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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
MATERIAL EMERGENCIAL 
ESTÁGIO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL
2020
CURSOS DE LICENCIATURA:
CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA, HISTÓRIA, LETRAS, MATEMÁTICA, 
PEDAGOGIA e QUÍMICA.
Prezado(a) aluno(a), 
Em virtude da necessidade de mantermos o isolamento social em combate ao avanço da pandemia do novo Coronavírus, a realização de estágios durante o semestre vigente terá características específicas e orientações diferenciadas, com o intuito de garantir o avanço no itinerário formativo dos futuros docentes.
Nos casos de estágio em docência (de todos os cursos) e/ou gestão (curso de Pedagogia), embora as escolas estejam fechadas, o trabalho pedagógico segue acontecendo remotamente. Uma infinidade de materiais e exercícios estão sendo disponibilizados aos alunos, para que sejam realizados em suas casas via internet. Alunos, famílias, gestores e professores da educação básica estão completamente envolvidos num novo formato de ensino-aprendizagem.
Para os cursos que possuem estágio em espaços não-escolares, a situação é semelhante: as instituições (organizações, empresas, fundações) estão disponibilizando cursos, palestras, treinamentos, etc. em suas plataformas digitais.
Em razão disso, o foco do estágio neste semestre está na observação destes processos, reflexão sobre o trabalho realizado e análise crítica do contexto vivenciado. Todas as ações serão realizadas remotamente, ou seja, você realizará o seu estágio de dentro da sua casa, pela internet. 
A validação de seu estágio será realizada a partir de comunicação direta entre a UNINOVE e a instituição, não sendo necessário recolher nenhuma assinatura presencialmente. 
Leia com atenção as orientações a seguir e realize seu estágio com segurança.
Agosto/2020
Diretoria de Educação
UNINOVE
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
1. Todo o seu estágio deverá ser realizado a partir de observação das atividades remotas que estão sendo realizadas pelas redes/instituições. 
2. A rede pública paulista, através do Centro de Mídias, está disponibilizando aulas para alunos da educação infantil até o ensino médio. 
3. Você pode acessar o canal do CMSP no Facebook ou no Youtube, além dos canais 2.2 e 2.3 da TV aberta. No Youtube CMSPP, as aulas ficam todas arquivadas em “vídeos”, sendo possível assistir no horário de sua preferência. 
4. Inicie o acompanhamento das atividades/aulas/cursos, assistindo o mínimo de 5 aulas dentro do segmento de ensino/disciplina correspondente ao estágio obrigatório que você está realizando agora. 
5. Por exemplo: 
a) se o seu estágio é em História – Ensino Fundamental – Anos Finais, deverá assistir 05 aulas desse componente, transmitidas para turmas de 6º a 9º ano; 
b) se o seu estágio é em Anos Iniciais – Pedagogia, deverá assistir 05 aulas oferecidas para turmas de 1º a 5º ano; 
c) se o seu estágio é em Gestão – Pedagogia, deverá assistir 05 aulas/palestras gerais, destinadas à formação de professores e/ou orientações da Seduc; 
d) se o seu estágio é em espaços não escolares – Pedagogia, deverá assistir 05 aulas/palestras gerais, destinadas à formação de professores e/ou orientações da Seduc. 
6. Preencha a documentação e redija o relatório corretamente. Depois providencie o envio na plataforma de estágio da UNINOVE, dentro do prazo estabelecido. 
7. Aguarde a validação de suas horas pela instituição que você realizou o estágio (isso será feito diretamente entre a UNINOVE e as instituições parceiras). 
8. Aguarde a correção e o apontamento da nota. 
ORIENTAÇÕES PARA PREENCHIMENTO E ENTREGA
1. FICHA DE ESTÁGIO: preencha todos os campos com atenção, tendo o cuidado de apontar as horas realizadas no campo correto, correspondente ao módulo que você está matriculado. 
2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: elaborar um texto, totalmente redigido por você, que deverá conter OBRIGATORIAMENTE três elementos: a) relato geral das observações realizadas; b) análise crítica/reflexiva acerca do que foi observado (utilizando argumentos teóricos estudados durante o curso na UNINOVE e desenvolvidos nas reflexões realizadas durante as aulas); c) proposta/sugestão de melhoria do processo de ensino-aprendizagem na educação básica, considerando a atual situação de isolamento social. Mínimo de duas páginas. 
3. Os dois documentos acima (ficha e relatório de observação) deverão ser salvos em DOCUMENTO ÚNICO (PDF ou Word). O arquivo deverá ser enviado OBRIGATORIAMENTE via plataforma, na Central do Aluno, dentro do prazo estipulado e divulgado na plataforma AVA. 
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE
		FICHA DE ESTÁGIO- DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO 
Nome do (a) Estagiário (a): Alessandra Kaihani de Souza 
	Endereço: Rua Ernestina lochi, 33-apartamento 35/ Itatiba Park.
	
	Telefones: (11) 97367-9047 R.A: 1419200438
	
	Sexo: M () F (X ) Data de Nasc.: 07 / 11 / 1990
	 
	
	Natural de: Santos - Estado: São Paulo
	FOTO RECENTE
	Curso: Pedagogia
	
	Professor de Estágio (da Uninove): Luciana Mortarello
	
 Instituição onde cumpriu o estágio __________________________________
Tendo cumprido nesta Instituição as horas de estágio como segue:
DOCÊNCIA
· Educação Infantil (EI): 75 horas 
· Anos Iniciais (EF): _______ horas 
· Anos Finais (EF): 	 _______ horas
· Ensino Médio (EM): _______ horas
GESTÃO ESCOLAR
· Gestão Escolar: 
_______ horas em EI 
_______ horas em Anos Iniciais EF
_______ horas em Anos Finais EF
_______ horas em EM
ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES
· Espaços não escolares: _______ horas
	São Paulo, 10 / 09 / 2020
(data do último dia de estágio)
 
	
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO
Nos últimos meses o Brasil e o mundo, com inúmeros esforços trabalham para conter o aumento de pessoas infectadas com a Covid-19. Muitas são as medidas para evitar a disseminação do vírus como o distanciamento social e a quarentena, tais medidas têm impactado a vida da população em diversos setores inclusive na educação, escolas universidades e creches estão com suas atividades suspensas. A suspensão das aulas é uma medida importante para colaborar no isolamento social, pois a escola é um espaço onde o contato é inevitável, autoridades de saúde confirmam por meio de múltiplos estudos a eficácia da suspensão das atividades escolares como ação indispensável para diminuir a velocidade da transmissão do vírus por terem imunidade maior às crianças pode estar com vírus, mas assintomáticas e com isso contaminarem em maior número os colegas na escola e os familiares em casa inclusive as pessoas mais idosas. Diante deste cenário e das incertezas do tempo em que as escolas ficaram em recesso, algumas alternativas são propostas para garantir o direito constitucional de acesso á educação. No dia primeiro de abril foi publicada uma medida provisória que desobriga os 200 dias letivos obrigatórios para escolas e universidades, mas pede o cumprimento da carga horária mínima anual de 800 horas na educação básica, ensino á distância utilizando plataformas digitais na internet apresenta-se como alternativa mais plausível no atual contexto. O conselho nacional de educação e os conselhos estaduais têm emitido notas nas quais regulamentam o ensino á distancia nessa situação emergencial e adotam providências que minimizem as perdas dos alunos com a suspensão das atividades escolares. As instituições de ensino e escolas estão usando as amplas ferramentas que temos de tecnologia educacional como, por exemplo, a plataformas de ambientes virtuais de ensino e o Youtube entre os outros que estão disponíveis na internet para garantir os processos pedagógicos de aprendizagem.
O distanciamento do ambiente escolar pode ser prejudicial para o desenvolvimento do aluno assim como também para professores, que se veem de um momento para outro, que se veem de um momento para outro, como maquinas de produzir conteúdo online vídeos e exercícios de última ora que se adequamao ensino a distância, um grande esforço tem sido aplicado para que essas horas exigidas pelo ministério da educação sejam atingidas, porem o que se nota nessas aulas, são professores desesperados para interpretarem em ambiente virtual, o papel que já exerciam em vida real, a fala acelerada e o visível nervoso de alguns profissionais podem também ser um fator determinante para a qualidade no processo de ensino-aprendizagem. Nas aulas assistidas e descritas nota-se a falta de fechamento dos conteúdos duvida que não sejam sanados, desafios propostos no inicio, mas que não tem desfecho no final.
Esse ensino remoto em curto prazo pode ser uma ótima saída, mas não pode ser visto como algo permanente para crianças que estão nos anos iniciais da educação, não foi por escolha própria dos educando tornar-se aluno EAD, mas alunos, professores e ministério da educação se esforçam para garantir a todos um ano letivo efetivo. Na matéria “A psicogênese da língua escrita”, é possível compreender o quão é importante para a criança em fase de alfabetização o contato direto com o professor, pois é através dessa interação que que o professor vai poder avaliar qual o próximo passo a seguir para propiciar ao educando o pleno desenvolvimento no processo de alfabetização, levando em conta as diferentes formas que cada criança levanta hipóteses sobre a língua escrita não é possível ao professor que exerce o ensino de forma remota aplicar exercícios que forneçam ao aprendiz meios para que reflita sobre seus erros, Emília ferreiro defende que alfabetizar no século XX, inclui todos os objetos em que circulam textos e imagens, para ela alfabetização digital é um termo que tem sido usado para designar um tipo de aprendizagem da escrita que envolve signos gestos, e comportamentos necessários para ler e escrever, porem ela destaca esses elementos como facilitadores ou meios para tornar a aula interativa e tecnológica, já que muitas crianças quando chegam a fase escolar já tem livre acesso a esses aparelhos dentro de seus lares. Dessa forma a tecnologia pode ajudar no processo de aprendizagem, porém para que haja um bom desempenho cognitivo e pedagógico segundo a epistemologia de Piaget e Vygotsky e este último estabelecendo que a aprendizagem seja fundamentalmente uma experiência social de interação pela linguagem e pelas ações (1984) a interação em EAD deve propiciar a aprendizagem, discurso e prática de maneira a produzir significados compreensão e ação critica assegurando a centralidade do individuo na construção do conhecimento e possibilitando o resultado de ordem cognitiva afetiva e de ação compreender a relação professor aluno EAD pressupõe compreender os processos de aprendizagem interativa e cognitiva de acordo com Moran “ensinar com as novas mídias será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino que mantém distantes professores e alunos caso contrário conseguiremos dar um verniz de modernidade sem mexer no essencial”. A internet é um novo meio de comunicação que se destaca cada vez mais como grande agente propiciador de interação, todavia existem condutas imprescindíveis a alunos e professores para que esse processo de aula remota nesse momento de pandemia dê certas as principais ações são: *promover atividades relevantes de criação construção e transferência de conhecimento. *adotar postura e medida no sentido de garantir a qualidade da aprendizagem e o ritmo dos alunos. *suscitar o desejo de aprender. *trabalhar a favor da reflexão e formação de valores próprios e dos alunos. *promover um ambiente democrático e transparente. *apoiar e dar suporte ao aluno na realização de uma tarefa complexa estar presente observando a interação analisando as mensagens identificando os feedbacks necessários e exercendo seu papel de organizador de condição de aprendizagem. *fomentar a emancipação e autonomia dos alunos de forma gradativa por meio de diálogos e interações e vivências significativas. *criar ambientes interativos de aprendizagem com diferentes graus de complexidade de forma a possibilitar a ação de cada sujeito em cada momento com variados recursos de animação. *reconhecer que seus alunos são sujeitos ativos na construção de seus próprios conhecimentos o aluno tem um papel ativo o processo de aprendizagem e na construção de seu conhecimento e aprendizagem destacando-se dois elementos importantes que a aprendizagem seja significativa e que o individuo seja autônomo na percepção dos elementos significativos para sua aprendizagem disciplina organização e motivações constantes são imprescindíveis no perfil do aluno de EAD.
Sugestão Como alcançar a qualidade na educação? A resposta para essa pergunta não é simples, pois envolve uma série de fatores que objetivam uma cultura da aprendizagem, formando cidadãos que consigam crescer na vida pessoal e profissional dessa maneira, é preciso que a escola busque o melhor caminho para o conhecimento. Faz-se necessário pensar em processos que visem desenvolver o educando de forma completa e integral, ou seja, em seu aspecto cognitivo, físico e emocional para isso devem-se tornar os estudos prazerosos, sempre levando em conta as particularidades dessa geração. Acredito que para termos uma escola mais capacitada a ensinar é preciso rever vários conceitos e o principal deles é saber que a tecnologia pode ser uma grande aliada, temos muitas escolas que veem os tablets e smartfone como grandes vilões, mas em tempos de pandemia essa realidade está mudando, está sendo possível enxergar a dimensão que se pode alcançar através desses recursos, é preciso não somente investir em livros físicos, mas também em PDF´s, professores se inovaram de uma semana para outra, e isso deveria ser reconhecido, em um pequeno espaço de tempo se desdobraram para garantir a seus alunos a educação ainda que de forma remota mesmo não sendo youtubers ou grandes divulgadores online, eles assumiram este papel e deveriam ter o reconhecimento esperado, a educação nunca mais será a mesma após essa pandemia, e espera-se que quando tudo passar finamente possa-se observar o verdadeiro valor do profissional docente.
 
professores, podemos enfatizar que durante esse momento delicado de vido a toda
essa pandemia a analise é que o centro de mídia também é um centro de formação e
um espaço de formação e qualificação de profissionais da rede para esta atuação é de
extrema importância poder contar com profissionais da red e, pois o auxilio ao
estudante e até mesmo do professor enfatizando o centro de m ídias trouxe uma
questão incrível sobre o espaço virtual a o conhecimento sendo uma linha direta para 
Referente as palestras assistidas no centro de mídias so bre formação de
professores, podemos enfatizar que durante esse momento delicado de vido a toda
essa pandemia a analise é que o centro de mídia também é um centro de formação e
um espaço de formaçãoe qualificação de profissionais da rede para esta atuação é de
extrema importância poder contar com profissionais da red e, pois o auxilio ao
estudante e até mesmo do professor enfatizando o centro de m ídias trouxe uma
questão incrível sobre o espaço virtual a o conhecimento sendo uma linha direta para