcada:
 b) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
--/-- 
9  Código: 22336 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 e) As afirmativas (I), (II) e (III) estão corretas.
Alternativa marcada:
 e) As afirmativas (I), (II) e (III) estão corretas.
--/-- 
10  Código: 22233 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) As duas assertivas são proposições verdadeiras e a segunda é uma conclusão
correta da primeira.
Alternativa marcada:
 c) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
--/-- 
11  Código: 22117 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: Considere o espaço
vetorial E= M 2x2 das matrizes quadradas de ordem 2 com elementos reais. Seja W
subconjunto de E. Em qual das alternativas, W não é subespaço de E.
Alternativa correta:
 e) 
Alternativa marcada:
 d) 
--/-- 
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12  Código: 22234 - Disciplina - ÁLGEBRA LINEAR II (1640) - Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
Alternativa marcada:
 d) A primeira assertiva é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
--/-- 
13  Código: 29446 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: O Projeto Político-
pedagógico, configura-se como um processo sempre em construção:
Alternativa correta:
 a) coletiva.
Alternativa marcada:
 a) coletiva.
--/-- 
14  Código: 29150 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: Sobre o Plano
Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é INCORRETO
afirmar que:
Alternativa correta:
 b)  No artigo 55, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8.069/90,
determina que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou
pupilos em instituições especializadas.” Assegura ao adolescente com deficiência
 colocação no mercado de trabalho, e o incentivo à criação de oficinas abrigadas.
Alternativa marcada:
 b)  No artigo 55, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8.069/90,
determina que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou
pupilos em instituições especializadas.” Assegura ao adolescente com deficiência
 colocação no mercado de trabalho, e o incentivo à criação de oficinas abrigadas.
--/-- 
15  Código: 29223 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: Análise as
afirmativas sobre Avaliação e Planejamento das Práticas Inclusivas e classifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F): I) Oportunidade de refletir sobre as questões referentes à
dificuldade em lidar com o indivíduo diferente ou com deficiência. II) Questionar, como
lidar com as atitudes sociais que adotam formas de classificação ... Ver tudo
Alternativa correta:
 d)  I- F, II-F , III-F , IV- V, V- F
Alternativa marcada:
 c) I- V, II- V, III-F , IV- V, V- V
--/-- 
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16  Código: 29233 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: Leia o trecho a
seguir e assinale a alternativa correta. “O conceito de deficiência intelectual (DI) deve
englobar não somente os aspectos socioeconômicos, mas também o político-cultural,
buscando entender as relações existentes entre o indivíduo com DI e o ambiente no qual
está inserido". Dessa forma, o ambiente:
Alternativa correta:
 d)  exerce um papel de primordial importância para as crianças, que nele habitam e
adquirem a capacidade de desenvolver, dentro do âmbito cultural, através de suas
crenças, valores e padrões. É nesse ambiente que a criança reúne condições de adquirir
suas habilidades. Caso isso não aconteça, configura-se a construção da DI.
Alternativa marcada:
 d)  exerce um papel de primordial importância para as crianças, que nele habitam e
adquirem a capacidade de desenvolver, dentro do âmbito cultural, através de suas
crenças, valores e padrões. É nesse ambiente que a criança reúne condições de adquirir
suas habilidades. Caso isso não aconteça, configura-se a construção da DI.
--/-- 
17  Código: 29208 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: O autismo é um
transtorno invasivo do desenvolvimento, afetando especificamente o aprendizado, com
a característica de permanecer por toda a vida. Dessa forma, podemos dizer que a
melhor definição para autismo é:
Alternativa correta:
 e) diminuição da capacidade de pensamentos abstratos simbólicos, ou jogos
imaginativos. Possuem desempenho melhor na execução de tarefas que requerem
memória simples ou habilidade visuoespacial, comparando-se com aquelas que
requerem capacidade simbólica ou linguística. Também apresentam dificuldade de
estabelecer relações produtivas com o mundo e com os outros.
Alternativa marcada:
 e) diminuição da capacidade de pensamentos abstratos simbólicos, ou jogos
imaginativos. Possuem desempenho melhor na execução de tarefas que requerem
memória simples ou habilidade visuoespacial, comparando-se com aquelas que
requerem capacidade simbólica ou linguística. Também apresentam dificuldade de
estabelecer relações produtivas com o mundo e com os outros.
--/-- 
18  Código: 29161 - Disciplina - EDUCAÇÃO INCLUSIVA (346) - Enunciado: Para Amaral
(1995), a deficiência secundária refere-sea fatores extrínsecos, responsável principal
pelo impedimento do desenvolvimento do indivíduo, que se torna aprisionado na rede
das significações sociais, com seu rol de consequências, como atitudes, preconceitos,
estereótipos, que culminam legitimando a diferença\deficiência, como consequência,
provoca a exclusão, estereótipo, discriminação e preconceito. ... Ver tudo
Alternativa correta:
 d)  uma atitude favorável ou desfavorável, positiva ou negativa, anterior a qualquer
conhecimento, ou seja, neste sentido o desconhecimento é a matéria prima do
preconceito, que contribui de forma considerável para a manutenção das atitudes
preconceituosas e das leituras estereotipadas tanto sobre a diferença como,
principalmente, a deficiência. Gerando distorções acerca da deficiência e da própria
pessoa com deficiência.
--/-- 
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Alternativa marcada:
 d)  uma atitude favorável ou desfavorável, positiva ou negativa, anterior a qualquer
conhecimento, ou seja, neste sentido o desconhecimento é a matéria prima do
preconceito, que contribui de forma considerável para a manutenção das atitudes
preconceituosas e das leituras estereotipadas tanto sobre a diferença como,
principalmente, a deficiência. Gerando distorções acerca da deficiência e da própria
pessoa com deficiência.
19  Código: 23126 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: Acerca dos números reais analise as afirmativas a seguir: Um número é
irracional se, e somente se, pode ser representado por uma dízima não periódica. Toda
dízima periódica com fração geratriz é um número racional O conjunto dos irracionais é
enumerável Agora assinale a alternativa correta:
Alternativa correta:
 b) Apenas II
Alternativa marcada:
 e) Apenas II e III
--/-- 
20  Código: 23575 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) As duas assertivas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
Alternativa marcada:
 d) A primeira assertiva é uma proposição falsa e a segunda uma proposição
verdadeira.
--/-- 
21  Código: 23617 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 e) Tanto a primeira quanto a segunda assertivas são proposições falsas.
Alternativa marcada:
 b) As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
--/-- 
22  Código: 23121 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: Assinale a alternativa verdadeira na tabela verdade de (~p ∧ ~q) a seguir: ...
Ver tudo
Alternativa correta:
 a) I
--/-- 
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Alternativa marcada:
 a) I
23  Código: 23539 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) 7
Alternativa marcada:
 c) 7
--/-- 
24  Código: 23533 - Disciplina - FUNDAMENTOS DE ANÁLISE MATEMÁTICA (1709) -
Enunciado: ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição
falsa. 
Alternativa marcada:
 b) As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
--/-- 
25  Código: 23837 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: Para
estas duas sociedades, os surdos não eram considerados humanos e também não
tinham direito à vida. De fato, a surdez era considerada uma maldição dos deuses e,
desta forma, muitos surdos eram escravizados ou abandonados, quando não eram
mortos. Estas sociedades foram:
Alternativa correta:
 e) gregos e romanos.
Alternativa marcada:
 e) gregos e romanos.
--/-- 
26  Código: 23829 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: Leia o
fragmento de texto: É relatado que o início da educação do surdo surgiu com o monge
beneditino (1520-1584), que se dedicou a educar e ensinar os sacramentos sagrados a
surdos de famílias nobres. Ele ensinava-os a falar, ler, escrever e rezar. Alguns
aprenderam filosofia natural e astrologia e, ... Ver tudo
Alternativa correta:
 d) Metodologia pautada na escrita, na datilologia (alfabeto manual) e na oralização.
Alternativa marcada:
 d) Metodologia pautada na escrita, na datilologia (alfabeto manual) e na oralização.
--/-- 
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27  Código: 23848 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: O
parâmetro Orientação (O) significa:
Alternativa correta:
 c) a direção que o sinal terá para ser executado, ou seja, é a direção do movimento
existente no sinal (frente, atrás, esquerda e direita).
Alternativa marcada:
 c) a direção que o sinal terá para ser executado, ou seja, é a direção do movimento
existente no sinal (frente, atrás, esquerda e direita).
--/-- 
28  Código: 23871 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: "São
configurações de mãos que, relacionadas a coisa, pessoa ou animal, funcionam como
marcadores de concordância". O trecho entre aspas refere-se ao recurso de expressão
em Libras conhecido por:
Alternativa correta:
 a) classificadores.
Alternativa marcada:
 b) expressões corporofaciais.
--/-- 
29  Código: 23873 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: Por meio
deste recurso de expressão em Libras, o intérprete nesta língua consegue representar
diferentes personagens de forma clara por intermédio de uma mudança corporal.
Damos a este recurso o nome de:
Alternativa correta:
 a) processo anafórico.
Alternativa marcada:
 e) mímica.
--/-- 
30  Código: 23826 - Disciplina - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (1650) - Enunciado: Assinale
a alternativa que preenche corretamente a lacuna a seguir: "Entende-se como Língua
Brasileira de Sinais (Libras) a forma de comunicação e expressão, em que o sistema
linguístico de ____________ , com estrutura gramatical própria, constitui um sistema
linguístico de transmissão de ideias e de fatos, oriundos de comunidades de ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) Natureza visual-motora.
Alternativa marcada:
 a) Natureza visual-motora.
--/-- 
31  Código: 22398 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Leia o seguinte fragmento de texto: É estruturado a
partir da aplicação de medidas socioeducativas e medidas socioprotetivas normatizadas
--/-- 
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pelo ECA. As medidas socioeducativas têm caráter punitivo para adolescentes que
cometeram atos infracionais. As medidas protetivas focam em ações preventivas e
protetivas a situações de vulnerabilidade social. O fragmento de ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) Do Sistema Socioeducativo Brasileiro;
Alternativa marcada:
 a) Do Estatuto da Criança e do Adolescente;
32  Código: 22368 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Em relação a Infância e a Adolescência no Brasil
colonial analise as afirmações a seguir quanto sua veracidade (ser verdadeiro ou falso). I
- Houve a doutrinação dos curumins que se juntavam aos órfãos portugueses, os quais
eram disciplinados por meio do “amor correcional” movido por castigos físicos.
Lentamente a ... Ver tudo
Alternativa correta:
 e) V, V, V.
Alternativa marcada:
 e) V, V, V.
--/-- 
33  Código: 22410 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Guerra (2007) mostra que os três tiposde abuso-
vitimização possuem em comum algumas características. Analise os itens a seguir: I - O
fenômeno de abuso-vitimização ocorre independente do nosso sistema de estratificação
social e regime político, assim ele não deve ser apenas conectado à pobreza; ninguém
está imune a sua ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) I, II e III.
Alternativa marcada:
 a) I, II e III.
--/-- 
34  Código: 22387 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Leia o fragmento de texto a seguir: Criança
Adolescente em situação de vulnerabilidade social – são situações decorrentes das
violações de direitos e da proteção social que são previstas na Constituição Federal de
1988 e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. Em relação ao termo vulnerabilidade
social, analise os ... Ver tudo
Alternativa correta:
 d) I, II e III.
Alternativa marcada:
 d) I, II e III.
--/-- 
15/09/2020 Cruzeiro do Sul
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35  Código: 22377 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Leia a afirmação a seguir: A Lei nº 8.069/1990,
institui o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que substituiu todas as Lei
anteriores relacionados à Infância e à adolescência no Brasil. Em relação ao ECA, analise
os itens a seguir: I - Esta lei dispõe sobre a proteção integral ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) I, II e III.
Alternativa marcada:
 d) III, apenas.
--/-- 
36  Código: 22364 - Disciplina - OFICINAS E ESTUDOS TEMÁTICOS: INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA (1144) - Enunciado: Segundo os estudos sobre a infância e a família o
autor Philippe Ariès (1981) faz alguns apontamentos de relevância, de acordo com o
autor analise as afirmativas a seguir: I - Segundo o autor, foi a partir do século XVII que as
crianças começaram a ser retratadas sozinhas e a ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) I e II, apenas.
Alternativa marcada:
 c) I e III, apenas.
--/-- 
37  Código: 40701 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: Considerando os nossos estudos sobre pensamento
Keynesiano, analise as assertivas abaixo: Foi à base determinante para o
desenvolvimento e expansão das políticas públicas e da seguridade social; Prega o
incremento dos salários como um mecanismo necessário para gerar uma demanda, no
qual devem ser inseridos também os salários sociais; Defende ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) I e II, apenas.
Alternativa marcada:
 b) I e II, apenas.
--/-- 
38  Código: 40909 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A”
e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas.
Coluna A (A) SISNAD; (B) PNH; (C) SINASE. Coluna B (1) Esse órgão prescreve medidas
para articular, integrar, organizar e coordenar as atividades relacionadas com a
prevenção do uso ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) A1, B3, C2
Alternativa marcada:
 e) A2, B3, C1
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15/09/2020 Cruzeiro do Sul
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39  Código: 40906 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A”
e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas
Coluna A (A) Redes de Atenção à Saúde; (B) Hierarquização; (C) Descentralização. Coluna
B (1) Parte da classificação dos serviços, considerando a complexidade tecnológica de
cada um deles; (2) ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) A3, B1, C2
Alternativa marcada:
 c) A3, B1, C2
--/-- 
40  Código: 40911 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A”
e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas.
Coluna A (A) SISNAD; (B) PNH; (C) SINASE. Coluna B (1) Esse órgão prescreve medidas
para articular, integrar, organizar e coordenar as atividades relacionadas com a
prevenção do uso ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) A1, B3, C2
Alternativa marcada:
 e) A2, B3, C1
--/-- 
41  Código: 40977 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (ser
verdadeira ou falsa). Em relação ao nosso estudo sobre as organizações e instituições
pertencentes ao terceiro setor, vimos que: Organizações não lucrativas e não
governamentais – ONGs movimentos sociais, organizações e associações comunitárias;
Instituições e organizações públicas- autarquias, Bancos e empresas ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) V, F, V,F
Alternativa marcada:
 a) V, F, V,F
--/-- 
42  Código: 40949 - Disciplina - POLÍTICAS SOCIAIS DO SÉCULO XXI: BRASIL E AMÉRICA
LATINA (1202) - Enunciado: O Programa Urbanização, Regularização e Integração de
Assentamentos Precários tem gestão do _______________ e é operado com recursos do
_________________. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Alternativa correta:
 e) Ministério das Cidades (MCidades); recursos do Orçamento Geral da União.
Alternativa marcada:
 a) Ministério das Cidades (MCidades); recursos do Orçamento municipal.
--/-- 
15/09/2020 Cruzeiro do Sul
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43  Código: 47092 - Disciplina - CONHECIMENTOS GERAIS - Enunciado: O Programa Criança
e Consumo, desenvolvido pelo Instituto Alana uma Organização Não Governamental –
ONG, de impacto socioambiental que promove o direito e o desenvolvimento integral da
criança e fomenta novas formas de bem viver , tem como objetivo divulgar e debater
ideias sobre as questões relacionadas à publicidade de produtos ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) Todas as frases declarativas estão corretas
Alternativa marcada:
 d) Somente a frase III não é verdadeira pois se não houver consumo crescente, não
haverá geração de empregos e a economia não cresce. 
--/-- 
44  Código: 47090 - Disciplina - CONHECIMENTOS GERAIS - Enunciado: O Ministério do
Meio Ambiente do Brasil, em suas publicações sobre PRODUÇÃO E CONSUMO
SUSTENTÁVEIS em uma série denominada CADERNOS DE CONSUMO SUSTENTÁVEL,
publicou em 2012, com a colaboração do Instituto Alana, uma Organização não
Governamental -ONG, um caderno específico Consumismo Infantil: Na contramão da
sustentabilidade. Nessa publicação, há informações ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) Pais e responsáveis devem dialogar com seus filhos e impor limites. Dizer ¨não¨
a cada pedido de consumo desnecessário é muito importante para que a criança
aprenda a lidar com frustrações e entender que suas ações podem ter impacto coletivo.
Também é importante dar o exemplo e ensinar as crianças a fazer reflexões a cada novo
pedido; “Preciso realmente comprar isso ?”, já não tenho algo parecido que pode ser
reaproveitado ?”
Alternativa marcada:
 c) Pais e responsáveis devem dialogar com seus filhos e impor limites. Dizer ¨não¨
a cada pedido de consumo desnecessário é muito importante para que a criança
aprenda a lidar com frustrações e entender que suas ações podem ter impacto coletivo.
Também é importante dar o exemplo e ensinar as crianças a fazer reflexões a cada novo
pedido; “Preciso realmente comprar isso ?”, já não tenho algo parecido que pode ser
reaproveitado ?”
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15/09/2020 Cruzeiro do Sul
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